幼儿园指导青年教师的工作计划（17篇）

幼儿园指导青年教师的工作计划（优质17篇）幼儿园工作安排须要经过不断的反思和调整，以适应幼儿的改变和教化环境的变革。以下是我为大家收集的幼儿园工作安排范文，供大家参考和借鉴。

指导青年老师工作安排

依据学校师徒结队工作支配，经学校认定我担当王德亚、曾青、姜永刚老师的指导老师。为进一步提高青年老师教学水平，使青年老师成长的更快，加大对老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教化教学改革的须要，依据本学科特点，以及三位老师的实际状况，我制定如下指导安排：

每周与三位老师进行一次集体备课，在备课过程中，深化理解新课标，依据新课标的要求，结合教材内容特点，确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她们对教材的理解驾御实力。

每周互听一节课，课后进行沟通反思，找出不足，总结阅历，提高课堂教学实力。每两周设计一节公开课，突出科研课题的主题，培育与挖掘学生的主体体验，打造高效课堂。

幼儿园指导青年老师工作安排语

一、指导思想：

年轻老师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势。但在实践中发觉年轻老师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，做好新、老老师的交替工作，提高全体青年老师实施素养教化的实力水平，我园把培育青年老师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年老师能早日进入角色，尽快在教化教学方面步入轨道，成长为我园教化教学骨干的后备力气。

二、现状分析：

幼儿园青年老师培训班已举办过两期。前两期的胜利实施为本学期第三期年轻老师培训班的开办奠定了良好的基础。第一期培训的主要目的是以培育初级老师教学基本功，提高教化技能的为主要目的，对年轻老师在书法和绘画等两方面进行培训。经过培训使年轻的老师们不仅对绘画产生了深厚的爱好，而且她们的绘画水平都有了不同程度的提高。其次期的培训主要是借助幼儿园教研组的力气，经过参加教研组长组织的各种业务学习和各种形式的研讨活动，帮助年轻老师们树立了新的教化观念，驾驭更好的教化方法，从而更好地做好自己的本职工作。本学期幼儿园又增4名新老师，其中一名老师曾有过教化经验，其余3名均没有从教经验。对于这种对象的老师只有依靠集体培训的机会和他们自身在实践中不断地摸索，从而渐渐积累一些阅历。使之尽快与其他同事同步。

三、培育对象：

主要指教龄4年以下的青年老师和刚步入老师岗位的新老师。幼儿园乐于为他们的成长创建良好的条件，促使他们获得发展。对于新老师的培育要切合实际，不行要求过高或过急，应从熟识一日活动各个环节做起，逐步驾驭本班幼儿的年龄特点，并独立组织一日活动。熟识所教学科的教材，尽快适应教化教学工作。通过以下途径实施：比如开展师徒结对子活动，由阅历丰富的老老师手把手地传授。她们还可以自定一年奋斗目标，要求目标详细，方向明确。在思想上树立科学的教化理念，不断树立新观念，多写。

读书笔记。

和教养笔记等等有效途径，促使她们实力的提高。对于已有3至4年教龄的年轻老师，要求她们结合《纲要》，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论，新学问的学习，通过多种途径使她们快速成长起来。

四、培育目标和任务：

结合《纲要》，从实施素养教化的目标动身，更新教化观念，加强对教化新理论、新学问的学习，通过多种途径使青年老师快速成长起来。通过一个学期的培训，力争使每位青年老师在政治思想、师德修养、业务素养和教学育人的实际工作实力方面达到合格水平。尤其是要帮助新老师尽早适应老师角色，迈好老师成长的第一步。帮助她们树立正确的人生观、价值观和职业观。帮助她们驾驭幼儿园一日活动组织的方法、技能与技巧等。在此基础上，培育一批有较高的理论与实践实力的园级青年骨干老师队伍。

五、详细工作措施：

（一）加强青年老师的思想建设，把师德修养放在首位。

组织青年老师学习《纲要》、《老师职业道德规范》等教化、德育纲领性文件，学习先进的教化理论，学习心理健康学问等，用正确的思想和理念激励老师树立正确的世界观、人生观、价值观，培育教书育人、为人师表、敬业爱幼、安心于自己的教化教学岗位的思想观念。

（二）通过以老带新结对子，提高青年老师的业务素养。

老师专业学问、教学技能、教学艺术等方面的水平和实力是做好老师工作的基础。提高教化教学质量，首先要提高老师的素养。因此，我们把青年老师的业务实力作为培训重点。在培训中，我园将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体老师队伍业务素养的提高。我们将通过骨干老师对青年老师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，通过激发她们情愿研讨——参加研讨——主动研讨等步骤，推动青年老师的业务水平。

（三）加强教科研培训，提高青年老师的教科研实力。

我园提倡，青年老师主动参加教化科研，引导老师结合自身的教化教学工作实际开展教化科研活动，绽开教化教学的探讨，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。

（四）狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。

指导青年老师工作安排

新的一学期又起先了，本学期学校的教化教学指导思想是：以“认仔细真抓质量，一心一意谋发展”为新阶段的办学理念，接着深化新形式下的教化教学改革。接着提高青年老师的思想业务水平，是实现学校工作目标和完成各项工作任务的须要，也是青年老师本身成长的内在要求，同时也是提高教学质量的前提。

作为刘xx的指导老师，上学期我从思想方面、教学方面等等对他进行了指导和帮助，通过我们的共同努力，使他在各个方面都取得了很大的进步，已能很好的胜任物理教学工作。在上学期的基础上，本学期安排接着从以下几个方面对他进行指导。

经过一学期的工作和学习，他已树立了初步的专业思想，通过不断地交谈和谈心，他也能够较为娴熟的处理教学和生活中遇到的一些困难和问题。但作为青年老师，阅历还须要不断地积累，所以，本学期我还须要接着对他帮助，接着找他谈心，使他树立更加坚固的专业思想，勤奋工作，爱岗敬业，为人师表，真正成为物理教学的骨干力气。

本学期是我校施行新课标的其次学期，新课标无论在课程设置、课程内容、学习要求以及对学生的评价等方面与过去的教材相比都发生了很大的改变。

通过上学期的教学实践，对新课标的内涵有了初步的了解，如何进一步了解新课标的理念，如何探究出适应我校学生的教学方法，如何调整上学期教学中出现的不足，是值得我们探讨的问题。本学期我们仍旧做好以下各个教学环节。

