2019年河南省南阳市中考生物模拟试卷(二)

2019年河南省南阳市中考生物模拟试卷（二）一、单选题1．下列生物体不是由细胞构成的是（）A．动物 B．植物 C．微生物 D．病毒2．某同学用显微镜观察玻片，若使用的目镜为5×，物镜为10×，则物像的放大倍数是（）A．5倍 B．10倍 C．15倍 D．50倍3．与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤细胞核．A．①④ B．②③ C．①③ D．②⑤4．绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体 C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体5．如图为果实形成的简图，相关叙述中不正确的是（）A．子房发育成③果实 B．胚珠发育成②种子 C．①珠被发育成果皮 D．胚珠里面有受精卵发育成胚6．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A．在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡 B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段 C．蝗虫的生殖方式是体外受精，发育方式是不完全变态发育 D．马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖7．哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为（）A．产大型卵，能供给胚胎充足的养料 B．心脏四腔，输送氧气能力强 C．体表被毛，保温性好 D．胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越8．图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用9．绿色植物在光下能进行的生命活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐。A．① B．①② C．①②③ D．①②③④10．平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）A．一朵花内有多个子房 B．一个子房内含多个胚珠 C．一个胚珠内有多个卵细胞 D．一朵花能产生很多花粉11．在制作草履虫临时装片的过程中，需在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，目的是（）A．增加营养 B．便于计数 C．增加温度 D．限制运动12．下列有关气孔的叙述，错误的是（）A．气孔是气体交换的“窗口” B．气孔是蒸腾失水的“门户” C．气孔是由两个保卫细胞围成 D．气孔通常是白天关闭，晚上开放13．下列关于光合作用的说法，正确的是（）A．原料是二氧化碳和氧气，产物是有机物和能量 B．原料是二氧化碳和光能，产物是化学能和氧气 C．原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧气 D．原料是有机物（储存着能量）和氧气，产物是二氧化碳和水14．自2009年以来，世界各地都不同程度的出现了人感染禽流感和感染猪流感的报道．专家建议：烹调鸡蛋和猪肉时要保证在71℃以上，事后将手清洗干净．你认为该做法是（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上都不是15．俗话说，树“不怕伤心，就怕扒皮”，是因为（）A．伤了木质部，影响水和无机盐的运输 B．伤了木质部，影响有机物运输 C．伤了韧皮部，影响水和无机盐的运输 D．伤了韧皮部，影响有机物运输16．钦州八寨沟是国家4A级的旅游景区，那里的林木茂盛，空气清新、湿润，这主要是因为植物的（）A．光合作用和蒸腾作用 B．呼吸作用利蒸腾作用 C．光合作用的呼吸作用 D．呼吸作用17．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”暗指哪种植物（）A．绿藻 B．红藻 C．褐藻 D．黑藻18．草履虫能净化污水，是因为它能（）A．分解污水中的有机物 B．吞食污水中的细菌 C．降解污水中的有毒物质 D．提高污水中氧含量19．植物需要量最大的无机盐是（）A．碳、氢、氧 B．氮、磷、钾 C．钾、钙、镁 D．钠、钾、铁20．我国很多地区出现过沙尘天气，产生这种现象的根本原因是（）A．气候异常 B．天旱无雨 C．温室效应 D．植被被大面积破坏二、填空题21．豌豆的高茎基因（D）对矮茎基因（d）是显性．基因组成为Dd的高茎豌豆，它产生的生殖细胞有种，生殖细胞的基因是．三、综合题22．如图是绿色开花植物的组成及发育过程，根据学习的生物知识回答下列问题：（1）在种植大部分作物的时候，不能过于频繁的浇水，否则会影响，导致作物死亡；在根尖的结构中，水和无机盐是通过吸收的．