电子信息科学与技术2016版人才培养方案

电子信息科学与技术2016版人才培养方案

实验实践类课程教学大纲汇总

2016年10月20日

大学物理实验课程教学大纲................................................4

电路分析实验课程教学大纲...............................................14

C语言实验课程教学大纲.................................................18

模拟电子技术实验课程教学大纲..........................................23

数字电子技术实验课程教学大纲..........................................26

PCB设计及工艺课程教学大纲............................................30

电子系统仿真实验课程教学大纲..........................................33

嵌入式系统实验教学大纲................................................36

智能家电实验课程教学大纲..............................................40

FPGA技术实验教学大纲.................................................43

工程制图及AUTOCAD实验课程教学大纲.................................48

信号与系统实验课程教学大纲............................................51

单片机技术实验课程教学大纲.............................................55

高频电子线路实验课程教学大纲..........................................58

MATLAB基础实验课程教学大纲..........................................62

数字信号处理与DSP技术实验课程教学大纲..............................66.

通信原理实验课程教学大纲...............................................70

数字图像处理实验课程教学大纲..........................................73

数字电视技术实验课程教学大纲..........................................77

Java程序设计实验课程教学大纲...........................................79

电磁场与微波技术实验课程教学大纲......................................82

工程训练大纲............................................................86

电子工艺实训教学大纲..................................................87

电子设计实训教学大纲...................................................88

大学物理实验课程教学大纲

课程编号:课程属性：基础必修

实验学时：36实验个数：12

学分：2开课学期：4

适用专业：电子信息科学与技术

课程简介：

“大学物理实验”是高等院校对大学生进行科学实验基本训练的必修基础课程，是大

学生接受系统实验方法和实验技能训练的开端。它在培养学生严谨的治学态度、活跃的创新

意识、理论联系实际和适应科技发展的综合应用能力等方面，具有其他实践类课程不可替代

的作用。它反映了理工科及各个学科科学实验的共性和普遍性的问题。物理实验课覆盖广泛

的学科领域，具有多样化的实验方法和手段以及综合性很强的基本实验技能训练，是高等理

工科院校对学生进行科学实验基本训练的必修通识课程，是大学生进入大学后接受系统实验

方法和实验技能训练的开端，它在培养学生创新意识和创新能力，引导学生确立正确科学思

想和科学方法、提高学生科学素养等发挥着重要的作用。

一'实验项目设置及学时分配

实验开出学时

项目编号实验项目名称

类型要求分配

1刚体转动惯量的测量验证必修3

2拉伸法测杨氏弹性模量综合必修3

