幼儿园教师暑期培训心得体会(16篇)

幼儿园教师暑期培训心得体会(精选16篇)教学反思可以帮助老师调整和改进自己的教学策略。以下是一些同学写的关于军训体会的文字，共享给大家一起学习。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇一

很荣幸参与这次培训，对于我来说是一次难忘的充电机会，特别感谢领导为我们搭建了如此好的一个进修平台，使获得如此宝贵的机会从各方面提升自己。总的来说，这次的培训内容丰富，形式多样，出名校校长的讲座，有教化专家的专题报告，有优秀老师的阅历共享。通过这一轮的培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会：

第一天听了余校长讲的主题是“教化是一种心态，也是一种境界”，我听过后最大的感受就是作为一位老师，肯定要有一个好的心态，观念肯定要变更。首先，就从在课堂来看，它不只是单向的老师在课堂上讲，而是师生合作完成的活动，学生作为主体，主动参加教学活动，而不是被动地接受教化。虽然我在过去得一年的教学过程中，也让孩子们参加到课堂中，但只是一部分同学参加，还有一部分同学就没有很好地参加，而我也没有很好的引导这些同学来参加，听了余校长的谈话，感觉自己在这方面做的还不够好，所以在以后的教学中，我会在这方面加强。

其次，从师生关系的性质来看，学生与老师是同等的教化主体，老师要敬重学生的爱好、爱好、特点和发展要求，同时这就须要我们老师要与学生进行沟通，倾听学生的想法，以此来了解学生的爱好，爱好。这样我们可以更好的来设计符合学生发展要求的教学，从而能提高我们的教学质量。于校长还提到以人为本的教学，这就要求我们老师要去关注每一位学生、敬重每一位学生，多去赞许他们、而少去指责责罚他们，不管学习好坏，我们都要一视同仁，因材施教，让每一个孩子都能够得到很好的发展，要用真爱去关切他们，我们更要专心对待那些学困生，就像张雪龙校长说的那个例子，他学校有一个女老师一个学问给一个学生讲了许多遍，但这个孩子就是不会，老师很生气，回到家后，说了这个状况，他爸爸说你根据这个孩子能接受的方式讲课了吗?我听完后感受很深，我信任绝大部分老师在教学中都会遇到这种状况，这时候我们认为是孩子没有好好学或者是这个孩子太笨，其实是我们没有很好的了解孩子的接受实力，没有和孩子很好的沟通。我们只是根据自己的方式在讲课，没有和孩子的爱好，爱好，接收方式结合起来设计我的教学。所以我们老师在以后的教学中多和学生沟通，沟通，倾听他们内心真实的想法。我们弯下腰，做孩子们的挚友。还要时刻留意自己的言行并时刻留意关切学生的反应和改变，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教化过程中多给学生一片属于他们实力表现的天地，让每一个孩子都充溢阳光。

任何人想发展都离不开书，读书的边界是人生的边界。读书可以让我们领悟先哲们的精神。给我们培训的这些校长，教授专家，优秀老师都是读了好多书的。作为一名老师，我们不仅要读教化教学方面的书，还要博览群书。不读书，怎能更加深化的教学，如何在课堂上与学生进行对话，如何与时俱进的驾驭教化教学的技巧?在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名老师，要不断给自己充电，这次培训就是一次很好的充电。我感觉只有不断的充溢自己，多读书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学须要老师不断刷新，而不是复制。就像培训时朱文琴校长说的，他教的科学课即便教的课是一样的，但他每一次都好好的备课，都有创新。并不是备一次课就始终用下去。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。

我认为老师这项工作，体现师德的意识是很强的。为人师，不仅要对学生负责，也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学，也可以应付过去，这只这是一种不负责任的行为。这也是不思进取的。假如我们养成了自省精神，就可以依据孩子在课堂上的反应，下课后反省自己的不足，从而改进自己的教学。尤其是对一个老师教两个班，反省对教学更有用。也可以在一日工作完了之后，自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以激励自己，这是主动进取的表现。一个人，贵在自知之明，这须要有自省作为手段。不“省”，自己就不知道自己长在哪里，缺在何处，就不会有进步。所以，自省对于我们的成长很重要。

通过这次培训，收获许多，受益匪浅，感觉自己在教学中还有许多不足，在以后的教学中要渐渐吸取这次培训中所获得阅历，还要向大家学习。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇二

大家好！县局领导确定了过去一年教化工作取得的成果，指出了教化工作中存在的问题，提出了在今后教化工作的努力的方向，成果的确定给了我们信念和决心；问题的指出给了我们方向和导向；要求的提出给了我们引力和动力。主任的讲话高屋建瓴、情真意切、耐人寻味，使我们从中悟出了人要怎么做、校长该怎么当，老师如何为，学校如何办的方法和策略，总之，领导的使全部的与会人员，思想上受到了启迪，心灵上受到了洗涤，行为上受到了教化。

时间飞逝，一年度已离我们远去。过去的一年里在县局正确领导，全体师生达到共同努力下，我们发扬忠诚、专注、创新、高效的精神，各项工作井然有序，在双高双普演练中名列全县第一，义务教化均衡发展顺当完成，高效课堂得到深化，特殊是xx年初三试验班录用人数再创建校历史新高！共录用学生20人，试验班升学比率达12%，远远超出全县录用比例。xx年中考也取得新成果，共178名考生，中学录用143，升学率达80%，位居全县前列。在此我代表学校领导班子对各位的辛勤付出表示诚心的感谢。

面对新的学年，我们踌躇满志，在xx年暑期老师学习会动员大会上，下面就如何开好这次会议，我讲三个方面。

坚持依法行政、依法执教，切实提高广阔老师的师德水平和业务实力，充分调动广阔老师教书育人的主动性，争做有志向信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有老师”。

