幼儿园迎检心得体会（21篇）

幼儿园迎检心得体会（优秀21篇）心得体会可以是对于某一特定主题的总结，也可以是对于生活中点滴细微环节的思索和悟得。在下面的范文中，我们可以看到不同人的不同观点和思索方式，也能感受到他们对学习和工作的热忱和探究精神。

幼儿园迎检老师心得体会

幼儿园作为孩子们走向将来的第一步，是教化事业的重要组成部分。每一次的学校考评都对于园所教化质量的提升与改进至关重要。作为幼儿园中最重要的带教者，老师是园所胜利的关键，每一次的检查也都是老师的一次锤炼，不断提高自己的教化水平和教学实力。本次幼儿园迎检对于我们老师来说既是压力也是机遇，通过呈现自己的优势和入微的服务为园所保驾护航。

其次段：提前打算。

幼儿园迎检过程中，尤其是老师，前期的打算工作至关重要。在评估之日前，我们刚好检查了幼儿园的各项设施设备，如：卫生间、活动室、教室环境等，确保全部设施和材料的妥当运用。为了确保孩子们的身心健康，我们老师仔细检查学生的体温，对于病人做好隔离措施，并立即通知家长。此外，多次的模拟考试，将有助于我们对自己授课方式和课程评估的反思，进而完善自己的教学内容，注意学生的特性化需求。

第三段：慎重备课。

逐步进入复习备考阶段，我们老师针对自己授课的课程，反复打算，构思教学方案；逐步制定了课堂教学安排书，并悉心归档备查。同时，我们也会不断完善教学手段，通过多种方式如图片、视频、音乐等多媒体方式，直观、生动地展示教学内容，吸引学生的留意力。通过对孩子们进行丰富多彩的课程活动，充分激发他们的主动性和主动性，不断提高幼儿园的教化质量。

第四段：贴心打算。

检查的过程特别的熬煎人，我们须要有更多的耐性，打算周到，看法和工作方式都很重要。当天我们提前到达教室，检查了全部相关事项，保证教室的整齐和良好的环境，为教学流畅和顺畅供应了有力的保障。同时，我们老师也把自己落实到每一个学生身上，并登记了每位学生的体温柔入园时间，核对完资料后，我们起先了激情课堂的上课方式，在教学过程中充分敬重学生的特点和特性，提高了他们的参加度和主动性。

第五段：总结。

每一次检查都是给我们提高教化质量和扬帆远航的机会，我们也不断地吸取阅历，不断提高自己。每一次的检查都是一个反思的过程，我们会不断学习，不断虚心并完善自己，去为我们的孩子们供应更好的教化和服务。检查也是一次老师提高教化评价的机会，使我们更加了解教化评价是怎样服务孩子和家长的，并激发了我们大家对于老师事业更加高涨的热忱和动力。

幼儿园心得体会

第一件事是幼儿园老师来家访。10号晚上回家就听爷爷说在接欣宝的时候老师把爷爷叫住了，说是其次天，也就是11号周五晚上6—7点钟要来家访，三位老师都来。这可是件大事情，全家人的大事情。欣宝才全天上幼儿园没几天，她也不原意说幼儿园里的事情，正好借此机会好好跟老师沟通。全家人当晚就行动起来了，整理啊，整理啊，一通忙乎。到了周五下午欣妈就坐不住了，几乎是刚到下班的点就冲出去了，特别幸运地很快打到车往家里飞奔。路上欣爸也打来电话问要不要打算点啥，欣妈立马确定要欣爸在路上买三盒月饼。虽然老师节那天欣妈乘早操时间谎称孩子的东西忘了带溜进教室，见到了生活老师，把三条同款不同色的围巾送了出去，但其次天三个老师一起来家访，怎么能让老师空着手呢。车子到家门口大约6点20，老远就望见爷爷在大门口迎着，生怕老师不相识。欣妈给老师打了个电话，她们还没出门，立刻出门。听爷爷说，这几天幼儿园报名来着，报明年9月份的，老师们都特殊忙。外面排队人山人海的，据说还有头天晚上来排的。我的天，幼儿园报名要提前一年！想当时欣妈无趣地认为9月份上幼儿园，春节后报名够早的了。要不是托了很硬的关系，插班进来，那根本就是没戏啊。进了家门，欣宝跟奶奶一起看书呢，奶奶也不做饭了，全家人都挺惊慌的等着老师。

大约6点40，天都快黑了，爷爷从窗户外面看到有三个人骑着车进了院，估摸着应当就是了。爷爷让欣宝看看是不是老师，欣宝显得很惊慌，嘴里不住地说好了好了，尽然哭起来了，还肯定要人抱，看来是被这个阵式吓着了，再加上刚入园没多久，对老师比较畏惧。老师们很快就上来了，进了屋，欣宝还是在哭，也不愿叫老师，也不原意带老师参观，特殊不原意带老师参观爸爸妈妈和欣宝一起睡觉的房间。看这架势，让欣宝跟老师们其乐融融的场景是不行能出现了。奶奶只好带欣宝去活动室玩别的。欣妈把老师们请到客厅，把欣宝最新拍的三岁生日相册拿给老师们看，有些不好意思地问老师到别的孩子家家访是否也出现过欣宝这种状况。老师说有表现特殊活跃的，忙前忙后，话也特殊多，也有羞涩不好意思的。

寒暄一会儿，切入正题。老师们重点讲解并描述欣宝在幼儿园里的表现。总体表现还可以，能自己吃饭会上厕所，中午也睡得着，问题是表现得比较内向，不跟人说话，依靠性比较强，粘着老师，另外吃饭比较慢，有的时候会愣神，要老师提示。参与集体活动的时候比较胆小，比如海洋球就不敢玩，运动实力上好像差些，走平衡木要老师领着，事实上根据大纲要求最多能扶着脖领子。老师们提出的问题都很中肯，有些状况比如不敢玩海洋球，欣妈是知道的。老师们认为这是和欣宝是剖腹产诞生的孩子有关，有感统失调的问题，建议等进入上幼儿园的平稳期后给她报一个感统班，每周三晚回家一小时，在幼儿园特地加强感统训练。另外就是不上幼儿园的时候尽量多带她接触外面，找同龄的孩子们一起玩。在探讨期间。老师们还想到了找个已经上了一年的小挚友来帮助她的方法。

聊到一半的时候欣爸也赶回来了，也加入到跟老师沟通的行列。爷爷奶奶则轮番过来听会儿，说会儿。不知不觉，都谈到7点半多了，老师们也打算走了，结论就是家园紧密协作，让欣宝尽快融入幼儿园生活。现阶段的重点加强生活自理和运动实力的培育，至于学学问方面的，欣宝目前驾驭的已经足够。到老师们打算离开的时候欣宝已经基本复原常态，能跟老师们说再见。欣爸欣妈留老师们一起外出吃饭，老师们自然推辞，说还要去下一家家访。欣爸要求送老师们下楼，顺便把月饼送上。

但不管怎么说，事实放在那里，老师们讲得也很中肯，欣宝要解决的问题也很突出。欣妈悲伤地联想到现在的社会竞争那么激烈，优雅文雅的性格可不肯定是优点了，不吃香了。可欣妈心底里始终是希望欣宝能成长为学识不凡，文雅懂事的小姑娘的啊。

