健康歌教案模板5篇

第第页健康歌教案模板5篇健康歌教案篇1活动目标：1、学习运用身体不一样部位移动身体，提高身体的平衡性和身体动作的表现力。2、进取探究新的动作，从不一样角度思索，独立或合作设计完成动作要求，进展幼儿创新技能。3、在活动中让幼儿体验游戏的乐趣，培育合作互助的精神。活动准备：音乐磁带、各类数字卡装扮的数字园，固定1.4米高的绳索，以山坡（上、下）、小河、雷区，电网的标志图分放在绳索下的场地上。活动过程：一、准备活动1、在音乐伴奏下引导幼儿进行走、跑、跳、蹲、扭动身体、钻、爬等基本动作训练。2、情景导入：“我们的小脚累了，让它们休息一下吧。”幼儿自由地在老师身边坐下。3、提出问题：“刚才我们都用了身体哪些部位做了什么动作？”（脚走跑、腿弯、屈膝、手动、腰弯、臀扭等）师生共同小结：身体真灵活，脚能走，腰能弯，手能撑……二、探究活动1、老师：“我们的身体各部分能够做许多动作，此刻，请你们做一个动作使身体移动。”（幼儿迅即走或跑）2、老师深入提出问题：“倘若不用小脚，能够用其他部位代替脚移动身体吗？”老师启发幼儿：“还能够用什么部位移动身体，比比谁的方法多。”激励幼儿独立尝试或自由选择同伴合作3、组织团体练习：请个别幼儿示范有代表性的脚不沾地移动身体的动作，团体练习，享受合作学习的快乐。如手膝着地挪动、手膝爬、同伴扶助倒立走等。4、游戏：神奇的数字园①师：“有一个神奇的园子里，挂满了各种数字，水果、动物，它们上头都有可爱的数字娃娃，想去神奇的数字园看一看吗？用什么方法上路呢？”②师生讨论去数字园的方法：上山乘揽车（坐后撑），下山滑滑梯（横躺滚），过河海豚游（鱼跃式），经过地雷区翻个跟头向前走，经过电网细心触电（匍匐前进）。老师与个别动作进展差的幼儿合作，帮助其到达目的地。三、放松活动1、师：“我们的身体能变成数字吧？”幼儿单独或相互合作，用肢体动作表现数字。2、讨论：我们还能用灵活的身体变什么？（各种动植物、人物等的仿照动作）。3、小结：“我们的.身体真灵活，会做那么多趣味的动作，还能脚不沾地做高难度动作，所以我们要爱惜身体的每一部分。”在舒缓的音乐声中幼儿走回活动室。健康歌教案篇2活动目标：1．察看、叙述小兔的花园在春、冬季的不同景色，感知在春、冬季游园时产生高兴和难受的情绪。2．在游戏中，勇于在同伴面前做出难受和欢乐的神色，喜爱高兴的情绪3．乐意帮忙小兔除去不高兴的情绪，获得除去本身难受的方法。4．学会保持快乐的心情，培育幼儿酷爱生活，欢乐生活的良好情感。5．体验游戏的欢乐。活动重难点：重点：体会难受的感觉，喜爱欢乐的情绪难点：获得赶走难受的方法活动准备：背景音乐《春天》、《二泉映月》；ppt；几瓣瓯柑和橘子，混在一起；深色和浅色水彩笔，纸；活动过程：一、谈话引入春天的时候，你最喜爱去哪里？我也很喜爱去有一个地方，我想邀请你们一起去，好吗？一、察看、叙述"小兔的花园"，感知不同场景小白兔的情绪1．察看春天的花园图，想象花园里的故事。师：（播放ppt1）你们猜猜看，我带你们来到了哪里？师：这是小兔的公园，你们在他的公园里看到了什么，来说说看。（蓝蓝的天空，青青的草地，漂亮的花朵，还有蝴蝶，蜜蜂，小鸟。）动物们在干嘛？师：那你觉得小兔子现在的心情怎么样？你从哪里看出来？我们来学学小兔子高兴的样子好不好？哦，你们觉得她为什么会高兴呢？小结：原来小兔家有一个又大又漂亮的花园，春天来了，草地上盛开着五颜六色的花，蓝蓝的天空下，小鸟自由舒畅地飞来飞去，漂亮的蝴蝶围着花朵跳舞，勤劳的蜜蜂正在采蜜，看这漂亮的花园，还有那么多的好伙伴，小兔子心里别提多愉快了。（背景音乐《春天》）师：我们一起来唱一唱。感受小兔子高兴的感觉2．察看冬天的花园图，叙述图片内容。师：冬天静静地来了，小兔子的心情会是怎样的呢，我们来看一看。（播放ppt2）师：你从哪里看出来的？（眉毛，嘴巴）我们也来学一学吧。师：小兔子为什么会这么难受呢？师：我们一起去看看，到底发生了什么？