3物体密度的测量验证选修2

4液体粘滞系数的测定（设计）设计选修3

5液体表面张力系数测定验证必修3

6弦振动的研究综合必修3

7液体汽化热的测量验证选修3

8静电场的模拟验证选修3

9伏安法测电阻验证必修3

0磁场测量综合必修3

1电表的改装与校准验证选修3

2霍尔效应的研究综合选修3

3低电阻的测量(双臂电桥法)验证必修3

4示波器的调节和应用综合必修3

5声速的测定验证选修3

6普朗克常数的测定综合选修3

7薄透镜焦距的测定验证选修3

8迈克耳孙干涉仪的调节及应用综合选修3

9分光计的调整及玻璃棱镜角的测定验证必修3

0等厚干涉的应用一一-牛顿环综合必修3

学时总计36

二'实验内容及教学要求

大学物理实验绪论：

1、教学内容

基本概念：有效数字、测量、误差、系统误差、偶然误差、绝对误差、相对误差、测

量值、真值、最佳值、不确定度表示等。基本要求：了解科学实验的重要性，明确物理实验

课的地位、作用、任务和应遵守的规则。了解测量误差的基本概念，会初步区分系统误差和

偶然误差。了解偶然误差的统计意义，掌握正确计算单次测量、多次测量和间接测量结果的

正确结果表示。了解有效数字位数的意义，能正确使用有效数字记录实验数据和表达实验结

果。了解科学处理实验数据的重要性及有关重要方法。

2、教学目标

(1)明确物理实验课的目的、任务和程序。

(2)掌握误差的有关知识，熟悉有效数字的读数、写法及运算规则。

(3)掌握一些简单的数据处理方法，例如：图像法、列表法等。

实验项目1：刚体转动惯量的测量

1.教学内容

（1）光电门的工作原理和使用方法；

（2）落体法转动实验仪的使用方法；

（3）物体的转动惯量与形状、大小及转轴位置的关系；

（4）测物体转动惯量的原理和方法；

（5）验证平行轴定理的原理及方法。

2.教学目标

（1）掌握测定转动惯量的原理和方法；

（2）掌握验证平行轴定理的方法；

（3）掌握用误差传递求相对和绝对误差。

实验项目2：拉伸法测杨氏弹性模量

1、教学内容

（1）杨氏模量的物理意义及数学表示；

（2）光杠杆工作原理；

（3）测量金属丝微小伸长量的方法；

（4）望远镜的调节和使用方法；

（5）减小误差处理数据的方法一一逐差法。

2、教学目标

（1）理解光杠杆的工作原理：

（2）掌握微小长度的测量方法；

（3）掌握用伸长法测定金属丝的杨氏模量的原理和方法。

实验项目3：物体密度的测量

1、教学内容

（1）游标卡尺、螺旋测微计、物理天平的结构、读数原理、测量方法及仪器误差;

（2）测量物体密度（包括规则和不规则物体）的原理实验式和间接测量方法；

（3）误差处理的方法；

（4）测量物体密度的原理和常用方法;

(5)关系统误差的消除方法。

2、教学目标

(1)掌握物理天平的工作原理和使用方法；

(2)掌握流体静力称衡法测量物体密度的原理及方法。

实验项目4：液体粘滞系数的测定

1、教学内容

(1)液体粘滞系数测仪的使用方法；

(2)液体粘滞系数的测量原理和方法；

(3)边缘效应对液体粘滞系数的影响。

2、教学目标

(1)掌握液体粘滞系数测仪的使用方法；

(2)掌握液体粘滞系数的测量原理和方法；

(3)探究边缘效应对液体粘滞系数的影响。

实验项目5：液体表面张力系数测定

1、教学内容

(1)掌握用标准祛码对测量仪进行定标的方法；

(2)张力系数测定仪器的工作原理及使用方法；

(3)液体表面张力系数的测量原理。

2、教学目标

(1)掌握张力系数测定仪器的工作原理及使用方法；

(2)理解液体表面张力系数的测量原理，掌握其测量方法。

实验项目6：弦振动的研究

1、教学内容

(1)弦振动时形成驻波的原理和条件；

(2)测量弦振动时驻波的波长与张力之间关系的原理；

(3)测量弦振动时驻波的波长与频率之间关系的原理。

2、教学目标

(1)掌握弦振动时形成的驻波的原理;

(2)验证弦振动时驻波的波长与张力之间的关系；

(3)验证弦振动时驻波的波长与频率之间的关系。

实验项目7：液体汽化热的测量

1、教学内容

(1)集成电路温度传感器AD590的定标方法；

(2)量热器测量水在沸腾时的比汽化热的方法。

2、教学目标

掌握液体汽化热的测量方法。

实验项目8：静电场的模拟

1、教学内容

(1)静电场物质性和特点；

(2)用稳恒电流场模拟静电场测量的基本方法。

2、教学目标

(1)掌握模拟法的概念及该方法使用的条件；

(2)了解静电场的性质；

(3)学习用电流场模拟静电场的基本方法。

实验项目9：伏安法测电阻

1、教学内容

(1)伏安法测电阻时电流表的内接和外界带来的误差及影响;

