幼儿园美术详细教案（15篇）

幼儿园美术详细教案（专业15篇）幼儿园教案是老师依据幼儿园教学内容和教学目标，对教学过程进行合理支配和组织的一种教学指导工具。接下来是一些热门的幼儿园教案案例，希望能给老师们供应一些灵感。

幼儿园具体教案范文

活动目标：

1.相识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验共享、合作的欢乐。

3.能仔细倾听同伴发言，且能立地进行操作活动。

4.培育幼儿乐意在众人面前胆发言的习惯，学说一般话。

活动打算：

1.有关月亮的电子图片、动画、故事传闻。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮改变图。

3.幼儿与老师一起打算：月饼、水果、贺卡等。

活动过程：

出示图：月球(请点击)讲讲月亮的改变。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

3、观赏:老师讲中秋故事故事一：嫦娥奔月相传，远古有一个名叫后羿的英雄，射下九个太阳，并严令最终一个太阳按时起落，为民造福。后羿因此受到百姓的敬重和爱戴，娶了一位漂亮和善的妻子，名叫嫦娥。

一天，后羿从西王母那里得到了不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙，但是后羿不忍离开自己的妻子，就把药交给嫦娥保管。有一个心术不正，名叫逢蒙的人听说后，就去偷窃，偷窃不成就要加害嫦娥。情急之下，嫦娥吞下不死药飞到了天上。由于不忍心离开羿，嫦娥便飞到离人间最近的月亮上成了仙，始终住在月亮广寒宫。

羿听说嫦娥奔月之后，无可奈何又思念妻子，就在后花园中摆上香案，放上嫦娥平常最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆放香案，向和善的嫦娥祈求祥瑞平安。从今，中秋节拜月的风俗在民间传开。

故事二《中秋节的起源》：

我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时浇灌农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊!始终忙到太阳下山，他们才能回家。

他们每年在春天播下种子，到了秋天便是收获的好日子，家都兴奋极了。一家小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下整理人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。

至于吃月饼的习俗，传闻和蒙古人当了中国皇帝有关。那时蒙古人特别野蛮和残暴，经常欺压老百姓，有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西，不愿付钱，又随意打人，老百姓的生活很苦!

于是，老百姓安排在中秋节那天赶走蒙古人。为了要通知其他人一起行动，他们想出用饼来传递消息这个好方法。他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，家在吃饼时都发觉了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从今以后，人们相互赠送月饼，便成为中秋节的习俗。

小结：现在你们听了故事知道中秋节是怎么来的吧!接下来请你们说一说。

4、人们怎样过中秋。

1)请小挚友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的?

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料：人谬中秋(请点击。

5、吃月饼，共同共享欢乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小挚友最爱吃月饼，今日家带来了各种各样的月饼，那就请你来向家介绍一下你的月饼吧。

2)老师简洁小结，月饼的分类(请点击)。

3)幼儿观赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》(或看vcd)，边听音乐边共享月饼，体验与同伴、老师一起过节的欢乐。

6、延长活动：设计自制贺卡。

幼儿园美术教案

设计理念（或教材分析）：

大自然奇趣盎然。蓝天白云，风霜雨雪，日出日落，大自然为人类供应了生存的条件，为人类创建了美妙生活。幼儿生活在绚丽多彩的大自然中，一切都使他们感到新颖 ：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“为什么云会有各种形态？”

《雾茫茫》这个美术活动就是主题《大自然的语言》下面的一个活动，从了解雾的特点，到思索画雾的工具，再到绘画《雾茫茫的.××》，从中激励幼儿大胆表达自己对自然现象的相识，让孩子了解这些自然现象与人类的关系，在这基础上重点让幼儿尝试用粉笔这种创新的方式来表现自然现象雾，从而对粉笔绘画的方式感爱好。整个活动使孩子们有了一次与白茫茫的雾捉迷藏的神奇之旅。

1、学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

2、对粉笔绘画的方式感爱好。

学习用粉笔表现雾，让景色变得模糊。

能依据自己的意愿正确添加浓雾或薄雾。

1、雾天的图片。范画一张。

2、彩色画纸，白色粉笔，记号笔。抹布7块。

活动过程。

设计意图。

一、观赏雾天的景色。

1、出示图片。这幅图看上去怎么样？

2、你在什么时候会看到空气中有雾？有雾会怎么样呢？

3、老师小结：有时候早晨我们会望见雾，它是白茫茫的，覆盖了房子、街道、花园，让一切都变得模糊，看不清晰。

二、雾茫茫的××。

1、今日我们来画画白茫茫的的雾，你想让雾覆盖些什么呢？

2、怎样使它看上去像一幅雾中的风景画呢？

3、启发幼儿用合适的材料产生风景被雾包围的效果。

4、老师示范用粉笔表现雾气充满的景色。方法是：用白色粉笔涂画在作品上，可以打圈涂，也可以把粉笔平躺下来横涂，然后用手指轻轻地抹开，形成覆盖景物的白茫茫的雾。

5、幼儿用记号笔在彩色纸上大胆地表现景物。

6、幼儿尝试“添加雾气”，浓雾重重的涂，薄雾轻轻的涂。

7、作品展示、相互观赏雾茫茫的风景画。

8、幼儿用“雾茫茫的××”给自己的作品取名。

出示图片，让幼儿了解雾的特征，进一步加深对雾的了解，为绘画作铺垫。

引导幼儿想象出雾气覆盖下的丰富的场景。

启发幼儿想象用什么方式来表现雾比较合适。

老师示范用粉笔表现雾的绘画方法，激发幼儿的绘画爱好。

幼儿作画，老师提示幼儿粉笔涂画完，用手指轻轻涂抹，再用抹布擦干净，留意卫生。

为幼儿创建展示自己作品的条件，引导幼儿相互沟通、相互观赏。

幼儿园具体教案范文

一、仔细贯彻执行党的教化方针和政策。执行上级的批示和决议，贯彻执行《幼儿园工作规程》、《托儿所、幼儿园卫生保健制度》。

二、从实际动身，深化细致做好政治思想工作，关切保教人员的思想、生活和健康。常常对全园职工进行为人师表职业道德教化，把师德教化和共产主义劳动看法教化结合起来。解决各方面冲突调动全体职工的主动性。