1、备课。

在共同探讨教材内容的基础上，共同仔细备课，细心设计教案。每个教案都要体现教学的目的要求，教学的重点和难点以及突出重点、攻破难点所实行的教学方法和手段，教学时间支配，教学过程(包括师生活动的支配)，以及课后总结等等。每个星期都要进行备课探讨，并指导其写出教案，力争每个教案都达到学校规定的优秀教案。并在学校的教案评比中取得好的成果。

2、上课。

细心指导其上好每一节课，力争每一节课都达到优质课。在教法上要留意传授教学过程的条理性、层次性;学问传授应由浅入深、由少至多;实力培育上应按部就班。在教学语言上力争做到语言精确精炼、幽默生动、语调抑扬顿挫。板书上要努力做到板书规范、书写工整、做图规范、本节课主题在板书中一目了然。

师生协作上要敬重学生，充分调动学生的学生主动性，将老师的主导作用和学生的主体作用融为一体。同时还要留意课堂教学的应变实力的培育。本学期惊心指导好他的多媒体教学课，力争取得好的成果。

3、听课。

为了共同进步，要和其相互听课。详细方式：

(1)共同备课—指导老师先讲—青年老师听—共同探讨探讨—青年老师讲—小结。

(2)共同备课—青年老师先在一个班讲—共同探讨探讨—青年老师在另一个班再讲—小结。

(3)共同备课—指导老师和青年同时讲同一内容—对比小结。

(4)相互随意听课，听后共同探讨得与失，共同进步，共同成长。本学期力争每周互听一节。

4、教研方面。

接着共同仔细学习新课程标准的相关理论、实施方案，主动探究新的教学方法，以课改为契机抓住机遇，做到与课改一起成长。

努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创建性的开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，写出一些有较高水准的教学教研论文，使其从起先就由教者型的老师转向学者型的老师，逐步适应新课程改革的须要。把课程改革和教研工作有机的结合起来，既要重视实践的视察，又要重视理论的提高!

指导青年老师工作安排

年轻老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的语文成果有显著提高。

在理论上加以指导。把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习爱好。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导老师的课，并进行具体讲评，指正不足之处;使之课堂教学日趋完善，工作安排《指导青年老师工作安排》。并注意给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导老师除了要教会被指导老师如何进行与学生沟通与沟通外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻老师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛运用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的老师，更应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。多媒体协助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助老师进行教学活动。多媒体协助教学有许多优点，它是一种新兴的不行替代的教学手段。因此老师必需驾驭运用计算机协助教学的这一技术，为课堂教学服务。所以我确定指导周老师学会制作ppt课件，能娴熟地运用学校的多媒体设备进行教学。

指导青年老师工作安排

为了加快幼儿园素养教化进程，尽快建立一支高素养的，能适应教化教学改革的老师队伍，做好青年老师的培育工作，加快老师队伍的建设步伐，我园对每年进入的青年老师实行“导师”制，使他们在较短的时间内，树立坚固的专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教化教学水平，成为我园教化教学骨干的后备力气。

我园是一所省级示范幼儿园，自20xx年9月至今，每年都有青年老师充溢到幼儿老师队伍中来，新生力气的加入，给我们幼儿园带来了新的活力，也带来了一系列所面临的问题。新老师的素养将干脆关系到我园的教化质量，因此对新老师的培育燃眉之急。

优势分析：

1、具有较高的工作热忱，擅长接受新事物，有较强的可塑性。

2、学历程度80%达到大专或以上学历，20%正参与学前教化大专的函授学习。部分老师有了肯定的实践阅历，通过园内组织的理论学习，有了较好的儿童观和教化观。

3、工作比较仔细踏实，有爱心，主动上进，是一支充溢朝气和活力的团队。

弱势分析：

1、技能技巧等基本功不够扎实，虽有肯定的理论专业学问，但与实践的运用还有肯定的差距。

3、新老师之间的实力差异比较明显，自身素养具有较大的差异，须要因人而异地进行培育。

（一）教学实力目标。

1、分析教材的实力：能够全面深化地分析、探讨教科书、教学大纲、参考资料等教材。

2、实施教学实力：神态自然，心情饱满，举止大方，能够紧紧围绕教学目标设计和提出有价值的问题，敏捷地运用设疑方式，引发学习爱好，激发求知欲。

(二)教学基本功目标。

1、能恰当地运用现代教化技术协助教学。

2、具有专业特长基本功。

（三）理论基础目标：

驾驭教化理论，懂得教化规律，不断学习新的理论更新教化观念，指导自己的教学实践。

（四）教化探讨实力目标：

选择恰当详细的教化探讨课题。

（五）远景目标确定为六个方面：

1、主动高尚的思想品质。

2、广博扎实的专业学问。

3、较强的教化教学实力。

4、富有创建性的思维实力。

5、成熟稳定的老师人格。

1、加强师德培训，增加新老师的事业心和责任感。

（1）注意学习，不断加强自身素养的提高，每月学习一篇师德文章或优秀老师的事例，每学期完成一篇师德心得体会。

（2）通过学习，熟识幼儿园的一日规范及老师行为规范，酷爱幼儿，酷爱幼教工作，爱岗敬业，为人师表。

2、建立老师成长档案，记录新老师的成长轨迹。

（1）帮助老师分析自己的特点，有针对性地确立成长目标，并形成纵向比较的良好循环方式。确立新老师成长档案内容，包括个人状况分析、成长安排、每月案头资料集、科研文章、获奖状况等。

（2）定期检查档案状况，依据幼儿园发展规划及自身状况随时调整，形成有效、易于操作的档案体系。

（3）每学期结束，每位老师对自己档案进行整理，并对自己的工作作出反思，并对下一阶段的工作进行规划。

3、通过以老带新结队子，提高青年老师的业务素养。

师徒结对子是青年老师职初岗位培训的有效模式，它可以大大缩短青年老师对岗位、教化教学常规过程的熟识与适应期，帮助其尽快地了解幼儿、了解教化，并在职业意识、责任感、事业心等方面受到老老师的主动影响，同时也促进新老老师双方对教化教学过程的思索和探讨。本学期将实施以下的措施：

