九年级生物上册期末考试及完整答案

PAGE页码页码/NUMPAGES总页数总页数九年级生物上册期末考试及完整答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、豆浆中的养料主要来自于大豆种子的（）A．胚芽 B．胚根 C．子叶 D．胚乳2、下列说法正确的是（）A．泪液中的溶菌酶具有一定的杀菌作用，这属于体液免疫B．注射疫苗预防传染病，从免疫角度讲，疫苗属于抗体C．被毒蛇咬伤时需要注射含免疫物质的血清来治疗这叫做人工被动免疫D．餐具必须严格消毒该措施属于控制传染源3、下列关于生物体结构层次的说法中正确的是（）A．所有的生物都是由细胞构成的B．皮肤由神经组织和上皮组织构成C．杜鹃花与杜鹃鸟相比，没有系统这个层次D．绿色开花植物的根、茎、叶、花是营养器官4、下列食物的营养成分中，必须经过消化才能吸收的一组是（）A．水、无机盐、维生素 B．蛋白质、糖类、脂肪C．蛋白质、维生素、无机盐 D．维生素、糖类、脂肪5、动物通过各自特有的运动方式，可以（）A．主动出击获取食物 B．完成求偶、交配、利于生殖C．逃避敌害利于存活 D．捕杀其他动物6、下列各项中，有错误的一项是（）A．除硫细菌、硝化细菌、病毒外，生物都由细胞构成。B．繁殖是所有生物的共同特征。C．“大树底下好乘凉”体现了生物对环境的影响。D．绿色植物通过光合作用制造的有机物直接或间接为人类提供食物。7、下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（）A．它们的个体发育起点都是受精卵B．它们的结构和功能的基本单位都是细胞C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统D．大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官8、“蜜蜂传粉”和“点水蜻蜓”这两种昆虫行为分别属于（）A．防御行为和取食行为 B．防御行为和迁徙行为C．取食行为和繁殖行为 D．迁徙行为和繁殖行为9、造成野生动物、植物濒危和灭绝的主要原因是（）A．自然选择B．物种退化C．人类对野生动、植物资源的开发和利用D．人类对野生动、植物的过度狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和改变10、下列与遗传相关的叙述，正确的是（）A．细胞核是所有生物遗传的控制中心B．所有生物的遗传物质都是脱氧核糖核酸C．X、Y染色体只存在于生殖细胞中D．人的性别是由染色体上的基因决定的11、光合作用实验中，若将叶的主脉切断，一切按规范操作，则发现叶片先端遇碘液未变蓝色，原因是（）A．叶片无法支撑 B．气孔不能开闭C．缺水无法生成淀粉 D．叶片未遮光12、下面有关生物的描述错误的是（）A．蕨类植物具有根、茎、叶和输导组织B．胎生哺乳是哺乳动物的特征C．节肢动物是动物界种类最多的一个类群D．蚯蚓身体柔软属于软体动物13、人体形成尿液的器官是（）A．肾脏 B．肝脏 C．输尿管 D．膀胱14、下列动物中属于昆虫的是（）A．B．C．D．15、不同的动物类群既有各自的特征，又有共同的特征。下列属于陆生脊椎动物共同具有的特征是（）A．体表都被毛B．卵外都有坚韧的卵壳C．都是恒温动物D．生殖和发育都摆脱了对水环境的依赖16、篮球运动是很多同学非常喜爱的体育运动，图甲表示肘关节的结构，图乙表示投篮动作。下列叙述错误的是（）A．肘关节由1、2、3、4四部分组成B．3内有滑液，能够使肘关节更加灵活C．图乙中，肱三头肌的变化是先收缩后舒张D．篮球运动还需要神经系统和内分泌系统共同参与17、下列哪种物质不能为人体生命活动提供能量（）A．脂肪 B．蛋白质 C．维生素 D．糖类18、有些同学只爱吃肉，不爱吃水果和蔬菜，常此以往会造成身体缺乏（）A．蛋白质和维生素 B．脂肪和无机盐C．维生素和无机盐 D．蛋白质和脂肪19、下列有关血管的叙述中，正确的是（）动脉管壁厚，弹性大，管内血流速度快 B．静脉内都有静脉瓣，动脉内有动脉瓣C．毛细血管内红细胞快速、单行通过D．手臂上的“青筋”是动脉血管20、某同学通过观察菜豆和玉米种子的形态结构，得出了以下结论，其中正确的是（）A．菜豆种子的主要结构是子叶，玉米种子的主要结构是胚乳B．菜豆种子有胚和种皮，玉米种子没有种皮C．滴加碘酒的玉米种子纵剖面，其种皮和胚未被染成蓝色D．在菜豆种子的“豆瓣”上滴加碘酒，变蓝的结构是子叶21、“绿水青山就是金山银山。”“青山”中植被丰富，能保持水土、调节气候、净化空气等。这体现了生物与环境之间的关系是（）A．生物影响环境 B．生物适应环境C．环境影响生物 D．环境适应生物22、下列关于生物生殖和发育的叙述中不正确的是（）A．家蚕的发育过程经过四个时期，在幼虫期吐丝结茧B．将马铃薯的块茎切成小块繁殖，这种生殖方式属于无性生殖C．青蛙的个体发育起点是雌蛙体内成熟的卵细胞D．哺乳动物胎生、哺乳，提高了后代的成活率23、用放大镜观察长有青霉的橘子皮，看到成串青绿色孢子，其主要作用是（）A．繁殖后代 B．吸收水分 C．吸收有机物 D．吸收无机盐24、一般所说的血压是（）A．体循环的动脉血压 B．体循环的静脉血压C．肺循环的动脉血压 D．