三、园领导要组织全体教职工的政治、文化、业务学习和教研、科研活动及培训工作，提高他们的政治觉悟，更新他们学问结构，提高业务水平和教化改革工作。

四、负责主持制定全园工作安排，主持园各种会议，定期深化第一线，检查全园各项工作实施状况，协调园内外关系，总结沟通园内各个环节的工作阅历和教训，表彰先进，推广阅历。

五、制定人员编制，明确分工，合理组织人力，确定任用、调离、晋升及奖惩等工作，留意改善职工劳动条件。

六、负责制定招生方案，组织实施和审批。

七、负责园舍、设备、财产、绿化的长远规划及基建修理等工作，努力改善办园条件。

八、负责对保教主任工作的督促检查，保教主任重点抓好教学、科研工作，卫生保健及膳食管理工作。

九、刚好了解国内外有关托幼工作的信息动态、吸取阅历、改进工作。

十、实施科学管理的过程中向职工进行宣扬教化，组织职工学习驾驭科学管理的学问、方法、技能、技巧、不断提高工作质量与教化质量。

二保教主任职责。

五、做好教材教具的安排、安排，并负责或指导资料员保管好教材、教具、服装等，有目的地收集和分析本市、区和外省市幼教改革信息，促进本园教改工作。

一、仔细贯彻国家幼教法规和未成年人爱护法。努力做好班级工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到发展。

二、始终把教化贯穿于幼儿的一日生活之中，结合本班幼儿的年龄特点和个体差异，制定班级教化工作安排，并有安排有秩序地组织实施，开展各类教化活动。

三、视察、分析并记录幼儿发展状况，做好各项活动的记载和效果记录。积累阅历，找出差距，探讨改进措施，不断提高保教质量。

四、树立正确的教化观、儿童观，酷爱、敬重幼儿，坚持主动正面教化，做到为人师表，禁止任何形式的体罚和变相体罚。

五、主动参与教化探讨活动和业务学习活动，仔细备课，写好一周的教化安排、嬉戏和一日活动安排，不断改进教学形式、方法，科学合理支配幼儿一日生活。

六、主动创设与教化相适应的良好环境，自制教具，给幼儿供应丰富的嬉戏、操作材料。

七、严格执行幼儿园平安、卫生保健制度和幼儿一日作息制度。带班时做到“人到、心到、手到”。

八、与班内保育员老师协作管理本班幼儿生活，做到教中有保、保教并重，培育幼儿良好的进餐和睡眠姿态，留意幼儿的`衣着整齐卫生，削减各种疾病的发生。

九、与家长保持常常联系，了解幼儿家庭教化环境，商讨符合幼儿特点和个体差异的教化措施，有目的有安排地做好家访工作，搞好家长开发活动，共同协作完成教化任务。

四保育员职责。

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，常常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

二、在老师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠状况，保持幼儿仪表整齐，细心护理幼儿生活。

三、在医务人员和本班老师指导下严格执行幼儿园平安、卫生保健制度，夏天防暑降温柔防蚊、蝇工作，冬季做好防寒保暖工作，定时拆洗和翻晒幼儿的被褥、枕套，定期清洗、消毒玩具，保持睡具、玩具的清洁卫生。

五、妥当保管幼儿的衣物和本班的设备、用具，防止霉烂、损坏、丢失。

五保健医生职责。

一、依据卫生部门的要求与《规程》、《纲要》的有关规定，制定幼儿园的卫生保健工作安排并健全幼儿园内各项卫生保健制度。帮助园长组织实施有关卫生保健方面的法规、规章制度，并监督执行。

