第一单元测试B卷-【中职专用】高一语文同步单元AB卷（高教版2023·基础模块上册）（解析版）

第一单元同步检测卷（B卷提升篇）一、基础知识（共8题，每题2分）1.下列标号的句子中没有错别字且加点字的读音正确的一项是历经沧桑，通过自修，才能超然物外，达到更高的境界。①有了乌台诗案的截难（nàn），苏东坡经过沉淀，呼出“也无风雨也无晴”的淡然；②有了官场的挫（cuò）折，陶渊明，在田园中沉淀，呼出“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；③厉经世事，庄子在楚王的盛情邀请下，才道出“曳（yè）尾于涂中”的甜静。④自修，眼界才能真正拓宽，让人生得到升华，让心灵得到休憩（qiè）A.① B.② C.③ D.④【答案】B【解析】A项劫难;C项历经世事，恬静；D项休憩qì2.下列语段中加点的成语，使用不正确的一项是什么是中国精神？翻开中华民族的厚重历史，是“岂曰无衣，与子同袍”的同仇敌忾，是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的爱国忧民，是“苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循俗”的改弦更张，是“捐躯赴国难，视死忽如归”的牺牲奉献……中国精神浸润于口口相传的诗词歌赋里，化形在气象万千的古老汉字里，甚至融合在中国人一日三餐、一饭一蔬中。A.同仇敌忾 B.改弦更张 C.口口相传 D.气象万千【答案】D【解析】气象万千，形容事物和景象多种多样，非常壮观，不能用来修饰汉字，改为“包罗万象”。3.下列语段中标号的句子，标点符号使用恰当的一项是①我一向固执地认为，是秀丽神奇的中国山水画哺育了唐诗、宋词空前绝后的绚丽和辉煌，成就了王维、吴道子、米芾、张旭……等震古烁今的丹青宗师和绘画巨匠。②在平平仄仄的诗赋歌咏中，醉人身心，在追求形意神韵的丹青绘画中，张扬魅力。③我对涉及山水的诗文和绘画特别喜爱，总喜欢“细雨骑驴入剑门”的那种情调和意境。④我想知道曾经照亮诗仙宽大青衫的那半轮秋月，今宵是否依旧还斜挂在婆娑的树梢？A.①B.②C.③D.④【答案】C【解析】第①句中省略号应删除;第②句中“醉人身心”后的逗号应改为分号;第④句是陈述句,句子末尾应用句号。4.艺术社的同学查阅整理了与“国色”相关的资料，文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是2023年春晚节目《满庭芳·国色》唱出了曼妙“秀色”。那么，颜色从何而来？其芳名又是何人所取？史料告诉我们：先人们从自然万物、天地四时中发现色彩，从植物和矿物中提取颜料，并赋予它们雅致动听的名字。比如，玄色即黎明太阳将出未出时天空的黑里透红；绿沈就是西瓜皮颜色。“国色”不直接采用“青白黄赤黑”，而从中遴选出“桃红、凝脂、缃叶、群青、沉香”，则是艺术表达“吉祥寓意和美之色相”的需要。其中，蓝色系用的群青，最早来自青金石，从丝绸之路传到中国。它们不只代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣，还是色彩符号。A．它们不只是色彩符号，还代表了千百年沉淀下来的中华民族的审美意趣。B．它们不只代表了沉淀下来的千百年的中华民族审美意趣，还是色彩符号。C．它们不只是色彩符号，还代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣。D．它们不只代表了中华民族千百年沉淀下来的审美意趣，还是色彩符号。【答案】C【解析】“它们不只代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣，还是色彩符号”，语序不当，“不只……还是……”表示递进关系的关联词，所以应该将“代表了沉淀下来的中华民族千百年的审美意趣”与“色彩符号”调换位置。“中华民族”是领属性定语，应该放在“千百年沉淀下来”前。只有C项修改正确。5.对下列语段信息的推断不正确的一项是清代的刘熙载在他的《艺概·书概》中这样写到：“书，如①也。如②其学，如其才，如其志。总之曰如其人而已。”一管柔毫、一张宣纸，就可以把人的精神性情清晰而又千差万别地体现在笔下的点线之中。以最简单的工具，直接把握物我之真，万象之美。A．根据语段信息，可以推断《艺概·书概》是一部文艺理论批评著作。B．标上序号的两个“如”字，意义和用法是一样的，都做动词，解释为“像”。C．古代的毛笔大都由动物的毛发制成，因此“柔毫”用了借代的修辞手法，代指毛笔。D．根据引文信息，可以推断出作者要表达的是“字如其人”的意思。【答案】B【解析】B项“如①”，是名词，可以理解为“表象”；“如②”是动词，可以理解为“像”。6.依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是以苏东坡之才，治国经邦都会有独特的建树，他任杭州太守期间的政绩就是证明。可是他太富于诗人气质了，禁不住________，结果总是得罪人。他的诗名________，但他的五尺之躯________。无论政敌当道，还是同党秉政他都照例不受欢迎。①有感便发，不平则鸣