(2)电流表和电压表量程的选择方法；

(3)线性和非线性电阻元件电阻的特点；

(4)伏安法测电阻的原理及电路连接方法。

2、教学目标

(1)掌握连接伏安法测线性电阻和非线性电阻的电路；

(2)掌握磁电式数字式伏特表、毫安表的读数方法，及仪器的最大允差的计算方法;

(3)理解线性电阻元件和非线性电阻元件的伏安特性曲线的特点。

实验项目10：磁场的描绘

1、教学内容

(1)载流圆线圈轴线上磁场的分布规律；

(2)霍尔效应法测磁场的原理和方法。

2、教学目标

(1)探究载流圆线圈轴线上磁场的分布规律；

(2)掌握感应法测磁场的原理和方法；

(3)考查亥姆霍兹线圈的磁场的均匀区。

实验项目11：电表的改装与校准

1、教学内容

(1)将电流表改装成电压表的原理和方法；

(2)将小量程电流表改装成大量程电流表的原理和方法;

(3)将电流表改装成欧姆表的原理和方法。

2、教学目标

(1)掌握将电流表改装成电压表的方法；

(2)掌握将电流表改装成欧姆表的方法；

(3)掌握将小量程电流表改装成大量程电流表的方法。

实验项目12：霍尔效应的研究

1、教学内容

(1)霍尔效应的原理；

(2)霍尔效应测长螺线管轴线上的磁场的方法；

(3)霍尔效应测亥姆亥磁线圈中间区域的磁场的方法。

2、教学目标

(1)理解霍尔元件和霍尔效应的基本原理；

(2)学会用霍尔效应测量磁场的基本方法。

实验项目13：低电阻的测量(双臂电桥法)

1、教学内容

(1)四端引线法的使用范围；

(2)除接线电阻和接触电阻的方法；

(3)双臂电桥的结构原理；

(4)双臂电桥法测低值电阻的原理和方法。

教学目标

(1)掌握低值电阻在电路中的连接方法一一四端引线法；

(2)学习和掌握双臂电桥测低电阻的原理和方法。

实验项目14：示波器的调节和应用

1、教学内容

(1)示波器的工作原理及构造；

(2)示波器的使用方法；

(3)示波器测量波的周期和振幅的方法；

(4)观察李萨如图形，测量信号的频率。

2、教学目标

(1)了解通用示波器的结构和工作原理；

(2)掌握示波器的使用方法；

(3)掌握用示波器观察波形，测量电压，频率和相位差的方法。

实验项目15：声速的测定

1、教学内容

(1)压电陶瓷材料的工作原理；

(2)驻波形成的原理和条件；

(3)示波器的使用方法；

(4)声速的测量方法和原理。

2、教学目标

(1)了解示波器的工作原理，掌握其使用方法；

(2)掌握用振幅极值法测量声速的方法；

(3)掌握用相位法测量声速的方法。

实验项目16：普朗克常数的测定

1、教学内容

(1)光电效应的原理；

(2)微电流放大器的调节方法；

(3)光电管暗电流的测试方法；

(4)光电管伏安特性的测试方法。

2、教学目标

(1)理解光电效应及光的量子性；

(2)掌握利用光电效应测定普朗克常数的原理和方法。

实验项目17：薄透镜焦距的测定

1、教学内容

(1)光学系统共轴的调节方法；

(2)物距像距法测凸透镜的焦距的原理；

(3)自准法测凸透镜的焦距的原理；

(4)共辄法测凸透镜的焦距的原理；

(5)物距像距法测凹透镜的焦距的原理。

2、教学目标

(1)掌握光学系统共轴调节的方法；

(2)掌握测定薄透镜焦距的几种方法。

实验项目18：迈克耳孙干涉仪的调节及应用

1、教学内容

(1)迈克尔逊干涉仪调节和使用方法；

(2)等倾干涉现象的观察和氢一就激光器光波波长的测定方法;

(3)等厚干涉现象。

2、教学目标

(1)掌握迈克尔逊干涉仪的调节及使用方法；

(2)掌握用迈克尔逊干涉仪测量光波波长的原理和方法;