二、执行“预防为主”的方针，仔细做好每天的晨间检查，做到“一摸”、“二看”、“三问”、“四查”，发觉病情，刚好隔离，做好消毒、传报、登记工作，并和家长取得联系。

三、亲密与当地卫生保健机构的关系，刚好做好免疫和疾病防治等工作，填好预防接种卡，避开漏种或复种。

四、探讨调配和改善幼儿膳食，开展膳食调查和养分计算，检查饮食、饮水和环境卫生抓好厨房的养分卫生监督，做好食物检验，制订每周食谱，办好伙食，保证幼儿有足够的养分。

五、负责督促各班搞好卫生保健、消毒隔离及环境卫生工作，定期进行全园的卫生保健、消毒、环境卫生的检查，做好分析评比工作。

六、定期测量幼儿的身高、体重、胸围、头围、坐高等，并刚好做好记载、统计、分析，要留意爱护幼儿的视力、牙齿，做好病牙的矫治工作。幼儿烧至38℃须到隔离室休息待查。

七、负责登记各项保健资料，每周定期向园领导汇报全园卫生保健工作状况，每月统计各班幼儿的发病率。

八、实行多种形式向全园工作人员，幼儿和家长宣扬卫生保健等常识，协作园长做好工作人员的安排生育和晚婚工作。

九、妥当管理医疗器械，消毒用具和药品(尤其是有毒药物)，以防发生事故。

六保管员职责。

一、对全园的财产全面管理，做到随时收验、入库、分类保管，存放地点清晰明确，做到心中有数，每半年清点一次，帐物相符。

二、新购入物品凭发票入帐，领用或借出物品手续齐全，领用人和借用人必需签名或盖章。

三、严格做好三防(防盗、防火、防潮)工作保证物品的平安、卫生、整齐，杜绝霉烂变质，做到手勤、脚勤。

四、做好开学前的物品打算工作，对各班财产进行清点，做到有安排供应、学期末对财产进行一次核对，生活用品做到日清月结。

五、刚好供应所需物品，对园里的桌椅、做到有数有帐，发觉丢失和损坏刚好追查。

六、完成领导交给的各项其他任务。

七选购 员职责。

一、按食谱要求有安排地协作食堂，刚好选购 好所需物品，做到价廉物美。

二、关切集体利益、尽量做到少花钱、多办事，节约开支，削减奢侈，执行物品验收制度，严禁利用工作之便牟取私利。

三、协作制订好食谱。

四、帮助后勤主任做好后勤有关的工作。

八炊事员职责。

一、酷爱本职工作，树立一切为幼儿服务的思想，努力提高服务质量，依据幼儿生理和年龄特点制作养分丰富、易于消化适合幼儿的饭菜，促进幼儿身体健康。

二、努力钻研业务，提高烹调技术，做到色香味俱全，米饭软硬适当，花色品种多样，促进幼儿的食欲，保证养分的质量。

三、严格执行养分卫生要求，把好食物验收关，青菜先洗后切，做到无沙、无尘、无杂质，食具餐餐消毒，熟食加盖，生熟分开，凡已腐烂变质食物不能给幼儿吃，严防食物中毒。

四、搞好厨房的清洁卫生，保持厨房干净、整齐，每天小扫，每周大扫，厨房用具要定期擦洗干净。

五、留意个人卫生，上班要戴好工作衣帽，上厕所或干脏活后要用肥皂把手洗干净，定期进行体格检查。

六、落实食谱安排，坚持按时开餐，做好食物保温工作，做到公私分明，禁止多吃多占现象，团结协作，不断改进服务看法。

七、做好平安工作，防火、防毒、防盗，不出事故。

九会计员职责。

一、贯彻执行会计法和财务工作方针政策，为教化教学服务。

二、执行财务制度，工作仔细细致，刚好公布幼儿的伙食帐目，帐目清晰，手续完备，日清月结，按时交报表。

三、不许挪用公款，以身作则，办事公道，坚持原则。

四、仔细履行监督职能，发觉问题刚好处理和向有关领导反映，坚持勤俭办园的方针，精打细算，帮助园长搞好学期和年度预算，合理支配经费，安排开支。

五、努力钻研业务，专业学问娴熟，听从领导安排，除做好本职工作外，兼做园长安排的其他工作。

六、对家长、同事热忱亲善，不怕麻烦，虚心听取各方面看法，改进工作。

十出纳员职责。

一、仔细做好往来帐目，做好现金收支和银行结算工作。

二、严格执行现金管理制度，做到日清月结，手续齐备，库存现金不得超过银行规定限额，数目清晰，不得以工作之便牟取私利。

三、每月刚好统计幼儿出勤天数及职工出勤天数，计算幼儿伙食费并刚好编制工资表。刚好收结幼儿各项费用，按时发工资。

四、坚持原则，手续健全,发票必需有经手人、验收人、领导签名方能报销。

五、不断提高业务水平，熟识各项费用支出，勤俭节约、工作热忱、细心、看法亲善，除做好本职工作外，听从园领导安排的其它工作。

十一平安保卫制度。

一、全园教职工应坚守岗位，高度负责，保证幼儿身边有人，随时清点人数，严防幼儿丢失。

二、加强对幼儿的常规教化，培育良好的行为习惯，随时检查幼儿鞋带、衣物，发觉担心全因素，刚好处理解决。向幼儿进行平安教化，加强自我爱护意识，提高自我爱护实力。让幼儿知道幼儿园的名称、家庭地址、父母姓名等，防止意外事故发生。

三、带幼儿外出活动，必需请示领导，选好平安场地，有组织有纪律地进行。并随时清点人数，走路时留意不离队、不掉队。

四、外来人员必需登记后经允许方能入园，一般状况当班老师不能会客和接电话，建立健全幼儿接送制度，家长必需持接送卡接送幼儿，不准生疏人来园接幼儿，防止冒领。

五、车辆必需停在指定区域，严禁进入幼儿活动场所或停放在走道上。

六、一切担心全用品、药品必需由专人妥当保管，热水、热汤应放置适当位置，电器设备应安装合理，严防中毒、烫伤、触电等事故的发生。

七、做好防火、防盗工作，下班后应关好门窗，做好巡察工作，支配好节假日值班人员，切实做好保卫工作。

八、全体教职工应自觉遵守门卫制度，住园教职工应帮助做好保卫工作。

九、要留意房屋、场地、家具、玩具、用具的平安，定期进行检查修理，避开砸伤、摔伤等事故发生。

十、幼儿在园如发生骨折、缝针等重大事故，当班人员必需刚好向园领导汇报并送医院治疗，并刚好通知家长，写出事故发生状况报告，依据情节轻重，赐予当事人相应处理。

十二备课、听课制度。

一、老师必需仔细学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教化纲要》，以《规程》和《纲要》为依据，探讨制订好各类教化教学安排。

二、仔细学习教化理论学问，不断汲取新的信息，指导运用于备课。

三、深化钻研教材，结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平备好课，突出重点，突破难点。

四、按时按质制订好系列安排，如：学期安排、月安排、周安排、日安排等，每月写一篇以上的视察笔记和教化笔记。

五、备课时间除做案头工作外，还必需制作教化活动所需的各种课件、教具、学具，打算供应各种玩具、材料。

六、坚持集体备课与个人备课相结合。不带班老师每天上午准时来备课室备课。

七、备课时不得外出或闲谈，不做与备课无关的事情。须要外出时需向园领导请假，经同意后，方可外出。

八、激励改革、创新，每学期进行一次评比，对设计新奇、富有创建性的安排、笔记、教案、教化活动设计等予以嘉奖。

九、组织相互听课、相互学习，取长补短，每学期组织相互听课不少于15次，并仔细做好记录和评议工作。

十、园长每学期必需有针对性地下班听课20次以上，保教主任下班听课30次以上，做好听课记录，刚好进行评议，确定成果，找出差距，提出建议和希望。

十三工作考核制度。

一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务实力、素养等方面进行全面考核，将考核结果记录在案，作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。

二、考核与评估相结合，日常考核与期末考核、年度考核相结合，个人自评与园内评估相结合，确保考核工作的科学性、客观性、真实性。

三、考核实行定量与定性相结合的方法，教职工必需真实填写考核表格，保证考核工作顺当进行。

四、教职工必需自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素养和业务实力，促进工作质量的提高。

幼儿园美术教案

1、尝试撕贴圆形和椭圆形态装饰各种瓜果。

2、体验创意撕贴活动所带来的乐趣。

3、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。

4、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

各种颜色的卡纸、固体胶、鸡蛋、香肠、瓜果图片。

一、看一看，说一说。

二、撕一撕，贴一贴。

2、你们在撕图形的时候沿着老师帮你们看好的线大胆地撕下来就会变出一个图形出来了。撕好图形的小挚友可以把它贴在纸张上，那你们撕好的哪些碎纸可以拿来装饰，装饰在图形的旁边，不要贴在图形上。