（2）作物能不断的向上生长，原因是[]具有很强的分裂增生能力；在作物生长到一定的时候，农民要对其进行“打顶“”处理，你认为这里利用的生物学原理是．（3）在c的结构中，最重要的结构是，它与果实和种子的形成有直接关系．（4）e中的种皮是由图d中的[]发育而来的．（5）e中最重要的结构是，它将来会发育成作物的幼体．（6）为在短时间内获取大量的上图植物新个体，可以采用技术．23．如图是某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答：（1）从生态系统的成分看，水稻属于，青蛙属于．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有、和非生物的物质和能量．（2）图中共有条食物链，他们之间相互交错形成．请写出最短的一条食物链：．（3）该生态系统中，数量最多的是．若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入该生态系统，则该有毒物质在哪种生物体内的浓度最高？．24．媒体报道称：母乳中一种被称为“哈姆雷特”（Hamlet）的化合物，能够避开癌细胞的外层防御，攻击其线粒体和细胞核，使癌细胞衰弱、死亡。这种化合物只攻击癌细胞，而不损伤健康细胞，有望成为治疗癌症的新药。请回答问题。（1）分泌母乳是哺乳动物哺育幼仔的需要。该类动物特有的生殖方式是。（2）正常细胞癌变后可以不断地和生长形成肿瘤。（3）癌细胞中的能量转换器是。该结构遭到破坏后，癌细胞就会因为缺乏能量而衰亡。（4）母乳中的“哈姆雷特”化合物只攻击癌细胞，这类似于免疫学中（“抗原”或“抗体”）的作用。（5）如果证实了“哈姆雷特”化合物治癌效果显著，能在临床医学上大面积推广使用，在确定控制合成该化合物的基因后，可以采用技术大量生产。25．某同学的父母有耳垂，而他却无耳垂。请据此分析回答下列问题：（1）根据这一家三口在耳垂有无这一性状上的表现，可知（有耳垂、无耳垂）为显性性状，由显性基因控制。（2）若用B、b表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则该同学的基因组成为，他的父亲的基因组成为。（3）该同学控制耳垂的基因一个来自，一个来自。26．根据资料回答问题．光合作用的公式：二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气（1）请补充呼吸作用的公式：有机物（储存能量）+①→②+水+能量（2）光合作用的场所是A、线粒体B、叶绿体C、液泡D、细胞壁（3）必须需要光的是作用．（选填“光合”或者“呼吸”）（4）任何细胞都在不停地进行呼吸作用．呼吸作用的实质是A、合成有机物，释放能量B、合成有机物，储存能量C、分解有机物，释放能量D、分解有机物，储存能量．27．小李在探究“馒头在口腔中的变化”实验中，分别对三支试管进行了如表处理试管处理方法1馒头碎屑，2毫升唾液充分搅拌、37℃温水2馒头碎屑、4毫升清水充分搅拌、37℃温水3馒头碎屑、2毫升唾液充分搅拌、5℃温水（1）第2号试管处理方法有误，将错误之处改正为．（2）第2号试管改正处理方法后，本实验共有组对照实验．（3）第2号试管改正处理方法后，将三支试管都放入各自的温水中，5﹣10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是号试管．（4）如果1，3号试管作一组对照组，则变量是．（5）第2号试管改正处理方法后，1，2号试管对照，说明对淀粉有消化作用．

2019年河南省南阳市中考生物模拟试卷（二）参考答案与试题解析一、单选题1．下列生物体不是由细胞构成的是（）A．动物 B．植物 C．微生物 D．病毒【分析】病毒没有细胞结构，不能独立进行生命活动，必须借助于活细胞才能代谢和繁殖．常见的病毒有：艾滋病毒、流感病毒、SARS病毒、烟草花叶病毒、噬菌体等等．病毒的成分包括蛋白质和核酸（DNA或RNA）．【解答】解：A、B、C动物、植物、微生物有细胞结构，ABC错误；D、病毒没有细胞结构，D正确。故选：D。【点评】关键是明确自然界除了病毒，其他生物均由细胞构成．2．某同学用显微镜观察玻片，若使用的目镜为5×，物镜为10×，则物像的放大倍数是（）A．5倍 B．10倍 C．15倍 D．50倍【分析】显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积．【解答】解：显微镜的放大倍数＝5×10＝50（倍）；故选：D。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目最多．3．与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是（）①细胞壁②细胞膜③叶绿体④细胞质⑤细胞核．A．①④ B．②③ C．①③ D．