1、公需课与暑期学习会同步进行。今年我县老师公需课全员培训定于8月24—26日，学校将成立20xx年公需课全员培训工作领导小组。制定学习纪律，各老师要做好学习笔记，搞好培训考核，收集好培训过程资料，县教化局和县人社局将在各单位巡查和抽查培训状况。

2、坚持政治理论和教化理论学习。组织全体教职工仔细学习国家、省市县会议精神及文件，通过学习，不断提高广阔教化工作者和教职工的政治思想素养、依法治校、依法执教实力，增加工作的主动性、针对性和自觉性。

3、仔细总结工作，搞好比照检查。全体老师，都要从总结工作入手，仔细自查自纠，自我反省，找准在思想、作风、纪律、师德师风方面存在的突出问题，并仔细分析缘由，写好心得体会。

4、支配布署工作。要仔细支配布署好新学年各项工作，要做到早布署，早打算，早谋划，早支配。特殊是要充分做好今秋开学的一切打算工作，确保顺当开学。

1、提高相识，扎实学习。

全体老师要根据大会要求，扎实仔细的搞好学习，要认清形势，提高思想相识。要集中时间，集中精力完成规定的学习任务，在学习过程中，要做到有笔记、有总结，有收获。切忌学习培训走形式，走过场。

2、珍惜成果，扬长避短。

20xx年的中考，我校成果喜人。但同时我们也要看到初一期末成果相对滞后，特殊是语文、历史、地理科成果落后。我们要紧密联系自身的思想修养，专业实力，纪律作风方面的实际，仔细自查、总结、剖析；仔细反思，对工作中所取得的胜利阅历，要接着发扬光大。重点要解决好四个方面的问题：一是对教化工作的相识问题，全校老师要进一步增加事业心和责任感，要努力塑造一支师德高尚，敢打硬仗，能出成果的老师队伍。二是要解决老师作为问题。不能无利不作为，有利乱作为，个人专权私为，工作不进取，无所作为。三是解决老师队伍管理的问题。要形成守时、高效、政令畅通的工作习惯。四是提高教化质量问题。学校靠质量兴校、老师靠质量立身、学生靠质量立志，要形成“严谨、博学、善导”的教风和“刻苦、主动、善思”的学风，坚持“忠诚、专注、勤奋、创新”的校训。解决好这四方面的问题，今后工作才会有一个大的突破，大的转变，大的改进。

4、严明纪律，保证大会顺当进行。

要听从大会领导，端正会风，肃穆纪律。要严格遵守作息时间，不得迟到、早退，会议期间不得走亲访友，不得酗酒闹事，不得打架斗殴、严禁麻将赌博；要仔细听讲，做好笔记，不得窃窃私语，接打手机，不得随意进出会场，要保证会议效果。要留意交通平安，讲究公共卫生，杜绝担心全事故的发生。

5、做好后勤保障，为学习会供应有力保障。后勤上要保障水、电畅通，做好热水的供应，办好灶，确保饭菜质量，为老师无后顾之忧。

同志们，暑期老师学习会是教化工作的一个重要组成部分，是新学年我校教化工作的新起点。站在新的起点上，让我们开好局，起好步，激昂精神，坚决信念，以饱满的工作热忱和崭新的精神状态迎接新的学年，创建新的业绩。感谢大家！

幼儿园老师暑期培训心得体会篇三

今日，家长何__向大家阐述了他眼中的民办教化通过他孩子在时代小学六年的学习，不仅孩子有所成长，他作为家长也是收获颇多。他认为家长情愿投入更多的财力和物力去给孩子供应一个更好的教学条件。民办学校可以超出行政范围来招生，有肯定的自主选择权。民办教化是我国近代教化发展过程中形成的与时俱进特定概念。同时他也向各位新老师介绍了我国民办教化制度变迁的历史进程。

下午，郦校就新老师如何做好家校沟通这个问题有大家共同探讨。首先是与谁沟通的问题，孩子的父母、爷爷奶奶，孩子、家长委员会都是新老师须要主动沟通的对象。他们都是老师的服务对象我们供应教化服务，所以要留意我们的语言和看法，但同时我们双方是同等的。然后，我们考虑哪些内容须要沟通。这包含多个方面，比如说在学生方面，他在校表现、进步、性格、爱好爱好、心理状态、学习状况。在学校时，老师要充当孩子父母的角色，时刻关注着孩子的成长。关于学校方面，各种须要家长协作要开展的活动、学校的教学理念、假期支配、学校用餐等也要主动与家长们沟通。关于老师自身方面，我的教化理念、想法、这样做的缘由、这种方法的特长、和我如何把这些落实到教学活动中都是须要同家长沟通的。就沟通方式而言，我们可以通过亲情联系册、校讯通平台、电话、qq、微信、面对面交谈、家长会(期初、期中一对一、期末)和亲子活动等方式促进家校沟通。我们可以通过亲情联系册上留言、优秀的短信喜报、夏令营的初页、一对一家长会的备课、发言稿、让沟通更有效，平常多关注孩子多记录孩子平常的表现。在遇到一些突发的状况和问题时，我们沟通的时候要耐性倾听、设身处地、以柔克刚。

之后，__老师就如何管理和经营班级与大家共享了他的阅历。他通过创意活动、团队建设、助力班级这些方式来有效的管理班级。首先，他认为意味新老师须要让学生和家长接纳你、信服你。在原则问题上，看法要坚决，拒绝要干脆，解说要耐性。他找寻创意，从小处着眼，借助班队课，从尿尿说起这一绘本生动地开展了个人卫生教化，大卫不行以这一绘本探讨了学生行为习惯的培育。

