九年级数学复习备考计划

九年级数学复习备考计划篇目一铁打的盘营流水的兵，2022年复习备考已经拉开序幕。为了避免复习时的随意性和盲目性，让复习有计划的、有条不紊的进行下去，我们九年级数学组全体教师经过商榷，初步制定本学期的复习计划和实施方案如下：一、结合学生实际，狠抓“双基”训练。对于我校来说，本届学生的数学基础比去年差多了，可以这样说，这届学生是近几年来数学成绩最差的一届。在八升九的数学成绩名次靠后，及格人数每班不足20%，所以，我们的压力特别大。但是，牌已在手，我们的目的是打好手中的牌而非埋怨牌起的好坏。因此，在一轮复习时，我们将严格依附课本，研读新课程标准。让学生把六册课本中的概念、定理、定义、公式、法则记熟背会，不懂的再给学生进行解释、验证。将初中所有知识按板块进行串讲。如方程、函数、不等式、三角形、四边形、圆、统计和概率等，将所学知识系统化。从课本上的基础题做起，结合以往的经验和辅助资料，将问题以问题串的形式展示给学生，由浅入深，层层递进。让不同程度的学生有不同程度的巩固和提高。二、结合典型习题，狠抓学生的审题能力。现在的社会，学生接受信息的能力多种多样，大部分学生从小没有养成阅读的习惯，不会读书，不会从习题中提炼信息。所以在今后的复习中，针对典型习题、重点提醒，要引导学生读题、审题，对重点部分进行圈、点、勾、画，寻找各信息之间的联系，根据所学数学知识，建立方程和函数关系式，从而解决问题。三、重视运算，恶补学生的计算能力。运算能力是考察学生数学素养的一个重要方面。但是，现在学生的运算能力普遍较弱，导致学生做题速度慢，考试总是时间不够。所以，我们计划进行每天一练小活动，像解一元一次方程、二元一次方程组、一元二次方程、分式、二次根式、三角函数的计算、二次函数的配方等，每天出2---3各小题，让每个学生逐个过关，小组之内互相帮助，学、帮、赶、比、超。相互带动，勤学多练，提高自己的运算速度和预算能力。四、重视数学学习思想方法的归纳和总结。数学思想方法的掌握和运用是数学学习的精髓和灵魂。因此，在复习时，我们更要重视数学学习思想方法的渗透和应用。例如，方程思想、函数思想、整体思想、分类讨论思想、模型思想、数形结合思想、分类讨论思想、特殊到一般、一般到特殊思想。交给学生解决问题的一般思路和方法。五、坚持小组合作，发展团队力量。小组合作是这些年来一直提倡的学习方法。我们把班里学生进行合理分组，优、中、差搭配，8人一个大组，4人一个小组，一个大组分为两个小组，一个大组长负全责，两个小组长。相互合作完成本节任务。最大限度的发挥小组合作的力量和作用。至于三轮复习的时间，我们会和往年一样，4月下旬以前，一轮复习，基础知识复习巩固和过关训练；4月下旬到五月下旬前，专题训练；5月下旬到中考前，模拟训练。每个阶段我们都会按计划扎实进行，争取学生有最好的状态和收获，在2024年的中考中考出最好的成绩。篇目二根据教育厅命题政策解读，分析2023年中招试卷的特点和中考的建议，我们数学组又召开了中招复习备考会，制定了今年中招复习备考计划。一、指导思想根据教育厅命题政策的解读和新课程标准及双减政测的落实，重视学生“四基”“四能”的培养的同时重视培养学生空间想象能力，观察图像的能力，读题能力和审题的能力。二、学情分析我校本届共有7个平行班，优等生所占比例很小，中等生所占比例也不是很大，而是学困生的比例大些，绝大部分学生基础较差，欠缺勤学好问，多钻研的精神，基础知识不扎实，灵活运用能力欠佳，学生整体学习意识淡薄，欠缺学习兴趣。所以在复习中要进行“分层教学，整体推进”的教学方法，促进全体同学在数学学习。三、备考措施1.发挥科组集体作用，形成合力。在复习中为了避免教师单打独斗的现象，坚持每周不少于1次集体交流，分工合作、落实到人。2.注重常规，突出课堂效率，落实双减。课堂教学要体现知识联系、例、习题解法和变式训练、实际问题的应答和综合运用。要求复习课堂要坚持“精讲多练、当堂掌握，当堂检测”的原则。基础知识要熟练掌握、基本解法要熟练运用。3.把握命题动向，抓好考点。认真学习中考政策解读和新课程标准，研究近五年的中考试题，了解中考的改革方向命题体现多思少算的特点。精选例、习题，重视基础题，突出中档题目，选准压轴题，利用小组合作对学生进行分层教学使不同层次的学生最大潜能的得到提高。四、复习计划复习分三个阶段第一阶段：时间2月——4月中旬依据复习资料《面对面》对基础知识进行梳理，形成知识网，落实基础知识，基本能力的培养。让学生具体做到：1.