2024届高考语文复习：标点符号的表现力+课件

标点符号的表现力（2023年新高考Ⅰ卷第21题）

对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。

天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！

上文画横线①处，“可是他低着头，咬着牙，向前钻”是描述祥子在狂风中拉车的状态。“低着头”“咬着牙”“向前钻”是祥子逆着狂风拉车时的动作，叙述时如果中间不做停顿或仅用顿号做短暂停顿便会显得动作连贯，从而减弱祥子拉车的艰难以及吃力感。用两个逗号将三个动作分隔开来做较长的停顿，则更能够显出祥子拉车时的艰难、吃力。

画横线②处，“闭住口，半天，打出一个嗝”是描述祥子在狂风中的状态，使用两个逗号将“半天”从句子中独立出来，使这一时间状语更加突出醒目，强调祥子在狂风下“透不出气”“闭住口”的时间之长，而忍了半天才打出一个嗝，也凸显出祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。参考答案：第一处：①逗号使三个动作得到强调突出，（短句作用）显示祥子面对狂风时的倔强、坚强、强壮；（对人物的作用）②形成三个短句构成排比，节奏感强，读来铿锵有力。（排比句作用）第二处：①逗号使动作显得不连贯，突出动作的艰难、缓慢；（对人物的作用）②侧面写出环境的恶劣，（对环境的作用）突出了祥子战胜狂风的艰辛和努力，也显示出他内心的希望和信心。（对人物的作用）

看标点+析语义+语境深层解读（最关键的一步）一、丰富文章内容。【示例】大声！他听不见。还不快叫？！（鲁迅《朝花夕拾·父亲的病》）【解说】该句最后连用问号和叹号，一方面表示奇怪，另一方面“还不快叫”还有责问之意；另外表急切之情，是祈使语气。二、刻画人物性格【示例】女同志，你去借吧！……老百姓死封建……（茹志鹃《百合花》）【解说】小说中写“我”和通讯员先后向一个年轻的媳妇借被子，起初“新媳妇”不愿借被子，为此事小通讯员“受气”两次。该句中的省略号，突出了小战士憨厚质朴、腼腆害羞的性格特征。三、突出强调重点【示例】我没有亲见；听说，她，刘和珍君，那时是欣然前往的。（鲁迅《记念刘和珍君》）【解说】该句中三个逗号连用，强调刘和珍从容赴难的坚定气概和作者沉痛激愤之情。四、体现含蓄寓意【示例】那么带了箱子逃吗？……赶快跑！……（高尔基《母亲》）【解说】该句中的省略号展示了母亲面对危险时的复杂的思想斗争的过程，如果用文字写出来，则很难生动，而用省略号却可以发挥读者的想象力，暗示出无限丰富的内容。五、描绘多种情态【示例】“阿！地狱？”我很吃惊，只得支吾着，“地狱？——论理，就该也有。——然而也未必，……谁来管这等事……。”（鲁迅《祝福》）【解说】该句中叹号、问号、破折号、省略号共同描绘了“我”在祥林嫂追问下惊疑矛盾、吞吞吐吐、不知如何回答的为难处境，更好地刻画了“我”既同情又无奈的情状，如无这些标点，则很难有这种形象性。六、传达强烈情感【示例】哦，香雪！香雪！（铁凝《哦，香雪！》）【解说】该句反复咏叹，连用两个感叹号，传达出作者对香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质的赞美。七、创造修辞效果【示例】有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。（夏衍《包身工》）【解说】该句中“引号”表示反语讽刺，如不加引号，就容易令人误解，使表意不明。阅读下面的文字，完成小题。

在米考伯称作图书室的屋里的一个小柜上，有几本书，先被脱手的就是它们。我把这些书一本接一本拿到都会路一家书摊上——那条路在靠近我们住所的部分在那时几乎全是书摊和鸟铺——不管多少钱就都卖了。摊主住在书摊后的小房子里，他每天晚上都酩酊大醉，早晨就被他妻子痛骂一顿。不止一次，我一早上到那儿时，他就在一张翻得直立起来的床前接见我，他额上的一处伤痕或一只又肿又青的眼睛证明他头夜又喝得太多（恐怕他喝酒时喜欢和人争吵）；他伸出发颤的手在乱扔在地板上的衣服口袋里一只只搜，想找到所需的钱，他的妻子则抱着一个小毛头，踢着双便鞋，对他骂他个不止。有时，他把钱弄丢了，就请我再去一次，可他老婆总有点钱（我猜是趁他大醉时拿了他的），我们一起下楼时，就偷偷了结了那笔交易。

在当铺，我也开始小有名气了。在柜台后主事的主要人物很留心我了。我记得，他和我谈生意时，常要我用一个拉丁文的名词或形容词变位，或活用一个拉丁文的动词给他听。每次这种交易成交后，米考伯太太就举行一个小型宴会，大致是顿晚餐，这些晚餐我都记得很清楚，每次都有一种特别的美味在其中。2．标点虽然主要是标示停顿，但是有时却很有表现力。请简要分析文中画横线部分的破折号是怎样增强表现力。【答案】2．①破折号的使用使正常叙述被断开，补充说明了“我”选择去都会路书摊上卖书的原因；②破折号减缓了叙事节奏，符合文段整体的叙述风格。