幼儿园心得体会

这一学期，我很荣幸能成为许老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生方面都毫不保留地给了我很多的指导和帮忙，真正发挥了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高。

师徒结对的一种基本活动形式就是相互听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为干脆的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

1、如何看待听课？可能许多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。听课能够帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

2、如何备课？因为要在课前向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特性留意以终为始。也就是特性留意围绕授课目标支配教学活动，而不是为了讲资料而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的关键点，也都会刚好地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的出现，让我少走了不少弯路。

3、要擅长利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。师傅在评课时对我的指导不仅仅停留在理论层面，更是体此刻详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

4、听师傅的课要学什么？我听师傅的课也有很大收获。许老师的课最大的特点就是条理性强，思路清楚，同时能很好地调动学生的专心性，真正地做到了让学生在欢乐的学习氛围中发觉语文学美，观赏语文美并及把语文学问运用到生活当中。然后一齐沟通上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

这一学期以来，在许老师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了必需的提高。因此我要诚心感谢学校为我带给了这样的机会，诚心感谢许老师对我的帮忙和关切，使我成为师徒结对活动的受益者。

幼儿园心得体会

幼儿园实行企业化管理之后，最令园长头疼的问题就是如何在激烈的市场竞争中立于不败之地而要想解决这个问题，就必需学会管理。在今日，一个好的园长，不仅要抓教学，抓服务，而且要学会做一个胜利的企业管理者。四年来，我园实行企业化运作，幼儿园发生了天翻地覆的改变。职工成了幼儿园的主子，幼儿园的兴衰牵动着每个职工的心；幼儿园的经济收入也在逐年递增，已经不再是学校的“包袱”。经过这四年的风雨历程，本人对于幼儿园的企业化管理以及如何做一个胜利的企业管理者，感受颇深。据个人体会，谈几点想法，供各位同行参考，如有不当之处，恳请指责指正。

俗话说：“打铁先要本身硬”，一个企业领导者，要想管好企业，带领企业腾飞，首无必需努力提高自己的个人素养，具备人格魅力，先练好“内功”，这样才有可能管好企业。

第一要真诚待人，信守诺言。现在，每一个企业领导者都知道建立“威信”很重要，因为一个企业的管理者假如没有至少的威信，那么他就失去了管理的实力，也不行能管好一个企业。但是说起“威信”，许多人只从“权威”的角度去理解。那么“权威”又从何而来呢?我理解，它应当从“信”中来。也就是说一个管理者只有做到真诚待人，信守诺言，说话算数，讲究人格，才能在员工中赢得威信。有了威信，才能行使管理权力，才能负起管理责任。

其次，要以身作则。这是建立管理者威信的必要途径。但是我在这里想说的是，我们不应当仅仅把“以身作则”当做一种管理手段，而应当更主要地把它当做塑造完备人格的一种追求。人是要有点精神的，人是要有所追求的，这种精神和追求，表现在自身，就是“人格”。就是要讲究怎么做人。“以身作则”就是一种做人方式。它体现的是一种同等精神，是对下属人格的一种敬重。有了这种精神，自然会有威信。因此我认为，威信主要来自人格的魅力。

第三，要敢于负责任，敢下决断。一个企业的管理者，说究竟是干什么的?就是为企业负责的，这是“角色”的要求。假如你遇事不敢下决断，不敢负责，那就说明，你此时此刻已经不再是这个企业的管理者了。我认为，对于一个企业管理者来说，最可耻的就是躲避责任。与其躲避，还不如“让位”，让敢负责任的人来负责。

办什么企业都不会一帆风顺。真正遇到难题的时候，做为主要的管理者就应当自告奋勇，想方法，做决断，否则，企业就可能受到重大损失。你遇事敢做决断，而且决断常常是正确的，员工就信服你，即使间或出现失误，大家也能谅解。这时，你才能成为企业名副其实的“领头羊”。

以上三点，其核心就是要建立管理者自身的人格魅力，实行人格魅力管理法。在今日，一个没有人格魅力的管理者，是很难做好管理工作的，因为今日，靠耍权威、玩权术来管理，已经不灵了。

人才是企业的最大资本。一个胜利的管理者必需明白，企业要想兴盛发达，必需依靠人才，必需发扬团队精神，调动每一个员工的主动性。

其次，“用人才打天下”。企业要发展，靠什么?从根本上说，靠的是人才。一个企业管理者，必需具备这种市场经济的人才观。只有这样，才能识人、招人、用人。即发觉和识别人才，敬重人才，肯出高薪筑巢引“风”，引进人才。信任人才，敢于放权，责权利统一，让人才成为独挡一面的“将才”，这样，企业才能人才济济，事业兴盛。

第三，要留意处理好上上下下的关系，擅长做好协调沟通工作。应当说这是一门很深的学问。管理者应当是调合各种关系的大师，把冲突消融在萌芽状态，让大家和和气气，相互合作，真正成为一条首尾相顾、运动自如的“龙”，这样，企业才会有活力、才会腾飞。管理者最忌讳的一点就是放任一两个“能人”冒尖，不留意发扬团队的作用。这是因小失大，既误了工作，又害了“能人”。其实，在一个企业当中，“能人”起的是带头作用，而决不能“包打天下”。团队的作用，集体的力气是不能代替的。在系统论中，有一个定律叫做“整体大于部分之和”。依据这个定律，就可以说，由不同的个人组成的集体，其作用要大于个人实力的简洁相加。就此而言，任何能人的作用都无法与集体相比。

第一，要变更观念，面对市场。企业面对的就是市场。幼儿园改制以后，园长们最大的不适应就是这一点。这是一门新学问，须要重新学习。过去是有困难找上级，找领导。领导“点头”你就放心办，领导“摇头”你就千万别办，简洁得很。可是现在不行了，现在“点头”、“摇头”都要你自己做确定，没人给你出办法。而做“确定”的依据就是“市场”。所以作为一个企业的领导者，必需有很强的市场观念。否则，就难以在市场中生存。

其次，要刚好应对市场改变。市场时时在变，甚至瞬息万变。管理者不但要管好企业内部的事，而且要眼观六路，耳听八方，时时留意市场的动向，刚好调整自己的经营策略。这样才能确保企业立于不败之地。

第三，盘活手中的资金。市场如大海。我们常把经商说成是“下海”，这是很形象的说法。幼儿园进入企业化管理，就等于大家都“下海”了。既然“下海”，就要“在商言商”，就逃不掉一个“钱”字。过去，我们许多人，包括我自己在内，都羞于提“钱”。好象一沾“钱”字就没有“境界”了。但是现在面对市场了，没有钱，一天也活不下去。所以，现在，幼儿园的园长们都明白，谁要是和钱过不去，那就是和自己过不去，就是不想“活”了。园长们都有这种体会，在急等钱用的时候拿不出钱，这是最难的事。为了避开这一点，就要擅长理财，要讲节约，讲投资，会融资，把死钱变成活钱。总之，要一心一意地和“钱”打交道。挣钱，管钱，用钱，这是一个管理者每天必需面对的最实际的问题。假如见钱“脑袋就疼”，那就没法搞管理了。

我们办“蒙班”，虽然一次性投入较多，但可以收到长远的社会效益和经济效益。我们依据家长须要，将幼儿创建性思维训练贯穿于幼儿一日生活之中，并每月搞一次“家长开放日”，向家长展示最新教化成果和理念，受到家长欢迎。经过我们多方面努力，我园20xx年的收入比20xx年提高了30％以上。办出自己的特色，实现社会效益和经济效益双丰收，这就是我们的目标和追求。

