第13课 古建筑的保护 第一课时（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册

/第13课古建筑的保护第一课时（教学设计）人教版（2012）美术六年级上册一、教学目标1.知识与技能：了解古建筑的价值和意义，掌握古建筑保护的基本知识和方法。2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，提高学生的审美能力、创新能力和实践能力。3.情感态度价值观：培养学生热爱祖国传统文化，关注古建筑保护，树立正确的审美观和价值观。二、教学内容1.古建筑的价值和意义：介绍古建筑的历史、艺术、科学价值，以及在我国传统文化中的重要地位。2.古建筑保护的基本知识和方法：讲解古建筑保护的原则、方法和技术，以及我国古建筑保护的法律、法规。3.古建筑保护的实践案例：分析我国古建筑保护的典型案例，如故宫、长城、莫高窟等。4.学生实践：组织学生进行古建筑保护的实践活动，如制作古建筑模型、设计保护方案等。三、教学重点与难点1.教学重点：古建筑的价值和意义，古建筑保护的基本知识和方法。2.教学难点：古建筑保护的原则、方法和技术，学生实践活动中创新能力和实践能力的培养。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、教学课件、古建筑模型、保护工具等。2.学具：纸张、剪刀、胶水、彩笔等。五、教学过程1.导入：通过图片、视频等展示古建筑的魅力，激发学生的学习兴趣。2.新课内容讲解：介绍古建筑的价值和意义，讲解古建筑保护的基本知识和方法。3.案例分析：分析我国古建筑保护的典型案例，引导学生了解古建筑保护的重要性。4.学生实践：组织学生进行古建筑保护的实践活动，培养学生的创新能力和实践能力。5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调古建筑保护的重要性。6.作业布置：设计古建筑保护方案，制作古建筑模型。六、板书设计1.古建筑的价值和意义2.古建筑保护的基本知识和方法3.古建筑保护的实践案例4.学生实践活动七、作业设计1.设计古建筑保护方案2.制作古建筑模型八、课后反思本节课通过讲解、讨论、实践等方式，使学生了解了古建筑的价值和意义，掌握了古建筑保护的基本知识和方法。在实践活动中，学生充分发挥了自己的创新能力和实践能力，设计出了各具特色的古建筑保护方案和模型。总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中，对古建筑保护技术的讲解还不够深入，今后需要加强对这部分内容的研究和教学。同时，要关注学生在实践活动中遇到的问题，及时给予指导和帮助，提高他们的实践能力。重点关注的细节是“古建筑保护的基本知识和方法”。以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、古建筑的价值和意义古建筑是人类历史文化遗产的重要组成部分，具有历史、艺术、科学价值，在我国传统文化中占有重要地位。古建筑见证了历史的变迁，承载着丰富的文化内涵，是中华民族优秀传统文化的载体。古建筑还具有极高的艺术价值，其独特的建筑风格、精湛的工艺技术，代表了我国古代建筑艺术的最高成就。此外，古建筑在科学技术方面也有很高的价值，如古代建筑中的力学、光学、声学等原理，对现代建筑仍有很大的启示作用。二、古建筑保护的基本知识和方法1.古建筑保护的原则：古建筑保护应遵循真实性、完整性、可逆性、最小干预性原则。真实性要求保护工作要保持古建筑的原貌，不得随意改变；完整性要求保护工作要全面，包括古建筑的各个部分和周边环境；可逆性要求采用的修复材料和技术应可逆，以便后人可以再次修复；最小干预性原则要求在保护过程中尽量减少干预，保持古建筑的原状。2.古建筑保护的方法：古建筑保护方法主要包括维修、加固、复原、搬迁等。维修是指对古建筑进行日常保养和小修，以保持其良好状态；加固是指对古建筑进行结构加固，提高其抗震、抗风、抗腐蚀能力；复原是指对已毁损或缺失的古建筑进行重建，恢复其原貌；搬迁是指将古建筑迁移至适宜的地点，以保护其不受破坏。3.古建筑保护的技术：古建筑保护技术包括材料修复、结构加固、环境治理、生物防治等。