3、你们的速度真快，撕贴好的小挚友可以，帮你的瓜果画上花纹，可以看一看老师给你们的图片，也可以自己想象。

三、一起布置“瓜果园”。

1、画好图形的`小挚友，可以把你的作品拿上来我们“瓜果园”上面找个位置贴上去，我们漂亮的瓜果园就出来了。

2、那现在我们围成一个大西瓜，走个圆圈一起来看一看我们的作品，观赏一下别人的作品。

美工区：供应各种撕贴好的形态和碎纸在区域给幼儿接着撕贴;供应卡纸、剪刀、胶水，让幼儿用不同的方法制作瓜果。

整堂课下来整体还是比较满足的，但是在课堂中也难免会出现这样那样的问题。我通过这堂课，我便根据这样的思路设计了教学环节。课前打算我和孩子们进行了互动，做了一个撕纸的嬉戏，边示范边请学生将彩色纸徒手撕成碎片，在实践中既亲自尝试了撕纸的技巧，让他们看到这个效果，同时活动了双手，也为课堂制作所需打算了材料。孩子们撕得很起劲，也很兴奋，一会儿功夫就撕了满满一袋。在本课的教学中，我为了给学生留下更多的创作时间，我把贴这一步骤的讲谈省略，起先觉得贴是很简洁的，但是转了一圈后发觉，还是有微小一部分学生出现了一个纰漏。后来我一边指导一边讲。进行了很好的引导，刚好订正了贴的错误。作为美术老师多在教学方法上下功夫!

幼儿园美术教案

1．透亮有机玻璃一张或多张(视儿童数量增减)，撕掉爱护纸。

2．儿童沐浴露若干，浓缩水粉颜料白、黑若干，小方巾或者一小块海绵。

3．将有机玻璃平铺在台面或干净的地面上。

4．网上下载歌曲《嘻唰唰》。

灵感每次给孩子洗澡时，孩子都喜爱玩搓泡泡的嬉戏，由此加以发挥而成。

教化可行性分析：

艺术不行以教授，但可以体验。往往体验的阅历又是不行描述的，只有让参加者亲身体验，才能感受那种不行言传的感觉。平滑的面板、越来越多的泡泡、质感细腻而光滑的颜料、层次不同的灰色、动感诙谐的歌曲等等，调动全身的感觉器官，在美中得到充分陶冶的同时，感知某种创建美的方法。

1．卖个关子，请大家帮忙用毛巾将自己面前的台面洗干净(其实有了这句话，活动就已经起先了。只须要打开音乐《嘻唰唰》，不用强调谁擦洗得最干净，强调也没用的。这时的孩子们早就被揉出的.泡泡吸引了。这正是一个“陷阱”――我们所要的!)。

2．万事总有兴起和衰退。当感觉到孩子们对泡泡的爱好起先减退时，老师静静地往每一个孩子的面前加一坨白颜料。等孩子们对白色的爱好起先减退时再给他们加上点黑色或者其他什么颜色。最终老师帮助每个孩子用宣纸将他们留下的痕迹拓印下来，摆好或者挂好。

3．助教带孩子们去洗手，洗完手后老师带领孩子们参观，观赏自己和别人的创举，并引导孩子们讲出今日的感受，给自己的“作品”起个名字。

4．老师总结性发言：画画没有固定的方法，今日我们既创建了艺术，也享受了艺术，愿小挚友们每天都像今日一样快乐!(结束活动)。

幼儿园美术教案

石头是幼儿平常生活中比较常见的物品，孩子们都很喜爱玩。近来班里的自然角中有家长为我们送来了几块雨花石，那色调斑斓的石头更引起了幼儿极大的爱好。正好我们小班开展了以故事〈五彩石头路〉为引线的主题活动。那么如何挖掘石头本身所具有的特征来对幼儿进行数学方面的教化呢？一起先，我想到了数数。但纯粹的数数活动仅仅把石头作为其他教具的替代，也没有多大的意思，而且显得很单调。重要的是如何利用石头本身所具有的特征，围绕它的特征来开展活动。细细的视察石头，它具有不同的颜色，有大有小，有粗糙有光滑。因此我想就此入手，把活动的重点放在让幼儿依据石头的特征来进行排序活动，并整合了有关数学方面数数和分类的学问。

（一）引题

“前几天我们一起听了〈五彩石头路〉的故事，谁用石头铺路了？今日我们也一起去帮兔姐弟铺路。”

（反思：通过老师简短的话，既帮助幼儿复习了有关故事的角色，同时也揭示了本次活动的主题。运用开宗明义的方法和去帮兔姐弟来引起幼儿铺路的爱好。为整个活动的有序开展奠定了基础）

（二）捡石头

1、视察石头

1）看看这里有多少石头？

2）这些石头是怎么样的？

3）小结：原来石头是各种各样的。有大有小，有的粗糙，有的光滑。

（反思：这一环节的设计是让幼儿通过自己的视察，进一步驾驭、了解石头的特征，并突出了石头特征中的大和小，粗糙和光滑，为后面的依据石头的特征进行排序埋下了伏笔。同时在这一环节中，既发展了幼儿的视察实力，又使他们的语言得到了发展。在实际的教学过程中，幼儿不仅说出了石头有各种各样的颜色，有粗糙的，有光滑的，有大的，有小的，还有的幼儿说出了石头是冷冷的，摸上去象冰一样，这些都说明白幼儿比较细致的视察实力。假如在教学中老师能刚好的抓住幼儿的这一回答引导幼儿再细致的进行视察、描述，那么更加体现了多种教化内容的整合。可见老师心中应当时时装有整合的目标。使整合真正落实、体现，而不是单纯的为了整合而整合。）

2、捡石头——按数量捡石头

1）请小挚友捡两块粗糙的石头

2）听听老师拍了几下手，就捡几块石头

3）听听敲了几下小铃，就捡几块石头

4）请你数一数，你一共捡了几块石头？

（反思：这是一个有关数量和数数的环节。在这个环节中老师给了幼儿多种的刺激，通过听口令、拍手、小铃的声音等不同的方法来让幼儿捡相应的石头。然后又让幼儿自己数数捡来的石头一共有几块。同时老师又把石头的数量限制在6以内。使的幼儿能数的清晰、正确。）