（1）工作1――3年的新老师，接着进行班级常规及教化教学两方面的跟班学习，在一学期内听老老师的课不少于20节，并完成相关的观摩评析，学期末以汇报课的形式向老老师展示学习效果，学期末写好一篇拜师心得或体会，使其较快地拥有独立带班的实力。

（2）工作3――6年的老师，逐步放手，独立担当班级工作，加强业务方面的跟班学习，通过园本教研、外出学习等机会，进一步提高业务素养。

4、增加实践机会，进一步提高业务水平。

（1）工作2――3年的老师每学期三次成长展示课，工作3――6年的老师每学期两次成长展示课，然后进行评析、反馈，使自身的教化观念、教化行为得到刚好的反馈和调整，逐步做到将他人评析进行内化，提高新老师的教化意识和实力。

（2）主动参与各类教学评比活动，提高设计活动、组织活动的实力，提高自己在区内的知名度。

5、加强教化科研的探讨力度，提高科研水平。

（1）创建机会让新老师参与科研培训，加强科研的理论学习，提高科研意识和实力。

（2）每学期完成一篇有质量的论文，主动参与课题探讨。

6、增加进修、学习的机会，进一步树立自己的教学特色。

（1）申报并确立自己的教学特色及发展方向，主动争取各类培训的机会。

（2）采纳请进来走出去的方法，倾听专家的讲座，增加外出观摩、学习的机会，两者结合，提高自己的业务水平和实践实力。

（3）激励支持老师主动参与学历进修，四年内争取达到101%的本科学历。

指导青年老师工作安排

xxx，11013年10月诞生，毕业于扬州教化学院学前教化系，大专学历，xxxx年参与工作，在扬州某私立幼儿园工作两年后转入我园，现任中四班老师。

1、该老师学历层次较高，而且好学，能利用休息时间自己在进修本科。

2、该老师工作仔细踏实，工作较细致，看法端正，虽工作年限不长，但组织教学的实力尚可。

3、有团队精神，肯吃苦，有较强的可塑性。

4、理论素养较好。

1、教、科研方面不太自信，教科研实力不强。

2、技能技巧较弱。

1、具有肯定的教研、科研实力。主动参加幼儿园课题探讨活动，具有肯定的教科研学问并能开展教化科学探讨。

2、正确定位，寻求自己的发展方向，力争成为骨干老师。

1、每月师傅帮徒弟听课、评课两次。

2、每年师傅给徒弟开设两次示范课。

3、师傅随时解答徒弟在教化教学中遇到的疑问。

4、师徒相互沟通自己的教养笔记、指导其学习教化理论和相关。

5、帮助徒弟每学期在年级组召开一次公开课、每年在园内召开一次公开课。

6、激励徒弟主动参与教科研活动，帮助其主持开展自己的个人课题，帮助其撰写教化论文。

7、音乐课、美术课课前检查其打算状况，要求其弹唱娴熟、范画美观。

指导青年老师工作安排

20xx——20xx上学年，为进一步提高青年老师教学水平，加大对张瑞老师的传帮带力度，加强对她们的业务指导，使其紧跟当前教化教学改革的须要。本学年，我将重点从几方面对她们进行指导：

仔细贯彻学校工作要求，通过师徒结对，充分发挥老师的传、帮、带作用，有效指导五位青年老师立足教化教学工作，坚固树立专业思想，养成良好的职业道德，具有较高的教化、教学水平。在指导青年老师的同时，也提高自己的教研实力，与青年老师共成长。

张瑞老师，毕业于信阳师院英语系，现为我校九年级英语老师。优势方面：已在教学一线工作3年，英语教学基本功扎实，擅长英语课堂教学。工作一丝不苟，上进心和创新意识强，已形成了自己的教学风格。

1、督促理论学习。

主动的与结对的青年老师进行常常性的沟通，注意在教学策略上进行探讨和指导，举荐一些教化教学类书籍杂志，督促其常读多读，并写好心得笔记，以供平常教学参考。

2、开课研讨。

每月供应一节公开课，邀其听课，课后具体与听课老师沟通，听取建设性看法，带其参加教研活动或外出听课学习，课后评议，相互取长补短。

3、听课指导。

每月听青年老师一节课，课前帮其钻研教材，共同备好课，课后提出建议，相互探讨沟通，促使其不断提高教学水平。激励青年老师在教学中要有创新精神，主动主动地领悟新的课程理念，大胆尝试新的教学方法，在不断地实践中努力提高自己的教学实力和水平。

4、撰写论文指导。

督促其刚好总结教学得失与阅历，仔细撰写教化教学论文，共同探讨修改，以求完善。

5、跟踪督促。

从教化教学思想、教学组织、教学反馈等方面关切青年老师，履行指导职责，注意指导效果。随时查看她们的教案、教化教学状况、活动开展状况及教学整体状况等，并留意反馈提出改进看法。

总之充分利用全部教学资源，与她们一同成长，我们的追求将永无止境。

指导青年老师工作安排

为了青年老师快速、稳定地发展，缩短新老师的探究周期，发挥老老师的传、帮、带作用，促进新老老师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素养。我与刘建平老师结为师徒，为进一步明确自己的职责，增加责任感，现制定帮带安排如下：

1、要想做好“传、帮、带”工作，言传身教，领先垂范很重要。在教学上，在师德上，在业务技能上都要做出表率作用。我将会把自己多年的工作阅历和教学阅历毫无保留地传给新老师，在年轻老师遇到困难时赐予真诚的关切与帮助，扶持他们走出逆境。

2、同研同备：上好课的关键是备好课，探讨吃透教材，领悟编者意图，所以我打算和刘建平老师一起进行新课的同备同研。帮助她对教材进行有效的梳理，以达到在课堂教学中的有的放矢，共同提高教学效率，向四非常钟要质量。

3、跟踪刘建平老师的教学过程，并作好讲评分析，帮助她逐步驾驭和提高课堂教学质量。除此之外也要多利用空课的时间与刘建平老师进行即时教研，发觉教学中存在的问题，客观评价刘建平老师的教学行为，并提出改进建议。

4、常常关切刘建平老师的教化教学状况，指导她娴熟驾驭教学常规，熟识教学探讨方法，刚好帮助她了解和探讨学生，有的放矢地进行教化，并帮助她刚好分析和处理各种教化教学事务，赐予教化方法的指引。