（ppt2点击）小结：原来，是由于冬天到了，花园里的花都枯萎了，树叶掉光了，只剩下光秃秃的树枝，小鸟、蜜蜂、蝴蝶都飞走了，小兔子没有伙伴了。（背景音乐《二泉映月》过渡：刚才我们去了小兔子家的花园，和小兔子一起感受了高兴和难受的感觉。接下来，我想请小伙伴们尝一尝，高兴和欢乐。二、通过游戏，用神色体现高兴和难受1．每位幼儿尝一尝师：（拿出混在一起而且一瓣一瓣的瓯柑和橘子）你们看，我带来了什么？师：其实这里面有两种水果，一种叫瓯柑，一种叫橘子，虽然他们长的特别像，但是他们的味道可不一样。橘子是酸酸甜甜的，而瓯柑吃完后会有一点苦，但是它有降火的作用，所以小伙伴们可以放心吃。你们觉得，甜甜的橘子可以用什么高兴来表达还是用难受来表达？高兴的神色是怎样的？那吃完后会有点苦的瓯柑呢？难受呢？师：接下来我们来玩一个你来吃我来猜的游戏。我请一位男生一位女生和我一起来猜，其他的小伙伴来吃。我会把水果分给你们，你们拿到就可以吃了，吃完记住这个味道，倘若你吃到橘子要做高兴的神色，吃到瓯柑要做难受的神色。我们三个的任务就是一起猜出你们吃的是瓯柑还是橘子。被猜中的小伙伴可以点点头，没有被猜中的可以直接告知我们答案。（游戏结束）师：哇，小伙伴们真不错，你们的神色做对了，我们猜的小伙伴猜对了，你们都很棒。能够尝出高兴和难受。2．比较高兴和难受的神色师：接下来，我请三位吃到瓯柑的小伙伴站在左边，请三位吃到橘子的站在右边师：请你们做出刚才游戏中的神色。其他的小伙伴来看一看，比一比，你们喜爱哪种神色？你们都喜爱笑着的神色吗？（请幼儿下来）为什么？（笑能让别人心情变好，笑起来很帅很美丽。。）过渡：我们小伙伴们都说了，笑起来更加美丽，而且让别人会欢乐起来本身也会欢乐起来。可是，小兔子，它还在难受呢。三、讨论除去不高兴情绪的方法，体验欢乐的美好与紧要1．讨论帮忙小兔高兴起来的方法。师：冬天，小兔的伙伴们都走了，心里很难受。你们有什么好方法可以让小兔高兴起来呢？(幼儿想出合适的方法后，老师让小兔重露笑颜向小伙伴表示感谢。（ppt3）2．讨论帮忙小男孩心情不好的方法。师：老师这儿还有一位小男孩他今日不高兴了，我们看看发生什么了？（ppt4）你们能用什么方法帮忙他？他还有一件难受的事需要我们来解决呢，（ppt5），发生了什么？你有什么话要跟他说，帮忙他赶走难受。（ppt4：小男孩不当心用网球打破了玻璃，不知道该怎么办，所以很难受ppt5：小男孩还想再看一会儿最喜爱的喜洋洋和灰太狼，可是妈妈说睡觉的时间到了，不能再看了。）小结：其实，难受和欢乐，愉快一样，都是一种情绪，我们可以用方法赶走难受。3．回忆本身难受的时候，让大家来想想方法，以后遇到同样的事就能赶走难受了。师：你们有没有什么难受的事情？你们会跟他一样由于这样的事难受吗？我们一起来想想方法。（大约请两到四位幼儿）小结：我们不仅帮忙了小兔子赶走不高兴，我们本身也有了好多赶走难受的方法。以后要是又有难受住到我们身体里了，我们就可以用各种方法赶走难受。教学反思：现在的孩子多是独生子女，大人对他们千般呵护，生怕照料不周，而大人要求孩子帮忙的却很少，甚至没有，孩子被大人的爱包围着，反而感觉不到这种爱了，认为这一切都是理所当然的。让幼儿感知到别人的爱，从而萌发爱他人的意识，是本次活动的重要目标。通过感受故事中小兔子愉快和悲伤的情感，引发幼儿关爱他人，并体验帮忙他人的欢乐。活动中，形象的教育手段，不绝强化着幼儿团结友爱、相互挂念、相互帮忙的思想意识。通过启发引导，孩子们有了爱他人的。意识，萌发了要为别人做事的愿望。但是，中班幼儿各方面的本领都相对较差，往往有了好的动机，却收不到好的效果。因此，要有目的地向幼儿讲解、传授正确的行为方式，教给幼儿一些简单的技能。从而感到挂念别人、爱惜别人恩一件非常欢乐的事情，为幼儿挂念别人、帮忙别人供给动力，以此来不绝强化幼儿爱他人的情感。健康歌教案篇3一、活动意义：第_届心理健康周活动以“积极心理学”的理念帮忙师生和家长最大程度地发挥同学各方面的潜能，树立健康的生活理念，提高小同学的综合素养。