《秦始皇开创大一统基业作业设计方案-2023-2024学年初中历史与社会人教版新课程标准》_第1页
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文档简介

《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案一、教学目标：1.了解秦始皇的生平事迹，理解他开创大一统基业的历史意义；2.掌握秦始皇统一六国、推行中央集权制度的过程和影响；3.能够分析秦始皇的统一政策对中国历史的影响，并思考摩登社会的启迪。二、教学内容：1.秦始皇的生平事迹；2.秦朝统一六国的历史背景和过程；3.秦始皇推行中央集权制度的措施和影响；4.秦始皇的统一政策对中国历史的影响；5.秦始皇的成就和局限性；6.秦始皇对摩登社会的启迪。三、教学方法：1.讲授结合讨论：通过讲述秦始皇的生平事迹和统一六国的历史过程，引导学生思考他的功绩和局限性；2.视频展示：播放相关历史纪录片或动画片段，生动展现秦始皇的事迹和时代背景；3.分组研讨：将学生分成小组，让他们就秦始皇的统一政策和对中国历史的影响展开讨论，提升学生的思辨能力；4.教室互动：设置提问环节，让学生积极参与，加深对知识的理解和记忆。四、教学过程：第一课时：秦始皇的生平事迹1.通过图片、视频等多媒体展示，引入秦始皇的生平故事；2.讲述秦始皇的成长经历、统一六国的经过和背景；3.分组讨论：让学生就秦始皇的领导才能和决策能力展开讨论。第二课时：秦朝统一六国的历史背景和过程1.讲解秦朝统一六国的历史背景和过程；2.分析秦始皇如何通过战争和外交手段实现统一；3.分组研讨：让学生就统一六国对中国历史的影响展开讨论。第三课时：秦始皇推行中央集权制度的措施和影响1.讲解秦始皇推行中央集权制度的措施和影响；2.分析中央集权对统一国家的重要性和秦朝的政治体制；3.视频展示：播放相关历史片段，让学生更直观地了解中央集权的实施过程。第四课时：秦始皇的统一政策对中国历史的影响1.分析秦始皇的统一政策对中国历史的影响；2.讨论秦始皇的成就和局限性，引导学生思考历史人物的复杂性；3.教室互动：设置提问环节，让学生积极参与，加深对知识的理解和记忆。第五课时：秦始皇的成就和局限性1.总结秦始皇的成就和局限性，引导学生全面认识他的历史地位；2.分组讨论：让学生就秦始皇对摩登社会的启迪展开讨论，培养学生的历史思维和批判性思维。五、教学评判：1.教室表现：观察学生的教室表现，包括听课态度、参与讨论等；2.课后作业：安置相关作业，包括阅读材料、写作业等，检验学生对知识的掌握和理解；3.小组讨论：评判小组讨论的质量和深度，培养学生的团队合作能力和思辨能力；4.期末考核：设计期末考试，考察学生对整个教学内容的掌握情况，评判教学效果。六、教学反思：1.总结教学过程中的亮点和不足，反思教学方法和手段的有效性；2.听取学生的意见和建议，不息改进教学内容和方式，提升教学质量；3.及时调整教学计划，根据学生的实际情况进行个性化教学，增进学生的全面发展。通过本次《秦始皇开创大一统基业》作业设计方案的实施，希望能够引导学生深入了解秦始皇的历史地位和影响，激发学生对历史

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