5、相互学习，取长补短，共同进步。

指导青年老师工作安排

我校数学组共有老师24人，大多数已从事数学教学工作多年，他们业务实力强，教学方法先进敏捷，能较好地胜任数学学科的教学工作，教学实绩也不错，同时，也有几位任教数学时间不长的年轻老师，他们虽然有满腔的工作热忱，较新的数学理念，但由于他们教学阅历欠丰富，组织驾驭课堂的实力也有待提高。为了进一步提高数学组老师的教学实力，特制订此安排。

仔细实行党的教化方针，以学校教学工作安排要点为指导，全面实行《盐城市“让学引思”课堂教学改革行动方案》，带领老师稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，转变教化理念，改进教化方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

坚持“以研促教强质量，培训培育促成长”的宗旨，围绕本学期学校教化教学工作重点以课堂教学为主阵地，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的探讨，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于老师的专业成长，力求教研工作得以有效落实。

(一)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。

1、接着坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、学生是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、实力是怎样培育的、学生的主动性是怎样调动的等。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期接着组织老师仔细学习《盐城市中小学“让学引思”课堂教学规范(试行)》，在教学过程中，坚持在“让”上做文章，“引”上下功夫，要深刻理解“让学引思”的内涵特征，提高课堂教学质量，注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、抓实抓好集体备课，集体备课要定时间、定地点、定主备人，围绕教学内容、教学流程、问题设计、作业设计等详细问题绽开研讨，凝合个体才智，形成共性方案。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，刚好辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(二)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强数学老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问刚好更新，作好课题的探讨工作、老师的培训工作。促进数学老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、本学期把“践行让学引思，打造生本课堂”作为教研工作的重点。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂教化教学规律。在学习、探究、探讨、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学老师驾驭课堂教学的实力和科研实力。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、接着仔细组织落实数学组的教研课题的探讨工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题探讨作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题探讨，使老师从“探讨型”向“专家型”转化。

4、加强老师的培育，为老师的发展创建环境，为其供应学习、培训的机会和展示的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的教学能手、学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

6、激励本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、接着加强毕业班的教学质量调研工作。

指导青年老师工作安排

时间过得真快，总在不经意间消逝，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，是时候起先制定安排了。什么样的安排才是好的安排呢？下面是我为大家收集的指导青年老师工作安排，希望对大家有所帮助。

时间：20xx年9月至现在。

受学校的指派由我负责指导郝秀丽老师。郝老师是一位主动向上，有努力进取精神的老师，但她因刚参与工作，教学阅历欠缺，为使她在课堂教学，教学效果上能快速成长，我安排从以下方面进行指导：

年轻老师干劲足，具备年轻的优势。但教学方法不够妥当，或者缺少教学的针对性，会导致教学的效果不够显著，因此要指导她运用正确的教学方法进行工作，尽可能在原有的基础上使得原有班级的数学成果有显著提高。

理论上要把新课程的教学理念转换在课堂教学上，尽可能地提高教学的效益，同时能主动参与教研组的听课与评课研讨。能利用年轻人的优势运用信息技术来激发学生的学习爱好。同时要制定硬性任务：每学期听十节被指导老师的'课，并进行具体讲评，指正不足之处；使之课堂教学日趋完善。并注意给被指导老师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课，评课能有所收获，不断进步。同时在备课过程中能备好教材的同时更能备好学生，写好教学反思。

一位合格的老师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。指导老师除了要教会被指导老师如何进行与学生沟通与沟通外，更要教会与家长的沟通，借助各种资源提升教学效果，赢得学生的敬重和宠爱。只有爱一个老师才会爱上这门学科。

上课当然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的打算都是必需驾驭的基本功之一。要在作业、出测验卷；测试后如何总结、归纳；如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生学问驾驭得更加坚固等方面加以重点指导。而且，要教会年轻老师能把握好分层教学和分层布置作业的技巧。这样才能使得教学和课后作业巩固有针对性，照看到方方面面的学生，使其均能在一节课中学有所获，学有所得。

近年来，计算机科学技术与计算机应用以惊人的速度发展。它已渗透到了人类生活的每一角落，现在社会的各个领域无一例外地广泛运用着电子计算机。作为培育祖国明天建设人才的老师，更应当在教学中领先运用计算机，利用多媒体协助教学，优化我们的课堂教学。郝秀丽老师作为一名年轻老师课件做得虽然很有水平，但是，她欠缺把握教材的重难点，不知道在何处用到ppt效果更佳。见于这点我首先帮助她更好地理解教材。指导他恰到好处的运用课件。尽可能发挥好多媒体在课堂教学中的作用。

青年指导老师工作安排

1、通过教化实习，使师范生在实践中接受老师职业道德的教化和训练，体验和感受老师职业的光荣感和责任感，自觉加强师德修养，培育和巩固献身于小学教化事业的专业思想。

2、通过教化实习，使师范生将所学得的文化科学学问、教化专业学问转化为育人技能。提高对基础教化的相识，树立正确的教化思想，初步驾驭科学的教化、教学方法。

3、通过教化实习，培育师范生独立工作实力，在指导老师的帮助下，基本上能按教化、教学的理论要求上好小学各门实习课，学会做班主任，少先队辅导员工作和组织课外活动及家访。

1、进行课堂教学实习。每个文科、理科方向实习生必需担当语文一周、数学一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是语文、数学的教学。英语方向学生必需担当英语一周、语文一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是英语教学。现代教化技术专业实习生，必需担当电脑一周、数学一周以及图、音、体等(选一科)课程的教学，重点是电脑教学。

2、实习班主任、少先队辅导员工作。每个实习生在原班主任的指导下必需实习班主任工作两周和少先队辅导员工作。组织少先队活动一次以上，进行家访不少于两人次，做好学生的思想品德教化工作。