(3)理解光波的等厚干涉实验现象。

实验项目19：分光计的调整及玻璃棱镜角的测定

1、教学内容

(1)分光计的调节方法；

(2)三棱镜顶角的测量(自准法和反射法)原理；

(3)测量三棱镜的最小偏向角的方法。

2、教学目标

(1)了解分光计结构；

(2)掌握调节和使用分光计的方法；

(3)掌握测定三棱镜顶角的方法；

(4)掌握用最小偏向角法测定三棱镜玻璃的折射率方法。

实验项目20：等厚干涉的应用——牛顿环

1、教学内容

(1)牛顿环仪的结构及工作原理；

(2)调读书显微镜的使用方法；

(3)牛顿环干涉图像测量透镜曲率半径的原理。

2、教学目标

(1)掌握用牛顿环测定透镜曲率半径的原理和方法；

(2)了解光的干涉在测量中的应用。

三'考核方式及要求

本课程考核方式：考查

(-)具体实验教学环节(平时成绩)：

1、实验预习(10%)

（1）明确实验目的、实验内容和实验原理及主要实验步骤

（2）撰写实验预习报告，包括实验目的、主要原理、公式及关键步骤。

（3）画好原始数据表格，单独用一张实验报告纸。

2、实验操作（50%）

阅读资料、调整仪器、观察现象、获取数据、仪器还原。

（1）重视实验能力、作风的培养。

（2）完成基本实验内容，争取做提高实验内容。教师在评分上予以鼓励。

（3）强调记录数据时不得用铅笔，只有数据正确、仪器还原、教师签字后该次实验才

有效。

（4）提倡研究问题，注意安全操作。

3、实验报告（40%）

（1）实验报告内容：实验题目、仪器设备、实验原理、实验内容及步骤、原始数据及

数据处理、结果表示、分析讨论、回答思考题、实验体会等。或者提交小论文等。

（二）期末考试：根据需要可采取理论考试、操作考试、设计性实验等形式（选择一种

或两种）。

（三）学期总评：成绩评定（等级制：优秀、良好、中等、及格、不及格）：

成绩评定=平时实验报告的平均成绩X50%+期末考试成绩X50%

四'主要仪器设备及实验材料

主要仪器设备

项目编号实验项目名称实验材料备注

及台（套）数

1刚体转动惯量实验

刚体转动惯量的刚体转动惯量实验仪仪、游标卡尺、计

测量

（12套）算器、卷尺、悬线、

电源

2杨氏模量测定仪、

光杠杆、尺读望远

拉伸法测杨氏弹杨氏模量测定仪、光杠

镜、螺旋测微仪、

性模量杆、尺读望远镜（12套）

游标卡尺、祛码、

米尺、金属丝

3物理天平、小烧杯、

密度的测量物理天平（12套）酒精、不规则铜块、

口型架。

4落球粘度仪、读数

显微镜、游标卡尺、

液体粘滞系数的落球粘度仪、读数显微

米尺、秒表、温度

测定

（12套）计、比重计、小球、

菌麻油

5底座；立柱；传感

器固定支架；压阻

液体表面张力系数力敏传感器；数字

FB326型液体的表面

测定式吨伏表；仃机玻

张力系数测量仪（12

璃液体容器（连通

套）

器）；标准祛码（祛

码盘）；圆筒形吊

环。

6电振音叉、弦振动

实验仪、秒表、卷

弦振动的研究弦振动实验仪（12套）

尺、弦线、祛码钩、

计算器、电池

7水的汽化热测量仪

液体汽化热的测水的汽化热测量仪（12

电子天平温度计

量套）

玻璃杯

8导电微晶静电场描

导电微晶静电场描绘

静电场的模拟绘仪GVZ-3,方格

仪GVZ-3（12套）

纸

9稳压电源、电阻箱、滑稳压电源、电阻箱、

伏安法测电阻线变阻器、直流电压滑线变阻器、直流

表、直流电流表、万用电压表、直流电流

表（12套）表、待测电阻