老人真的已经很老了，他的后颈上刻着一道道深深的皱纹，显得消瘦憔悴。他的腮帮上长着褐色的肉瘤，那是太阳在热带海面上的反光晒成的。他的双手上有很深的旧伤疤，那是长年用绳子拉大鱼留下的岁月的印记。他的周身的确显得苍老，但那一对像海水一样蓝的眼睛却没有因为时间的流逝而变得黯淡，它们是愉快的、倔强的、不服输的。“桑提亚哥，”他俩从系船的地方爬上岸时，孩子对他说，“我家里挣了一点钱，我去跟父母说说，让我再跟你一起出海。”

“不，”老人说，“你好不容易碰上了一条走好运的船，还是跟他们一起出海吧。”“但是，你该记得，我们曾连续八十七天没捉到一条鱼，后来连续三个星期每天都捉到大鱼的吗？”“我记得，”老人说，“我知道你不是没有信心才离开我的。”“爸爸叫我离开你，我是个孩子，得听他的话。”“我知道，”老人说，“这是合乎情理的。”“他没多大的信心。”“是的，”老人说，“可是我们有，你说是不是？”“是的，”孩子说，“我请您到海滨酒馆喝杯啤酒，然后我们把渔具一起扛回家去，行吗？”“太好了，”老人说，“我们打鱼的是一家人啊。”3．对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。请分析文中画横线部分的顿号。3．三个顿号将“愉快的、倔强的、不服输的”三个个性分隔开来，既起到层层强化作用，也突出了老人性格的三个维度：乐观、执拗、坚韧。【解析】3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。

结合“但那一对像海水一样蓝的眼睛却没有因为时间的流逝而变得黯淡，它们是愉快的、倔强的、不服输的”可知，“愉快的、倔强的、不服输的”是老人眼睛的特点，三个顿号将其隔开，一词一顿，起到层层强化作用；

俗话说“眼睛是心灵的窗户”，这三个词语能够透视出老人的性格特点，他是乐观的，他是执拗的，他是坚韧的，可谓言简意赅，表意强烈。（2023河南顶级名校12月高一月考）……

一个多小时的水沟清理后，盛情的杨老师把我们邀到隔壁的小屋里去。小屋的木桌已备好土猪肉、咸菜干、苦菜汤，热气腾腾。一切顺势而动——吃菜，对酌，谈笑风生，至微醺。直到天色暗了下来，已是准备晚饭的时候了。

19.对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。文中有一处画横线部分，请分析其中的逗号是怎样增强表现力的。（6分）

①逗号让画线处成为四个独立短句，起到强调作用；（形式短句，短句作用）

②逗号停顿时间较长，将人的动作、状态缓慢而又自然的特点呈现出来，表现了过客身心舒畅、怡然自得、关系和谐的场景。（表达内容）（4分。每点2分）【解题启示】理解标点的表现力需注意：1.要紧扣语境，注意上下文写的内容。2.观察标点的使用所形成的句式上的特点，如短句、倒装句、排比句等，思考其作用。3.体会标点的使用对句子表达内容所起的作用，如对人物、景物、叙事、观点的表达形成的影响等。4.感受标点的使用对情感的表达所起的作用。常见标点符号的作用（引号破折号省略号括号冒号）1.引号的用法1.直接引用引号的第一个作用：可用于行文中直接引用的部分，表示直接引用。例如“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。（表示格言的直接引用）又如：俗话说：“种瓜得瓜，种豆得豆。”（表示俗话的直接引用）2.着重论述引号的第二个作用：可用于着重论述的对象，起着突出和强调的作用。例如：古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”，“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条有理。（表示需要着重论述的对象，起着突出和强调的作用）3.特殊含义引号的第三个作用：可用于具有特殊含义的词语。（一般采用比喻、拟人、反语等修辞手法或说明方法，赋予这些词语某种特殊的含义。）

例如：这样的“聪明人”还是少一点好。（表示特殊含义，用反语的修辞手法，讽刺和嘲笑了这些“聪明人”并不是真正的聪明，而是“愚蠢”的人。）4.特殊称谓引号的第四个作用：可用于具有特殊含义的词语，表示特殊的称谓。（一般采用借代的修辞手法，用人物或事物的具有代表性的局部特征，去代替整个人物或事物，起着突出和强调的作用。）

例如：伤病员们亲切地称她为“提灯女神”。（表示特殊的称谓。用南丁格尔晚上提着油灯去看望伤病员的举动，来称呼她是“提灯女神”，赞扬了她无私奉献、救死扶伤的崇高精神。）