3、分类

请你把捡来的石头送回家：光滑的石头放在红筐里，粗糙的

石头放在绿筐里（反思：这个环节既让幼儿依据石头的光滑、粗糙的特征分类，使得幼儿对于石头的这两个特征有了进一步的巩固了解，又为下一环节的捡石头奠定了物质的打算）

4、捡石头

1）请你一块一块的捡不同的石头，等到老师说停的时候，就立刻回到座位上

2）数数你捡到了多少石头？

（反思：再一次让幼儿来捡石头。而这次捡石头老师充分的放手，让幼儿自由的捡石头，但是在放手的同时又有肯定的限制，如让幼儿一块一块的捡不同的石头，主要是为后面的排序作好打算。由于幼儿动作有快慢，捡的时候有的幼儿一块一块的在选择，有的则见一块捡一块。因此幼儿捡的数量都不一样，这样在数数的时候也显示了差距。同时每位幼儿不同数量的石头也为后面的排序铺路造成了数量上的差距。但是在教学的时候，老师的时间没有很好的限制，给幼儿的时间稍长了点，导致有的幼儿捡了17、18块石头，数量过多。不仅为数数带来了难度，更影响了后面的排序。）

（三）铺路

1、幼儿自由铺路：请你用你捡来的石头帮兔姐弟铺一条路。

2、沟通：你用石头是怎么铺路的？（老师把幼儿的铺法陈设在黑板上）

3、学别人的方法铺路：我们学学这种方法来铺路

4、学习按间隔的方法进行铺路

假如在提升的时候能更细致、具体就更加完备了。）

（四）延长活动

1、今日我们一起铺了一条石头路，上次我们去哪里走过石头路，走石头路有什么感觉？

2、一起去踩踩自己铺的石头路

（反思：通过回忆在梅苑公园走石头路的经验，再次激发幼儿走石头的爱好。）

三、教后感

本次活动主要是让幼儿在感知石头特征的基础上，学习按石头的特征进行排序的一个数学活动。其中也整合了数学中的一些数量、分类等内容。

在这个活动中主要的教具就是石头，老师有意识的选择不同特征的石头作为本次活动的主角。石头是幼儿平常生活中比较常见的，也是幼儿非常很感爱好的东西。通过这样的集体教学活动使幼儿对石头的相识更深了一步。同时也得到了数学方面的发展。在活动中老师所供应的石头数量应当更加足够，这样在幼儿排序的时候可以依据自己的须要随时的补充一些自己所须要的石头。

本次活动的材料是石头，充分体现了材料的生活化。材料是数学活动的载体，它本身的特性及由这些特性所规定的活动方式往往确定着幼儿获得学问的多少，激发爱好的大小及开发智力的深度。而石头本身具备的特征比较多，适合幼儿进行分类和排序。同时这样的材料来源于生活，打算比较简洁，不用化许多的功夫。体现了材料打算的简洁化，但虽然是简洁的材料但在用的时候却是特别的好用。

在教学方法的选用上体现了方法的多样化。操作法是供应合适的材料、教具、环境，让幼儿在自己的摆布、实践中获得数学感性阅历和逻辑学问，是小班幼儿学数学的最主要的方法；嬉戏法是将抽象的数学学问寓于幼儿感爱好的嬉戏中，让幼儿在嬉戏活动中学习，有利于调动主动性和激发爱好，也是一种常用方法。

在本次活动中就充分考虑到小班幼儿的年龄特点，运用嬉戏的方法贯穿始终，同时又让幼儿充分的操作，让幼儿在自己的动手中获得新的学问阅历。

在活动中始终体现幼儿是活动的主体，老师是活动的主导的现代教化思想。在让幼儿学习排序的过程中就体现了幼儿在前，老师在后的学习方法。首先让幼儿自己自由的进行排序，然后让孩子自由的进行展示，在孩子展示的基础上，老师加以总结，把孩子的原有的阅历进行提升。再让孩子学习新的排序方法，获得多种的排序阅历，得到发展。

老师指导做到三个“最”：最少的干预，最多的视察，最大的激励。对幼儿来说，操作的过程要比结果更为重要，老师细致视察幼儿的操作，让幼儿充分的表达自己的操作方法，然后激励幼儿学习新的方法。

幼儿园美术教案

1、运用油画棒和水彩颜料，运用排水画的技法，五彩缤纷的菊花形象。

2、在欣赏、探讨的基础上，能通过绘画表现菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水画与其他绘画的不同风格效果。

1、菊花一盆。

2、幼儿用书，操作纸，油画棒。

3、黑色、深蓝色、红色的水粉颜料各两盘，底纹笔若干。

1、出示实物菊花，引导幼儿欣赏菊花，了解菊花的主要特征。

老师：你望见的秋天的菊花是什么样子的？

2、观赏幼儿用书上的排水画《漂亮的菊花》。

画面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

3、师生共同探究用排水画的手法表现菊花的形态。

请幼儿讲解并描述菊花的外形特征，老师示范制作排水画的基本方法。

a)用油画棒干脆在纸上画彩色的菊花，还可以采纳先勾线画出花瓶、花朵、叶子的形态，再给花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色：