幼儿园心得体会

5月10日，xx试验幼儿园20多名老师一起奔赴青岛，参与幼儿园集体教学优质课观摩沟通会。

漂亮的海滨城市青岛不仅景色怡人，而且还有应彩云、朱家雄等学前教化界的教学名家在此教研探讨，我非常珍惜这次学习机会。

在本次教研活动中，我观摩了八节教化活动，每一个活动都可见执教者的独具匠心。

看着教学活动中的她们，我也好想做一名幼儿，可以和在台上的孩子一样享受教化、享受收获、享受胜利。

倾听这名几位上海名师的课，我的收获主要有以下几点：

1、活动中，老师与孩子是同等的

在这几位老师的课上，老师都是幼儿的“小伙伴”，是和幼儿一起探究、一起嬉戏、一起合作，共享胜利的喜悦的“小伙伴”。

在邀请幼儿回答问题时，他们都会以邀请的方式来让幼儿发表看法。

2、活动中，老师的语言亲切，生动

在活动中，老师的语言起着引导性的作用。

例如：在吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔找太阳》中，幼儿在猜想到圆圆的东西有西瓜、西红柿、轮胎、方向盘等，老师语言的引导：“天上有什么是圆圆的？”起到了火龙点睛的作用。

3、关注幼儿，关注个别差异

在赵妍老师执教的大班音乐活动《水袖飘飘》中，老师引导幼儿表现坐在马车上是什么感觉时，依据幼儿生活阅历的不同，幼儿的表现形式不尽相同，在请几名幼儿表现完成赐予确定以后，让表演生动的幼儿为其他幼儿做示范，并请大家一起跟他学一学，这样也进一步丰富了幼儿的相识阅历。

4、走近孩子，融入其中

在每一个活动中，老师都主动参加，以其自身的感染力带动幼儿，使活动更简单让幼儿接受。

例如：在应彩云老师《我的名字克力桑斯美美》活动中，应老师以自己的名字做示范，不仅拉近了与幼儿之间的距离，更激发了幼儿参加活动的爱好。

学习归来，我谨慎地将自己的心得体会记录下来。

在幼儿教化的路上，我要学习的还有许多。

在一览名师风采后，我也要给自己加加油，努力吧，期望早日实现自己的专业化成长！

幼儿园心得体会

又到了组织开展的幼儿园开放周活动。xx教化中心组织我们每园一位老师去xx幼儿园参观学习。xx幼儿园是一所示范幼儿园，它最显明的教化特色是：开展了“欢乐体育”课题探讨活动。开放活动是这样支配的：上午先由园长介绍幼儿园的基本状况、教科研工作，接下来观摩四个小班的欢乐体育活动，然后参观幼儿园班级环境，最终再观摩园实行的老师研讨活动；下午主要由业务园长围绕幼儿园教科研的管理及如何解决教研活动中遇到的问题进行分层次沟通研讨。

通过参观，首先我认为xx幼儿园开展的课题“欢乐体育”，相对于我们幼儿园的“绿色幼儿园”课题，要好开展的多。因为它比较好理解，涵盖面窄，包含的内容也很简单确定，但是要开展出新意却比较难。

它们户外的环境创设均围围着欢乐体育课题。幼儿园外墙上的运动图标、孩子的运动照片喷绘，能很显明地反映出园所欢乐体育的特色含义。它们户外场地的合理分区也特别值得我们借鉴：场地分为车类区、球类区、钻爬区、玩沙区、投掷区等，孩子们在户外活动玩耍时井然有序，互不干扰。特殊是它们一进园不远处的一个凉棚，支柱用棉布缠绕包袱，供幼儿攀爬；顶上吊着沙袋、皮球等，供幼儿击打。

教学楼内的走廊和各班级的环境创设也各有千秋，门厅内的暖气罩上，用一块一块的喷绘版面装饰出“我爱油田”的主题，晨曦如画、铁人精神代代传、今昔对比、成功人踪迹等代表着油田的经典画面。虽然身处油田，但现在的孩子对成功油田的了解太少了。

园走廊上、食堂墙壁上张贴着很多“幼儿好习惯，坚持熬炼身体好、小小草坪我不踩、勤剪指甲不忘掉、果皮不乱扔、吃饭不掉菜”等儿歌喷绘图画，走廊顶上间隔悬挂着一些麻布、泡片自制装饰的激励幼儿名言，如：我真是好样的，我能做、我自己来……我觉得用在我们绿色三幼上会很不错，每天让幼儿耳熟能详。

每个班级都设有一个区角，今日你喝水了吗？内贴一张统一发放的最佳喝水时辰表、大中小班幼儿每日饮水量。各班分别用点心盒、牙膏盒、烟盒、纸杯等装饰贴在墙上，六个大盒中分别插有各色吸管若干，每种颜色的吸管分别代表集体活动后、操节活动后、午睡起床后、户外活动后、嬉戏活动后、其他活动后的喝水标记，小盒上可贴照片或写数字编号，让幼儿拿相应颜色吸管插在盒里做喝水标记。特别美观，老师、家长也可一目了然，便于督促。

幼儿园心得体会

陈刘幼儿园始建于一九八四年，九九年通过市级一类园验收，20xx.2与贤城幼儿园合并。园座落在陈家村南，在贤城小学西邻，房屋的设计符合幼儿的年龄特点，园内空气清爽，环境美丽，该园占地面积4180平方米，建筑面积820平方米，绿化面积185平方米。入园率达97%，设有大、中、小、3个教学班，多功能用房1间，总固定资产30万余元。20xx.11月顾家幼儿园又合并于陈刘幼儿园。在园幼儿101余名，依据《规程》要求配齐了园领导班子和各班老师，设园长1人，教研组长1人，全园教职工共7人，老师学历达标率达101%，师范幼师毕业4人，大专学历3人，计算机初级合格率为101%，其中1人已取得中级合格证。老师的年龄结构为：40岁以上的6人，30岁以上的1人，，青年老师占30%，使幼儿园更加充溢了朝气和活力。分别设有活动室、盥洗室等；园内有教职工办公室、多功能活动室、等功能用房，室外有供幼儿活动的大型活动器械，有供幼儿户外活动硬化的运动场地有种植角等，20xx年投资近7万元对幼儿园室内外环境进行整修和装修，各活动室分别配备有风琴、录音机、彩色电视机、影碟机、现代化微机协助教学设备，各室内夏季有电风扇降温，冬季有炉供暖。为幼儿供应了温馨欢乐的学习嬉戏环境。

我园主动响应县政府教化督导室对幼儿园的评估工作，在镇、学校两级领导的指导下，自11月1日起先自查自评工作。

（一）办园方向。

我园一切从幼儿园实际动身，从遵循幼教规律动身，幼教理论与办园阅历相结合，形成新的办园理念，我们追求全新的教化理念，以更科学，更有效地新思路和新模式，担当起家长的嘱托，从幼儿身心发展的规律，以现代教化理念为指导，提出本园的教化思路：1、用各种科学的教化方法唤醒每一位幼儿的各种潜能。2、实现幼儿的全面发展3、立足幼儿园教化，在倾听童声中探究式主题教化，我园仔细贯彻国家的教化方针，端正办园思想，依法治教，留意贯彻“两全”方针，面对全体幼儿，使每一个幼儿全面发展，以人为本，因人施教，努力提高教化教学质量。