②⑤【分析】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体．有：细胞壁、叶绿体、液泡．动物细胞无：细胞壁、叶绿体、液泡．【解答】解：植物细胞有①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞质、⑤细胞核，动物细胞有②细胞膜、④细胞质、⑤细胞核，因此与植物细胞相比，动物细胞不具有的结构是①细胞壁、③叶绿体。故选：C。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的结构特点和二者的异同点．4．绿色开花植物体的结构层次是（）A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体 C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织。不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体。可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。故选：A。【点评】解答此题的关键是熟练掌握绿色开花植物体的结构层次。5．如图为果实形成的简图，相关叙述中不正确的是（）A．子房发育成③果实 B．胚珠发育成②种子 C．①珠被发育成果皮 D．胚珠里面有受精卵发育成胚【分析】雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构，一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。【解答】解：一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。子房壁发育成果皮，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚。所以，A、B、D选项都正确。故选：C。【点评】掌握果实和种子的形成过程。6．关于生物的生殖和发育，下列叙述正确的是（）A．在合适的外界条件下，完好的鸡卵都能孵化出小鸡 B．蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段 C．蝗虫的生殖方式是体外受精，发育方式是不完全变态发育 D．马铃薯通常采用带芽的块茎繁殖，这种繁殖方式属于出芽生殖【分析】（1）发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣成虫三个阶段，幼虫与成虫的差别不明显，属于不完全变态发育，发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣蛹﹣﹣成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育。（2）两栖动物的生殖是有性生殖，卵生。雌雄抱对时将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵。两栖动物的幼体是蝌蚪，它用鳃呼吸，必须生活在水中。成体既能生活在水中也能生活在陆地上，主要用肺呼吸，两栖动物的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育。（3）无性生殖是不经生殖细胞的两两结合，由母体直接产生新个体的方式。从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。【解答】解：A、只有受精的鸡卵在合适的外界条件下才可能孵化出小鸡，A错误。B、蝴蝶发育过程经过受精卵﹣﹣幼虫﹣﹣蛹﹣﹣成虫四个阶段，幼虫和成虫的差别明显，属于完全变态发育。蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”处于发育过程中的幼虫阶段，B正确；C、蝗虫的生殖方式是体内受精，发育方式经过受精卵、若虫、成虫三个过程，是不完全变态发育，C错误；D、马铃薯属于块茎，把马铃薯的块茎切成小块，每块带有一、两个芽眼，然后埋在土壤里，不久芽眼里的芽就能长成植株。马铃薯的这种繁殖方式属于营养繁殖。是无性生殖，D错误。故选：B。【点评】明确各种生物生殖发育特点是解题的关键，难度不大，属于基础性题目。7．哺乳动物比鸟类更能适应环境，主要是因为（）A．产大型卵，能供给胚胎充足的养料 B．心脏四腔，输送氧气能力强 C．体表被毛，保温性好 D．胎生和哺乳，胚胎和幼体发育条件优越【分析】本题考查哺乳动物生殖发育的特征，即胎生哺乳，据此答题。【解答】解：哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生，胎生是在体内发育，刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳，大大的提高了幼体成活率，比鸟类更能适应陆地生活。