幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》_第1页
幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》_第2页
幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》_第3页
幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》_第4页
幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿园中班科学活动教案《让玻璃球浮起来》科学活动名称：让玻璃球浮起来适用年龄：幼儿园中班（3-4岁）活动目标：1.培养幼儿对物体浮沉性质的认识和理解。2.培养幼儿动手实践、观察、探索的能力。3.培养幼儿团队合作的意识和技能。活动准备：1.玻璃球2.平底容器3.水4.砂糖5.盐6.小勺7.实验记录表8.材料展示板活动步骤：1.导入（5分钟）教师将玻璃球展示给幼儿，让幼儿观察并说出玻璃球的特点和形状。引导幼儿思考：玻璃球能浮起来吗？为什么？2.实验观察（10分钟）-步骤一：教师将平底容器装满水，让幼儿用小勺轻轻放入玻璃球，观察玻璃球的表现。-步骤二：教师在另一个平底容器中加入少量的砂糖，让幼儿用小勺轻轻放入玻璃球，观察玻璃球的表现。-步骤三：教师再次清空容器，加入少量的盐，让幼儿用小勺轻轻放入玻璃球，观察玻璃球的表现。3.组织讨论（10分钟）教师引导幼儿回到集体活动区，组织讨论以下问题：-在水中，玻璃球会浮起来吗？为什么？-在加入砂糖后，玻璃球会浮起来吗？为什么？-在加入盐后，玻璃球会浮起来吗？为什么？教师鼓励幼儿分享自己的观察和理解，并将幼儿的回答记录在黑板上。4.理论解释（5分钟）教师简单解释原因，例如：-玻璃球在水中可以浮起来是因为它的密度比水小，所以受到浮力的作用。-加入砂糖后，玻璃球变得更重，密度变大，所以无法浮起来。-加入盐后，玻璃球可以浮起来是因为盐的密度大于水，玻璃球比水轻。5.实验记录（10分钟）将实验结果和观察记录在实验记录表中，可以用图画或文字的形式表达。6.教师示范（5分钟）教师示范如何用砂糖和盐制作浮起来的水，让幼儿观察砂糖水和盐水与普通水的不同。7.小组实验（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组提供一部分材料，让他们自行探索，制作浮起来的水，并观察玻璃球的浮沉情况。8.实验分享（10分钟）让每个小组派代表来展示自己的实验成果和观察结果，分享实验过程中的感受和体会。9.活动总结（5分钟）教师引导幼儿总结本次活动的学习内容，强调实验记录的重要性，并鼓励幼儿对科学实验保持兴趣。活动延伸：1.可以引导幼儿尝试其他材料，如木块、塑料球等，观察它们在水中的浮沉情况，并让幼儿归纳总结浮沉性质的规律。2.引导幼儿思考和讨论水中物体的浮力与物体的形状、大小、重量之间的关系。3.可以引导幼儿进一步探索其他溶液、固体物质对玻璃球浮沉性质的影响。活动评估：1.观察幼儿在实验中的表现，包括参与度、观察和记录的准确性。2.回顾幼儿的实验记录表，评估他们对实验过程和实验结果的理解程度。3.结合讨论和分享的情况，评估幼儿对活动内容的理解和运用能力。注意事项：1.活动中使用的盐和砂糖要适量，避免幼儿误食

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论