（二）队伍建设。

幼儿园领导班子健全，分工明确，实行园长负责制。教职工具有较高的思想修养、较强的统筹、协调、组织管理实力，用现代化教化观念教化幼儿，具有肯定的教学教研实力。人员配备符合《规程》要求，学历较高，专业实力较强，持证上岗率高。保教人员酷爱教化事业，关系爱惜全体幼儿，仪表端正，言行文明，重视培训，提高幼儿老师政治、经济待遇落实较好。

（三）办园条件。

园所设置合理，有独特的建筑群体，设有平安、坚实、向阳、无污染、无噪音，建筑设施符合幼儿特点。园内基本实现了绿化、美化、净化、儿童化、教化化。各室配备比较合理，教玩具基本满意幼儿活动之用。20xx.10园投资6千余元新配备了电视机两台，evd三台、高清楚照相机等教学设备。20xx.9以来教委对幼儿园南院墙、房屋进行整修：各教室普地面砖、换门窗、吊顶等投资6万余元，改善了办园条件，提高了保教质量。

（四）管理工作。

适时布置环境。每学期都制定目的明确、切实可行的教化教学安排，每班由学期工作安排和月、周工作重点支配安排，老师每周都写教化理论笔记，不断进行业务进修，提高个人素养。幼儿园经费由镇财政统一管理，幼儿园设有现金记账和固定资产账薄，定期检查固定资产，财务制度齐全，档案由专人管理，工作井然有序。

（五）保教质量。

教化教学方面，能够创设与教化相适应的良好环境，充分利用四周环境的有利条件，发挥环境潜在的教化功能，为幼儿供应活动和表现实力的机会。每个幼儿老师有明确的教化目标，仔细贯彻执行《规程》精神，以嬉戏为基本活动，园长定期检查。一日活动支配合理，活动组织紧凑，教学效果明确，能够使幼儿手脑并用。定期组织教研活动，有安排有记录。人人参加教学探讨，从而不断提高了老师的创新意识。

一年来，一位老师被评比为开发区“优秀老师”荣誉称号，10名幼儿获市级创意画竞赛一等奖，老师获市级“优秀辅导奖”称号；“六一”汇演活动中，我园荣获开发区一等奖。

我园大胆尝试利用乡土资源----老粗布，对幼儿进行教化教学的活动。乡土资源是实践性很强的教化活动。让充溢吸引力的乡土资源，走进孩子的视野，培育孩子的动手实力、审美实力、创新实力，促进幼儿的全面发展。取得了良好的教化教学效果，受到家长和领导的好评。

自评自查小组通过比照《督导评估方案》，发觉我园存在不少问题如下：

1、人员配备不足。

2、教化设备配备不足，无钢琴等教学设备。

对于以上存在的问题，幼儿园刚好向办园单位反映主动创建条件争取早日解决。

通过督导自查，我们相识到工作中还存在不少的问题，我们要加强学习，努力工作，克服消极因素，主动创建条件，力争把我园办成有特色的一流幼儿园。

1、主动争取党委政府的大力支持，尽快建成市级示范园、中心幼儿园标准。

2、进一步提高老师现代技术教化手段的运用，争取把我开发区陈刘园办成市级示范幼儿园。

幼儿园心得体会

逛书店的时候偶然看到了《给孩子当下的华蜜》这本书，因为刚刚有了孩子，所以，单单只是这个题目，就深深的吸引了我。

我们设计了太多孩子的华蜜将来：给他攒钱，给他买房，给他买车，让他上的学校，接受的教化，将来好拥有一份美妙的人生。为此，我们舍命上班赚钱，有时，有些父母一个星期一个月甚至是一年连孩子的面都见不上，哪里谈得上给孩子当下的华蜜。其实有许多孩子，只盼着爸爸妈妈在身边，他们期盼着爸爸妈妈与自己玩，哪怕是最简洁的藏猫猫，也会让他们乐此不疲，哪怕是顺手捡起一根小树枝，也会是他们的玩具。与其让孩子将来接纳父母所赐予的华蜜，不如给孩子当下的华蜜，让孩子真正接受成长的欢乐，远比赐予他将来的华蜜要实在的多。

就像马老师书中所言，让孩子自己撅着_在沙坑里逍遥自在的玩一上午，让孩子滚着一个破旧的轮胎在院子里撒欢，让孩子和小伙伴们一起痛快的玩个够……这就是给孩子当下的华蜜，我们也本就应当让孩子享受他这个年龄段应当享受的事情。所以，当望见孩子不顾刚穿上的新衣，专注的趴在地上看蚂蚁时，请不要阻挡他，当孩子不顾弄脏双手玩泥巴时，请不要指责他，当孩子天马行空的给你描绘他的志向时，请不要讪笑他，因为，这就是孩子眼中的华蜜。这种华蜜，人人能赐予，简洁又随机，那何乐而不为呢!

作为一名幼儿园老师，我也希望我所教的孩子在我所教的当下都能感受到华蜜。看完书后，我最深的体验是：他们的老师是自然的、不着痕迹的、以孩子们情愿接受的方式来引导孩子，他们很少说“不”，他们看似不动声色的动作、言语，却是包含了很多对孩子们的敬重、理解和爱。

细细想来，也的确如此。想想我曾经教过的孩子们，玩个橡皮泥，因为胆怯 他们把桌子弄脏，我不许他们这样，不许他们那样;摆个雪花片，因为胆怯 他们太吵，又不许他们这样，不许他们那样;上楼玩个轮胎，因为胆怯 收尾时太费时费劲，又不许他们这样，不许他们那样……似乎有许多个时候都是在说着“不”。一个个“不”字，不知道磨灭掉他们当下多少小小的华蜜。

以后，我也应当像马老师所言，多多运用言语的才智。玩个橡皮泥，说再多个“不”，他们也还是会把桌子弄脏，不要怕脏，脏了可以教他们整理干净。我们可以随意捏两下，捏个歪歪丑丑的小人，让孩子们知道，原来捏出个东西是这样的简洁，进而兴趣盎然又自信的起先自己的创作。期间，橡皮泥可能会散落一些，掉的桌子上地上哪里都是，我们可以言语引导：捏出个扫把，打扫一下，捏出个筷子，把垃圾夹走，捏出个垃圾桶，用来放垃圾，捏出个吸尘器，吸一吸地……制作东西本身不重要，重要的是，当时制作的心情和乐趣。

同理，玩个雪花片声音太大，太吵，说再多的不要吵，不要吵，他们也还是会吵。本身孩子们的乐趣就是玩玩闹闹说说笑笑，我们没有理由制止，只是在特别吵闹的瞬间，可以加一个“木头人”的嬉戏让他们短暂的保持宁静，然后，引导他们搭一条宁静的小桥，再摆一条静静流淌的小河，在河中央放一条美丽的小鱼，用静静话告知小鱼什么什么……可以加一个宁静的小故事，引导着孩子们将小故事情景再现一下，孩子们感受到那种氛围，被小故事吸引，并忙于创作，怕是也不会再无端吵闹了吧!