陈__老师就小学高段有效班级管理问题共享了她的一些举措。首先，以敬重为基石，老师与学生同等相待，老师既要当老师又当挚友，建立新型的师生关系。在指责孩子的时候，敬重孩子的人格，多给他一些时间去说明，去反思，去视察学生，避开损害这个孩子的人格。其实，风细雨式的指责更简单让孩子接受，我们要用宽容感化孩子，学校是孩子从成长的地方，是允许孩子犯错，更重要的是让他们知错能改。同时要敬重孩子的差异，面对孩子的差异，我们要实行差异化教学。敬重孩子的须要。只有真正理解对方的想法，才能听懂对方想说的话。我们要以自主为抓手，明确目标，激发动机;创设氛围，巩固动机;变更模式，实行自主管理机制，比如，引进竞争机制，促进班干部培育，建立合理班级管理体系;落实岗位职责，确保人人有时做;轮番担当班长，落实“班级日记制”;定期轮换岗位，实行角色体验制。在时间活动部分，熬炼自主管理实力。非常钟谈话课特色化，综合实践活动自主化，自主时间活动多样化。我们要以了解为杠杆，当学生出现了逆反心理，我们如何调适。首先，正确相识自我，增加调控意识。同时，自我约束、自我反省、学会理解。再次，改进家庭教化，创设良好氛围。最终，优化学校教化，营造和谐环境，融洽师生关系。以沟通为我们的法宝，与问题学生的沟通-要冷静、忍让，同时留意优等生的沟通。与家长沟通时，尽量多做描述，少做定义性的结论。

这些老师共享的珍贵阅历也将成为我在以后老师生涯中可以借鉴的珍贵财宝!

幼儿园老师暑期培训心得体会篇四

时代的洪流不断前进，学校教化事业不断发展，为“完善培训体系，做好培训规划，优化老师队伍，提高老师专业和教学实力”，卓同教化于20xx年8月18日在卓同大厅隆重实行了“数字化考核”培训，此次培训由中国老师业绩考核第一人：管斌全教授主讲。

围绕“数字化考核”的主题，管斌全教授深刻阐明白对老师进行数字化考核的重要性：破解老师管理难题、破解绩效工资难题、破解评优先进难题和破解教学质量难题，并以详细事例进行阐述，整个流程简洁凝练，实现了培训的高效化。

当今社会是一个大数据时代，针对学校的老师考核，管斌全教授提出了以下几个论点：一切工作都应考核、一切人员都要考核和一切考核都要用数据说话，遵循“多劳多得、优劳优酬”的原则。

所谓“学高为师、身正为范”，老师职业有四种境界：第一是让学生瞧得起的老师；其次是让自己心安的老师；第三，是让学校傲慢的老师；第四，是让历史牢记的老师。一个人，在一个地方被人们记在心里是很了不得的。通过“数字化考核”，可以充分调动老师工作的主动性，提升团队效率，并获得职业所带来的华蜜感。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇五

苏霍姆林斯基说过，当代的老师应当像一个活的泉眼，让学问的甘泉源源不断地流淌进学生的心田。老师必需不断提升自我，方能润物无声。问渠哪得清如许，为有源头活水来。不断的学习才能不断进步，20xx年9月22日至24日，我校组织全体老师进行了为期三天的培训，培训内容包括：课堂视察、师德修养以及新时期老师的专业发展。专家讲座，如同涓涓细流，滋润着我们的心灵，敦促着我们不断进步。

一堂好课几乎是每一位一线老师的追求，因此，很多老师费尽心思磨课，反复修改教案、试讲、集体评课、再次修改教案、定稿，这几乎是我们成就一节好课的必经之路。22日早晨，在我校三楼多功能厅，在专家细致入微的分析下，各种课堂考评表格细致、精确，我们对课堂有了新的相识。如何评价一堂课？重点看学生的反应：优等生、中间学生、潜能生在这节课里发生了哪些改变？因此，考核的量表里针对学生的表格有：回答问题分布（不同程度的学生回答问题的数量比例），听讲状态（思索、主动回答问题、思索后有延展、游离于课堂之外）。要使学生主动主动参加课堂，老师必需有效引导，主动调动学生。课堂上对老师的考核量表包括：行走路途图（用来分析老师课堂上关注是否顾及全面）；提问有效性分析；理答状况分析；课堂时间安排（老师占用时间、学生自主学习时间）等。将课堂的每一个细微环节量化之后，依据每一种量表里出现的数据分析，可以看出课堂上存在的问题，帮助老师留意教学的每一个细微环节，不断钻研，有效磨课。

李创斌博士在23日上午对我校老师进行了师德修养的培训。孔子云：“其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”这句话体现了师德凹凸对学生的影响力，学生总是乐于效仿并且跟随那些德高望重的老师。针对小学生向师性强的特征，小学老师尤其要留意自己的言谈举止，重视身教对学生造成的深远影响。目前社会大局势比较浮躁，作为老师，首先应当静下心来，给学生以良好的示范。在平常教学的过程中，老师凡是要求学生做到的，首先自己要做到。言必信、行必果，在我们教化学生的过程中也要不断谛视自身的行为是否得当，是否可以为孩子起到模范带头作用。老师具有光荣的职业称号、崇高的职业形象，社会对于老师的期望也在日益提高，因此老师在在遵守老师职业道德的同时，还要模范遵守社会公德，成为公众的表率。

曾几何时，成为一名老师是多数人的职业追求，当我们真的走上三尺讲台，面对孩子，日复一日的重复着上课、下课、批阅作业这样不断循环的日子时，很多人遗忘了自己的初衷，那个无比美妙的漂亮老师梦被现实碾碎，于是，在从教到肯定的年限时，便会出现职业倦怠。教化的美妙，在于虽然重复但却不一样的过程中。在培训过程中，专家指出：在陕西省教学能手的评定时，有一位老师将他多年来的读书笔记整理了整整一米多高，看到这位老师多年来读的书目时，他的广泛涉猎让我们震撼，他的不断积累更是让人为之佩服。在沟通中，我校一位新老师说她曾任职的学校每天要求老师用20分钟的时间来阅读时，我再一次深刻地体会到阅读对于一位老师职业成长的重要性。老师专业成长，要求我们通读教材，了解各个学段的教学内容以及它们之间的联系，并且涉猎不同出版社出版的教材，对比分析，取其精华、弃其糟粕。还要加强反思，在反思中找到存在的问题以及改进的方法，促使自己不断进步。

