句子成份及句子主干市公开课一等奖省赛课微课金奖课件

初中语文语法知识句子成份第1页句子：句子是由词或词组组成，在交际中，带有一定语气，表示相对完整意义基本语言单位。句子依据用途和语气，可分为陈说句、疑问句、祈使句、感叹句。依据结构可分为单句和复句。我们今天要研究是单句，要给它划分成份。第2页句子成份及符号主语=、谓语-、宾语~；——三种主要成份定语（）、状语[]、补语<>；——三种从属成份

主语部分和谓语部分要用//划开。

第3页句子成份在句子中位置是有规律：[状语]，（定语）主语//[状语]谓语〈补语〉（定语）宾语。例：[迄今为止]

，（内向）李四光[还从来]没有〈过〉（这么）（舒畅）谈话。第4页成份口诀:主、谓、宾、定、状、补主干、枝叶分清楚，定语常在主宾前，谓前状语、谓后补。第5页

主语是谓语陈说对象，指明说是“什么人”或“什么事物”。比如：(1)我写字。(2)中国人民志气高。‖‖第6页谓语是陈说主语，说明主语。主语“是什么”或“怎么样”。

注：狭义谓语指动词。比如：(1)我写字。(2)鲁迅是中国现代文学奠基人。‖‖第7页(3)满天乌云顿时消散了。(4)小王今年十六岁。(5)明天星期日。(6)树叶黄了。‖‖‖‖第8页

宾语在动词后面，表示动作、行为包括人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。

比如：(1)他打字。(2)什么叫信息？(3)门口围观一群看热闹。(4)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务伎俩。

第9页

定语是名词前面连带成份，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。比如：(1)那沉甸甸稻谷，像一垄金黄珍珠。(2)三杯美酒敬亲人。(3)雪野中有血红宝珠山茶，白中隐青单瓣梅花。(4)中国历史有自己特点。

()(((((((())))))))第10页状语是动语或形容词前面连带成份，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作状态、方式、时间、处所或程度等。比如：(1)他已经快速地走了。(2)咱们北京见。[][][]第11页(3)歌声把王老师带入深沉回忆。(4)科学终于以伟大不可抑制力量战胜了神权。(5)她很漂亮。(6)月光十分朦胧.[][][][][]第12页

补语是动词或形容词后面连带成份，普通用来补充说明动作、行为情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。比如：(1)广大人民干得热火朝天。(2)蔡伦出生

在一个贫穷铁匠家里。<>><第13页(3)他生于1918年。(4)他坐在桌子旁。(5)颜色是那么浓，浓得好象要流下来似。<><<>

>第14页双宾语比如:朋友送我一支笔。“我”是近宾语（间接宾语），“一支笔”是远宾语（直接宾语）。

现在人们叫它故宫。“它”是近宾语（间接宾语），"故宫"是远宾语（直接宾语）。

注意第15页主语谓语宾语（定语）（定语）[状语]〈补语〉名、代名、代动、形形容词“”副词“地”形容词“”助词“得”词性和句子成分关系第16页划分句子口诀句子成份要划对，纵观全局找主谓。主前定状谓后补，谓前只有状地位。“”定“地”状“得”后补，宾语只受谓支配。第17页练习巩固第18页1、依据句意用双竖线划开主语、谓语不正确是：(

)

A风在我耳旁边‖呼呼直响。

B在一个孩子眼里，他老师‖是多么慈爱，多么公平，多么伟大人呀。

C人们在延安机场上送行情景‖经常出现在眼前。

D我‖想起在延安蓝家坪我们种菜园来了。A第19页2、“这座大得如同一座城市建筑物是世世代代劳动结晶”，这句话主语是：()

A这B城市C建筑物C第20页3、选出对下面句子中加横线部分分析不正确一项，将序号写在括号里。（）

A他给我带来了一小朵雏菊和一根青草。(宾语)

B人类语言特点就在于能用改变无穷语音，表示改变无穷意义。(主语)

C这回我们没有在办公室里停留。(状语)D她依然立在死海附近山坡上。(补语)B第21页4、“周总理那慈爱面容马上跃入我眼帘。”一句中主语中心语是：(

)

