苏教版科学二年级上册6

苏教版科学二年级上册66.数星星工欲善其事，必先利其器。《论语·卫灵公》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！【教学目标】1．观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。2．知道星星也和太阳、月亮一样是天空中的星体。3．能够对“为什么白天看不到星星”作出猜想，并与同伴一起探索其中的秘密。4．愿意观察星星，对星空感兴趣。【教学重点】观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。【教学难点】探索白天看到星星的秘密。【教学准备】教师材料：PPT、虚拟天文馆软件。学生材料：不同规格的手电筒。【教学时间】1课时【教学过程设计】一、观察星空，激发兴趣1．师：同学们，你们观察过星星吗？在观察星星的时候，你有疑问吗？2．学生交流3．我相信大家一定对夜空中的星星非常好奇。今天我们就一起来学习《数星星》（板书）4．每当夕阳西去，夜幕降临，天空便会上演一副神秘的画面（出示虚拟天文馆软件），我们一起借助虚拟天文馆，仔细的观察星星。5．仔细观察这些星星，它们有什么不同？6．学生交流7.小结：天空的星星有大小不同，明暗程度不同。（板书）苏教版科学二年级上册6全文共1页，当前为第1页。8．大家观察的真仔细！（出示不同亮度的星星图片）你能给它们排排序吗？学生活动苏教版科学二年级上册6全文共1页，当前为第1页。9．提问：大家知道为什么有的星星亮，有的星星暗吗？学生猜想10．播放视频《为什么星星的亮度不一样》11．小结：在天文学上，我们把肉眼能够看到的星星设定为6等，最亮是一等星，最不亮的是6等星。［设计意图：提出观测任务，激发观察兴趣，知道星星有大小、明暗的区别。］二、探索白天看不到星星的秘密1．请同学们再仔细观察星空（操作软件），你发现了什么？为什么白天看不到星星了？2．学生大胆猜测3．师：究竟是什么原因呢？我们通过实验来找出答案。（1）怎么模拟夜晚？（2）用什么模拟星星？（3）怎么模拟天亮了？4．学生针对如何做实验展开分组讨论5．进行探究活动，并结合图片，说一说发现了什么。6．总结：白天看不到星星的原因是：太阳光太强了。［设计意图：对生活中的现象作出自己的猜想，并能在老师的指导下完成探究任务。］三、联系实际，教会学生观测星空的方法1．师：你们说的太棒了！通过刚才的实验，我们知道白天看不到星星的原因是太阳光太强了。夜晚才是观察星星的好时间。2．（出示图片）比较两幅图中的场景有么不一样？再解释一下这两幅图中的星星为什么一个少一个多？3．学生交流4．如果让你选地方进行观察，你会选择什么样的地方？5．学生针对PPT中几个场景展开讨论：观察星星应该选择什么样的地方？6．（出示图片）结合图片，比较在月牙时和在满月时看到的星空图片，你有什么发现？你能解释一下为什么会这样了？那要想看到满天繁星，应该怎么做？7．师生小结：观测天空要选择光比较少的旷野，选择没有月亮或月亮较小的晴朗的夜晚。8．鼓励学生选择合适的时间和地点去观测天空，并提示注意安全。苏教版科学二年级上册6全文共2页，当前为第2页。［设计意图：教会学生测星空的正确方法，期望学生能够在真实的场景中观测星空。］苏教版科学二年级上册6全文共2页，当前为第2页。【板书设计】6.数星星大小亮暗白天看不见星星阳光太亮【素材积累】苏教版科学二年级上册6全文共3页，当前为第3页。司马迁写《史记》汉朝司马迁继承父业，立志著述史书。他游历各地，阅读了大量书籍。不料正在他着手编写《史记》时，遭到了李陵之祸的株连。