而体表被毛（羽毛）、心脏四腔等特征鸟类也具有，产大型卵，能供胚胎充足的养料是鸟类的特征，不是哺乳动物所具有的。故选：D。【点评】哺乳动物的特征为中考的常考内容，要与其它动物的特征一起掌握。8．图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计，图中试管均置于37℃温水中10分钟，以下说法正确的是（）A．滴加碘液后，①号试管变蓝色、②③不变蓝色 B．①与②对照，可探究唾液对馒头的消化作用 C．本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论 D．②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在。（3）实验中馒头碎屑是模拟了口腔中牙齿的咀嚼、搅拌是模拟了口腔中舌的搅拌。【解答】解：A、①试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；②试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝；③号试管中唾液淀粉酶未与馒头中的淀粉充分混合，唾液唾液淀粉酶没有将淀粉全部分解消化，因此滴加碘液变蓝。所以滴加碘液后，①号试管不变蓝色、②③变蓝色，而不是“①号试管变蓝色、②③不变蓝色”，错误；B、①与②对照，唯一的变量是唾液，因此可探究唾液对馒头的消化作用，正确；C、①与②对照，唯一的变量是唾液；①与③对照，唯一的变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌，而不是“本探究实验的变量不唯一，无法得出任何结论”，错误；D、②与③有两个变量唾液、牙齿的咀嚼和舌的搅拌，因此②③不能形成对照，而不是“②③对照，②号为对照组，可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用”，错误。故选：B。【点评】解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点。9．绿色植物在光下能进行的生命活动是（）①光合作用②呼吸作用③蒸腾作用④吸收水和无机盐。A．① B．①② C．①②③ D．①②③④【分析】光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须在光下进行，呼吸作用和蒸腾作用有光无光都可进行。呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，影响呼吸作用的因素是主要是水分和氧气的含量。蒸腾作用受温度、空气的湿度和空气的流动状况的影响，【解答】解：绿色植物的光合作用是指绿色植物利用光能在叶绿体里把二氧化碳和水等无机物合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。可见光合作用的场所是叶绿体，条件是光；呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水，释放出能量的过程，可见只要是活细胞就要进行呼吸作用；蒸腾作用是指绿色植物把体内的水分以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去的过程；植物主要是通过根的吸收作用从土壤中吸收水分和无机盐的。由上可知，植物的光合作用受光的影响，因此绿色植物在光下能进行的生命活动是：①光合作用、②呼吸作用、③蒸腾作用、④吸收水和无机盐，所以说都能进行。故选：D。【点评】知道植物进行光合作用必须有光的条件下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。10．平时我们吃西瓜里面有很多粒种子，这是因为（）A．一朵花内有多个子房 B．一个子房内含多个胚珠 C．一个胚珠内有多个卵细胞 D．一朵花能产生很多花粉【分析】回答此题的关键是要明确果实与种子的形成。当一朵花完成传粉与受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。【解答】解：一朵花中完成传粉与受精后，只有子房继续发育，子房的发育情况为：子房里的胚珠将发育成植物的种子，所以果实里面含有多粒种子，就意味着子房里有多个胚珠。所以A、C、D错误。故选：B。【点评】明确胚珠的数目取决于种子的数目是解题的关键。11．在制作草履虫临时装片的过程中，需在载玻片上的培养液中放几丝棉花纤维，目的是（）A．增加营养 B．便于计数 C．增加温度 D．限制运动【分析】草履虫全身由一个细胞组成，靠细胞器完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动，如口沟：取食；表膜：氧的摄入，二氧化碳的排出都通过表膜；食物泡：食物泡随着细胞质流动，其中的食物逐渐被消化；伸缩泡及收集管：收集代谢废物和多余的水分，并排到体外；胞肛：排出不能消化的食物残渣；纤毛：辅助运动，草履虫靠纤毛的摆动在水中旋转前进．