②不平则鸣，有感便发

③流芳百世，冠绝一时④冠绝一时，流芳百世

⑤却容不了当权派

⑥却见容不了当权派A．②③⑥ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①④⑥【答案】D【解析】①②句中和③④句中根据事理联系选①和④。①，作为诗人，应先对现实“有感”，然后才能再进一步表现出自己的“不平”；④，按照时间顺序，应先冠绝“当时”，再流芳“百世”。⑤⑥句中⑥的“见”表被动，即不被当权派所容，结合语境，应选⑥。7.下文是一封辞职报告。根据辞职报告内容，下列选项中，属于作者想要辞职“跳槽”的主要原因的一项是吾乃布衣，自幼愚，学未满，急赴于世。承蒙领导错爱，不以吾之卑微，收客门下，知遇之恩不敢待忘！自知才疏学浅，万不敢以千里马自居。虽无鸿鹄之志，然不愿屈膝于林，苦思良久，终决意就此离去，另谋生计。书不尽言，词不达意，匆匆请辞，望恩准！A.作者认为自己没有远大的志向。B.作者认为自己的工作能力太低。C.作者认为自己出身贫寒。D.作者不想在现在的工作岗位上平凡度日，终老一生。【答案】D【解析】A.作者认为自己没有远大的志向(“无鸿鹊之志”)；B.作者认为自己的工作能力太低。(“才疏学浅”)C.作者认为自己出身贫寒(“吾乃布衣”)；D.作者不想在现有的工作岗位上平凡度日，终老一生(“不愿屈膝于林”)。8.对下面诗歌的赏析，不正确的一项是我的童年彭晓矛白纸折叠飞机轮船糖纸裁成花衣裳那年月，欢乐是手工做成的A.这首微型诗开篇两个动词“折叠”和“裁成”，引发了人们对童年生活的回忆。B.诗人通过“白纸”“糖纸”这两个意象，主要表达了对当年物质生活匮乏的不满之情。C.“那年月，欢乐是手工做成的”表现了那个年代的朴实生活，自己动手可以让生活过得有滋有味。D.本诗不但语言朴素简练、通俗易懂，而且意蕴丰富，看似写童年，实则也暗描了年代的色彩。【答案】B【解析】“表达了对当年物质生活匮乏的不满之情”有误。二、文言文阅读（共4题，每题2分）（甲）齐武成帝子琅邪王，太子母弟也，生而聪慧，帝及后并笃爱之，衣服饮食，与东宫相准。帝每面称之曰：“此黠儿也，当有所成。”及太子即位，王居别宫，礼数优僭，不与诸王等；太后犹谓不足，常以为言。年十许岁，骄恣无节。识者多有叔段、州吁之讥。后嫌宰相，遂矫诏斩之，又惧有救，乃勒麾下军士，防守殿门；既无反心，受劳而罢，后竟坐此幽薨。（乙）人之爱子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。共叔之死，母实为之。赵王之戮，父实使之。刘表之倾宗覆族，袁绍之地裂兵亡，可为灵龟明鉴也。9.下列句子中，加点字的解释不正确的一项是A．帝每面称之曰面：当面B．虽欲以厚之厚：厚待C．此黠儿也黠：狡猾D．罕亦能均罕：很少【答案】C【解析】黠：聪慧10.下列句子中“之”字的意义和用法与例句相同的一项是