户外场地，最是孩子们能撒欢的地方。我班孩子最喜爱玩轮胎。他们推着轮胎先是各自玩着，然后小群体聚成了一堆，轮胎也依次摆开，他们坐在轮胎的洞洞里说说笑笑，一脸的华蜜。渐渐的，聚过来的人越来越多，推过来的轮胎也越来越多，有些有力气的男孩子把轮胎摞高，有些女孩子把轮胎依次摆开，一会儿，轮胎长长的被摆成了个圆。有些孩子在圆里说说笑笑，有些孩子在圆上蹦蹦跳跳，摆出来的轮胎高凹凸低,圆圆的像一个城堡，城堡里的王子公主们忙着为城堡造门，装扮，大汗淋漓却一脸欢乐。许多个时候，我们会觉得天气太热，他们把轮胎都拉出来摆成这样，收尾的时候不免要多说好些话，多花好些时间，然后，望见他们乱摆轮胎的瞬间，就会制止，会说“不”，在说“不”的时候，他们当下那种“想要摆的”华蜜也就给说散了。收尾再长，也不过就多几分钟，带孩子们出来就是玩的，就是找欢乐，不能因为胆怯 麻烦，而让孩子们当下玩的欢乐大打折扣啊。

这本书，真的让我收获许多。许多我感觉都能运用到我以后的教学实践当中。孩子们的成长只有一次，当下的华蜜过后也不能弥补，所以，在每个当下，我都情愿耐性陪伴，也情愿悉心倾听，更情愿静静等待，情愿与孩子们一同玩耍，共同成长。

幼儿园迎检老师心得体会

作为一名新进入老师行业的我，在幼儿园迎检过程中经验了很多难忘的事情。从打算工作到检查过程的种种，我都对老师这个职业有了更深的相识。以下，我将共享我在这个过程中的体会和心得。

其次段：为什么要有幼儿园迎检。

幼儿园迎检是为了确保幼儿教化机构在课程设计、师资力气、设施设备等方面能够规范化、科学化、专业化。这也是幼儿教化行业发展的大趋势。作为一名老师，我们应当时刻把孩子们的教化质量放在第一位，保证我们的教化质量能够达到标准。幼儿园迎检不仅是一种保障，同时也是一种督促和检查的手段。

幼儿园迎检是一项艰难的工作，须要全体师生共同努力。早在迎检前，我就起先着手打算。首先，我充分了解幼儿园的规章制度，保证我对规章制度的驾驭程度达到了达到标准。除此之外，我还多次组织幼儿教化沟通，沟通幼儿园与家长的联系，让家长们对我们工作做的更加放心。同时，制定了一系列的教学方案并组织各种活动，以增加幼儿们的实力。通过努力，我们为幼儿园迎检做好了打算。

幼儿园迎检的评估是多方面的。在这个过程中，检查人员会综合考虑幼儿园在各方面的表现。首先是看课堂的状况，检查幼儿园教化质量；其次是看幼儿的成长状况，检查幼儿园教化成果；同时，他们还会检查幼儿园的管理规章制度是否健全。这些都要求我们专心去做好每一天的工作，努力让幼儿在这个过程中得到更好的教化。

第五段：总结。

经验了幼儿园迎检之后，我对老师这个职业有了更深的理解。我不仅须要关注孩子的教化质量，还须要不断提高自身的教化水平。通过这个过程，我明白了老师是一份光荣而艰难的职业。我期盼将来能够把我的全部职业技能和教化热忱贡献给全部的孩子们。同时，我也希望能够保持努力，不断提高自己，为孩子们的成长贡献自己的一份力气。

幼儿园心得体会

我是刚步入幼师的工作岗位，在我这里新的挑战，一切从零起先，难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩，这不，我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动，通过学习，我不但更爱孩子，而且更懂得如何去爱。原来，老师的语言、动作、看法和科学的教化方法是体现真正的师德师风的精神风貌。

一切师德要求都是基于老师人格，因为师德的魅力主要从人格特征中表现出来。老师是幼儿的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴都是幼儿私下争论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一样，表里如一，成为幼儿的表率。我面对的是一群五六岁的小孩子，我就是他们的榜样。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

老师的语言对孩子的影响特别大，许多孩子在幼儿期特别喜爱仿照，假如老师的语言不文明，孩子也会跟风，有些孩子也会把不文明的语言带回家，势必让家长觉得我们老师没修养，从而对我们老师的印象大打折扣；老师指责孩子的语气和方式也很重要，假如过重，可能会确定孩子一生的命运和欢乐，因为孩子假如接受不当的指责，会形成自卑感，没有自信念，想想后果多么严峻。

老师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素，孩子与老师朝夕相处，行为的养成是环境确定的'。老师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之，孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到四周人的敬重和宠爱，从而增加孩子的自信念。假如每个孩子都能够做到这一点，那么老师的这一举动可以说为社会创建了和谐。

看法确定一切，不管做什么事情，看法是特别重要的，在生活中如此，工作中亦如此。既然是工作，就要爱岗敬业，用职业道德标准来要求自己，做到细心、耐性、专心爱孩子，要有极强的责任心，才能体现工作的价值老师的爱不是偏爱，要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。老师要擅长限制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。老师对优秀生要严格要求，对后进生要赐予更多的关怀。

因此，师德——不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现！师德须要培育，须要教化，更须要的是——每位老师的自我修养！我不敢说非常酷爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用老师的职业道德诠释着一个一般幼儿老师存在的价值！

幼儿园心得体会

打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步驾驭乐器演奏的一般学问和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培育幼儿基本的合作意识实力，创建意识、创建实力、组织纪律性和责任感。

打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿新奇心强，自制力差，拿起乐器就喜爱敲敲摇摇，因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。传统的打击乐教学活动是从教学目的动身，学会肯定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的运用示范教学，只注意幼儿机械的仿照动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教化合作精神和创建力的培育，如何在打击乐教学活动中培育幼儿的情感、合作、创新实力呢本学期进行打击乐器演奏活动尝试。

在平常，孩子们很喜爱听着老师铃鼓用手拍出不同的节奏。对于乐器充溢了新奇、爱好，在上学期几次打击乐活动中，孩子们在活动中表现特别主动、投入，对于一些节奏型也能较好驾驭。但是由于缺乏连续性、系统性，幼儿只是对此项活动很感爱好、能够相识及运用乐器，但没有形成较好常规习惯，乐器运用不够精确。

1、在和谐的气氛中培育幼儿的创新实力。

一个人只有在和谐的气氛中生活，身心才能得到全面发展,感情才能得到满意，有话才能敢说，情愿说，才能大胆的表现自己。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参加者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小挚友一起做嬉戏，一起唱歌跳舞，细心视察他们在生活中的表情、感觉等。建立一种和谐的师生关系，是开发幼儿创新、创建实力的基础，幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。

2、在乐器演奏中培育幼儿的合作实力。

合作实力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作实力的一个人的综合实力的反映，21世纪须要复合型的人才，一个人不但拥有学问，而且要有创新的意识和实力，合作精神，社会交往的实力。作为幼教工作者首先是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。才能培育出幼儿的创新意识及创建实力、合作精神，使其成为适合社会须要的人才。