画好后，选一个自己喜爱的水粉颜色，把画放在报纸上，从左到右一排一排刷上颜色，肯定要按一个方向有序的刷。

4、幼儿创作活动。

老师提示幼儿尽量把菊花画得大些。激励幼儿用浅色和艳丽的颜色表现菊花和花瓶，且涂色要有力，颜色要深一些。

5、组织幼儿有序地涂颜色：

图画画好后，可以到前面来涂底色，老师进行个别指导和帮助，提示幼儿有序地刷底色，尽量保持桌面或画面整齐。

6、展览幼儿作品。

幼儿相互观赏，并向同伴介绍自己的作品。

1．幼儿观赏邮票，尝试用显明、柔软的色调装饰邮票。2．增进幼儿装饰美和色调美的感受和阅历。

1．剪好花边的铅画纸2．记号笔、油画棒。（人手一份）3．集邮册3本。

幼儿学会用显明、柔软的色调装饰邮票。

1.引起爱好

2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看究竟少了什么？（出示信封）

3.这封信究竟少了什么？（邮票）

4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）

5.有的人喜爱把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以观赏）

6.老师今日也带来一些邮票，我们也来观赏一下好吗？

7.师生探讨

8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有漂亮的图案……）

9.刚才有小挚友望见邮票上有漂亮的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

10.这是邮票设计师们设计。假如你是邮票设计师，你打算设计怎样的邮票图案？

11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。

12.谁情愿将你心里想的邮票图案画给小挚友看呢？

13.幼儿示范

14.幼儿作画

15.你们想不想也设计一张邮票？

16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。

17.幼儿作画，老师指导。提示幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。

18.活动评价

19.谁情愿将你设计的邮票介绍给大家听听。

20.幼儿介绍自己的作品。

幼儿园美术教案

1、用嬉戏的方式培育幼儿对色调的爱好和敏感性。

2、在活动中熬炼幼儿手上的小肌肉群，提高幼儿动作的精确性。

1、旧兵乓球若干。

2、红、黄水粉每组各一盘。

3、废旧的鞋盒盖每人一个。

4、a4白纸放若干。

1、老师引导幼儿观看操作材料，引起幼儿的爱好。

2、老师示范教幼儿在盒子里滚球，并说明要求。

【操作要求】

将兵乓球放在盒子里，让幼儿双手捧着盒子轻轻地滚动玩耍，驾驭平稳，不使兵乓球滚到盒子外面去。

3、让幼儿自己操作，老师巡回指导。

4、老师出示水粉颜料，并引导幼儿相识颜色。

5、老师示范"滚色"，讲解操作步骤，说明规则。

【操作步骤】

(1)将兵乓球放在红色水粉的盘子里滚一下，让兵乓球蘸上红色水粉颜料。

（2）将蘸好水粉的"红色球"放在有白纸的盒子里，双手捧着盒子轻轻地滚动，让白纸上留下红色的轨迹。吸引孩子的爱好。

【活动规则】

（1）留意自身、桌面的卫生。

（2）手脏了，可以用湿毛巾擦干净;

（3）每个兵乓球蘸一种颜色。

（4）先用兵乓球蘸色，然后再放入盒子里。

（5）球要渐渐的滚，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。

6、激励幼儿大胆尝试"滚色"的嬉戏，老师巡回指导。

老师巡回指导，激励幼儿大胆动手尝试"滚色"的嬉戏，颜色由幼儿自选。每个兵乓球蘸一种颜色，然后逐次增多，滚球的速度要慢一点，尽量滚到白纸的每个方向，而不使球落下来。

7、滚好后，启发幼儿想象滚出来的花纹可以做什么（例如：窗帘布、桌布、衣服、手绢等用品）。

将"滚色"出来的花纹纸放在手工区，让幼儿折纸或剪纸等制作出简洁的生活用品模型。

幼儿园美术教案

1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发觉自身各个方面的改变。

2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培育幼儿主动的自我意识和宠爱自己的情感。

3、发展幼儿的动手动脑实力。

1、课件-我的成长过程

2、集幼儿现在和以前的照片、物品。

3、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。

1、通过欣赏课件、对比讲解并描述，使幼儿了解自己小时候和现在的改变。

2、请幼儿谈一谈：

我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？自己学会的`本事？

（可以启发幼儿从外部的改变身高、体重和学习、自理等方面比较。）

1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。

2、激励幼儿用多种形式装扮“生长树”。

幼儿园美术教案

一、嬉戏“手指歌”导入活动。

“大拇哥、二拇弟、中指哥、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，谁的'小，哪个指头长，哪个指头短？”

二、出示ppt图片

1.看图说说：图上的小挚友在做什么？（刚从外面回家）

提出问题：图中的小挚友刚从外面回来，那小挚友们你们说说他的手上会带些什么回家？

（灰尘、垃圾、细菌………）

师：嗯对了刚有的小挚友说到带了些细菌回家，所以我们回到家后先干什么呀(洗手)

2、出示成品图

那接下跟着小麦老师来看看如何创作

4、播放操作视频

老师在播放中一边播放一遍讲解

提出操作留意事项：

1当心运用剪刀

2颜料不要混颜色

3当心运用颜料防止弄脏衣服

5、幼儿自由操作，老师在一旁指导

6、作品展示与评价

幼儿园美术教案

活动名称：我们都是好挚友（出处：幼儿园绘画）

活动目标：1、乐意与同伴交挚友，体验与好挚友在一起时的欢乐心情。

2、能利用圆形和椭圆形，自主进行粘贴，并添画五官、身体。

活动打算：ppt：(ppt1-4)

1、绘画作品观赏4幅。

2、圆的改变（圆、扁扁的椭圆、长长的椭圆。）

3、圆和椭圆。

4、范画。

操作材料：人均一份大小、颜色相同的圆形、椭圆形纸片；人均一份绘画纸、记号笔、固体胶、油画棒。

活动过程：

一、观赏绘画作品，体验与好挚友在一起时的欢乐心情。出示ppt1。

老师总结：我们和好挚友在一起玩时很快乐、很兴奋。

老师总结：我们和好挚友在一起是很快乐，很兴奋。

二、操作圆形和椭圆形，出示ppt2。

1、师：许老师还给小挚友带来三个好挚友图形宝宝，我们来看一看。

2、出示ppt2，老师演示。老师画出圆形：“这是圆形”；拉宽圆形“这是扁扁的椭圆形”；拉长圆形“这是长长的椭圆形。”

三、老师范画，幼儿观赏。出示ppt3、ppt4。

1、出示ppt3师:圆形和椭圆形这些好挚友可以变成我们的脸呢，我们来试一试吧。

2、出示ppt4，老师范画。老师画自己和好挚友：许老师的脸是长长的椭圆形，粘上一个长长的椭圆形的脸（ppt中间偏上靠左位置出现椭圆形）。接着画上许老师的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。许老师的好挚友是圆形的脸，粘上一个圆形的脸（ppt中间偏上靠右位置出现圆形）。画上好挚友的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、头发、身体、胳膊、手、腿和脚。

3、老师：我和好挚友在跳绳呢（画上绳子）。这就是我和好挚友在一起欢乐的事啦。

四、老师示范粘贴方法，幼儿操作。

老师出示黑板（黑板上有和幼儿一样的绘画纸，黑板不要拦住ppt），示范粘贴方法。

1、师：先把我们自己的脸找到合适的位置粘上。（老师拿出一个椭圆形纸片抹上固体胶）把椭圆形的脸抹上固体胶粘在绘画纸中间靠上的位置，把好挚友的脸（圆形或者椭圆形）粘在自己脸的旁边。接着用记号笔添画上五官、四肢和记住要画出和好挚友在一起欢乐的事，然后用油画棒给他们穿上好看的衣服，还可以在白处添画欢的背景哦！

2、幼儿绘画，老师巡回指导。激励实力强的幼儿，指导帮助实力弱的幼儿。

五、沟通共享活动，

1、黑板上展示绘画作品，老师：快来我们一起来看看你们画得好挚友吧，（引导幼儿回到半圆坐好，观赏自己和同伴的绘画作品）谁来说一说你画的是什么？你最喜爱哪幅作品？为什么？（老师依据幼儿回答适当小结。）