0亥姆霍兹线圈磁场实

磁场的测量亥姆霍兹线圈磁场

验仪DH4501型（12套）实验仪DH4501型

1稳压电源、电阻箱、滑

电表的改装与校稳压电源、电阻箱、

准线变阻器、直流电压滑线变阻器、直流

表、直流电流表（12套）电压表、直流电流

表、1毫安表头

2霍尔效应与螺线管组霍尔效应与螺线管

霍尔效应的研究

合实验仪DH4512A型组合实验仪

（12套）DH4512A型

3双臂电桥QJ42、螺

低电阻的测量

（双臂电桥）双臂电桥QJ42（12套）旋测微计、游标卡

尺、待测电阻等

4信号发生器、双踪

示波器的调节和信号发生器、双踪示波

使用示波器、连接线、

器（12套）

毫伏表等

5声速测定仪

声速测定仪THSS-1、示

THSS-1.示波器、

声速的测定波器、函数信号发生器

函数信号发生器、

（12套）

连接线等

6普朗克常数的测普朗克常数测定仪测普朗克常数测定

定

（10-20套）仪

7薄透镜焦距的测光具座、光源、薄透镜光具座、光源、薄

定

（12套）透镜

8迈克耳孙干涉仪迈克尔逊干涉仪

的调节及应用迈克尔逊干涉仪

（10-20套）

9分光计的调整及

玻璃棱镜角的测分光计、钠灯、三棱镜、分光计、钠灯、三

定平面反射镜（10-20套）棱镜、平面反射镜

0等厚干涉的应用移侧显微镜、钠灯、牛移侧显微镜、钠灯、

-牛顿环

顿环（10-20套）牛顿环

五,教材及参考书

1、讲义：《大学物理实验讲义》，物理实验中心编著，2010年

2、教材：《大学物理实验》，物理实验中心编著，中国科技大学出版社，2012

推荐参考书：

1、《大学物理实验》马葭生、宦强编著华东师范大学出版2006.第五版

2、《大学物理实验》，李平等编著，机械工业出版社出版社，2006年

六'教改说明及其他

本课程大纲是根据教育部《关于普通高等学校修订本科教学计划的原则意见》要求，以

最新修订的《淮南师范学院2016版人才专业人才培养方案》为依据，结合我校实验室所具

有的条件和教学经验而制定。对全院理工科开设，可以根据要求开出实验项目中的10T2

个项目。

大纲制定人：武武奇

奇

大纲审定人:郑庆华、杜建明

2016年10月

（此处加盖院系公章）

电路分析实验课程教学大纲

课程编号：T601课程属性：必修

实验学时：18实验个数：6

学分：1开课学期：2

适用专业：电子信息科学与技术（电子信息类）

课程简介：

“电路分析”实验课程是高等学校本科电气信息类专业的第一门重要的专业基础实践

课，在我校为与之相对应的理论课程为“电路分析”。本课程的主要任务是帮助学生掌握正

确使用各类电子仪器仪表、基本测量和研究方法、工程中常用的电气控制设备和装置的使用

以及电子技术基础知识及其运用、并通过工程性、功能性和趣味性相结合的实践研究与系统

设计等实践环节，培养学生积极思考、主动学习、自主动手和独立解决工程问题的研究能力

和创新的意识，为后续专业课程和从事工程技术奠定基础。

“电路分析”实验课程知识的逻辑性和基础性强，有广阔的工程背景。通过电路实

验的动手实践，对学生树立严肃认真的科学作风、形成理论联系实际的工程观点、培养科学

思维能力、分析计算能力、实验研究能力、应用设计能力、现代化工具使用能力和科学归纳

能力等方面都有重要的作用。同时，作为电路理论课程的补充，可使学生掌握电路的基本理

论和分析方法，掌握实践操作、仿真分析和系统设计的初步技能，培养学生研究实践和勇于