为提高我校小同学的心理健康水平，优化同学的心理素养，促进同学的心理成长，发挥学校班主任老师心理健康引导的功能，本届心理健康周活动重点是开展小同学心理健康教育主题班会，让心理健康教育走进班级二、活动主题：身心健康筑梦学校三、活动组织：在校长室、德育处的直接领导下，由学校心理健康教研构成员及全体班主任共同组织参与。四、活动布置：1、活动时间：20__年11月25日~11月29日2、活动内容活动一：周一国旗下讲话。时间：20__年11月25日地点：学校操场主讲人：顾丽华宣扬发动活动二：开设一节心理辅导公开课。时间：20__年11月27日下午第一节课开课老师：束会琴开课地点：七言楼三楼开课教室注：请全体班主任前往观摩。活动三：各班班主任上一节心理班会课，时间定在各班的班会课上。活动四：团体辅导周一至周五大课间活动时间由班主任带领本班同学开展团体辅导。可选择：钻呼啦圈、小推车、两人三足等游戏，在此顾老师携她们班级的同学队各项游戏进行了展现健康歌教案篇4活动目标：1.通过说说、演演、画画等形式表达本身的情绪。2.尝试想方法保持好心情，做一个愉快的娃娃。3.萌发幼儿挂念他人、愿为好伙伴带来欢乐的情感。活动准备：1.心情火车六列。2.画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。3.哭娃娃和笑娃娃各一个，投影仪一台。活动过程：一、导入活动1.老师要带小伙伴到两个小娃娃家去做客，现在我们一起启程吧!请小伙伴察看哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿愉快与悲伤的事件。出示笑娃，引导幼儿察看娃娃的神色，如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。2.出示哭娃，引导幼儿察看娃娃的神色，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼泪等。3.猜猜她为什么哭?怎样让她本身变得高兴了呢?4.你们什么时候也会哭?(重点启发、激励幼儿帮忙同伴或娃娃想方法解决她碰到的悲伤事，使她愉快起来，让幼儿懂得挂念他人。)二、画画讲讲1.依据本身意愿画神色卡，画完后把它插入与本身相应号数的心情火车。2.和伙伴一起说说本身的神色卡，师察看、倾听、随机引导。三、延长活动把心情火车处作为一个“心情小站”，激励幼儿在那里讲讲静静话，说说演演本身的神色、心情等。健康歌教案篇5活动目标：使幼儿认得到吸吮手指对身体的不良影响，帮忙有吸吮手指习惯的幼儿逐渐克服这种习惯。培育幼儿养成良好生活习惯的意识。积极的参加活动，大胆的说出本身的想法。活动准备：制作一个指偶(带有苦痛的神色)，一些颜料。活动过程：1、老师把指偶套在大拇指上，假装本身就是指偶，苦痛地说：由于小伙伴总是吸吮我，给我带来许多苦痛，我变得很难看，“驼了背”什么事也做不了。2、组织幼儿讨论，吸吮手指会造成哪些不良后果，如：脏东西被吸进了肚子，手指和指甲都变了形……3、通过游戏，使幼儿知道，要注意保护手指，并常常洗手，保护手的洁净，做一个爱清洁的好孩子。建议：了解有吸吮手指习惯的幼儿情况，进行个别辅导。不能以生硬的命令或批判的方式矫正幼儿的习惯。活动反思：幼儿上了幼儿园一学期多了，没有学会过怎么穿衣裳，每到中午睡觉起床的时候，都需要坐在床上等着老师一一给他们穿衣裳。因此，这个活动的重要的目的就是使幼儿认得开衫和套衫，能够将套衫和开衫区分开来，依据区分来初步学习如何穿套衫和开衫。进而培育幼儿的独立性、自理本领。在活动开始的时候，幼儿都很古怪，为什么吴老师老师今日手里拿着两件衣裳。接下来，我请幼儿来找找两件衣裳的区分，渐渐的引导幼儿将注意力转移到衣裳是否开襟上，一起认得了开衫和套衫，又认清晰了衣裳的正面和反面。接下来，我一边示范如何穿套衫，一边朗诵儿歌。示范一遍以后，我请每一个幼儿手里拿一件套衫，一起来试一试，在做的过程中，我适当的放慢了我念儿歌和示范的速度，让幼儿可以看得清晰老师的示范。由于儿歌特别简单，所