例句：刘表之倾宗覆族

A.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良B.以事秦之心，礼天下之奇才

C.其孰能讥之乎D.道之所存，师之所存也【答案】D【解析】D主谓之间取消句子独立性A动词，到，往B结构助词，的C代词11.下列各句与所给例句句式相同的一项是

例：齐武成帝子琅邪王，太子母弟也

A.凌万顷之茫然B.身死人手，为天下笑者

C.六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦D.大王来何操【答案】C【解析】C判断句A定语后置句B被动句D宾语前置句12.下列对原文有关内容的叙述和分析，不正确的一项是A.【甲】文中齐武成帝的儿子琅邪王，生下来就很聪明，深得武成帝及皇后的宠爱。后来太子即位后，他的待遇远远超过了其他的王。B.【甲】文中琅邪王十几岁的时候，骄横放肆，毫无节制。有识之士都讥讽他像共叔段、州吁一样不懂得君臣之礼。C.【乙】文告诫我们，只有聪慧俊秀的孩子值得赏识和爱惜，但是溺爱一个孩子，实际上是害了他。D.【甲】【乙】两文观点鲜明，都提到了父母宠溺孩子的危害性，发人深省。【答案】C【解析】“只有聪慧俊秀的孩子值得赏识和爱惜”表述错误。三、媒体文阅读（共16分）阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：在城市，它记录公交车轨迹，提供实时到站预报；在乡间，它精确引导拖拉机；在高原无人区，它守护藏羚羊迁徙路线；在东南沿海，它像“保护神”一样陪伴渔民驾船出海……北斗系统全面服务交通运输、公共安全、救灾减灾、农林牧渔、城市治理等各行各业，综合效益不断显现。2020年6月23日，长征三号乙运载火箭托举着北斗卫星导航系统第五十五颗卫星顺利进入预定轨道，发射取得圆满成功。至此，西昌卫星发射中心用20年44次北斗发射百分百成功，向祖国和人民交上了一份完美的答卷。（摘编自王胜等《44次北斗发射百分百成功》，《人民日报》2021年12月14日）材料二：面对复杂未知的地月空间环境，科技人员不畏艰难、勇于创新，从绕月拍摄到飞跃探测，从月背着陆到落月采样，探月工程六战六捷，“绕、落、回”三步走规划圆满收官，创造了月球探测的中国奇迹。（摘编自《弘扬探月精神勇攀科技高峰》，《人民日报》2021年12月8日）[注]嫦娥，神话中由人间飞到月亮上去的仙女。《淮南子·览冥训》：“羿请不死之药于西王母，袁娥窃以奔月。”恒又作姮。为避汉文帝刘恒的名讳，改“恒娥”为“嫦娥”。材料三：伟大事业孕育伟大精神，伟大精神引领伟大事业。新时代航天精神，既是传统精神的延续，又具有鲜明的时代特征，成为我国航天事业在新时代不断取得新辉煌的巨大动力。追求梦想，不懈奋斗，是航天精神的动力源泉。“天高地迥，觉宇宙之无穷。”千百年来，从“嫦娥奔月”到“万户飞天”，从“灯塔”卫星导航到北斗全球圆梦，华夏民族不断抒发对宇宙的浪漫想象和努力探索的激情。探月梦、北斗梦连着航天梦、中国梦，勇于追梦、敢于逐梦的航天精神，照亮了几代人的跋涉与跨越。勇于探索，自主创新，是航天精神的关键核心。对未知领域的探索，是人类进步的不竭动力。一项项关键技术的突破，一道道科学难题的破解，无不是中国航天精神的生动体现。嫦娥三号落月后，作为备用的嫦娥四号，没有重复嫦娥三号的任务，而是勇闯科学探测无人区，实现了多个世界首次，率先揭开了月背的神秘面纱。正是这样的精神，激励着航天事业稳步向前，为人类探索宇宙的伟大事业作出卓越的中国贡献。协同攻坚，合作共赢，是航天精神的根本支点。