创新的意识和精神，并为后续课程准备必要的电路知识和实践技能。

一'实验项目设置及学时分配

实验开出学时每组人数

项目编号实验项目名称

类型要求分配

T60101电路元件伏安特性的测试验证必做31

T60102基尔霍夫定律实验验证必修31

T6O103线性电路的叠加性与齐次性实验验证必修31

T6O104戴维南定理和诺顿定理实验验证必修31

T6O105最大功率传输实验验证必修31

T6O106受控源电路的测试验证必修31

学时总计18

二'实验内容及教学要求

实验项目1:电路元件伏安特性的测试

1、教学内容提要

(1)测定线性电阻的伏安特性

(2)测定半导体二极管的正向伏安特性

(3)测量小灯泡灯丝的伏安特性

(4)测定半导体二极管的反向特性

(5)测定稳压二极管的正向伏安特性(选做)

(6)测定稳压二极管的反向伏安特性(选做)

2、教学目标要求

(1)学习试验台上稳压电源、电压表、电流表等设备的使用方法；

(2)学习测量线性和非线性电路元件伏安特性的方法；

(3)加深对线性电阻元件、非线性电阻元件伏安特性的理解、验证欧姆定律。

实验项目2：基尔霍夫定律实验

1、教学内容提要

(1)验证基尔霍夫电流定律

(2)验证基尔霍夫电压定律

2、教学目标要求

(1)通过实验验证基尔霍夫定律，加深对基尔霍夫定律的理解；

(2)加深对参考方向概念的理解；

(3)学会电流插头、插座测量各支路电流。

实验项目3：线性电路的叠加性与齐次性实验

1、教学内容提要

(1)U1单独作用，用直流数字电压表和毫安表测量各支路电流及各电阻元件两端的电压;

(2)U2单独作用，用直流数字电压表和毫安表测量各支路电流及各电阻元件两端的电压；

(3)UI、U2共同作用，用直流数字电压表和毫安表测量各支路电流及各电阻元件两端的电压;

(4)2U1单独作用，用直流数字电压表和毫安表测量各支路电流及各电阻元件两端的电压。

(5)将R5换成二极管，变成非线性电路，再重复上述内容。(选做)

2、教学目标要求

验证线性电路叠加原理的正确性，加深对线性电路的叠加性和齐次性的认识和理解。验

证叠加定理是否满足非线性电路。

实验项目4：戴维宁定理和诺顿定理实验

1，教学内容提要

(1)用开路电压、短路电流法测定戴维宁等效电路的Uoc、R；

(2)接入可调电阻箱RL,测量有源二端网络的外特性；

(3)测量戴维宁等效电路的外特性；

(4)验证诺顿定理。(选做)

2、教学目标要求

(1)验证戴维宁定理和诺顿定理的正确性，加深对该定理的理解；

(2)掌握测量有源二端网络等效参数的一般方法。

实验项目5：最大功率传输实验

1、教学内容提要

(1)测量6V电源、51Q内阻时，随负载变化各支路上的电流、电压及电源功率与负载功

率关系；

(2)测量12V电源、200Q内阻时，随负载变化各支路上的电流、电压及电源功率与负载

功率关系；

2、教学目标要求

(1)掌握负载获得最大传输功率的条件。

(2)了解电源输出功率与效率的关系。

实验项目6：受控源电路的测试

1、教学内容提要

(1)测量受控源VCVS的转移特性U2=f(Ul)；

(2)测量受控源VCVS的负载特性V2=f(II);(选做)

(3)测量受控源VCCS的转移特性I2=f(Ul);

(4)测量受控源VCCS负载特性lL=f(V2);

(5)测量受控源CCVS的转移特性U2=f(Il)；

(6)测量受控源CCCS的转移特性I2=f(Il)o(选做)