3、新增音乐角将平常图谱粘贴墙上，供应相应的乐器进行个别幼儿指导。

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两位任课老师，从孩子的日常生活实力到各种技能的培育，从行为习惯养成到微妙的心理反应，都倾注了大量的心血和汗水。做为家长，我看在眼里，记在心里，我信任每一个孩子在离开这里以后，也将深深的留恋在这里度过的无忧无虑、纯真无暇的幼儿园时间。

孩子是爱情的持续，是家庭的希望，是我们的将来。孩子是父母人生中最为珍贵的作品，恒久值得我们去精雕细琢。xx幼儿园作为本市一流的幼教机构，不仅干脆影响着孩子的成长，也促成了我对家庭教化的内容、手段和技巧的反思，影响到自己教化理念的形成和改善。几年来，我深切的体会到，面对这样一个无时无刻不在拓展自己的视野和实力，时而天使间或魔鬼的小生命，父母更多时候不是要树立权威，而是要放下身材，与孩子同等对话。不要一味付出金钱财物，而是要尽可能的多陪伴孩子，参加孩子的活动，与孩子共同成长。

作为一位母亲，我特别骄傲孩子在xx学到的一切，再次感谢幼儿园全体教职员工无私的爱和辛勤工作。最终，让我们一起祝福，祝福xx幼儿园蒸蒸日上，越办越好！祝福老师们身体健康，家庭华蜜。更要祝福全部的孩子们，绽开天使的翅膀，从这里动身，飞向更宽阔，更高远，更美妙的将来！

感谢大家。

幼儿园心得体会

一进幼儿园门口，我们就感受到一股浓郁的儿童化气息，并且受到了幼儿园的热忱接待。在这次活动中，我学到了许多东西，受益匪浅。参观学习后让我感受最深的几点是：

教学楼内的走廊和各班级的环境创设各有千秋，我发觉环境布置老师的东西比较少，呈现在我们面前的多数都是孩子们的作品。就连班级的值日表都是小挚友的自画像贴出来的，很好玩。活动室里全部的摆设都那么适合孩子，从各个角度考虑，为孩子设置的环境特别全面，有熬炼孩子独立实力的值日生工作，有培育孩子爱心的动、植物角，还有发展孩子动手实力的丰富的操作材料和操作平台，有展示孩子风采的专栏。活动区利用得特别好，我们参观时走了许多班级，见到全部班级老师都是在组织幼儿在活动区活动，并且孩子们玩得很快乐，没有再乎我们走来走去，这也说明活动区的内容很好玩，能吸引幼儿。走廊的空间比较宽敞，所以他们设有几处有流水的风景和鱼池，给人的感觉像是在游公园，楼梯的每一层台阶侧面还有许多学问。从前楼走到后楼，又从操场的小路走回会场，在小路的两旁是用汽车外轮胎喷上好看的颜色装饰的公路牙，不仅看着美丽，还给幼儿的室外活动起到平安爱护作用。

我们共听了两节课，老师对教材的选择大胆，具有创新。很值得我学习。教学过程中老师的驾驭课堂的实力，语言的组织，语气语速的运用都是那样的恰到好处。如：大班音乐活动老鼠画猫。选材让幼儿极感爱好，整节课老师和幼儿都是同等的，老师扮演了老鼠妈妈，幼儿扮演鼠宝宝，妈妈带着宝宝想象不能抓老鼠的猫是什么子的，然后把它画出了，老师利用了投影，将要点充分展示出来，并且在乐理学问上也做了重点讲解。让小挚友在边玩、边说、边画中学习歌曲，不仅能熟记歌词还能理解其意思。本节课将科学、美术、音乐等几个领域的.教学整合在一起，使整个课程脱离了古板的教学模式，效果特别的好。

通过此次参观学习，在今后的教化教学工作中，我将用自己的才智和汗水，满怀爱心的为幼儿创建一个宽松、和谐、民主的学习环境，为他们幼当心灵的翱翔、特性张扬和实力的发展创设一个漂亮的生活空间，教化必需贴近幼儿的真实生活，重视他们的阅历和爱好，使幼儿在主动、主动的建构过程中获得学问、阅历和技能，同时在情感、特性、社会性等方面得到发展。

太阳每天都是新的，面对充溢挑战和希望的明天，我们只有不断的创新、超越自我，我们才能赢得更多的辉煌！

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我愈来愈觉得现在幼儿的"平安带"实在是系得太紧了，我们的平安教化步入了误区。

误区之一：取消活动保平安。现在很多幼儿园为了保证孩子平安，很少让孩子玩一些户外的大型玩具，如海洋球池，攀登架等，甚至连郊游，放风筝也不敢让孩子参与。为了平安，很多有意义的活动也被取消了。

误区之二：降低标准求平安。手工操作课上本该让幼儿用剪刀胶水剪剪贴贴，可现在是只贴不剪，缘由大怕幼儿用剪刀危急；体育课上一些稍有危急或对抗性的活动嬉戏被一些所谓平安牢靠的运动项目代替了。

误区之三：限制范围为平安。幼儿园家庭和社会上一些游乐场所蛮横的把幼儿的活动范围限制得死死的'，有的幼儿园规定，幼儿只准在室内活动，怨偶的家庭则规定孩子的活动范围为家中某一小块区域。步入上述误区的主要缘由是人们消极的平安观，误以为千平安万平安坐着不动最平安。

这样做的结果，表面上看，幼儿是平安了，然而其弊病是自不待言的长期下去，幼儿会由不能参与某些活动发展到不敢参与某些活动，以至于渐渐变得不想参与任何活动。这样的平安完全是以幼儿的视野狭窄无实践阅历\新奇心淡化创建力\想象力渐渐被抹杀为代价的。更另人担心的是，由于幼儿缺少必要的熬炼，当身处担心全的境地时，往往会手足无措，缺乏必要的应对实力。因此我们应辨证地处理好爱护与平安教化问题，在提高相识加强防范的同时，切不行因噎废食。

幼儿园心得体会

在幼儿园的教化活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿特性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已慢慢成为幼儿园工作的热点。在刚刚颁发的幼儿园教化指导纲要中也明确提出：“环境是重要的教化资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”那么，原委什么是幼儿园环境呢？我国幼教先驱陈鹤琴先生曾提出幼儿园环境是“儿童所接触的，能给他以刺激的一切物质”。正是由于环境是幼儿每天所处、所接触的，幼儿的身心发展，社会化发展以及特性发展，无一不受到它的影响。

所以说，环境绝不是装饰品，也不仅仅是硬件设备的堆砌，而是和教化相互依靠、相互包涵、相互影响的，它们两者是一个不行分割的共同体。因此幼儿园环境对幼儿园的日常教化活动起着重要作用。在幼儿园环境中区域环境最能体现幼儿的发展。因为区域环境就是幼儿平常接触的事物的翻本，孩子通过自己的想象来扮演生活中的角色，是真正的体验生活的有效途径。为了能让幼儿知道进入区域的'容量，还为他们每个人设计了一张进区卡，但这些活动区域的创设还远远不够达到促进幼儿的全面发展，体现不出幼儿的层次性和渐进性的发展，因而在环境创设这块领域中，我还须要不断地努力学习，不断的探究，争取让我创设出来的环境能使幼儿得到更快，更好的发展。