探月工程和北斗工程的成功，是中国特色社会主义制度新型举国体制优势的生动展现。亿万双手，托举“嫦娥”；亿万颗心，牵挂“北斗”，数十万科技人员凝心聚力，合力攻关，共同谱写了“举国上下一盘棋，千军万马大会战”的动人篇章。星空浩瀚，探索永无止境。服务全球、造福人类，中国北斗走向世界；登陆月球、飞向火星，行星探测迈向深空。中国向航天强国迈进的足音铿锵，不论走多远，我们的初心永远不会改变。新时代航天精神必将激励我们继续迎难而上、奋勇攀登新的高峰。（摘编自冯华《弘扬探月精神建设航天强国》、余建斌《弘扬新时代北斗精神服务全球造福人类》等，《人民日报》2021年12月）13．根据材料一，下列不涉及北斗卫星导航系统的一项是（2分）A．平潭大桥管理处全天候监测桥梁形变情况。B．厦门交管部门实时监控马拉松比赛期间城市路况。C．青海牧民在羊身上安装定位芯片。D．绍兴市某社区组织居民进行核酸检测。【答案】D【解析】绍兴市某社区组织居民进行核酸检测不需要卫星导航，不涉及北斗卫星导航系统。14．复兴中学开展研究性学习，“月球探秘”项目组拟安排一些学习活动。根据材料二，下列不合理的一项是（2分）A．邀请嫦娥一号设计师来校做“再入返回”科普讲座。B．检索与“月背着陆”和“中继通信”有关的科普文章。C．观看嫦娥五号采集的月壤样品展览的视频。D．撰写对嫦娥五号航天器设计师的访谈提纲。【答案】A【解析】中学开展研究性学习，邀请嫦娥一号设计师来校做“再入返回”科普讲座，不够现实。15．根据材料三，简要概括新时代“航天精神”的内涵。（6分）【答案】追求梦想，不懈奋斗，是航天精神的动力源泉。勇于探索，自主创新，是航天精神的关键核心。协同攻坚，合作共赢，是航天精神的根本支点。16．“嫦娥”系列航天器的命名意蕴深远，请结合材料二、材料三简要分析。（6分）【答案】（1）“嫦娥”系列航天器的命名灵感来源于“嫦娥奔月”的中国神话故事，具有深厚的历史底蕴和人文情怀。（2）“嫦娥”系列航天器的命名是新时代航天精神的生动诠释，传承了传统精神，丰富了鲜明的时代特征。四、文学作品阅读（20分）夙愿薛培政坐在轮椅上的爷爷，爱给小孙子讲鹁鸪岭的故事。“鹁鸪岭在哪儿?”小孙子问。“鹁鸪岭啊，在很远很远的地方。”“鹁鸪岭上有好玩的东西吗?”“鹁鸪岭上呐，有大片的原始森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸这些小动物……”爷爷颤抖着声音说。“哇，我长大了一定要去鹁鸪岭！”充满憧憬的小孙子乐了。爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上。爷爷说，在鹁鸪岭，是打鬼子那会儿，鹁鸪岭人的恩情，几辈子也报答不完。那年，刚满二十岁的爷爷担任了区武工队队长。一天上午，为阻击下乡扫荡的鬼子，掩护乡亲们转移，他身负重伤，被抬进鹁鸪岭。这是一个大山皱褶里的村庄。山地贫瘠，十年九旱，散居在山上的村人，半年糠菜半年粮地过活。养伤的日子里，乡亲们你一瓢他一碗，将仅存的一点白面拿出给他吃。那次，房东大嫂刚烙好一张面饼，将要扶他起身时，身后多了一双直勾勾的小眼睛，那是大嫂五岁的独子。趁大嫂转身的间隙，小家伙偷偷撕下一小块面饼，可未填进嘴里，就被大嫂发现夺下，一把将孩子推到室外。他泪流满面地握着那张面饼难以下咽。伤愈归队时，他对送行的乡亲们含泪发誓：“等仗打完了，俺一定回到鹁鸪岭，让老少爷们吃上饱饭！”从抗美援朝前线回国后，他谢绝进荣军院疗养，拄着拐杖走进鹁鸪岭村。他没有食言，用安家费买炸药、铁镐、铁锹和手推车，带领乡亲们打响劈山改岭造良田的战斗。把一座座山梁翻个底朝天，造出一片片梯田。