老师成长的关键在于自身的不断学习和不断积累，信任我们不断努力之后，对教化事业的不断追求和对孩子无私的爱会使教化志向成为现实。在科学方法的指导下，制定合理的老师职业生涯规划，并严格执行，我们终将满怀信念的向着名师之路走去。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇六

今年暑假，我有幸参与了区教研室举办的骨干老师培训会，在会上王岚老师所做的赴洋思中学的学习阅历给了我极大的震撼，虽然只有短短的一天时间，但让我受益匪浅。

洋思初中在当时是办的最迟，条件最差的一所几个村联办初中。“春天的野草、夏日的流萤、深秋的衰竹、严冬的寒风”就是当年洋思中学四季风景的`写照，条件特别简陋。然而，如今的洋思中学已有6个分校，60多个班级，3000多名学生，占地面积120亩，成为了名副其实的现代化学校。仅仅二十年，洋思中学却发生了天翻地覆的改变。

洋思中学之所以能在教化领域崛起，珍贵之处在于其办学思想的胜利。“没有教不好的学生”，是对洋思办学思想的干脆表达;“没有教不好的学生”，是洋思中学管理理念最核心的内容;“没有教不好的学生”，是每个老师必需树立的坚决的信念。

然而，洋思中学的教学阅历将我从迷茫中走了出来，让我重新看到了曙光。

洋思中学对待基础差的学生有自己独到的做法：

1、从起始年级抓起，从起始的学科抓起，从最终一名学生抓起。

2、实施“兵教兵”战术。即让成果优秀的学生成为学困生的“小老师”，成为老师的“助手”，让会的学生教不会的学生，解决了老师的“力所不及”的问题。

3、注意课堂防差。课堂是“补差”的重要的阵地，在洋思人的观念中，课堂“防差”比课后“补差”更重要。在洋思，老师讲课的起点、提问的重点、巡察的重点、板书的重点、训练的重点均为后进生服务，让这部分学生存在的问题在课堂上得到最大限度的暴露，从而便于师生开展有着对性的辅导。

4、坚持三清：堂堂清，日日清，周周清。三清的内容是学习必需完成的底线，是最基础的东西，通过三清，就保证了全部学生不会彻底掉队，两极分化的程度大大降低。

洋思的教学阅历告知了我，要想让真正提高学生的素养必需要创设高效的课堂教学。在每堂课的教学中让学生在学业上有收获，有提高，有进步。

正如中国教化学会小学专业委员会副秘书长李炳亭所言：“我不敢保证我所坚信的‘高效课堂’是治愈一切的灵丹妙药，能起死回生、枯木逢春，但我敢于这么说，这套高效课堂是从解决问题动身的，它因而有很强的好用价值。”在今后的工作中，我将仔细学习洋思中学的办学精髓，且行且思，让自己的课堂真正成为“学问的超市、生命的狂欢”。

没有老师的成长，就没有高品质的教化。老师本身是教化资源的重要组成部分，老师自身的成长是教化力气的源泉，而不断学习是老师素养提升的重要渠道。我有幸参与了这次骨干老师的培训学习，倾听了领导老师的讲座，观摩了名师课堂，使我受益匪浅。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇七

这次老师培训的内容非常丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、高校教化的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学阅历的老老师的教学示范课和新老师的现场教学示范课。通过仔细的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：

在这次培训的开学典礼上，学校领导做了热忱洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热情的欢迎，也介绍了学校将来的美妙蓝图，并且勉励我们努力学习，仔细工作，完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充溢了信念，也坚决了自己扎根于人民教化事业、扎根于我们师专这片充溢希望的热土的信念。

虽然在来到师专以前，我已经积累了很多的工作阅历，但是做一名人民老师，尤其是一名高校老师，对其中的很多工作规范和制度还是非常生疏的。教育处的纪勇平处长给我们具体介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的很多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教化和启发，我相识到要成为一名合格的高校老师不是一件简单的事情，犹如其他的工作部门一样，同样有着许多的规章制度要遵守，同样要付出艰难的努力。我相识到，作为老师，要有剧烈的工作责任心，必需坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授学问和思想教化有机结合起来，寓思想品德于教学之中。同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺当完成。

从前作为一名学生，对老师的工作始终非常崇敬，但是对如何才能够不仅成为一名合格的老师，而且能够成为一名优秀的老师还是缺乏相识的。作为新世纪的老师，须要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到特性型的转变，从权威型向民主型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。

总之，我通过这次培训，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有很多须要学习的地方。的确，作为一名老师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信念通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业学问和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的老师，为我们国家的教化事业，为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇八

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：

酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。

酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的`自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。

随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。

随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。

为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。

短暂的暑期学习使我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：

处于这种职业境界的老师认为，老师是一种发展学生、完善自我的职业，能以服务社会为自己的职业志向，并从服务社会的高度给予自己发展、完善的实践意义，明确自身发展与学生发展的互动关系，在发展学生中发展自己，在发展自己中服务社会。他是以一种高度的责任感从专业角度来谛视自己的教学，反思自己的情感，净化自己的品德，完善自己的才智。他能够自觉地注意教化行为的科学和教化情感的理性，并不断地追求着学生发展和自我发展的更高效益。