老师总结：小挚友粘贴的、画的都很棒，我发觉大家都有自己的好挚友，在一起玩嬉戏真快乐，希望你们和好挚友恒久能快乐、欢乐哦。现在和许老师到草场上我们一起玩“找挚友”的嬉戏吧！（放找挚友的音乐）

幼儿园具体嬉戏活动教案

活动目标。

1、发展幼儿投准，单脚跳动动作，增加幼儿腿部力气，提高幼儿平衡实力。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规则意识。

活动打算。

1、在场地上画好格子当作房子。

2、打算一个小沙包。

活动过程。

1、热身老师带领幼儿一起进行热身活动，如;仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍嬉戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

嬉戏规则。

1、幼儿在玩嬉戏时，假如没有根据规定依次踢跳，判为失败。

2、在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

嬉戏玩法。

1、幼儿站在第一格线外，将小沙包投进第一格，跨进其次格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至其次格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进其次格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

2、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

3、嬉戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

活动。

总结。

老师总结幼儿今日的表现，表扬和激励幼儿在活动中表现主动、好的幼儿，让幼儿在玩嬉戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，激励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培育他们对体育嬉戏活动的爱好。

《小白兔钻山洞》。

活动目标。

发展幼儿听信号快速变换方向的实力。

活动过程。

嬉戏玩法。

1、将参与嬉戏的人，分成人数相等的三个活两个小组，第一组和其次组幼儿，每个人手拉手举起来，组成一个山洞。第三组的幼儿就能扮小白兔。

2、嬉戏起先后，老师将小白兔集合在一起，手拉手边跳边唱。一二组扮山洞的幼儿也随着唱歌，一会儿老师突然喊：“狼来了!狼来了!”小白兔们就一起竞相钻山洞，一个洞只能钻一个人，最终有没有钻到洞的人，就要表演一个节目。就这样，第一组和其次组的幼儿相互调换，嬉戏接着进行。

3、老师带领幼儿进行嬉戏，并留意平安。

4、嬉戏结束后，老师做活动总结。

《跑步竞赛》。

活动目标。

1、发展幼儿跑的实力，增加腿部力气。

2、培育幼儿团结合作的精神。

活动打算。

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线。

活动玩法。

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿将起先跑，始终跑到终点线，然后各组其次名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最终一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

活动要求。

跑的时候不行以跨出起跑线，不然作犯规。

留意事项。

跑的时候留意平安，不要相互碰撞。

《跳绳毽》。

活动目标。

发展幼儿腿部力气及动作的灵敏性，协调性，精确性，提高平衡实力。

活动内容：踢绳毽。

活动方法。

1、踢绳毽(毽子上面拴一根绳子)手持绳端，用脚的内侧，外侧或两脚交替踢毽。

2、一踢一接毽子(鸡毛毽)用手托毽子，轻轻上抛，用一脚内侧踢毽子，再用手接住。反复练习抛，踢，接的动作，还可以用手，脚，面，抬平大腿等处接毽子。

3、连续踢毽子，用左(右)脚内侧，或外侧连续踢毽子，使毽子不落地，也可以用左右脚交替连续的踢毽子。

4、集体踢毽子，两人，三人或多人围成圈，交替或轮番踢毽子，使毽子不落地。

规则要求：

1根据规定动作及要求踢毽子。

2踢毽子过程中，假如未踢中或未接住毽子，使毽子落地则为失败。

3记数竞赛时，从踢中次数最多的一队为胜。

教学。

提示。

1年龄小的幼儿，以踢绳毽为主。

2先让幼儿个人驾驭简洁的，不同的绳毽子方法，然后再变换花样或进行竞赛。

3因地制宜制作各种不同的毽子，进行踢绳毽子嬉戏活动。

练习“走”的嬉戏。

嬉戏名称：“小老鼠过河”

嬉戏目的。

通过嬉戏，让幼儿练习一个跟着一个走，提高排队走实力。

嬉戏打算。

在场地上画两条相距10~15米的平行线当作“小河”幼儿每人一个布绳。

嬉戏的玩法及规则。

1、将幼儿分成人数相等的四组，分别组成路纵队“站在”平行线一侧。

2、老师扮演“老鼠”妈妈幼儿每人腰系一根布绳(留长一端作为老鼠的尾巴)扮演小老鼠。

3、嬉戏前除排头小老鼠外，其余小老鼠依次抓住前面小老鼠的尾巴。

4、嬉戏时，当小老鼠听到老鼠妈妈说：“小老鼠，我们排队出去玩吧”时，小老鼠一个跟着一个走向“河对岸”(另一侧的平行线)。

5、嬉戏可重复进行。

嬉戏建议。

1初学者为保证幼儿一个跟着一个走，可要求幼儿肯定要拉住前面幼儿腰间的绳子，且走路时不要太快。

2待幼儿熟识嬉戏后，可让幼儿不抓绳子，一个跟着一个走，并提示幼儿走路时抬头，挺胸。

美术具体教案模板

基础美术（素描）。

模块：透视原理。

实力目标：1.能驾驭透视的基本术语和基本规律2.驾驭正确画透视的方法。

学问点目标：1.画出各种几何形体的透视关系2.基本驾驭两种透视方法。

课时支配：1天。

任务要求：画出正方体的两到三种透视任务分析：分析透视的原理和绘画方法。

难点分析：驾驭各种透视的同时加入不同视角。

学问点讲解：

透视原理。

角度与透视事实上是一个很广泛的问题，不仅仅在画画创作时，其它各种美术形式都很讲究角度与透视。它是美学理论中一个重要的组成部分。绘画艺术一般都要求在二度空间的平面上表现三度空间的立体感，比犹如样的物体近大远小等，所以，透视规律在画面构图上的运用起着确定性的作用，透视改变是绘画构图改变的现实依据。