就在他向往着让鹁鸪岭人年年有余粮，天天吃饱饭的时候，一场百年不遇的山洪，将造出的梯田一夜之间冲毁。望着漫山遍野裸露的山石，这个七尺高的硬汉号啕大哭：“没能让乡亲们吃饱饭，却糟蹋了大片山林，我有罪啊——”他连伤带痛晕倒在山坡上后，整个人瘫痪了。此后，恶化的生态蚕食着这片贫瘠的土地，“穷”像魔咒困扰着鹁鸪岭人，也深深地刺痛着他的心：“还不上这笔账，我死不瞑目啊！”三十年后，省城一位林学博士，担任了鹁鸪岭村第一书记。博士书记进村后，白天满山跑，寻宝似的走走看看，时而抓起一把土，对着放大镜端详半天；时而走向山崖边，用手指蘸起石缝间的水滴看了又看。晚上就到村民家拉呱，专拉山上的事。一个月后，他当着全村父老乡亲的面，拿出了脱贫致富的规划——造林。“咋，要在这兔子不拉屎的山上栽树，咋栽?能活吗?”乡亲们把头摇成拨浪鼓。“能！就看咱老少爷们有没有这个心劲。”他一口唾沫一个钉说。望着一双双疑惑的眼睛，他发话了：“请大伙放心，栽活了，谁栽归谁所有；栽不活，树苗费、误工费，我来出！”也许被他那热诚劲感染，乡亲们随他上山了。山上缺土，肩挑人抬，一袋一袋往山上搬运；没有水，请来水利专家当顾问，开挖泉眼，修蓄水池，建拦水坝，铺设管道；买树苗资金不足，他带村民到外地采种繁育苗木；还修成盘山路，架线引电上山。后来，他索性带上铺盖卷，半年竟没下过山。住在省城的妻子想不通，坐火车、赶汽车找上山来：“你堂堂一博士，放着省城不待，跑到这光秃秃的山上来，你傻不傻呀?”“说傻也傻，说不傻也不傻，我就想让这满山遍野长成苍翠树林，站在林间，能看到泉水静静流淌，看到鸟兽随意嬉戏……”“我看你是发疯了！”妻子气得头也不回地走了。为植树，他胶鞋磨烂上百双，镢头换了几十把。除了脸上架的那副眼镜外，黝黑的皮肤，淳朴的装扮，与村人没二样。长年超强劳动，曾几次累倒在山上。望着他那羸弱的身体，乡亲们心疼了：“这孩子咋恁实诚啊！”下乡任期到后，痴心不改的他又续三年。等到第二个任期满时，鹁鸪岭道道山梁已是郁郁葱葱，层林尽染，林丰草茂。下山那天，他虔诚地跪倒在山林前，仰望蓝天高呼：“爷爷，如今的鹁鸪岭又有了大片的森林，森林里有山泉和小溪，有野生的果子和山珍，还有好多松鼠、野兔、山鸡、狐狸等小动物，您看到了吗?”17.下列对小说的理解和分析，正确的两项是（4分）A.小说从村庄土地贫瘠、十年九旱，到乡亲们你一瓢他一碗，再到房东大嫂的一张面饼，都直接表现了鹁鸪岭人对爷爷的恩情。B.鹁鸪岭人贫穷，是因为在当时的年代，爷爷缺少生态规划意识，带领乡亲们劈山改岭造良田，从而导致了生态恶化。C.第一书记的承诺，打消了鹁鸪岭乡亲们的疑虑。经过三年的奋斗，鹁鸪岭已经变得郁郁葱葱，层林尽染，林丰草茂。D.小说写了不同时代祖孙两人带领乡村脱贫致富的故事，从“炸药”“铁镐”到“水坝”“管道”，突出了知识扶贫、生态致富的主题。E.小说语言运用巧妙，切合叙述格调和叙述内容，俗语、口语、方言的使用，使文章朴实生动，富有生活气息。【答案】DE【解析】A项，“村庄土地贫瘠”“十年九旱”是背景描写，没有直接表现出鹁鸪岭人对爷爷的恩情。B项，“鹁鸪岭人贫穷”还有地理环境和天灾等原因。C项，“三年的奋斗”错误。18.小说四次写到爷爷的眼泪，每次爷爷的心情都不一样，请结合小说内容分析。（4分）【答案】①“爷爷却将头扭到一旁，泪滴落在衣襟上”，写出了爷爷对鹁鸪岭的思念、感恩，也有愿望没有实现的伤心。②“他泪流满面地握着那张面饼难以下咽”，山村人民虽然很贫穷，但竭尽一切照顾他，爷爷为此而感动。③“伤愈归队时，他对送行的乡亲们含泪发誓”，写出了爷爷立志回报山村的决心和感恩之情。④“望着漫山遍野裸露的山石，这个七尺高的硬汉号啕大哭