通过魏书生老师的讲座我认为新课程要求老师努力和学生建立同等互动的师生关系，教学过程首先是师生交往互动的过程，这种交往主要表现为以语言为中介进行沟通，老师与学生凭借自己已有的阅历，用各自独特的精神表现方式，在教学过程中通过心灵的对话、看法的交换、思想的碰撞、合作的探讨，实现学问的共同拥有与特性的全面发展。它要求老师不仅有教学策略和教学方法的变更，而且要有角色的转化——从传授者、管理者变为引导者和促进者，同时还有特性的自我完善—民主的精神、热门思想汇报同等的作风、宽容的看法、真挚的爱心和悦纳学生的情怀。此外，在这个过程中老师也会受到许多启发，对学生有更多的了解，这些无疑对老师的专业化发展也是非常有益的。

总之，这次学习是我收益很大，我肯定要加强学习，努力做一名合格的人民老师。

经过学习，我相识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位老师毕生都要探讨的课题，把老师和学生都从题海和加课中解放出来，让老师欢乐地教，让学生欢乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢?通过反思自己平常在教学中存在的一些问题，我认为应当从以下几个方面去努力。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇九

暑假里，我参加了学校组织的教化技术培训，素养教化探讨活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，呈现老师人格魅力

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应当从以下几个方面做起：

1、酷爱祖国，爱岗敬业

酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、酷爱学生，诲人不倦

酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。

诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。

二、用学习引领自身专业成长

随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源;擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问;擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的学问技能。只有主动去驾驭新概念，学习新理念，探讨新问题，培育适应新环境的实力，才会使自己重视终身受益。

教化是全社会的大事，但重任主要落在老师身上。时代在变，对人才的要求也在变，老师必需认清终身学习对自身成长和发展的重要性，自觉地树立终身学习的观点，不断地提高自身的素养，以适应现代的教化须要。

首先要加强政治思想方面的学习。我国素养教化坚持“五育并举，德育为首”的原则，老师首先要以德育人。教化思想、教化观点对教化事业的发展至关重要，正确的教化观可以造就人才，错误的教化思想则会摧残人才。老师的政治取向、道德素养、教化观、世界观和人身观对学生起干脆影响作用。

其次要加强专业学问的学习。课程走向综合化是基础教化改革的大方向。我身为一名中青年老师，又奋斗在课程改革试验的最前沿，更应当树立终身学习的意识。无论是教化家，还是中外名师，他们都具备较深的文化底蕴，这与常常学习是分不开的。随着课改如火如荼的绽开，我们老师要有一种剧烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和学问结构，以便更好的为教化教学服务。学问的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广袤的课内课外学习资源为他们学问的积累供应了更多的机会。我们在学校学习的那点学问，已经远远不够传授了。要想成为探讨型老师、专家型老师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教化教学工作?生活是一个广袤的学习的课堂，有许多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐!一个优秀老师应当抓紧一切时间增加学问储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。

随着时代的进步，教化的改革，当今的形势向每一位老师提出了严峻的挑战，因此，在今后的工作中，我将树立终身学习的观点，在师一日，便不行荒废半日。通过学习不断获得新学问，增长自身的才能，适应当今教化改革的新形势。

为了无愧于老师这一职业，也为了实现自己心中的志向信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素养，完善自己，书写出绚丽美妙的将来。

这个学期，我们学校开展了师德师风的集体学习活动，并就当前师德建设中的热点问题进行了热情探讨。通过学习与探讨，受益匪浅，感受颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。让我知道了，师德是一种职业道德，它是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。也是从培训中我知道了开展师德师风活动的重要性。

我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素养。

1、爱岗敬业。首先，要酷爱教化事业，要对教化事业不遗余力。我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，主动进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取。作为新时期的老师，我们必需知道爱生是立业之本，读书是立生之本，每一位老师都要爱读书、读好书，我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的生活。教化要让学生终身受益，而不是丢失学习爱好。我们只有从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为一名老师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

2、敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和敬重。我们要与学生同等相待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的敬重了，他们才会敬重老师，情愿学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教化中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得自己生活在地狱，努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这就要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种看法。并且自身不断的学习，主动学习，不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的才智，常规教学做到扎实有效。3、以身作则。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生，喜爱和他们在一起，这样才可以发觉他们的优点，我觉得“身临其境”才是最好的教化。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问精确地传授给学生，而不至于误人子弟。假如学生提出的问题老师总是不能精确地解答，老师在学生心中的威信就会逐步丢失，学生对老师也没有信念可言，对老师任教的学科也不行能有学习爱好，当然也不行能学好这门课程，提高教化教学质量也将成为一句空话，老师要提高教学业务水平，就必需自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们肯定要与时俱进，孜孜不倦的学习，主动进取，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。

5、加强学习、提升老师魅力。在培育人的道德素养中，最核心的一点就是要有一种奉献的精神，一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖，就是他具有能够牺牲自己的利益，为他人和社会作出贡献的品质。报告中的有些老师是我们学习的榜样，他们受人景仰。我们从他们身上学到：对工作埋头苦干、精益求精的看法;对生活艰苦奋斗、乐观向上的作风;对教化事业作出巨大的贡献;对待教书育人工作的神圣看法，真心实意，踏踏实实，自觉刻苦自我完善，打下良好的学问基础，构建完整的学问体系。模范老师们的胜利告知我们：作为一名老师，必需要修品练功，树立良好的老师形象。桃李不言，下自成蹊。老师是学生瞩目的焦点和榜样，必需努力学习，提高自我修养，成为学生心中的偶像和楷模。老师要重视修品练功，以自己的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生，起良好的示范作用。老师要进德修业，为人师表，获得学生的爱戴敬重，从而亲其师，信其道。模范老师们对教学的改革告知我们：老师除了要修品，还要练功。要勇于改革和实践，探究和创新。在学问经济迅猛发展的今日，老师任重道远。因此，我们要更新观念，变教化者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者，以生为本，以情为主，敬重学生爱学习、爱自由、爱欢乐的天性，信任每个学生都想学好，能学好。擅长运用新的教学方法：先学后教、教少学多，追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。老师只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学识去引导学生学会发展，才会有学校教化的高质量。