透视的基本术语。

1，视平线：就是与画者眼睛平行的水平线。

2，心点：就是画者眼睛正对着视平线上的一点。3，视点：就是画者眼睛的位置。

4，视中线：就是视点与心点相连，与视平线成直角的线。

5，消逝点（灭点）：就是与画面不平行的成角物体，在透视中伸远到视平线心点两旁的消逝点。

6，天点：就是近高远低的倾斜物体（房子房盖的前面），消逝在视平线以上的点。

7，地点：就是近高远低的倾斜物休（房子房盖的后面），消逝在视平线以下的点。

8，平行透视：就是有一面与画面成平行的正方形或长方形物体的透视。这种透视有整齐、平展、稳定、庄重的感觉。

9，成角透视：就是任何一面都不与平行的正方形成长方形的物体透视。这种1透视能使构图较有改变。

一点透视（平行透视）。

一点透视在漫画中是常用的，也是最简洁的透视规律。一个物体上垂直于视平线的纵向延长线都汇合于一个灭点，而物体最靠近视察点的面平行于视平面，这种透视关系叫一点透视，也叫平行透视。

一点透视的表现方法：

首先在画面上画一条水平线（视平线），然后再画一条垂直线，相交点作为灭点，从灭点随意延长出一条线，这条线就是将要画的物体的透视关系，然后在透视关系线和视平线之间画出所要绘制的物体。物体高度的改变是依据透视线和视平线所成的角度的改变而改变的。当物体所处的位置不同时，画面中将表现出物体不同的面。在画物品的一点透视图时，首先找出灭点，通过灭点延长出透视线。桌子及其上面的全部物体的透视，都是按着从灭点动身的透视线的透视而确定的，在将全部物体画出后，可以将多余的协助线擦去，并加强全部物体的边缘或加上阴影。

一点透视的运用：

用一点透视法可以很好地表现出远近。常用来表现笔直的街道，或用来表现原野、大海等空旷的场景，此外，如在“室内”场景中运用，更可营造出房间宽敞舒适的感觉。

两点透视（成角透视）。

两点透视也是在画中常用的基本透视规律。一个物体平行于视平线的纵向延长线按不同方向分别汇合于两个灭点，物体最前面的两个面形成的夹角离视察点最近，这样的透视关系叫两点透视也叫成角透视。

两点透视的表现方法：

首先做一条地平线和一条垂直线，然后定好高度，在视平线的左右两端找出灭点，在灭点和高度点之间连线，在视平线和透视线之间画出建筑物的轮廓。随着视平线与透视线之间的角度改变不同，画面表现物体的形态也在变更。

两点透视的运用：

在运用两点透视规律画街道一类的景物时，可以将远景的物体处理的较3虚，近处的物体画的要细致些，而且，不论建筑物的多少，其透视线均应分别相交于两个灭点，这样画出来的景物的透视才会精确。

三点透视。

在两点透视的基础上，全部垂直于地平线的纵线的延长线都汇合在一起，形成第三个灭点，这种透视关系叫三点透视。这种透视关系只限于仰视或俯视。

三点透视的表现方法：

同样还是将灭点和中线等透视协助线画出来。首先按着两点透视画出物体的高度透视，然后在纵向定出一个灭点，和物体的底部两点相连。这就是三点透视。

三点透视的运用：

通过三点透视，可以表现建筑物高大的纵深感觉。两点透视和三点透视比起来，三点透视对于建筑物高度的表现是最到位的。

4圆形透视。

透视图中凡是变动了的线称变线，不变的线称原线，要记住近大远小，近实远虚的规律。

前面所讲的立方体透视图法适用全部物体，下面就说明一下圆形透视，分解如下：

如图。

（一）为正圆，a=b，a=b。

图

（二）为圆的透视图，视觉上a=b，但a。

圆形透视的画法：

先画一个立方体的透视形，正面画出两条对角线，再画两条对角线相交的四个点，共八个点，将八个点连接成圆。

圆形透视距我们近的半圆大，远的半圆小，弧线要匀称自然，两端不能画得太尖或太圆。（如下图）。

画圆形物体的方法：

步骤一：画出物体高和宽的比例。

步骤二：依据回旋组合体的规律，画出中轴线及对称点的平行线，画出物体外形特征。

步骤三：在每条平行线上标出近大远小的点，画出圆面透视。

步骤四：调整线条的近实远虚的关系：（如下图所示）。

圆柱体透视。

和前面的圆相比较，里面的圆当然是被缩小了，但仍旧是完全的相像形。两个椭圆是平行的面，但里面的那个被缩小了，此时，椭圆的长轴（未绘）与长方体的边不平行。两个椭圆的面失掉了平行性，也不是相像形。

圆柱体和圆锥体的画法：

正六面体的平行透视。

在正六面体上下、前后、两側三个面中，只要有一个面与画面平行，同时有一面与地面平行的正方面体透视就叫“平行透视”。（它只有一个消逝点）。

正六面体的平行透视最少望见一个面，最多望见三个面。正六面体作图的线段有水平线、垂直线和消逝线，三组边线的透视方向是：四条边线与画面平行、有四条边线与画面垂直，有四条边线向主点消逝。如下图：

正六面体的成角透视。

当正六面体的一个面与地面平行，其左右各直立饿侧面与画面成角时就叫“成角透视”（它有两个消逝点）。

正六面体三组边线的透视方向是：有四条边线与画面垂直，有四条边线消逝于左余点，有四条边线消逝于右余点。（如下图所示）。

几何形体结构及几何相关物体的练习。

自然物体都具有特定的形态，从造型角度来看，构成物体最基本的形态有：直角六面体，圆柱体，圆锥体，球体四类形体，如下图所示：

比较困难的形体是由两个以上的基本形体组合成的，其结构可以分为以下几类：

1：回旋组合体：即各部分依一个共同轴线组合而成。

2：贯穿组合体：即各部分的轴线相互成角。

3：切挖形体。

4：其它困难或不规则物体的组合视点。

人物视察物体时的动身点，叫做视点。当视点平行于被视察物时，形成的透视角度叫做平视视角。当视点低于被视察物体时，形成的透视角度叫做仰视视角。当视点高于被视察物体时，形成的透视角度叫做俯视视角。

视角。

所谓视角是指视察事物的角度，它是确定构图的关键。视察角度不同，所画出的画面气氛也有差别。

视角的应用和特点：

（1）平视图在一般的场景中常常运用，显得干净利索，但一味用平视图就会缺少改变。

（2）仰视图是从下方向上的仰视，常被运用在须要画出有一锤定音之感的画面中。但仰视太多，看的人简单累，也不简单懂。

（3）俯视图可以使读者对画面中的场景及人物状况一目了然。但俯视太多，会使读者有距离感，难以融入到剧情中。

动画中须要有很多场面，为了引人入胜，应以不同视点进行连接，让透视中的诸多视点恰如其分地在画面上表现出来，使画面可读性更强，