2、教学目标要求

(1)熟悉受控源的特性；

(2)通过测试受控源的外特性及其转移参数，进一步理解受控源的物理概念，加深对受

控源的认识和理解。

三、考核方式及成绩评定

1、考核方式

实验考核包括主要考核学生的出勤记录、学生实验时的表现、独立解决问题的能力、以及

实验报告完成情况等。通过最后一个实验的完成情况对学生进行操作考核。

2、成绩评定

学生平时完成实验占总分的70%；操作考核占总分的30%o

四'主要仪器设备及实验材料

主要仪器设备

项目编号实验项目名称实验材料备注

及台(套)数

1、电工学实验台25台

二极管

电路元件伏安特性的测试(或电路分析实验箱25

T6O101白炽灯

台)

线性电阻器

2、数字万用表25台

1、电工学实验台25台

迭加原理

T6O102基尔霍夫定律实验

(或电路分析实验箱25

实验电路板

台)

2、数字万用表25台

1、电工学实验台25台

线性电路的叠加性与齐次迭加原理

T6O103（或电路分析实验箱25

性实验

台）实验电路板

2、数字万用表25台

1、电工学实验台25台

（或电路分析实验箱25

戴维南定理和诺顿定理实戴维宁定理

T6O104台）

验实验电路板

2、数字万用表25台

3、可调电阻箱

1、电工学实验台25台

最大功率传输实验（或电路分析实验箱25

T6O105元件箱

台）

2、数字万用表25台

1、电工学实验台25台

（或电路分析实验箱25

T6O106受控源电路的测试受控源

台）

2、数字万用表25台

五、教材及参考书

教材：电路、信号与系统实验教程，武汉大学出版社，吴祖国主编

六、教改说明及其他

该课程属于基础实验平台课程，独立设课，占1学分。

大纲制定人：王霞

大纲审定人：王霞

制定时间:2016.7.18

C语言实验课程教学大纲

课程编号：T602课程属性：专业必修课

实验学时：30实验个数：15

学分：2开课学期：2

适用专业：电子信息科学与技术（电子信息类）

课程简介：

《C语言实验》是计算机程序设计的重要理论技术基础，是电子工程学院电子信息科学

与技术专业必修的专业基础课程，同时也是单片机原理、面向对象程序设计等专业方向课程

的前导课程。这是一门实践性很强的课程，既要掌握概念，又要设计算法、动手编程，还要

上机调试运行。通过本课程的学习，使学生掌握计算机程序设计的基本方法和技巧，同时能

够按照软件设计规范进行结构清晰、正确易读、较为复杂的程序设计，并能上机调试并排除

错误。

一'实验项目设置及学时分配

实验开出学时每组

项目编号实验项目名称

类型要求分配人数

T60201C语言运行环境的使用验证必修280

T60202数据类型、运算符和表达式验证必修280

T60203选择结构程序设计验证必修280

T60204循环结构程序设计验证必修280

T60205结构化程序综合设计综合必修280

T60206数组的使用验证必修280

T60207字符型数组和字符串的使用验证必修280

T60208函数的使用验证必修280

T60209数组和函数的综合使用综合必修280

T60210指针的概念验证必修280

T60211指针的应用验证必修480

T60212结构体和共用体的使用验证必修280

T60213链表的建立设计必修280

T60214链表的插入和删除设计必修280

T60215文件的操作验证必修280

学时总计30

二'实验内容及教学要求

实验项目1：C语言运行环境的使用

1、教学内容提要

(I)C开发环境使用；

(2)C程序开发的整个过程；

(3)简单的C程序设计。

2、教学目标要求

(1)了解TC、Win-TC、VC++等编译环境的使用方法；

(2)了解在编译系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序;

(3)通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

实验项目2：数据类型、运算符和表达式

1、教学内容提要

(1)各种数据类型定义与相互之间的转换；

(2)基本运算符的使用;

(3)表达式的求值。

2、教学目标要求

(1)掌握C语言数据类型；

(2)熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及对它们赋值的方法，了解以

上类型数据输出时所用格式控制符；掌握关系、逻辑运算符和表达式；

(3)学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自加(++)

