《第十二课-老师您好》教学设计 七年级全一册

《老师，您好》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1.学生能够正确、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.体会老师的辛勤劳动，激发学生对老师的感激与敬意。3.培养学生的观察力和想象力，树立尊敬师长、勤奋好学的品质。二、教学重难点：1.教学重点：引导学生理解课文内容，体会老师的辛勤劳动。2.教学难点：培养学生的想象力和创造力，表达对老师的感激与敬意。三、教学准备：1.准备相关教学PPT。2.组织学生搜集有关赞美老师的诗句、名言或故事。3.老师对课文中重点段落进行适当讲解和指导，并做好教室示范。4.学生认真预习课文，掌握生字词。四、教学过程：（一）导入新课1.同砚们，你们了解汉字的演变历程吗？通过本课学习，你们会对汉字的演变有更加清晰的认识。2.板书课题，齐读课题。（二）朗读课文，整体感知1.播放课文录音，学生边听边画出文中重点字词。2.朗读课文，思考：老师都有哪些特点？你最喜欢哪一位老师？为什么？3.学生分小组交流讨论。4.小组代表发言，教师总结并引出相关内容。（三）分段学习，深入理解1.指名学生读第一自然段，思考：这段话告诉我们什么？2.学生通过交流讨论，明确：这段告诉我们社会在发展，人类在进步，这些都离不开老师的教育和启迪。因此我们要尊敬老师。3.教师总结，引出“老师您好”这一主题。4.学生自由朗读课文，思考：作者运用哪些方法来表达对老师的感情？5.师生交流，讨论。教师总结：作者运用比喻、排比等修辞方法，表达对老师的深厚感情。6.学生分小组讨论最喜欢的老师，并用生动的语言描述这位老师。7.小组代表发言，全班交流。（四）拓展延伸1.结合自身实际，说说你最想对哪位老师说些什么？2.如果你有机缘对老师说一句祝福语，你会说什么？3.教师小结。（五）作业安置1.熟读课文。2.搜集赞美老师的诗歌或名言。教学设计方案（第二课时）一、教学目标1.学生能够流利并有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。2.通过对课文的学习，学生能够正确、规范地书写生字，掌握生字所表达的含义。3.培养学生的理解能力和欣赏能力，提高学生的阅读水平宁知识水平。二、教学重难点1.教学重点：引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情。2.教学难点：培养学生的理解能力和欣赏能力，提高学生的阅读水平宁知识水平。三、教学准备教师准备：准备教学课件，包括课文插图、生字、生词等相关内容。学生准备：预习课文，熟悉生字和生词，提前阅读课文。四、教学过程：（一）复习旧知1.回顾上节课学习的内容，教师提问，学生回答。2.检测学生对课文内容的记忆情况。（二）新课导入1.教师出示课题，引导学生回顾课文中描述老师的重点语句。2.提出本节课的学习目标，引导学生进入新课内容的学习。（三）朗读指导1.教师示范朗读课文，引导学生感受课文的情感基调。2.引导学生分小组进行朗读练习，互相纠正读音和语调。3.邀请学生上台展示，教师给予点评和指导。（四）理解课文内容1.教师引导学生思考课文中描述老师的重点语句，让学生分享自己的看法。2.组织学生进行小组讨论，讨论老师的工作特点、对同砚们的影响等话题。3.分享各小组的讨论效果，教师给予点评和引导。（五）教室小结1.教师总结本节课的学习内容，强调老师的重要性和对学生的影响。2.引导学生思考如何向老师学习、如何感恩老师等话题。（六）作业安置1.抄写课文中的重点语句。2.回家后与家长分享本节课的学习内容，谈谈对老师的认识和感受。（七）板书设计《老师，您好》教学设计方案（第二课时）板书设计如下：课题：《老师，您好》教学设计方案（第二课时）一、复习旧知/二、新课导入/三、朗读指导/四、理解课文内容/五、教室小结/六、作业安置/七、板书设计：……《老师，您好》教学设计方案（第二课时）……重点语句/老师的工作特点/对同砚们的影响/感恩老师/向老师学习……的教学设计方案，旨在进一步加深学生对知识的理解，提高他们的思考能力和问题解决能力。通过教室讨论和互动，学生将有机缘表达自己的观点，并从老师的引导和反馈中获得启迪。在重点语句部分，我们将再次强调这些语句的含义和其在文中的作用。老师将引导学生分析这些语句，帮助他们理解这些语句如何推动故事的发展，以及它们如何表达作者的意图。老师的工作特点在于他们不仅是知识的传递者，更是引导者和启发者。他们需要不息地更新自己的知识库，以适应不息变化的教育环境，同时还要能够有效地与学生沟通，激发他们的兴趣和热情。老师的工作需要耐心和热情，因为他们需要面对的是有各种不同需求的学生。这个教学设计对同砚们的影响是深遥的。它不仅帮助他们更好地理解知识，还培养了他们的批判性思维和解决问题的能力。通过这个设计，学生将能够更好地理解和欣赏文学作品的魅力，并将这些知识应用到平时生活中。在结尾部分，我们要对所有的老师们表示最深的感谢。是他们无私的奉献和无尽的尽力，让我们有机缘接受教育，成长为更优秀的人。我们向所有的老师们致敬，并鼓励所有的学生向他们学习，以获取知识，提升自我。五、教学反思：在本节课的教学中，我注重突出重点，层层递进，充分利用学生自主学习，使他们积极参与到学习之中。具体表此刻：1.自主学习与合作探究相结合。学生通过课前预习、教室小组讨论、全班交流，使学生更深入地理解了课文内容，达到了良好的教学效果。同时，我也注意到一些学生参与度不高的问题，在今后的教学中需要加强引导。2.注重情感体验与语言积累。通过朗读、品味、感悟等环节，学生深入体会了课文所表达的情感，增强了他们的情感体验。同时，我也注意到在朗读指导上还需要进一步加强，以提高学生的朗读水平。3.运用多媒体辅助教学。通过课件的展示，使学生更好地理解了课文内容，增强了教室教学的趣味性。但在课件制作上还需要更加精细，以更好地效劳于教室教学。当然，在教学过程中也存在一些不足的地方：1.在个别环节上，教师的引导作用还需加强，以便更好地激发学生的学习兴趣。2.在时间安排上不够合理，导致个别环节时间过长，影响了教学效果。为了改进教学，今后需要注意以下方面：1.教师要进一步强化对学生的引导，调动他们的学习积极性，使他们更为主动地参与到教室学习中。2.教师需