3、每个实习生必需仔细钻研教学大纲，熟识教材，仔细备好课、写好教案，进行试教，教案必需经原科任老师审查同意后方准上课，课后要进行辅导和仔细批改作业。

4、虚心主动向实习学校的领导、老师学习，学习其教化、教学阅历。(最好听听各年级、各种类型的示范课。为今后走上教坛积累工作阅历。)。

分三个阶段进行。

第一阶段：11月13日—11月18日，见习阶段。(11月13日前分别到各小学报到。)。

1、实习生到实习学校报到，请实习学校领导介绍学校的基本状况和团队工作状况等，熟识学校的环境。

2、请原班主任介绍班主任工作安排、阅历，介绍该班的基本状况，驾驭班内干部、学生名单，了解学生。在原班主任指导下，制订班主任工作实习安排。

3、下班听课，向原班科任老师学习。

4、请实习学校组织语、数公开课一次。为实习生做好示范。

5、接受教学任务，在原科任老师指导下，支配好教学进度，编好授课时辰表，打算好教具，写好教案，进行试教等，为正式上课做好充分打算。

其次阶段：实习阶段(约三周半)。

1、每个实习生担当一周的班主任实习工作，主持一次班、队活动，进行两次家访。完成任务后，请原班主任对实习生写好书面评议。

2、实习生每人应担当语文和数学12节以上，还要兼任图、音、体、常识等课各一节以上的教学。

3、各实习小组，以学校为单位，抓好语、数各一节的公开试验课。

4、实习生每上一节课后，即由原科任老师评定成果，成果不向学生公布。

5、实习完毕后，由实习学校领导组织指导老师对每个实习生作好实习鉴定，填好教学评估计分表、思想素养评分表、班主任工作实习评分表、综合实力评价表。

第三阶段：总结鉴定，教化调查，写调查报告。(约半周到一周)。

实习生听取原班主任、科任老师对自己的实习看法。写好书面总结和自我鉴定，调查报告，交带队老师检查后交教务科。

1、本校指导老师分工负责与实习学校、班级联系，指导、检查实习生的实习状况，听取实习生看法，了解、发觉问题刚好帮助解决，指导学生备课、试教、听课和进行教学评议。每个指导老师要求听12节课以上，实习结束后，听课本交教务科。

2、到各实习点与该校领导取得亲密联系，听取该校领导和指导老师对实习生实习状况的看法，并将看法刚好反馈给实习生，以指导实习生扬长避短。

3、刚好收集实习阅历、资料，实习结束后，进行实习工作阅历沟通。各指导老师要总结如何运用本科教学理论指导教化实习，提高实习质量的阅历，并写好指导实习阅历总结，实习结束后交教务科。

4、每周星期四下午3：15时回校到教务科按要求填写有关实习状况汇报的表格并集中开会。

5、发觉上课上得好的实习生，指导其上好实习汇报课，并于12月7日前报教务科，以便支配各教研组到实习学校听汇报课。

6、指导学生进行专题调查与探讨：包括确定专题调查项目、调查方式方法，撰写调查报告等。

7、评定实习生成果和做好实习结束工作：指导老师依据实习生的实习过程中的表现，参照原科任老师和原班主任的看法，初步评定实习生的各项实习成果(教学工作成果、班主任工作成果和总成果)。

1、听从实习学校的领导，严格遵守实习学校的一切规章制度，主动主动参与实习学校的各项活动。

2、敬重实习学校的领导、老师，虚心向原班主任、科任老师学习，主动主动做好各项工作。

3、实习生上课时，要主动请原科任老师或指导老师参与听课，同一实习小组实习生必需相互听课。课后要召开评议会，仔细分析教学中的优缺点，总结阅历，提高教学水平。

4、仔细做好听课笔记和实习日记，每个实习小组每天应集中一次，评议当天教学状况或商议探讨工作。

5、要努力做好班主任工作，开展学雷锋活动，关切、酷爱儿童。对小学生的教化要耐性细致，一视同仁，不能偏爱。

6、实习生之间要加强团结、相互学习，相互帮助、取长补短、共同提高。实习结束时应清还公物，打扫环境卫生，主动向指导老师等话别。

7、实习结束返校后，每个实习生要交一份实习总结，一篇实习日记和一篇专题调查报告。

1、严格要求实习生，帮助实习生巩固专业思想，使他们逐步树立献身山区教化事业的志向和树立良好的职业道德。

2、加强对实习工作的详细指导，把实习工作列入日常的工作。

3、指导实习生做好班主任工作，团队工作，钻研教学大纲、教材，仔细备好课，批阅实习生教案，帮助解决教具。指导实习生上好每一节课，并对实习生的每一节课进行刚好的恰如其分的成果评定。

4、实习结束后，写一份对实习生(小组)总评看法(用a4纸打印盖章)，交我校教务科。

为了做好此项工作，建议实习学校在校长或教育主任领导下，成立教化实习工作指导小组。校长或教育主任任组长，我院领队老师任副组长，学校教研组长、双方指导老师为成员。

(一)、教化实习工作指导小组的任务是：

1、对全校教职工阐明教化实习工作的重要意义，动员教职工热忱支持教化实习工作;。

3、支配教化实习班级，派教学阅历丰富、责任心强的老师指导教学实习工作;。

5、妥当支配实习各项工作，制定与实习有关的会议、汇报制度，探讨和解决实习中的有关问题，保证明习安排的顺当进行。

(二)、实习学校有关教研组的主要工作是：

1、安排实习生的教学任务，编制教学时辰表;。

2、向实习生介绍教研组工作状况、制度;。

3、督促和检查本组老师的实习指导工作;。

4、探讨与沟通指导实习工作阅历。

(三)、实习学校原科任老师和原任班主任的主要工作是：

1、详细指导与检查实习生的实习工作：

2、指导实习生备课和班主任活动;。

4、听课或参与实习生组织的教学活动并主持评议会;。

5、供应学生状况;。

6、帮助带队指导老师，做好鉴定和评定实习成果。

7、实习结束时，填写实习生鉴定表、实习状况统计表、综合实力评价表的有关栏目。

指导青年老师工作安排

我踏上七尺讲台已经七年了，在这七年里，我从教学上青涩的新手慢慢成长为有肯定教学实力和阅历的老师,通过自己的努力和各位老师和领导的帮助也取得了一点成果,在__年被评为区骨干老师。在欣喜之余也感到了自己身上多了一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要求自己，起好骨干老师的带头作用和辐射作用，我希望达到如下的预期目标：

