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文档简介

幼儿园说课万能模板一、说教材

《

》选自__________班__________领域，主要是围绕__________而展开，因此引导幼儿__________，既能调动幼儿__________又能促进幼儿__________，符合了幼儿本阶段的年龄特征。正如《

》中提出的__________，因此在活动开展过程中，我将引导幼儿通过__________，来促进其__________发展。二、说学情

__________班幼儿对__________有了初步的认识和发展，但是在__________中仍需进一步加强。因此，在本次活动中主要是通过__________，发展幼儿的__________。三、说活动目标

活动的目标是活动顺利实施的指向标，《纲要》指出：幼儿园的教育内容是全面的、启蒙性的，五大领域应相互渗透的，基于此，我设定的活动的三维目标为：1.情感目标：喜欢参与__________，感受__________快乐。2.技能目标：能够__________。3.认知目标：初步的感知本次活动中的__________。四、活动重难点

活动的重难点是依据本次活动目标和幼儿年龄特征而来，因此我将本次活动的重点定位于：1.活动重点：__________（本次活动的中心内容）。2.活动难点：__________（对幼儿有挑战的内容）。五、说活动方法

德国大教育家第斯多惠说：“科学知识是不应该传授给学生的，而应该引导学生去发现它们，独立地掌握它们。根据“以幼儿为主体”的课程理念，我采用了以下教学方法：1.教法

具体形象思维是3-6岁幼儿的主要思维形式，因此我主要采用__________方法，教师通过展示形象、生动的事物，不仅可以提高__________，还可以帮助幼儿__________。2.学法

此阶段幼儿具有好奇好问的特点，喜欢观察周围的事物，并在此基础上进行探究与思考，因此我主要采用__________方法，引导幼儿通过生活中的事物，了解__________，从而促进__________。六、活动准备

意大利著名教育学家蒙台梭利有言：“充足的准备是活动顺利实施的关键”，因此，我做了以下活动准备：1.物质准备：玩教具、挂图、__________2.经验准备：幼儿有了__________经验七、说活动过程

《纲要》中指出：“教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。”基于此，我设置了以下活动过程。1.提纲挈领说框架：介绍整个教学过程。2.精雕细琢说细节：具体说明教学活动的设计依据和意图。八、说活动延伸

《纲要》中指出幼儿园的活动要相互渗透、

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