以上是我对师德师风的一些学习体会。我将坚持不断的学习，使自己能在不断更新的学问中吸取养分，能够把自己所学奉献给学生，提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇十

数学教学活动必需建立在学生的认知发展水平和已有的学问阅历基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。老师要转变思想，更新教化观念，由居高临下的权威转向与学生同等对话，把学习的主动权交给学生，激励学生主动参加教学活动。老师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。老师在学生的学习探讨沟通过程中，只赐予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经验、体验数学学问的形成和应用过程来获得学问，发展实力。

在教学中，老师不仅要将学生教会，而且还要教学生会学。因此，课堂上，老师既要注意培育学生动脑、动手、自主探究与合作的习惯，在课堂上还要留肯定的空间和时间给学生思索、合作与沟通，让学生有表现自已才能的机会。

另外，通过这次学习，让我学会了如何讲评试卷，首先要对试卷进行分析，找出出错的问题，其次步学生自我改错，第三是老师订正答案后，学生进一步修改错误，第四步是错题与重点题的讲解，第五步是解题方法和答题方法的技巧讲解，第六步是解决学生的疑问，第七步学生能够总结整理，老师总结解题方法。

这次学习的重点是命题的培训问题：（1）降低难度，瞄准学问点（2）温故知新（3）抓住“大餐”，把握“大餐”与“味精”的关系，（4）做解答题，老师要做一遍，抓住解答题的框架（5）当堂达标测试，发觉问题，解决问题，进行评价。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇十一

通过一个多月来的hx教化的学习培训，本人的教化观念和教学理论都得到了充溢和提高，对课堂教学有了全新的感悟：

(1)新课程下的师生关系，新课程中的师生关系是新型的师生关系。老师说：“把学习和主动权交给学生，在充分自学的基础上进行有效的合作学习，”“老师首先是学生的学习伙伴，是学生学习指导者、引导者、诱导者、辅导者。”语文教化是老师和学生之间的同等对话，它既不是老师一味教训，学生肯定听从老师，也不是老师只能造就学生，围着学生转，而是师生同等、相互合作，老师引导、学生探究。

(2)新课程下的语文老师，传授语文学问作为语文老师的全部职责，在教学活动中，要学习语文学问，注意培育学生学习语文的爱好，要新颖 感转化为未知欲。激发学生爱好，培植学习语文的自信念。“无论是条件好或差的学校，到处有课程资源，时时有课程资源是可以再生的，尤其是新教材的实施中，老师依据自身发展须要，开发利用课程资源，提升自己素养和实力的过程。

(3)新课程下的语文教学课程应致力于学生语文素养形成和发展。在课程的基本理论中提出要“全面提高学生的语文素养”。“九年义务教化阶段的语文课程，必需面对全体学生，使学生获得基本的语文素养。”在这个“素养”是一个崭新的概念。老师在语文教学课堂评价中，教给了我们对学生的评价方法，挖掘教材中的“文化蕴育点”，培育学生酷爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，培育语感，发展思维，使学生具有适应实际须要的识字写字实力、阅读实力、写作实力、口语交际实力的评价。

这一个多月的学习，自始至终都给我一种洗心革面、面貌一新的感受，教化专家的讲课，给我们指明白今后前进的方法;教化教学的实况，给我们供应了很有价值的参考，令我再次受到心灵的震撼，让我疏通了很多自己在教化教学中的疑难、困惑。这一个多月的学习，对于我而言，是一把迈向胜利教化的金钥匙！

总之，教化是事业，贵在淡薄名利，静默无闻，为教化事业发展无私奉献自己的一切，持之以恒，求是求真。语文教化是艺术，美在享受、陶冶身心。我信任在这短暂的学习之中，将真正让我们学着重新相识自己，学着不断实践反思，最终达到我们心中的目标！雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从现在起，把我学到的新的方法、新的教学理念努力地运用到我的教化教学实践中去，用我的努力和付出、追求和信念去营造为农村基础教化更加美妙的明天！

幼儿园老师暑期培训心得体会篇十二

高新区人事局的组织下，在园领导的支持下，我们贝贝中心幼儿园的几位保育老师有幸参与了洛阳市保育员职业技能培训。来自高新区公立及私立幼儿园的一百零一多名保育老师齐聚在一起，接受国家高级育婴师张师老师为期两天的幼儿保育学问讲座。张老师通俗易懂的语言，生动细致的讲授风格让在场的学员受益匪浅。现场踊跃主动的提问，畅所欲言的'回答赢得了阵阵掌声。同时也充分体现了学员们对学问的渴望和才能的呈现。

通过这次学习培训使我们学到了许多。重新相识了保育员的岗位职责、道德素养与工作实力。作为一名保育员，不仅要有酷爱幼儿、爱岗敬业、诚意服务、擅长沟通、勤奋好学、钻研业务的精神，更应当具备耐性细致、意志坚毅、良好的自我认知实力和形象以及丰富的学问体系、教化意识和教化实力、娴熟的操作技能，处理意外事故和急救处理实力。同时也了解到保育员是保育工作的主体，是保育工作的详细实施者。更懂得了保育员的职业特点之一就是集体性，它要求保育员彼此协调，相互宽容，发挥集体的教化力气。保育员的素养干脆影响保育工作的质量，干脆影响幼儿的身心发展。因此加强保育员队伍学习是提高保育员素养的有效手段。从培训学习中，我们的理念得到更新，怎样去照看每一个孩子？怎样去培育孩子们的自理实力和好的生活习惯？怎么去引导孩子们健康欢乐的成长？怎样奉献自己无私的爱？怎么从“保育员就是保姆，保育员就只会干活”的误区中走出来。这一切都是我们今后工作中要努力的目标与方向。