随着叶绿素的含量越来越少，树叶的生命正在走向终点。只要一刮风或者一下雨，变了色的树叶就会掉落到地上。这些落叶还会发挥它们的最后一点价值：腐烂后会使泥土变得更加肥沃，真可谓“化作春泥更护花”。8．下列各句中的引号和文中划线句子中引号作用相同的一项是（）A．还有几位“大师”捧着几张古画，在欧洲各国一路挂过去，叫做“发扬国光”。B．云就像是天气的“招牌”，天上挂什么云，就将出现什么样的天气。C．今晚若有采莲人，这的莲花也算得“过人头”了。D．包身工的身体是属于带工老板的，所以包身工没有“做”或“不做”的自由。8．C文中划线句子中引号表引用。A.反语，表讽刺意味；B.特殊含义，有比喻义；C.表引用；采莲南塘秋，莲花过人头；莲花过人头:莲花高过人头出自《西洲曲》D.表强调2019年全国Ⅱ卷

作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。其伟大而完整的绘画体系，成就了一代代宗师。然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是（3分）A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之”字形，一直向山顶延伸着。B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障”太难了。C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。D.他们的做法彻底撕掉了自己“文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。

引号是常用的标号，其用法除了基本的标示引用部分之外，还可以表示特定称谓、表示特殊含义、表示强调、表示否定和讽刺、表示着重论述的对象、表示否定，等等，究竟表示什么，会因语境的不同而有所不同。“长跪”是直身而跪，古时席地而坐，坐时两膝据地，以臀部着足跟。跪则伸直腰股，以示庄敬。此处“长跪不起”并不表示字面意思，不是真的“跪”，而是用这样一个表示敬意的动作，作为内心崇敬的象征。这里的引号，是特殊含义。选项A中的“之”表示引号内的字不表示意义，只是取其形状。有突出强调的作用。选项B中的“厚壁障”并非指真实的屏障、墙壁等遮挡物，而是用“厚壁障”这样一种事物象征“我”和“父亲”之间内心的隔阂，是特殊含义。选项C中的“形神兼备，充满生机”是对别人所说的话的引用。选项D中的“文明”加了引号，表示讽刺或嘲笑的作用。表示反语，意思是“不文明、野蛮”。所以答案是B。2020年两道标点符号试题的考点都是破折号。和2019年考的引号相似，破折号的用法也比较丰富，包括引出解释说明的语句、表示语意的突然转折、强调被引出的下文、表示说话中断或间顿、表示声音延长，等等，而有些用法比较接近，有辨析的空间。高考“新宠”标点符号破折号作用破折号1、引出总括性的说明2、表示突然转变话题3、突出语意转折4、表示声音延长5、表示解释说明6、表示递进一、表示注释、说明的部分。（解释说明）1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西——鲜花。2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多——除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。二、表示声音的延长。（表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。）例如：4．哗——哗——一束束浪花像问号，在问孩子想什么?5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们——是——中国人，我们——爱——自己的——祖国。”例4的破折号，标示海水声音的延续。例5中的破折号，标示读书声的拖长。三、标志说话的中断或停顿。例如：6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么——”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。四、表示转折、跳跃或话题转变。例如：7．“今天好热啊！——你什么时候去上海？”8、我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！9、到山上打柴的记忆是幸福二快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。五、表示意思的递进。例如：10、每年——特别是有台风的时候，沿海地区的学校都会选择停课。六、标志语言的作者或出处。例如：11．我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基。12．为人子，方少时，亲师友，习礼仪，香九龄，能温席，孝与亲，所当执，融四岁，能让梨，悌与长，宜先知——摘自《三字经》。七、用在文章的副标题前。例如：13．我学习语文的良友——致《小学生语文学习》副标题的破折号不能和正标题写成一行。

近年来，“AI换脸”走红网络，无论是在手机应用商城还是社交平台、短视频平台，都能看到不少提供“AI换脸”服务的APP和小程序。AI换脸——用AI技术在软件上使用自己的照片代替影视剧或者小视频中的人物，从而生成以自己为主角的图片或视频。2．下列选项中破折号与文中画波浪线处破折号的作用相同的一项是（）A．穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅。B．“要记住革命！”——我想起他牺牲前说的话。C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫俺再去看看他——有什么看头啊！D．在时钟的冷冰冰的计时声中—您仔细听听吧——有一种无所不知而又对所知的东西感到厌倦的意味。2．A文中画波浪线处破折号的作用是解释说明。A.表示解释说明；B.表示对引用部分的补充说明；C.表示话题转变或转折；D.表示插说。请填一填下列破折号的作用？1、这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——“哦！您，您就是——”2、我的鼻子不禁一酸——也许老人进去后就再也出不来了。3、他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树……4、我把带着体温的银元放到他手里——他的手多瘦啊！5、意想不到的事情发生了——一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋。1、表示破折号后面是解释说明的部分。表示语音较大的停顿或中断。2、表示意思的转换、跳跃或转折。3、表示意思的递进.4、表示意思的转换、跳跃或转折。5、表示破折号后面是解释说明的部分。2．答案为A文中画波浪线处破折号的作用是解释说明。A.表示解释说明；B.表示对引用部分的补充说明；C.表示话题转变或转折；D.表示插说。2020年全国新高考Ⅰ卷：

我决定步行回家。我喜欢走夜路，何况此时夜凉如水。我越过立交桥，走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一，白天黑夜，红尘万丈，车流缓缓，永远像一条黏稠的河。不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（

）（3分）A.李时珍花了二十多年时间，才编成这