幼儿园心得体会

我通过一学期的业务理论学习，慢慢感到幼儿教化的重要性，现就个人的学习经过，谈谈自己的学习体会：

幼儿教化须要创设有利于幼儿进展的时机与条件，通过幼儿自主的创设活动，促进幼儿进展，在教化教学活动中着重制造各种条件和环境力求在幼儿的启蒙阶段为他们作好铺垫，充分觉察他们的想象力，制造力......为今后成长打下坚实的根底。

其次，幼儿园的教化内容是全面性的，启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感，看法，力气，学问技能等方面进展。在以后的工作中，我会依据《幼儿园教化指导纲要》，结合本班幼儿的'实际状况，制定切实可行的并灵敏地执行。最终通过学习，我深深的体会到，幼儿教化必需坚持保教相结合的原则，在幼儿园的教化工作中，保教结合的原则说明白幼儿园教化与其它教化的重要区分，同时也显示出幼儿园教化自身的独特性。所以，我更应提高自己的文化素养水平，通过各种教化活动的观摩，评价自己或他人的教化行为，相互沟通，取长补短，提高教化质量，促进幼儿进展。

幼儿园心得体会

作为一名幼儿老师，我们曾几度迷茫，但是经过这次培训学习，我感到“茅塞顿开，柳暗花明”。这些对教化教学工作和管理工作有着独到见解的专家，给了我详细的解说指导，使我的教化观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的点滴体会：

教化的真谛在于启迪才智。叶普莲老师的讲课不就是启迪我们才智的写照吗?那么精辟，那么透彻，那么有激情，令我望洋兴叹，她是我的校友大姐，我很骄傲。叶老师为我们做的“浅谈对新教材的相识和理解”及“主题背景下的集体教学活动”报告仿佛缕缕春风拂过，深地思索：社会是进步的，教化也是在发展的。新课程的改革就表明白这一切。我们是新时代的老师，要有探究的精神，要有追求新教学的方法，也要有勇于尝试的胆识，这才是新时代的才智型老师。虽然课程改革现在还处于探究阶段，仔细摸索和总结，但经过这段时间的培训，改革中去，不能做旁观者，而应去推动它朝正确的方向发展，想只要经过全体老师的共同努力，新课程改革就能遍地生根、遍地开花、遍地结果。

韩老师和司老师的报告“幼儿园环境创设”和了一种观念：“把环境还给孩子”。在如今的幼儿园的教化活动中，创设已经上升到与日常教学活动同等的地位，形课程”，也慢慢成为幼儿园工作的热点。两位老师的指导好用、独到、时尚，先进，让我们深刻意识到作为新时代的幼儿老师，设良好的环境，充分发挥环境创设和区域活动创设在课程中的重要价值。

丁英园长和肖峰园长的报告涉及到幼儿园的方方面面。作为幼儿园园长了以下优秀的'综合素养：

1.具有丰富的教学阅历和较强的教科研实力。作为园长教学理念新，能有目的、有安排、有步骤地去实施自己的设想。

2.是执行规章制度的垂范者。

没有规则,就无所谓方圆。两位园长首先做好自己、规范自己，所以有色,具有剧烈的凝合力，是我们每个人学习的榜样。

3.具有明辨事理、大张旗鼓的办事风格。

作为园长,她们是理智型、开拓型、决策型的人。对事对人是非辨别做一个课改的主动实施者。我环境的创设和区域活动的,她们的教学阅历丰富、学问积淀多、,,成为一种“隐探究，努力创,我从她们身上看到感慨万千，使我对自己的身份有了重新的定位和思索，让我们耳目一新，豁然开朗，引发了我深很多未知的领域须要广阔老师去进行让我相识到我们每一位老师都应主动参加到课程“区域活动的创设与指导”让我们进一步更新成为课程设计与实施的重要因素，我们将在今后的教化实践中不断探讨、她们的工作开展的有声分析问题条理清楚、处理问题快速坚决。从她们报告中，我们能感受到她们在办学理念上,开拓进取,做事有始有终,擅长抓住问题的实质,注意细微环节,具有长远的目标。

4.具有经营管理者的角色意识。

作为园长在加强内部管理的同时，市场经营意识特强,把关全局,从幼儿园发展战略上把握市场的需求,做到了内练工夫外塑形象,让我感受颇深。听了她们的报告，我始终在反思追问“我的工作有效吗?”“我的工作怎样才能更有效?”我感到她们真是在其位，谋其职，而且是谋中的垂范者。

在培训的最终半天，我们听取了王秀英园长的讲座，我的感受就是好用、有效，具有实际的指导意义，这也是我们幼儿园始终不完善的一项工作。她用渊博的学问旁征博引给我们讲解并描述了制定安排的重要性，通俗易懂。我们的工作千头万绪，没有安排贯穿，各项工作就是一盘散沙，王园长结合本园的状况，列举事例和展示表样，让我们对各项活动有目的、有安排的做好打算有了重新的相识和思索。王园长讲得多好呀，“欲善其事，安排先行”!安排就是火车头嘛!

在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不淘汰，不落伍，就要更努力地提高自身的业务素养、理论水平、教化科研实力、课堂教学实力、管理实力等。而这就须要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教化理论，并勇于到课堂和生活中去实践，刚好对自己的工作进行反思、调控。老师们布置的作业能让我们踊跃发言，大胆地陈述自己的观点想法，提出自己感到怀疑的难以解决的问题。“他山之石，可以攻玉”。特别感谢托幼办王主任为我们供应了这次高水准、高品位的培训机会，让我们近距离感受名师的风采，开阔视野，提升素养。

心有多大，幻想就有多大!信任日照的学前教化事业在王主任的引领下会蓬勃发展，再创辉煌!

幼儿园老师学习心得》正文起先时间匆忙我在保育战线上已经工作了一年多了，在这段时间里有快乐也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我总结过去的工作阅历，以便更好地提高自己的各项工作水平。

我主要是协作老师的教化工作，努力完成自己分管的保教任务，天生好动的孩子一旦出现意外，如遇到流鼻血、生病、把异物放入口、鼻、耳里的时候，能刚好早发觉、早作出处理。除此之外还要关注孩子冷温煦欲食等一切生活事务，使他们的身体健康成长也是我的工作部分。

幼儿园心得体会

今日，园里组织老师进行了培训，内容主要是食物中毒及应急处置方法，让我们了解到食物中毒的特点、食物中毒的应急措施、食物中毒的诊断和处理。若是幼儿发生了食物中毒的临床表现为以上吐、下泻、腹痛为主的急性胃肠炎症状，严峻者可因脱水、休克、循环衰竭而危及生命。此时老师千万不能惊惶失措，应冷静的分析发病的缘由，针对引起中毒的食物以及服用的时间长短，刚好实行如下应急措施：催吐、导泻、解毒。主要急救方法有：补充液体，尤其是开水或其它透亮的液体；补充因上吐下泻所流失的电解质，如钾、钠及葡萄糖；避开制酸剂；先别止泻，让体内毒素排出之后再向医生询问；毋须催吐；饮食要清淡，先食用简单消化的食物，避开简单刺激胃的食品。

预防食物中毒的主要方法是留意食品卫生，低温存放食物，食前严格消毒彻底加热，不食有毒的、变质的动植物和经化学物品污染过的食品。幼儿园职工应严格执行自己的工作职责，严格把好每一个关口，才能够给孩子们一个平安的生活环境。