我们要时刻严格要求自己，加强学习，在实践中不断熬炼提高自己。努力做到用亲切的语调、暖和的拥抱、亲善可亲的笑容来吸引每一个幼儿。要取长补短，努力使自己成为德育、教化、保育都合格的保育老师。

最终诚心感谢领导能给我们供应这次学习机会。希望今后能有更多的学习机会，来提高我们整体队伍的职业技能与素养。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇十三

“身体和心灵，总得有一个在路上。”18年暑假，为了服务好每一位襄阳学子，也让桔灯团队离“语文人”更进一步，老师们奔赴全归各地，将先进的教化理念和教学方法带回家。

张恩勇教授亲临小桔灯，面对三种身份完全不同的人群，时时刻刻散发着才智与大爱的光线。

面对各名校高三教研主任，教授儒雅大气、谦逊有礼，毫无保留地将潜心探讨多年的教学规律共享给各位同仁，只为能为襄阳学子的高考分数提高哪怕一分。

他真正做到了“弘扬优秀文化，营造书香社会，成就华蜜人生”，他就是当之无愧的“活菩萨”。

除此之外，教授渊博的学识，酷爱生活的看法，出口成章的才华，高雅的“语文人”风范……都让我佩服的心悦诚服。

大咖年年有，今年尤其多。刚读完张教授这本“无字书”，我们又探究了“海量阅读”的奇妙。

读书的好处数不胜数，我们也始终强调要孩子们增加课外阅读量，但实施且有成效的方法却少之又少，于是乎我们的.嘱咐也都变成了“耳旁风”，熊孩子们照旧“逍遥法外”，与手机为伍。

但今年，在校领导的正确指导和辛勤付出下，我们最终找到了突破口，向韩、刘等几位大咖取经，学会了更多种教学形式，更多创新课程及更好用的教学理念，帮助学生快速记忆、理解、分类、归纳，效果显著。

视频学习期间，我经常感叹：

哦！还可以这样读！

哇！还能这么教！

天呐！都是神童吧？

唉……没有学不好的学生，只有不会教的老师啊！

这个理念还没消化，下个方法又闯进我的脑袋，各种思想碰撞出漂亮的火花。但同时心底又深深地挂念着本校的固有阅读课程，我知道现在自己必需要慢下来，让心灵等一等身体，这样才能将所学精华与本校课程发生奇异的化学反应，这才是真正的参透、悟透了。

思绪深深，手中的笔来不及留下每一处感动，但所学的学问已经长成了我们的筋和骨，融入了我的血液中。

随感至此才茅塞顿开：我爱这里，不仅是因为爱可爱的孩子和亲切的同事，也是因为爱那个每天更优秀的自己。这样的我们才会成就更多优秀的孩子。所以，感谢学校对老师们的栽培，也感谢桔灯对学生的大爱与付出！

我们会始终走在做教化的路上，奋勇前行！

幼儿园老师暑期培训心得体会篇十四

凡事预则立，不预则废!经过一个暑假的休整，为帮忙老师更好地适应新学期的工作和学习，济渎路学校开展了为期3天的老师培训活动，支配合理、内容充溢，受益匪浅。“莫为浮云遮望眼、风物长宜放眼量”!经过培训，用心做一名有理想信念、道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代好老师，已经成为我校老师的共同追求。

自信是成功的基石。作为老师，首先要树立信念，对自己要有信念，对学生要有信念，对学校要有信念，只有这样，你才能敢于创新、敢于担当，也才能干好教化。培训会上，孔校长就学校过去一年的工作做了题为《转变作风提升素养牢记使命》的报告。她首先对过去一年里的取得的荣誉和成就做了总结，然后就学校还存在的问题进展了鞭辟入里地分析和反思，最终针对新学期如何开展工作提出了具体建议。感受最为深刻的是学校各项工作蒸蒸日上，硕果累累，作为济渎路学校的一员，感到无比的傲慢。

在过去的一年取得的一系列成果，尤其是中招考试的重大突破，离不开学校领导的正确领导和全体教职工的共同努力。虽然学校还存在诸多问题，但我们信任，困难是临时的，只要我们团结全都，敢于担当，努力把自己的职业理想与济渎路学校的进展相结合，连续发扬“拼搏、奉献、包涵、求真”的济渎精神，做一个有理想信念的老师，我们济渎路学校的明天确定会更加奇妙。

师德师风问题是老师进展的核心问题，也是影响学生成长的主要因素。孔校长针对师德师风问题作专题培训，并就人际交往艺术具体指导。“善”文化博大精深，我们要将其“至柔至善”的精华运用到工作和生活中去，说文明话，办文明事，为自己的工作和生活构建良好的`人际交往环境，快乐工作，华蜜生活!