一、不断的提高自己在教化教学方面的实力，主动的参与学校和区里组织的各类竞赛和教研活动，不断的磨砺自己，早日成为一名业务上的排头兵。

二、不断的提高自己的科研实力，平常多读一些有关自己学科的最新前沿资料，留意收集，留意积累，主动申请课题，早日成为一名贯彻二期课改精神的排头兵。

三、不断提高自己的组织工作实力，起好带头作用。仔细履行自己的职责，加强和结对老师的沟通与切磋，上好示范课，主动地为学校的建设出谋划策，当好一个优秀党员的排头兵。

依据我今年的预期目标，我也切实的分析了自己的现状：

一、在教学方面有肯定的阅历，但是还须要进一步的充电。自从101年从高校的英语教化专科毕业后，我在__年又参与了华东师范高校的英语本科的学习，并且在__年完成三年的夜高校学习，在这期间，我能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业学问有了进一步的提高。但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参与别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。在教学上也没有以前那么干劲十足了，有一种怕难畏险的思想，这样也是不能够与时俱进的。

二、具有肯定的科研实力，但对世界上先进的教学理念和思想还是不够敏锐。我有被区里立项的课题，也有被送到参与市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新奇，还有就是实际操练的不够，这和自己平常阅读教化杂志，专业理论不多是有关系的。

三、作为一名骨干老师的辐射实力还不强。去年，我在区里开了一节公开课，而且在全校做了一次有二期课改的讲座，并且带教了周晶婧老师。但是，我做的还很不够，平常最多的是和本年级组，本办公室的老师进行切磋，也很少对学校的建设提出详细的实施看法。因此，我定下了如下的详细措施：

一、一学年读和教化有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。

二、主动参与区里面的各种教学方面的活动，不断提高自己的教学水平。

三、和组内的老师结成对子，仔细听好课，相互取长补短。

四、主动申请课题，把先进的理念带到平常的实践中去。争取文章能够在市级刊物上发表。

五、每学年上好一节校内示范课，真正起到先锋模范作用。

六、多关切国事校事，以校为荣，校以我荣，每学期至少为学校供应2到3条有价值的建议，为江小的旺盛贡献自己的力气。

指导青年老师工作安排

xxx，11013年10月诞生，毕业于扬州教化学院学前教化系，大专学历，xxxx年参与工作，在扬州某私立幼儿园工作两年后转入我园，现任中四班老师。

优势分析：

1、该老师学历层次较高，而且好学，能利用休息时间自己在进修本科。

2、该老师工作仔细踏实，工作较细致，看法端正，虽工作年限不长，但组织教学的实力尚可。

3、有团队精神，肯吃苦，有较强的可塑性。

4、理论素养较好。

弱势分析：

1、教、科研方面不太自信，教科研实力不强。

2、技能技巧较弱。

培育目标：

1、具有肯定的教研、科研实力。主动参加幼儿园课题探讨活动，具有肯定的教科研学问并能开展教化科学探讨。

2、正确定位，寻求自己的发展方向，力争成为骨干老师。

培育措施:

1、每月师傅帮徒弟听课、评课两次。

2、每年师傅给徒弟开设两次示范课。

3、师傅随时解答徒弟在教化教学中遇到的疑问。

4、师徒相互沟通自己的`教养笔记、指导其学习教化理论和相关。

5、帮助徒弟每学期在年级组召开一次公开课、每年在园内召开一次公开课。

6、激励徒弟主动参与教科研活动，帮助其主持开展自己的个人课题，帮助其撰写教化论文。

7、音乐课、美术课课前检查其打算状况，要求其弹唱娴熟、范画美观。

幼儿园实习指导老师工作安排

你知道怎么写关于幼儿园实习工作安排吗？幼儿园老师要用自己的人格魅力影响学生,为国家培育有用人才不遗余力,以赢得学生的敬重和信任。下面是我为大家收集有关于幼儿园实习指导老师工作安排，希望你喜爱。

时间一刻不停留的向前迈进，转瞬间新学期又起先了,我们迎来了又一批新的孩子,在新环境中,孩子们由于刚起先进入集体生活,对新环境生疏,畏惧,还有跟人乱跑,拒睡,拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培育他们各方面的良好习惯,使他们能得到全面和谐的发展,将结合园长为我们培训的内容用"同理心"对待每一名幼儿，与班级成员主动协作共同搞好班级工作.本学期幼师个人工作安排如下:。

一：思想方面。

遵纪遵守法律,主动响应国家制定各项规章制度,做到爱祖国,爱人民,遵守园内的各项规章制度,如每周一按时参与园内政治学习,主动参与园里的各项有益活动,以酷爱本职工作为动身点,仔细,努力的工作,来提高自身的专业水平.酷爱自己的事业,无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的老师形象,用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.主动做好各种教学活动.时刻留意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,主动向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

二：教化教学方面。

在教化教学方面,本学期我带的是小班,因此我们在教化教学上就更该严格要求自己,不光有日常的学问传授,还应对幼儿多进行常规教化,一个好的班级,好的活动离不开好的常规,因此我将用爱心和耐性,对待每个幼儿,培育幼儿良好的常规.另外我们还将运用主题探究活动和爱朗课程相结合,不断总结积累自身阅历的同时,吸取别人的阅历与特长,努力钻研业务不断学习接受最新的幼教学问,有效有安排的提高自己业务水平和教学实力.利用环境布置让幼儿易于接受新思想,打破传统的"老师教学生学"的方法,转变为"学生主动学习".以幼儿为中心,让幼儿大胆地去探究,使幼儿的八大智能得到全面发展.在组织活动时要留意让幼儿通过玩中学,学中玩的形式,以生动,好玩,直观的嬉戏,教具来发展幼儿的思维力,想象力及动手操作实力等.我主动指导英语老师,做好配课工作,和本班英语老师共同努力使幼儿的其次语言得到最好的发展,为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

三：卫生保健方面。

本学期,我带领我班工作人员主动协作园内的保健医生,做好晨间接待工作,环境卫生的打扫,幼儿服药记录,紫外线消毒的工作,流感疫苗接种,视力检测,微量元素的测查,做好本班幼儿的预防接种工作,留意幼儿口腔卫生,做到让幼儿餐后漱口,培育良好的卫生习惯,尤其是幼儿的用眼卫生,同时留意户外活动的时间要保证,并多饮水尽量做到出满勤,实现我班本学期出勤率达到95%以上.留意关切幼儿的一日生活,充分体现保教结合的教化理念.

