六年级上册第五单元作业设计(围绕中心意思写)

部编版小学语文六年级上册第五单元作业设计《围绕中心意思写》作业涉及教科书版本：部编版 年级及册次：六年级上册作业涉及单元、章节：第五单元作业设计团队教师姓名：整体作业设计思路说明：421（2022（5-6）2022使用时段作业内容作业设计设计意图使用者预计时长预估难度系数课前基础性作业（必做）作业一：读一读，小组合作，检查词语预习情况苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加谚语 斗篷 袖子 衣柜 喧遮盖 酱油 楼梯 讲座 嘴课前作业不设置书面作业，以学生自主预习字考课文问题为本单元的学习作铺垫。全体学生3分钟0.95发展性作业（选做）作业一：有感情阅读课文。画出课文的中心句，思考文章是怎么围绕中心句来写的。全体学生3分钟0.93作业一：下雨了，快收集雨滴吧。夏天，墙角的fèngxì（）里长满苔藓田里的稻秧和（也随温度的zēngjiā（一天高过一天万物都充满了蓬勃的生命力。下雨天，妹妹rǎngzhe （ ）要出去玩，妈妈让她穿上chánaxiù （ 雨衣再出去看着她在雨中shuǎishǒu （ pǎo（ ）时bèngbèngtiàotiào （ ）样子，我们都笑了起来。作业二：选词填空。清爽 清新这( 的绿色仿佛在雨雾中流动流进我的眼睛流进我的心胸。微风吹来，令人感到十分( 。幽静 静谧今天，我又躺在田野里，在无限的（ )中，忘世界，也忘了自己。风，也屏住了呼吸，山中一下子变得非常( 。青翠 清脆每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的( )，每一棵树都在望着我。凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常( )的音响。设计意全体学生2分钟3分钟图：字词学习是小学阶段语文学习0.95的重点，通过字词的巩固，有助于加深学生的印课中基础性作业（必做）查，检验学生对于基0.92础知识的掌握，便于后续对于课文的理解。课中作业三：根据要求完成下列句子练习。为反问句)(改为双重否定句)（做）《夏天里的成长》动植物中心 句： 2一读，说说写到了哪些动植物，是怎样体现这一段的中心意思的。《盼》变天 情 中心意思:盼情 盼雨打在雨衣上 心情快乐设计意全体学生3分钟8分钟图：句子是字词的进0.93—步提升，是学生阅读的基础。梳理课文内容考查学0.91基础生对于性作课文知业识和内（必做）容的掌握 程度。课中围绕“盼”这一心理活动，课文哪些部分写得比较具体？选出写得生动的两处，说说这样写的好处。作业一：初试身手。下面是一位同学围绕“时尚的奶奶”这个题目选择的材料，你认为哪几则材料可以用来表达中心意思？（ ）篇，发到微信朋友圈。③天天到广场上跳舞。④跟着电视里学做新菜。⑤拿着智能手机嗨歌。⑥每天坚持打扫卫生，家里一尘不染作业二：小练笔。从下面的题目中选一两个，说说可以选择哪些事例或从哪些方面来写，试着列一列提纲。好斗的公鸡都是淘气惹的祸闲不住的奶奶忙碌的早晨欢声笑语满校园那些温暖的时光提纲：题目： 心思想： 设计意全体学生5分钟7分钟图：把课文里的知识与生活实际联0.90系起来，尝试表达，才发展性作业（选做）得到有效发0.89展，真正提高学生的综合素养。课后基础性作业（必做）阅读与鉴赏。我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对于是，我继续等着“长大”的到来。在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常来看她。我并不想敷衍她，我决定这么做。设计意外阅读的练习便于学生进行知识的迁移和类比，巩固新且帮助老师了解学生是否能够熟悉掌握、熟练运用课堂所学知行合理的知识迁移。全体学生10分钟0.86课后基础性作业（必做）然而，我不知道如何面对父母。再坦白交代，想来会少些责骂。晚饭桌上，气氛并不吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。文围绕“长大”这个中心，写了“我”曾经把 作为长大的标准最“我在一次闯后意识到“长大”的真正含义是 。文中画“ _”的句子是 描写，作用是 。）A.被许多人看着。B.“我”没有拦住邻家孩子。C.闯祸之后想一走了之。D.“我”觉得自己长大了我”闯祸之后回到家，本以为会 结果 ，父亲这样做是因为 。5.“我”的成长离不开父母的关怀和教育，请从文中举出两个例子加以说明。课后作业一：学习例文，完成习作。汉字的文化博大精深，请你选择下面一个汉字，搜集相关资料画一画它的演变过程。设计意图：鼓励学生积极动手动脑勇于尝试表达，提升学生自信心，培养学生全面发展。全体学生发展性作业（选做）10分钟0.85作业二：通过选的这个字，你想到了什么事？仿照《盼》，先列一个提纲，再完成习作。评价标准：课前作业基本掌握本课基础知识，阅读规范，思考表达贴近课本。课中作业基本掌握本单元相关知识并能灵活运用，能够根据课堂学习的写作方法进行知识迁移准确写作。课后作业认真阅读，理解短文内容根据所学知识完成练习。我获得了颗行星。学生互评：教师评价：使用后的教学与反思：通过本单元作业的练习，不仅可以巩固课堂知识，还可以培养同学们的表达能力和分析能力，提升自主学习能力，让学生在做中学、在玩中学，让学习不是独立于生活之外，而