【解答】解：草履虫全身由一个细胞组成，身体表面包着一层膜，膜上密密地长着许多纤毛，靠纤毛的划动在水中旋转运动。用显微镜观察草履虫时，为了便于观察，常常在载玻片上的培养液里放几丝棉花纤维，以限制草履虫的运动。故选：D。【点评】解题的关键是知道草履虫虽是单细胞生物，但也能靠纤毛的摆动在水中运动．12．下列有关气孔的叙述，错误的是（）A．气孔是气体交换的“窗口” B．气孔是蒸腾失水的“门户” C．气孔是由两个保卫细胞围成 D．气孔通常是白天关闭，晚上开放【分析】植物的叶片上有许多气孔，气孔主要分布在叶片的下表皮．当气孔张开时，叶片内的水分吸收热量变成水蒸气，经气孔扩散到外界空气中去．因此，气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”．【解答】解：A、气孔是气体交换的“窗口”，A正确；B、气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，B正确；C、气孔是由两个保卫细胞围成，保卫细胞控制气孔的开闭，C正确；D、气孔的开闭由保卫细胞控制：保卫细胞吸水时，细胞膨胀，外壁伸展拉长，细胞的内壁向内凹陷，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，内外壁都拉直，气孔闭合，故D错误；故选：D。【点评】分清保卫细胞吸水、失水与气孔张开与闭合的关系．13．下列关于光合作用的说法，正确的是（）A．原料是二氧化碳和氧气，产物是有机物和能量 B．原料是二氧化碳和光能，产物是化学能和氧气 C．原料是二氧化碳和水，产物是有机物（储存着能量）和氧气 D．原料是有机物（储存着能量）和氧气，产物是二氧化碳和水【分析】光合作用是绿色植物把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．【解答】解：光合作用的公式如图：二氧化碳+水有机物（储存化学能）+氧气由公式可知光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体。故选：C。【点评】要真正理解光合作用的概念、公式等相关知识，只有理解了才会灵活运用，这部分内容绝对不能死记硬背．14．自2009年以来，世界各地都不同程度的出现了人感染禽流感和感染猪流感的报道．专家建议：烹调鸡蛋和猪肉时要保证在71℃以上，事后将手清洗干净．你认为该做法是（）A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．以上都不是【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是传染病的预防措施．传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群．【解答】解：传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。控制传染源对已经得病的人或动物进行隔离治疗，对病死的动物的尸体进行深埋等措施；切断传播途包括对空气飞沫进行消毒、讲究卫生和正确处理食物以防病从口入；消灭戏谑的节肢动物等。所以自2009年以来，世界各地都不同程度的出现了人感染禽流感和感染猪流感的报道。专家建议：烹调鸡蛋和猪肉时要保证在71℃以上，事后将手清洗干净，是讲究卫生和正确处理食物以防病从口入的范畴，属于切断传播途径。故选：B。【点评】传染病及其预防措施是非常重要的考点．15．俗话说，树“不怕伤心，就怕扒皮”，是因为（）A．伤了木质部，影响水和无机盐的运输 B．伤了木质部，影响有机物运输 C．伤了韧皮部，影响水和无机盐的运输 D．伤了韧皮部，影响有机物运输【分析】筛管位于树皮的韧皮部，主要参与有机物的运输，树皮损坏，筛管也破坏．导管位于木质部，主要参与水分与无机盐的运输．【解答】解：A、导管位于木质部，主要参与水分与无机盐的运输，剥去一圈树皮，不会伤到导管，所以不是叶片缺少水分的原因，A错误；B、导管位于木质部，主要参与水分与无机盐的运输，剥去一圈树皮，不会伤到导管，所以不是影响有机物运输的原因，B错误；C、剥去一圈树皮后，只是筛管受损伤，而导管继续向上运输水分，所以不会影响水和无机盐的运输，C错误；D、筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成。筛管能向下运输有机物，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能运输到根，根不能进行呼吸获得能量，时间长了就会死亡，D正确。故选：D。【点评】解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能，并能与导管的位置和功能进行正确的区分．16．