四：家长工作方面。

因为是个新的班级,新的幼儿,新的家长,因为家长工作由为重要,家长工作是联系家与园的有效桥梁,只有做好家长工作,才能促进班集体的管理,我将主动和家长取得联系,组建了我班家长委员会,督促家长做好《家园联系册》的填写,和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教化方法,使家,园结成教化伙伴,充分发挥教化的潜能.本学期我园仍旧采纳门禁制度,召开了一次家长会取得家长的谅解,让每位幼儿都高兴奋兴来园,安平安全回家,使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.本学期将每月实行一次家长开放日,使家长了解幼儿在园的一日生活,介绍幼儿的发展状况,同时将针对车接送的幼儿实行家访和电话交谈的方式,向家长介绍孩子在园状况,做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现,让家长了解孩子的在园状况,并刚好协作我们的教学工作.请家长协作做好"冬季亲子趣味运动会""英语圣诞联欢会""元旦化妆舞会"等一系列亲子活动.

五：合作方面。

目标是走向胜利的第一步,通过培训,我深刻感受到团队精神对胜利的重要性,因为将来的竞争:不是一个人与另一个人的竞争,而是以团队与另一个团队的竞争;不是一个团队与一个团队学历的竞争,而是一个团队与一个团队学习力的竞争.在本学期,我在做好协调组织工作的同时,做到分工明确,责任到人,在班级内设立了欢乐基金,极大地推动了班级工作安排的开展,是班级成员形成了工作自觉性,为孩子做了榜样激励,幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围.主动进取,乐观向上,共同奋斗取得胜利.

时间匆忙，转瞬间我们即将面临幼儿园的实习生活，告辞校内生活，在实习生活中，我会发扬自己的优点，把优点展示出来，努力把自身的缺点改正!

做为一名实习生我们要明确我们的实习目的，遵纪遵守法律，廉洁奉公，遵守学校和实习单位的各项规章制度，自觉培育良好的职业道德，对工作仔细负责，一丝不苟。在工作中要严格执行操作规程规程和平安管理措施。听从领导，敬重师傅，加强组织纪律性，不迟到，不早退，力争全勤，酷爱劳动，对工作主动主动，做到四勤(勤看、勤问、勤记、勤劳动)五不怕(不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦)听从实习单位的支配。

力争把实习工作做到完备，严格要求自己，做一名合格的实习生!

快毕业了，我立刻就要起先为期半年的实习生活，实习对于我来说是特别重要的、不行待慢。学校对我们这次实习提出了许多要求，我要严格根据学校的规章制度去要求我自己，对实习提出来的要求仔细的去完成任务。

要求：

一、实习的目的要明确，在实习的过程中提高自己的专业技能，完善充溢自己驾驭不扎实的专业学问、实习也是对自己考验的一个好机会。

二、肯定要遵守学校和实习单位的各种规章制度。要对工作仔细负责、一丝不苟、工作中要严格执行操作规程和平安管理措施，因为照看的对象是幼儿，所以在工作上不能有一点的疏忽，就会对幼儿带来损害，听从管理。

三、工作时遇到问题或不懂的地方要虚心去请教老师，要做到不耻下问，工作中要有组织纪律性、不迟到、不早退、力争全勤。

四、听从领导、敬重老师、坚持文明用语，遵守服务行业的规范服务用语和服务忌语的要求。

五、在工作中不随意打电话、不谈恋爱。

六、穿着朴实大方、不烫发、不佩带饰物、上班时要穿工作服。

七、正确处理指导老师和她人的关系、不发生冲突、必需以实习为主。

八、听从实习单位领导的工作支配和调动，把工作须要放在首位，不计较个人的得失和工作酬劳。

九、在实习期间要做到不怕苦、不怕累、不怕脏、不怕味、不怕麻烦。

十、对工作要主动主动、尽全力去做好。

对本次实习要有主动性，要边干过学;保持好老师形象，要留意总结、留意积累、留意反思。

发挥特长，主动协作带班老师工作，虚心学习，不懂就问，为今后工作做好打算。

根据学校要求，抱有4心来实习：虚心、有心、耐性、细心。不迟到，不早退;严于律己，自觉遵守幼儿园规章制度;了解工作日程，尽快地熟识全班幼儿的姓名，熟识幼儿园环境。

详细实习安排如下：

一、重视师德修养。

作为幼儿老师首先要有高度的事业心和责任感，忠诚于幼儿教化事业，做到爱岗敬业，这是做好本职工作的前提。良好的师德、师风建设是幼儿老师做人的基础，也是从事幼儿教化职业的工作基础。

1、关切和酷爱每一位幼儿，同等敬重每一位幼儿，敬重幼儿的想法和做法。关注每一个孩子的点滴成长，尽自己最大的努力满意孩子发展的需求，树立起“一切为孩子“的崇高思想。

2、学习幼儿园优良的园风，仔细学习老师的职业道德规范。为人师表，在日常生活中时刻提示自己，规范自己的言行举止，加强自身修养，为孩子做榜样。

二.关切集体、关切他人，团结协作，进一步提高自己为人处事的实力。为自己树立正确的人生观、教化观、质量观和道德观。

三.努力提高自己的专业素养。

1.在课堂设计与组织方面，首先要虚心学习有阅历老师的教化教学阅历，仔细设计活动内容，在教学练习中把自己不懂的问题主动与老师探讨，每次课堂教学后，仔细反思，争取更多的进步。

2.学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，每周记录教化教学中的困难及相关资料的收集。

3.在活动中学习视察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为看法、学习状况，并进行一些记录，提高自身的视察、记录实力。

4.仔细做好教养和阅读笔记，积累自己在学习或工作上的阅历。

5.不断丰富以家长的沟通、沟通的阅历，有效的开展教化教学工作。

作为刚进入幼儿园的一名实习生，为迎接新学期新的起先，特制订如下安排：

一、思想方面。

遵纪遵守法律，遵守园内的各项规章制度，如：主动参与园内组织的有益活动，以酷爱本职工作为动身点，仔细、努力工作，来提高自己的专业水平，酷爱自己的职业，无论是面对孩子还是家长，始终要保持微笑，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。