A周总理那慈爱面容B面容C周总理B第22页5、指出画线部分在句中充当句子成份是什么。

①我校文明礼貌活动有两周了。()

②在学校大会堂我见到了这位见义勇为英难。()宾语状语第23页6、给下面句子划分句子成份。全世界科学家们都在努力探索地震灾害规律。

全世界科学家们都在（定语）（主语）（状语）（状语）

努力探索地震灾害规律。（状语）

（谓语）（定语）（宾语）第24页句子主干一、扩句练习：1.汽车飞驰。2.燕子翱翔。二、缩句练习：1.在沧茫大海上，海燕像黑色闪电，在高傲地翱翔。2.漂亮松鼠高兴地吃着树上松子。第25页划分句子主干步骤1.划出一个句子主谓部分。2.确定主谓宾中心语。3.检验是否符合句子原意。第26页练习三、找出句子主干1远寺钟声突然惊醒了海酣梦。2.他故乡是山东青岛。3.西子湖畔三月是春暖花开季节。4.五班刘明根本不是一位班干部。5.中华民族是一个历史悠久国家。第27页找句子主干要注意问题1.碰到否定词“不、没、没有”等句子，要把否定词保留在句子中。如：我不看武侠小说。主干：2.主语、谓语、宾语中心词是并列结构，要把整个并列结构找出。如：赵州桥高度技术水平和不朽艺术价值，充分显示了我国劳感人民智慧和力量。主干：3.主谓短语作宾语句子，应把整个短语保留在主干里。如：我清楚地看到他来了。主干：第28页练习巩固第29页1、选出对下面一句话分析正确一项：(

)

一轮鲜红太阳从东方冉冉升起来了。

A句子谓语中心语是“升起来”。

B“从东方”在句中充当状语。

C“鲜红”是定语，“起来”是宾语。

D"一轮"和"冉冉"都是状语。B第30页2.划分以下句子成份,并找出句子主干。

（1）鲁班是我国古代春秋时期一位著名建筑工匠。

鲁班是

我国古代春秋

主语谓语定语定语定语

一位著名建筑工匠。

定语定语定语宾语第31页（3）全世界科学家们都在努力探索地震灾害规律。

全世界科学家们都在（定语）（主语）（状语）（状语）

努力探索地震灾害规律。（状语）

（谓语）（定语）（宾语）第32页选择题1.下面提取句子主干，正确是：()A．我不相信那些骗人鬼话。主干：我相信鬼话B．花香鸟语、草长莺飞都是大自然语言。主干：花香鸟语是语言。C．我思想感情潮水，在放纵地奔流着。主干：潮水奔流。D．远寺钟声突然惊醒了海酣梦。主干：钟声醒了。C第33页2．“一个三角形三条边垂直平分线交点是这个三角形外心”，这个句子主干是：()A．三角形是外心B．三条边垂直C．垂直平分线是三角形外心D．交点是外心D第34页3.扩展句子，给“我走进了教室”再加上定语和状语，不合乎要求一句是（）A．我慢慢地走进了新教室。B．迟到我轻轻地走进了书声琅琅教室。C．背着新书包我走进了宽大明亮教室。D．电铃响后，我走进了我们教室。C第35页4.以下句子没有语病是（）A.经过汉字书写大赛，使人们重拾汉字之美，也越发珍惜纸质时代美好。B.我们要深入落实落实中央决议精神，加紧海峡西岸经济区。C.深受人们喜爱中国京剧脸谱艺术，被公认是中华民族传统文化标识。D.为了优化育人环境，提升办学水平，学校加紧了校园环境改造速度和规模。C第36页判断题1．“我所记得故乡全不如此。”一句主干是“我记得故乡”。（）2．“每个柱头都雕刻着不一样姿态狮子。”中“每个柱头”是状语。（）3．“苏州园林是我国各地园林标本。”中“标本”是宾语。（）4．“我望着这群充满朝气哈尼小姑娘和那雪白梨花。”一句主干是“我望着小姑娘和梨花”。（）5．“我们要学会积累材料。”中划