钦州八寨沟是国家4A级的旅游景区，那里的林木茂盛，空气清新、湿润，这主要是因为植物的（）A．光合作用和蒸腾作用 B．呼吸作用利蒸腾作用 C．光合作用的呼吸作用 D．呼吸作用【分析】蒸腾作用是水分从活的植物体表面（主要是叶子）以水蒸汽状态散失到大气中的过程；绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气的过程叫光合作用。【解答】解：光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够使空气清新，氧含量高；植物通过蒸腾作用散失水分，能够增大空气湿度，增加降雨量。所以空气清新，氧含量高，而且降雨量多、气候湿润。因此，井冈山林木茂盛，空气清新，降雨量大，这主要是因为植物的光合作用和蒸腾作用的原因。故选：A。【点评】解答此类题目的关键是熟记光合作用、蒸腾作用的意义。17．“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”暗指哪种植物（）A．绿藻 B．红藻 C．褐藻 D．黑藻【分析】此题考查的是藻类植物的内容，分析诗句答题．【解答】解：藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿素，池塘中富含有机物，使得藻类植物大量繁殖，使得湖水呈现出绿色，其中主要是单细胞的绿藻等，因此“春来江水绿如蓝”，这句诗描写的是藻类植物。可见A符合题意。故选：A。【点评】藻类植物的主要特征是中考的热点，注意掌握，解题时要结合题意认真作答．18．草履虫能净化污水，是因为它能（）A．分解污水中的有机物 B．吞食污水中的细菌 C．降解污水中的有毒物质 D．提高污水中氧含量【分析】单细胞生物只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。【解答】解：草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，所以，一只草履虫每天大约能吞食43200个细菌，它对污水有一定的净化作用。故选：B。【点评】此题考查了草履虫对人类的作用。19．植物需要量最大的无机盐是（）A．碳、氢、氧 B．氮、磷、钾 C．钾、钙、镁 D．钠、钾、铁【分析】植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分．无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐．【解答】解：植物主要通过根尖的成熟区吸收土壤中的水分和无机盐，并通过根、茎、叶的导管运输到植物体的各个部分。无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。故选：B。【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．20．我国很多地区出现过沙尘天气，产生这种现象的根本原因是（）A．气候异常 B．天旱无雨 C．温室效应 D．植被被大面积破坏【分析】由我们所学的知识可以知道：沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中，使空气特别混浊，水平能见度小于一千米的严重风沙天气现象．其中沙暴系指大风把大量沙粒吹入近地层所形成的挟沙风暴；尘暴则是大风把大量尘埃及其它细粒物质卷入高空所形成的风暴．【解答】解：沙尘暴发生不仅是特定自然环境条件下的产物，而且与人类活动有对应关系。人为过度放牧、滥伐森林植被，工矿交通建设尤其是人为过度垦荒破坏地面植被，扰动地面结构，形成大面积沙漠化土地，直接加速了沙尘暴的形成和发生，所以A、B、C三项不符合题意，D项符合题意。故选：D。【点评】沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系．二、填空题21．豌豆的高茎基因（D）对矮茎基因（d）是显性．基因组成为Dd的高茎豌豆，它产生的生殖细胞有两种，生殖细胞的基因是D、d．【分析】生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．【解答】解：在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中．因此基因组成为Dd的高茎豌豆，它产生的生殖细胞有两种，生殖细胞的基因分别是D、d．故答案为：两；D、d【点评】基因随染色体的分离而分离．三、综合题22．如图是绿色开花植物的组成及发育过程，根据学习的生物知识回答下列问题：（1）在种植大部分作物的时候，不能过于频繁的浇水，否则会影响根的呼吸作用，导致作物死亡；在根尖的结构中，水和无机盐是通过成熟区吸收的．（2）作物能不断的向上生长，原因是[1]生长点具有很强的分裂增生能力；在作物生长到一定的时候，农民要对其进行“打顶“”处理，你认为这里利用的生物学原理是抑制顶端优势．