让我印象比较深刻的是有些食物与食物同食不宜，比如鸡蛋与豆浆同食不宜，萝卜与橘子同食不宜，柿子与白薯同食不宜，牛奶与巧克力同食不宜，牛奶、酸奶，乳酪不宜与花椰菜、黄豆、菠菜、苋菜、蕹菜等同时食用，如羊肉与西瓜；香蕉与芋头；松花蛋与红糖；豆腐与蜜糖；黄瓜与花生；芥菜与兔肉；狗内与绿豆；柿子与螃蟹等也不宜同时食用。在日常生活中留意到这些不宜同时运用的食物也可以很大程度上爱护自己爱护家人。

组织开展了全省幼儿园园长和老师培训班。3月4日至8日，我有幸参与了“江苏省农村合格幼儿园建设工程项目幼儿园园长培训”扬州培训点的培训学习，三月扬州，春寒料峭，去时的期盼与返时的尽收充溢着整个培训期。

感悟一：细致周到人性化的服务最能打动人心。

感悟二：精准详实互动式的讲座更能引发共鸣。

本次培训，省教化厅聘请了省内知名学前教化专家和优秀幼儿园园进步行了讲座与辅导。报到当天下午，赵桂丽处长详尽的介绍了省委省政府为民办的十件实事之一“农村合格幼儿园建设工程”的背景、思路、过程及省财政扶持配送保教设备的基本原则等，共享了工程取得的可喜成果，让我们在庆贺幼教福气的同时也体谅到了合格办的辛苦与功劳；接下来汪丽园长以其精准的阐述和独特的个人魅力带领学员们共享了“户外设备及班级设备的运用和管理”，两个半天，两场报告，无一缺席，听完了第一场报告后，学员们对其次场报告的急急期盼足以证明白报告的精彩和指导价值；季美香园长的报告，细致深化地剖析了乡镇中心园的地位、作用和任务，进一步明确了农村园长的角色、素养和要求，季园长的报告又一次激活了在场每一位农村园长的理想，为园长们下一步工作灌注了动力；曲新陵园长则形象详细地指导了电子白板、电教设备和信息技术设备的运用和管理，为园长们的管理注入了新的能量，增加了科技管理、科学管理的意识；何锋教授一一讲解了多功能活动室、图书音像资料、班级保育设备、保健室设备的运用和管理，尤其对幼儿园平安管理作了重点剖析和指导，真实鲜活的案例干脆敲击着每位园长的平安弦，平安工作，重如泰山。如此精准而详尽的报告，如此直面而细致的辅导，触动着每位园长的每根神经，江苏幼教的春天在向每一位幼教者热忱呼唤，现在不动，更待何时？我在想：这样的讲座，肯定要复制回去，再现它的光线，肯定要通过二次培训的方式，让我们幼儿园的全体老师也进行一次新的洗礼，让每个酷爱幼教的同仁们也能如我们一样，沐浴在幼教的明媚春光里！

培训结束了，金色的阳光一路为我们送行，车尾充满的是一串又一串绚烂笑容，前方播洒的俨然是一路春光绚丽！

幼儿园心得体会

昨天是x月1日，也是新学期的第一天，我园组织了我们全体老师进行了幼儿园备课的有效策略和心随剪走，剪随心动;的剪纸特色教学的;园本培训活动在这两个小时的学习过程中，使我重新谛视自己，发觉了许多我的不足。

作为从事幼教工作十六个年头的我，对自己的教化教学活动还是很有信念的。可是，通过昨天的培训，我却发觉，原来脱离备课指导用书，我这个老老师尽然连课程的目标都把握不好，目标的制定太过笼统，指向性不强，且不能突出课程的重点和难点;而对于我园的剪纸特色课，我可就更一窍不通了!此次的培训活动，不仅内容丰富、全面，而且特别细致，通过主讲、主持人和广阔老师的互动、探讨及操作活动，使得我们大家在教化教学方面有了更大的提高。下面，我谈一下自己的心得体会：

首先，深刻地备课与反思是做好教学工作的前提。

通过倾听了马燕老师的讲座《幼儿园备课的有效策略》，我深深地体会到备课不仅仅是备教案那么简洁，老师还应备方法、备感情、备语言、备教态、备教具。此外，上完一节教学活动还应进行深刻的反思，反思应当体现本节课的教学亮点，关注孩子的收获，最终找出本节课存在的问题，进行二次备课。只有这样才能成为一名钻研型的老师。

其次，要围绕《纲要》设计与实施各学科领域活动。

马燕老师向我们阐述了设计与实施各领域活动时，应当如何确定目标、设计内容、组织活动，使我们在开展以后的教化教学活动时不再茫然不知所措。

首先，是让小班幼儿爱上剪纸。

小班阶段，主要以培育孩子对剪纸的爱好和简洁的剪纸技能入手，注意让孩子养成良好的操作习惯。

在剪纸过程中，要遵循由易到难、按部就班的原则。由于小班孩子年龄小，他们的小肌肉发展与协调实力相对较弱，因此尝试让幼儿从基础的剪直线、曲线、沿轮廓线剪入手。并且，对孩子要充分激励，常常赞许，共享胜利。

其次，要提中学班孩子剪纸技能。

这一年龄段，除了让孩子学剪一些简洁的图案外，主要是帮助孩子学习边对边折剪、角对角折剪、二方连续或四方连续折剪。初步探究剪纸与幼儿园各项活动的联系，让幼儿剪一剪、说一说、做一做，重点对幼儿进行画、折、剪三位一体的培训，促进其协调一样的发展。

依据剪纸“先构图、再动剪”的规律来看，一般是先学习绘画，再用剪刀。绘画是剪纸的基础，具有良好的'绘画水平是发展幼儿剪纸的重要前提。在画的基础上，再进行剪的训练，以画助剪，以剪促画，画剪结合，协调发展，帮助幼儿做到“敢画、敢剪，直至乐剪”。在剪纸活动中，先引导幼儿视察、了解图案的形态，再学习绘画，然后画一些简洁的图形、线条来装饰画面，最终再用剪刀将其剪下，并进行镂空。如老师通过图解与示范，帮助幼儿学习对折剪、多次折剪的各种方法，并引导孩子们学画一些简洁的花草树木、水果及蔬菜的图案，然后再让孩子用剪刀将其剪下来，最终引导孩子进行镂空。幼儿从简洁的画剪、折剪到画、折、剪三位一体的剪纸活动，进一步促进了幼儿各方面实力的协调发展。

最终，引导大班幼儿进行创新剪纸。

在大班剪纸活动中，我们注意渗透创新教化，通过多样化的形式激发幼儿学习的爱好，激励孩子大胆想象和创作，让他们能在本土剪纸艺术活动中体验到欢乐。我们常常激励实力强的幼儿进行自主创作，自己设计各种不同的镂空图案，这样不仅使作品更加丰富、美观，还进一步发展了幼儿的想象力和创建力。

总之，幼儿园剪纸特色课程的创建，要充分挖掘民间剪纸资源，敏捷运用，创新发展。我们可以用潜移默化的环境熏陶法、生动形象的儿歌嬉戏法、清晰规范的示范讲解法、妙趣横生的操作练习法，将具好玩味性的剪纸活动融入幼儿园的教化教学活动中，让孩子们爱上剪纸、乐于剪纸、擅长剪纸。

两小时的园本培训讲座结束了，但是它留给我们老师的影响却是深远的，我又一次充溢了自己，希望以后能