二、教化教学。

(一)敬重幼儿在学习活动中的主体地位，制定好每月、每周、每日教学安排，赏识教化，留心每个幼儿身上的闪光点，同时，在日常生活中，向有阅历的老老师学习，取长补短，积累阅历，有安排地提高自己的业务水平。

(二)教化工作。

1、开展促进孩子全面发展的主题活动。

(1)大主题如下：“健康宝宝”、“树”、“纸”、“蓝色的大海”、“燥热的夏天”。

(2)敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现“生活既教化”的教化观念，接着开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

(3)依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的主子，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合作者。

2、结合节日对幼儿进行品德教化。

三月份：开展“我爱妈妈”的主题教化，教化幼儿酷爱自己的母亲、老师等。

四月份：开展“植树节”活动，开展以环保为题材的活动，日常生活中对幼儿进行环保教化。利用“清明节”为契机，萌发幼儿爱英雄的情怀。

五月份：开展“我是好帮手”的劳动教化，让幼儿了解四周人的工作，理解他们的劳动和自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

六月份：参与“六一”汇演筹备活动。布置节日的班级，感受节日的欢愉。

3、“我的地盘我作主”的区域活动。

为了让幼儿身心更为健康地发展，以幼儿的发展为本，发挥幼儿的天性，还给幼儿空间，不再刻意地支配特定的活动，而只是在区角投入玩具材料，让幼儿自由选择，“玩角色嬉戏、搭积木、讲故事等”。

4、丰富嬉戏材料，逐步深化、切实抓好嬉戏的开展工作。

用真心关爱四周的每一个孩子;用热忱孕育孩子的成长;用自信放飞孩子的心灵;用欢乐培育孩子的健康。仔细努力工作，加油!

指导青年老师工作安排

___，___年7月参与工作，小高，现任教三、五学年综合实践活动，结合学校“学雷锋”育人特色，自编教材，设计主题活动。

二、自身教学条件分析。

优势分析：

1、具备良好的职业道德素养。职业道德是一般社会道德的特别表现形式，它是社会道德的一个组成部分，是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相应的道德观念、情操和品质。基础教化课程改革的详细目标是:“变更课程过于注意学问传授的倾向，强调形成主动主动的学习看法，使获得基础学问与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。”新的课程定位，体现了新时代的价值观，更加强调人文精神。因此每位老师在新课程的实施中必需担当着学科的德育任务，必需擅长发觉学科学问的道德价值，把德育贯穿整个教学过程中，使情感、看法、价值观得到真正落实。正基于此，首先老师要严谨笃学。

2、能够树立终身学习的意识。21世纪是学问密集的社会，学问将成为发展的真正动力和财宝的源泉，成为主宰新世纪沉浮的主要力气。尤其是从综合实践活动的本质特征动身，更要求老师具备可持续发展的条件。

3、具备学科探讨素养。新的课改理念会使受教化者的自主性增加;教学内容改变加快;教化技术更加先进;教学形式更加多样。这就要求每位综合实践活动指导老师能够进行有效的科学探讨，自觉驾驭教学规律，探究和发觉新的活动方式和活动方法。

4、能够娴熟驾驭现代信息技术，并敏捷运用的应用到课堂实际教学中去。作为综合实践指导老师要具有较强的信息技术实力，成为驾御信息资源的行家里手，使信息技术与学科教学自然有机地相互融合，有效的指导学生基于信息资源的活动。一方面可以为学生供应丰富多彩的学习形式，另一方面也可以从根本上保障学生网络学习的平安。

不足剖析：

1、须要接着扩大自身学问含量，涉猎其它学科的学问，具备广博的学问素养，完善对新课程的理解、证明和修正。

2、评价实力须要加强。随着素养教化的不断深化，评价也在不断地改革，师生、生生之间相互评价这一新型的评价机制应更多的体现在我们的综合实践活动中。

三、对教学方法的思索。

教学方法是为实现既定的教学任务，师生共同活动的方式、手段、方法的总称。教学方法是一种相识方法，从老师创建性地指导学生通过探究，发觉“新知”的意义上说，教学方法也是一种科学方法。或者说，它是老师施教和学生学习学问、技能使身心发展而共同活动的方法。因此把教学方法只看作是老师施教活动的方法是片面的。教学方法应是施教、受教双方活动的方法。探讨教学方法对指导老师的教和学生的学是必要的，良好的教学方法可以提高教学效率，但任何方法的选择、运用都必需依据各方面条件和实际状况。每一种方法都有自己的特点、功能，没有万能的方法。没有一种所谓肯定好的方法，也没有所谓肯定坏的方法。

人们常说“教学有法，但无定法”，重要的是要依据多方面条件，使各种方法进行合理的组合，因此教学方法的选择运用是一种创建性活动，是一种教学艺术。

四、自身日常教学方法的分析。

我发觉：学生已经“乐于”接受学习、死记硬背和机械训练，由此，我不禁联想起了当年陶行知先生关于学习方法的一系列论述。陶行知以为“好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学”、“‘学’字的意义，是要自己去学，不是坐而受教”，提出了“体验、看书、求师、访友、思索”为途径的五路探讨法和“迷、悟、爱”的育才方针，主见“智育注意自学”、“学非问不明”。我认为：当年陶先生关于学习方法的论述及其胜利实践，对于今日如何贯彻新课改精神，如何指导学生学习、促进学生学习方式的转变，有着很好的借鉴和指导意义。在平常的教学中，我主要运用“以主题为中心，启发质疑，引导自主探究学习”的教学方法。

通过创设情境，激发学生探究的欲望;营造氛围，引导学生大胆的质疑;合作沟通，发展自主探究的实力;渗透方法，养成自主探究的习惯的方式。我们常说，“学贵有思，思贵有疑。”凡是有撞击学生才智火花之处，我总要想方设法供应机会，引导学生独立思索，让学生自然而然地学会质疑。激励学生在老师供应的新知背景中，主动思维，以激起学生寻根问底的心理趋向，久而久之，就会形成宽松、活跃的质疑氛围。在教学中,我不但要教会学生质疑，激发学生求知欲，引导和激励学生主动探究，形成主动学习看法的实力，更要变更以往陈旧的学习方法，促进学生学习方式的转变。培育学生凭借已知领域