肺循环的静脉血压25、保护生物多样性的措施包括（）A．建立种质库 B．将濒危动物领养回家C．将濒危物种迁出原地进行特殊保护 D．建立自然保护区二、填空题（共5个小题，共10分）1、呼吸系统是由__________和________组成，其中________，是完成气体交换的主要场所。2、__________是青春期的一个显著特点。3、在个体发育过程中，一个或一种细胞分裂产生的后代，在_______、_______和_______上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。4、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的________；成员之间有明确的________；有的群体中还形成________。5、生物进化最直接的证据是_______________。三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、如图中，甲、乙是不同生物细胞的结构示意图，丙是显微镜的结构示意图。请据图回答下列问题：（1）图中___是植物细胞，对比A、B两图可以看出，植物细胞与动物细胞相比多了___结构。（2）图中A、B两细胞的控制中心是[]_____；线粒体的功能是将细胞中有机物内储存的____释放出来，供细胞利用。（3）A、B两细胞中都含有的“能量转换器”是________。（4）甲、乙两细胞在分裂过程中，_________的变化最明显。（5）使用显微镜观察临时装片时，如在视野中已经找到要观察的物像，可以调节显微镜的_________，使物像更加清晰。如果观察的物像位于视野的左上方，应将装片向_________移动，才能使之位于视野的正中央，以便于观察。（6）在克隆羊“多莉”的培育过程中，若a是供卵细胞的母羊，b是供细胞核的母羊，c是代孕母羊，则诞生出的“小多莉”外形特征更相似于________。克隆羊多莉诞生的实例说明，细胞核控制着生物的_________和________。2、根据下面的图，回答问题（1）图中的器官A是___________F是___________H是___________。（2）肺是呼吸的主要器官，其作用是进行___________。（3）呼吸道的作用是让进入肺内的空气温暖、___________、___________。（4）___________既是呼吸器官又是消化器官。（5）肺泡很薄而且周围分布着许多___________，因此肺泡适合与血液进行气体交换。（6）呼吸系统是由___________和肺组成的。3、果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验．请仔细阅读，回答问题：（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_______作用．同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的_____运输到叶片．（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_____气体能使澄清的石灰水变浑浊．（3）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，光照3﹣4小时．C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是_____，该气体是金鱼藻在_____下进行光合作用产生的．四、实验探究题。（共1个小题，共14分）1、为了深入理解绿色植物在生物圈中的作用，兴趣小组的同学开展了下列探究，请回答：（1）将图甲中的装置光照一段时间后，发现A中液面明显下降，B无变化，主要原因是叶片进行了_____作用。（2）小组同学从枝条上取下叶片，徒手横切后，要挑出最薄的一片制成临时切片，这是因为用显微镜观察的材料一定要_____。（3）图乙是显微镜下观察到的叶片结构，植物吸收的水分主要通过图乙的_____（填数字）散失到大气中，它也是气体交换的“窗口”。（4）图丙为叶肉细胞内进行的某些生理过程示意图，图中1、2表示气体，A、B表示两种能量转换器。如果1为氧气，则A是_____，发生在B处的生理过程是_____作用。（5）小组同学到温室大棚调查，发现农民伯伯安装了增加_____（填“氧气”或“二氧化碳”）浓度的一种仪器，可以提高农作物产量。（6）同学们通过探究进一步理解了绿色植物是生态系统中的_____，它制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。

参考答案一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）1、C2、C3、C4、B5、ABC6、A7、C8、C9、D10、D11、C12、D13、A14、D15、D16、C17、C18、C19、A20、C21、A22、C23、A24、A25、ACD二、填空题（共5个小题，共10分）1、呼吸道肺肺2、身高突增3、形态结构生理功能4、组织分工等级5、化石三、识图分析题（共3个小题，共36分）1、A细胞壁、