（3）在c的结构中，最重要的结构是雌蕊和雄蕊，它与果实和种子的形成有直接关系．（4）e中的种皮是由图d中的[③]珠被发育而来的．（5）e中最重要的结构是胚，它将来会发育成作物的幼体．（6）为在短时间内获取大量的上图植物新个体，可以采用组织培养技术．【分析】（1）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区，其中根冠具有保护作用；分生区有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞；伸长区在分生区上部，细胞停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方；成熟区一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．（2）顶端优势是指一个枝条上，顶芽优先生长而侧芽受抑制的现象．对于用材林，我们要保护好顶芽，及时去除部分侧枝，让树木长得又高又直．对于果树等，我们要及时去掉顶芽，促使侧芽发育成枝条，从而多开花，多结果实．（3）一朵花是由花柄、花托、萼片（花萼）、花瓣（花冠）、雌蕊和雄蕊等组成，雌蕊由柱头、花柱、子房（内有胚珠）三部分组成，雄蕊由花药和花丝两部分组成，雄蕊和雌蕊是一朵花最主要的部分．（4）当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子．（5）种子的结构包括种皮、胚，胚是种子的主要结构，是由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成．（6）组织培养，组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株．组织培养的繁殖速度很快．（7）图中，a根内的输导组织，b叶芽的结构：1生长点、2幼叶、3芽轴、4芽原基，c花的结构，d受精过程图：①花粉、②花粉管、③珠被、④子房壁，e种子．【解答】解：（1）植物根的呼吸作用吸收的是空气中的氧气，过度浇水使土壤中水过多，把土壤缝隙中的空气排挤出来，使土壤中的空气减少，植物的根无法呼吸导致植物出现了萎蔫现象甚至死亡．因此“在种植大部分作物的时候，不能过于频繁的浇水”，否则会影响根的呼吸作用，“导致作物死亡”；根尖的成熟区是根吸收水分和无机盐的主要部位，因此“在根尖的结构中”，水和无机盐是通过成熟区吸收的．（2）“作物能不断的向上生长”，原因是[1]生长点具有很强的分裂增生能力；“在作物生长到一定的时候，农民要对其进行‘打顶’处理”，这里利用的生物学原理是抑制顶端优势．（3）在c花的结构中，最重要的结构是雌蕊和雄蕊，“它与果实和种子的形成有直接关系”．（4）受精完成后子房的发育情况如图：．从图中可知，e中的种皮是由图d中的[③]珠被发育而来的．（5）e（种子）中最重要的结构是胚，“它将来会发育成作物的幼体”．（6）组织培养的繁殖速度很快，因此“为在短时间内获取大量的上图植物新个体”，可以采用组织培养技术．故答案为：（1）根的呼吸作用；成熟区（2）1；生长点；抑制顶端优势（3）雌蕊和雄蕊（4）③；珠被（5）胚（6）组织培养【点评】解答此类题目的关键是理解掌握根的呼吸作用、根尖的结构、叶芽的结构、花的结构、果实种子的形成过程、组织培养以及正确识图．23．如图是某生态系统中生物之间的食物关系，据图回答：（1）从生态系统的成分看，水稻属于生产者，青蛙属于消费者．除了图中表示出的成分外，该生态系统还应有分解者、和非生物的物质和能量．（2）图中共有5条食物链，他们之间相互交错形成食物网．请写出最短的一条食物链：水稻→鼠→猫头鹰．（3）该生态系统中，数量最多的是水稻．若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入该生态系统，则该有毒物质在哪种生物体内的浓度最高？猫头鹰．【分析】（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．（3）物质、能量沿着食物链、食物网流动逐级递减，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级．（4）在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．【解答】解：（1）“从生态系统的成分看”，水稻是绿色植物能进行光合作用制造有机物，因此水稻属于生产者；青蛙是动物不能进行光合作用制造有机物，必须间接以水稻为食，因此青蛙属于消费者；“除了图中表示出的成分外”，该生态系统还应有分解者和非生物的物质和能量．（2）图中食物链有：水稻→鼠→猫头鹰、水稻→鼠→蛇→猫头鹰、水稻→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→鸟→蛇→猫头鹰、水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰，所以，图中共有5条食物链；他们之间相互交错形成食物网、营养级越少，食物链越短，最短的一条食物链：水稻→鼠→猫头鹰．