能够准确理解书中的基本概念、基本方法；2.能够熟练运用书中的公式、定理做题；3.能够熟练求解书中的例习题；4.能够掌握书中的基本数学思想、思维方法和基本解题技巧等方法。让学生能够把遗忘的知识重新唤醒，把模糊的知识重新理清，把零散的知识重新整理，把不熟练的方法重新巩固。举措：学生提前看书上的知识点，课上老师做到把知识形成知识串，重点题型精讲，当堂训练当堂检测当堂反馈，老师批改组长的作业，组长批改B组，B批改C组的作业，有错误的当堂纠正。第二阶段4月中旬——5月中旬进行专题训练主要依据《面对面》对中考常考题型进行专题训练，追踪中考命题的热点、规律，是形成能力的关键时期，复习要达到：1.填空题、选择题是基本题型进行专题训练，由于不需要写解答过程，所以解法灵活，如：直接计算法、筛选法、特殊值法、图像分析法、逆推法、排除法等；2.大题讲解时避免套路化，但是对通性通法的知识做好指导，尤其要注重培养学生读题能力，分析题的能力和观察图的能力。举措：多留时间让学生去探究，去讲解，老师点播一点通性通法的知识和易错的知识。第三阶段：综合模拟训练。时间5月份下旬——6月份）在这一阶段，教师应安排几套仿真中考试题进行适应性训练，模拟试题要针对学生薄弱的知识精挑题型精讲。把握三讲：易错易漏的知识讲：重难点讲，有拓展性内容讲;三不讲原则：学生会的知识不讲，通过自学能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。根据学生考试情况及时调整复习内容和方法，对于每一次模拟考都总结考试得与失，并提出对策。举措：分层训练，班级结合分层有针对的训练，程度好的多加点内容，程度一般的学生正常进度，程度差的学生只选基础题，反复训练。总之，在双减政策下要精讲精炼，争取讲一题透一题，重点提升学生的能力。让学生以不变应万变做好复习迎考的准备。篇目三本学期是学生学习的关键时期，九年级面临中招考试，教学任务非常艰巨。要完成教学任务，必须紧扣教材，明确课标要求，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，结合考试导向，为了提高数学教学质量，提高数学复习效率，使学生在中考中能考出好成绩，在充分借鉴其他学校的优秀经验基础上，结合本校实际特制定复习计划如下：一、复习目标使所学知系统化、结构化、让学生综合运用所学知识、方法、思想解决实际问题。二、复习措施（一）第一轮复习(3月7号-4月30日):基础知识专题-----全面复习基础知识，加强基本技能训练。要努力做到以下几个方面；1.夯实双基，是最重要的任务。在理解的基础上记住概念，借助小组的力量让核心知识点人人过关。梳理知识脉络，构建知识体系，把握知识间的联系。2.再次研究课标要求，钻研教材，提炼典型的例习题，选择适合的习题加强练习。3.注重让学生掌握基本的知识和方法，形成模型思想。在这一阶段的教学，依据《面对面》把书中的内容进行归纳整理、使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、相似三角形、解直角三角形、圆等。结合课本完善《面对面》上的基本概念，提炼出各章节重要知识点，帮助学生自主学习，强化记忆，配套练习以《精讲本》为主，每复习完一个单元进行一次单元测试，及时查漏补缺。4.在数学复习课教学中，挖掘《面对面》中的例题、习题等的功能，既是大面积提高教学质量的需要，又是对付考试的一种手段。因此在复习中根据教学的目的、教学的重点和学生实际，对相关例题进行分析、归类，总结解题规律，提高复习效率。对具有可变性的例习题，引导学生进行变式训练，使学生从多方面感知数学的方法、提高学生综合分析问题、解决问题的能力。（二）第二轮复习（5月初--5月30）第二轮要以数学思想、方法为主线，针对热点，抓住弱点，开展难点专题复习重要处要狠下功夫，保证足够的时间讲解和让学生总结练习。注重解题后的反思通过市调研试题，及时发现漏洞，补上缺口。（三）第三轮复习（6月1日—中招考试）选好试卷:测试试卷要在题量、知识覆盖面、难度、考查知识、重点、各部分知识的比例、分值安排等方面，尽量接近或达到中考试卷的要求。考后马上批改，及时做好讲评工作:对存在问题及时查漏补缺。教师在讲评试卷时，立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开，与同类型题作对比，区分不同点和相冋点总结解法的共性规律，是否