和自减(-)运算符的使用；

(4)进一步熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

实验项目3：选择结构程序设计

1、教学内容提要

(1)选择结构程序设计概念及适用的情况；

(2)C语言提供的用于实现选择结构程序设计的结构化语句；

(3)关系运算符及关系表达式相关概念；

(4)选择结构程序设计应用。

2、教学目标要求

(1)了解C语言表示逻辑量的方法(以0代表“假”，以1代表“真”)；

(2)学会正确使用关系运算符和关系表达式；

(3)掌握if语句和switch语句实现选择结构程序设计。

实验项目4：循环结构程序设计

1、教学内容提要

(1)循环结构程序设计概念及适用的情况；

(2)C语言提供的用于实现循环结构程序设计的结构化语句；

(3)逻辑运算符及逻辑表达式相关概念；

(4)循环结构程序设计应用。

2、教学目标要求

(1)学会正确使用逻辑运算符及逻辑表达式；

(2)掌握while语句，do-while语句和for语句实现循环的方法。

实验项目5:结构化程序综合设计

1、教学内容提要

(1)进一步熟悉用结构化控制语句进行程序设计。

2、教学目标要求

(1)熟练掌握选择结构控制语句和循环结构控制语句的使用方法；

(2)学会在程序设计中用选择结构和循环结构控制语句实现各种算法。

实验项目6：数组的使用

1、教学内容提要

(1)一维、二维数组的定义和初始化；

(2)一维、二维数组的其应用。

2、教学目标要求

(1)掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和引用；

(2)学会用一维数组和二维数组解决实际问题。

实验项目7：字符型数组和字符串的使用

1、教学内容提要

(1)字符型数组的定义和初始化；

(2)字符型数组的应用；

(3)字符串相关处理函数的应用。

2、教学目标要求

(1)掌握字符数组和字符串处理函数的使用；

(2)掌握与数组有关的算法(特别是排序算法)。

实验项目8：函数的使用

1、教学内容提要

(1)主函数、子函数的设计理念；

(2)函数的嵌套调用、递归调用等概念；

(3)全局变量和局部变量的相关概念;

(4)内部函数、外部函数的概念。

2、教学目标要求

(1)掌握定义函数的方法；

(2)掌握函数中实参与形参的对应关系，以及“值传递”的方式；

(3)掌握函数的嵌套调用和递归调用的方法；

(4)掌握变量在空间上有效范围的概念和在时间上生存期的概念。

实验项目9：数组和函数的综合使用

1、教学内容提要

(1)数组元素作为参数进行函数调用时的情况；

(2)数组名作为参数进行函数调用时的情况；

(3)数组与函数综合应用。

2、教学目标要求

(1)熟悉数组和函数的综合编程方法，进一步熟悉排序、查找等基本算法。

(2)深入的理解数组名作为参数进行函数调用的本质。

(3)初步接触地址的概念。

实验项目10:指针的概念

1、教学内容提要

(1)地址和指针的概念；

(2)变量的地址和指向变量的指针。

2、教学目标要求

(1)掌握指针型数据的概念，会定义和使用指针型变量；

(2)学会使用指针型变量去引用它所指向的变量。

实验项目11：指针的应用

1、教学内容提要

(1)通过指针引用数组；

(2)通过指针引用字符串。

2、教学目标要求

(1)学会利用指向数组的指针变量引用数值;

(2)学会利用字符串指针引用字符串。

实验项目12：结构体和共用体的使用

1、教学内容提要

(1)定义和使用结构体和共用体变量；

(2)结构体指针和指向结构体的指针变量；

(3)结构体和共用体的应用。

2、教学目标要求

(1)掌握结构体类型变量的定义和使用；

(2)掌握结构体类型数组的概念和应用；

(3)了解共用体类型变量的概念与使用。

实验项目13：链表的建立

1、教学内容提要

(1)链表的概念；

(2)静态链表的建立；