（3）能量沿着食物链流动逐级递减．因此在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多．图中水稻位于第一营养级．所以“该生态系统中”，数量最多的是水稻．有害物质沿着食物链逐级积累，营养级越高，有毒物质含量越高；营养级越低，有害物质含量越少．图中猫头鹰的营养级最高．因此“若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入该生态系统”，则该有毒物质在猫头鹰体内的浓度最高．故答案为：（1）生产者；消费者；分解者（2）5；食物网；水稻→鼠→猫头鹰（3）水稻；猫头鹰【点评】解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动以及生物富集的特点．24．媒体报道称：母乳中一种被称为“哈姆雷特”（Hamlet）的化合物，能够避开癌细胞的外层防御，攻击其线粒体和细胞核，使癌细胞衰弱、死亡。这种化合物只攻击癌细胞，而不损伤健康细胞，有望成为治疗癌症的新药。请回答问题。（1）分泌母乳是哺乳动物哺育幼仔的需要。该类动物特有的生殖方式是胎生。（2）正常细胞癌变后可以不断地分裂和生长形成肿瘤。（3）癌细胞中的能量转换器是线粒体。该结构遭到破坏后，癌细胞就会因为缺乏能量而衰亡。（4）母乳中的“哈姆雷特”化合物只攻击癌细胞，这类似于免疫学中抗体（“抗原”或“抗体”）的作用。（5）如果证实了“哈姆雷特”化合物治癌效果显著，能在临床医学上大面积推广使用，在确定控制合成该化合物的基因后，可以采用转基因技术大量生产。【分析】（1）哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。（2）细胞只分裂不分化，会形成肿瘤。（3）能量转换器包括叶绿体和线粒体。（4）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。抗原是引起淋巴细胞产生抗体的抗原物质就是抗原。抗原包括进入人体的微生物等病原体、异物、异体器官等。（5）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。【解答】解：（1）哺乳动物特有的生殖发育特点是胎生哺乳。（2）肿瘤是机体在各种致癌因素作用下，局部组织的某一个细胞在基因水平上失去对其生长的正常调控，导致其克隆性异常增生而形成的。（3）能量转换器包括叶绿体和线粒体。叶绿体是光合作用的场所，将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量。癌细胞中的能量转换器是线粒体，（4）抗体是指抗原物质侵入人体后，刺激淋巴细胞产生的一种抵抗该抗原物质的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。母乳中的“哈姆雷特”化合物只攻击癌细胞，好比抗体。（5）转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物。如果证实了“哈姆雷特”化合物治癌效果显著，能在临床医学上大面积推广使用，在确定控制合成该化合物的基因后，可以采用转基因技术大量生产。故答案为：（1）胎生；（2）分裂；（3）线粒体；（4）抗体；（5）转基因；【点评】熟练掌握生物学的基础知识即可解答。25．某同学的父母有耳垂，而他却无耳垂。请据此分析回答下列问题：（1）根据这一家三口在耳垂有无这一性状上的表现，可知有耳垂（有耳垂、无耳垂）为显性性状，由显性基因控制。（2）若用B、b表示控制这对性状（耳垂的有无）的显、隐性基因，则该同学的基因组成为bb，他的父亲的基因组成为Bb。（3）该同学控制耳垂的基因一个来自父方，一个来自母方。【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。【解答】解：（1）同种生物同一性状的不同表现形式，在遗传学上称为相对性状。人的有耳垂与无耳垂，是同一性状的不同表现形式，因此是一组相对性状。由显性基因控制的性状是显性性状，由隐性基因控制的性状是隐性性状；在耳垂的有无这对相对性状的遗传中，某同学的父母有耳垂，而他本人无耳垂，某同学出现了他的父母没有的性状，说明无耳垂是隐性性状，由隐性基因控制，那么有耳垂为显性性状，由显性基因控制。（2）若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则这对基因的遗传图解如图所示：则无耳垂的该同学的基因组成是bb，其父母的基因组成是Bb。（3）生物体的各种性状都是由基因控制的，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁。该同学是由父亲产生的精子和母亲产生的卵细胞结合成的受精卵发育成的，