材料修复技术包括对古建筑原有材料的清洗、加固、修补等；结构加固技术包括采用钢结构、碳纤维等新材料对古建筑进行加固；环境治理技术包括对古建筑周边环境的整治，如排水、防潮、防震等；生物防治技术包括对古建筑中害虫、霉菌等生物危害的防治。4.我国古建筑保护的法律、法规：我国政府高度重视古建筑保护工作，制定了一系列法律法规，如《中华人民共和国文物保护法》、《历史文化名城名镇名村保护条例》等。这些法律法规明确了古建筑保护的责任主体、保护措施、审批程序等内容，为古建筑保护工作提供了法律依据。三、古建筑保护的实践案例1.故宫：故宫是世界上现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群。为了保护故宫，我国政府采取了一系列措施，如实施故宫保护工程、加强消防安全、整治周边环境等。通过这些措施，故宫得到了有效的保护，成为了世界文化遗产。2.长城：长城是我国古代伟大的防御工程，也是世界文化遗产。为了保护长城，我国政府实施了长城保护工程，对长城进行维修、加固、环境治理等。同时，通过立法、宣传教育等方式，提高公众对长城保护的认识和参与。3.莫高窟：莫高窟是世界上现存规模最大、内容最丰富的佛教艺术地。为了保护莫高窟，我国政府采取了一系列措施，如实施莫高窟保护工程、加强洞窟加固、治理周边环境等。同时，通过数字化技术，对莫高窟进行了全面的记录和展示，使更多人了解和欣赏到这一宝贵的文化遗产。四、学生实践1.制作古建筑模型：学生可以通过制作古建筑模型，了解古建筑的结构、工艺和技术，提高自己的动手能力和创新能力。在制作过程中，学生可以充分发挥自己的想象力，设计出独具特色的古建筑模型。2.设计古建筑保护方案：学生可以针对某一古建筑，设计保护方案，包括维修、加固、复原、搬迁等。在设计过程中，学生需要充分考虑古建筑的历史、艺术、科学价值，以及周边环境等因素，提出切实可行的保护措施。通过本节课的学习，学生可以了解到古建筑的价值和意义，掌握古建筑保护的基本知识和方法。在实际操作中，学生可以运用所学知识，设计出具有创新性和实用性的古建筑保护方案和模型。这将有助于培养学生热爱祖国传统文化，关注古建筑保护，树立正确的审美观和价值观。在学生实践环节，可以进一步细化活动内容，以增强学生的参与感和学习效果。五、学生实践活动的细化1.制作古建筑模型：学生可以分组进行，每组选择一个具有代表性的古建筑，如故宫的角楼、长城的烽火台、莫高窟的洞窟等。在制作模型之前，学生需要收集相关的资料和图片，了解所选古建筑的历史背景、建筑风格和结构特点。制作过程中，学生可以使用纸板、塑料板、木料等材料，按照一定的比例缩小，制作出古建筑的模型。在模型制作完成后，每组需要进行展示和讲解，介绍他们的设计思路、制作过程和所遇到的挑战。2.设计古建筑保护方案：学生可以继续以小组为单位，针对他们制作的古建筑模型，设计一个全面的保护方案。这个方案需要包括对古建筑的历史价值评估、现状分析、保护目标、具体保护措施和技术路线。保护措施可以包括加固结构、修复破损、防水防潮、防治病虫害等。学生需要考虑到保护工作的可持续性，确保方案既科学合理，又具有可操作性。设计方案完成后，每组需要进行汇报，接受其他同学和老师的提问和评价。六、教学过程中的互动与讨论在教学过程中，教师应鼓励学生积极参与讨论，分享他们对古建筑保护的看法和想法。可以设置一些问题，如“古建筑保护的重要性是什么？”“在保护古建筑时，我们应该如何平衡现代生活需求与历史文化遗产的保护？”“如果你是一位古建筑保护专家，你会如何制定保护计划？”等，引导学生思考和交流。通过这些讨论，学生可以更深入地理解古建筑保护的意义，并学会从不同角度分析和解决问题。七、作业设计的创新与挑战作业设计应具有一定的创新性和挑战性，以激发学生的学习兴趣和创造力。除了设计古建筑保护方案和制作模型之外，还可以让学生尝试其他形式的作业，如编写古建筑保护手册、制作古建筑保护主题的宣传海报、拍摄古建筑保护的微电影等。这些作业不仅能够巩固学生在课堂上学到的知识，还能够提高他们的综合能力和艺术修养。八、课后反思的重要性课后反思是教学过程中不可或缺的一环。教师应在课后及时反思教学效果，评估学生对古建筑保护知识的掌握程度，以及他们在实践活动中的表现。同时，教师也应鼓励学生进行自我反思，思考他们在学习过程中的收获和不足，以及如何改