培训会上，济源名师李春艳、邓小伟就如何做一名优秀老师作了报告了诠释。他们的共同特点是宠爱阅读和探讨，立足课堂，不断提高自己的教学艺术和治理水平，在帮忙学生成长的过程中，也成就了自己。我们要以他们为典范，立足课堂阵地，潜心钻研，提高力气。

有人说：一个人掌控自己心情的力气准备他成功的速度。培训会上，教化局副局长许钰兰为我们做了“心情治理”主题讲座。许局长娓娓道来，用大量鲜活的例子告知我们心情的产生的缘由以及调整的方法。感受最为深刻的是abc心情治理法。有时，我们总认为当老师就要有脾气、要厉害点儿，却忽视了这种方式对学生成长的不利方面。所以，调控自己的心情，教会学生解决问题，而不是通过压制的方法让学生不犯错误，做到严中有爱，在爱中严，在严中爱，特殊重要，且有意义。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇十五

对一个老师特殊的重要，因为，老师是学生行动的标杆。其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。

酷爱学生，了解学生，谆谆教导，诲人不倦，不卑视学生，建立民主同等、密切的师生关系，做学生的良师益友。老师对学生的爱，是师德的核心。老师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的，是老师教化学生的感情基础。学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教化实现了其根本的功能。

爱学生，怎么爱才是真正的.爱，近来一些舆论指责某些老师是“制造自卑者的老师”。好多老师都认为，学生的优点，不夸跑不了;学生的缺点，不批改不了。因此，他们总是指责、训斥、否定学生，而很少激励、表扬、确定学生。其实，在老师的眼里不应有教不好的孩子，爱学生就要对学生一视同仁，不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利，同等对待每一个学生，发觉他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。师爱最受公众期盼。

作为教化工作者，应当树立为学生服务的意识，酷爱教化事业，酷爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，情愿与学生成为挚友，遇事冷静，不随意发怒，不以威压人，处事公允合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起同等和谐的师生关系。相互理解和敬重是师生关系的润滑剂。

在课堂上，老师要引导学生学习学问，并让学生通过练习达到敏捷应用的巩固效果时，老师的确有必要创设一个轻松而又开心的课堂氛围。为了使我们的课堂变得丰富多彩，生动活泼，老师在学生当中应当树立亲切的老师形象，重视培育、激发学生复习英语的爱好，发挥学生的主体作用，加强学生与老师之间的情感沟通。为了使教与学双方都能产生情感方面的共鸣，授课老师的言行举止必需做到亲善可亲，平易近人，动之以情，晓之以理，让学生觉得老师就是他们的挚友，师生之间的关系是同等协作的而不是主辅关系。从而使学生主动接近你，这样学生会自觉地喜爱听你所讲的课。很大程度，多数学生是因为喜爱你这样的老师才仔细地学习这一门课程，并非是为了这一学科去学。只有师生情感达到了相互喜爱，相互敬重，相互信任的程度，才有可能消退学生学习过程中惊慌.恐惊等心理。因此创设一种轻松和谐的氛围，让学生树立信念，更好地发挥学习的主动性，是高考复习之路上必需迈出的第一步。

在教化中，一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主

要从人格特征中显示出来，老师是教人怎样做人的人，首先自己要知道怎样做人。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，老师的一言一行，学生均喜爱仿照，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师肯定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。老师要知道教化是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个心灵感动另一个心灵。

老师工作有剧烈的典范性，为人师表是老师的美德。老师以身作则，才能起到人格感召的作用，培育出言行一样的人。

老师是“人类灵魂的工程师”，对学生的成长和成才的作用不言而喻。古人对老师的职责概括为：传道、授业、解惑。这其实只指出了老师“教书育人”的职责中教书的一面，而“为人师表”则对老师和教化工作者提出了更高的人格上的要求。因此老师要优化自身形象，从树立“以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献”的老师形象入手，把外树形象与内强素养结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，提高教化人的可信性;老师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特殊要培育对学生的爱心;老师还要转变教化观念，树立以学生为主体的服务意识，创建出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

总之，师德师风教化活动是改善教化发展环境，转变教化系统工作作风的内在要求，也是促进教化事业健康发展的有力保证。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教化观念，驾驭先进的教学技术和手段。

幼儿园老师暑期培训心得体会篇十六

暑假里，我仔细参加了学校组织的老师培训，老师精英们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我剧烈的感染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教化观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有比较渊博的学问，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。老师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，老师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，呈现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应当从以下几个方面做起：

1、酷爱祖国，爱岗敬业

酷爱祖国，献身教化事业，是老师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是老师处理与教化事业之间关系的准则，是老师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教化大发展的今日，老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。相反，假如老师不酷爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、酷爱学生，诲人不倦

酷爱学生，诲人不倦是老师履行教化义务的传统美德，是衡量老师道德水平凹凸的主要标记。每一个学生，都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教化力气。它能使学生感受到老师的暖和，产生开心的心情，从而激励他们对学习的爱好和爱好。了解学生和关切学生，是酷爱学生的起点。老师仅仅把功课教好是不够的，还要多关切学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关切学生，爱惜学生，因势利导地进行有针对性的教化。酷爱学生还要敬重和信任学生。老师要有民主思想，敬重学生的人格，敬重学生的感情，允许学生独立思索，切不行刺伤学生的自尊心。在日常的教化教学工作中，仔细评价学生的行为，和善同等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采纳体罚、讽刺、挖苦等羞辱人格的做法。当学生进步时，老师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，老师也不要任自己的指责羞辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。

3、以身作则，为人师表

在教学实践活动中，老师只有以身立教，为人师表，才能有力地劝服学生，感染学生。多数阅历证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何？”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明凡是老师要求学生做到的，自己必需先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。老师要以自己的良好道德言行来教化和感化学生。

诚恳正直，勤奋好学，礼貌待人，是老师以身作则，为人师表的详细体现。假如老师缺乏坚决正确的政治方向，没有远大的志向，其教化必定失败。老师要教化学生勤奋刻苦，好学进去，自己必需勤奋好学，广学博览，精益求精。老师在日常教学中，要用文静和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教化学生。

随着信息技术的快速发展，人类正在进入信息社会。在学问经济时代，学问老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。老师终身学习，不仅是时代的呼喊，教化发展的要求，也是老师教学自我提升的须要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪老师应有的终身学习观。老师要擅长从教化实践中吸取能量和资源；擅长在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生共享学问；擅长和同事沟通，扩大视野，促进自身专业成长。

老师终身学习已成为全球教化改革的突破口。要促进自身专业化成长，老师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为将来每个社会