07 红色经典-2023-2024学年五年级语文阅读专项试题（统编版） 教师版

07红色经典【阅读点津】红色经典作品主要指革命历史题材类小说、故事、影视等，它集中体现了特定的历史时期集体主义、英雄主义、浪漫主义的美学特征，是革命传统教育的最好教材。阅读这类作品，我们要了解故事发生的背景，初步认识作品的深刻内涵，从革命先烈、革命前辈前仆后继、英勇奋斗的事迹中学习和弘扬他们的爱国情怀、坚定信仰和献身精神。你学会了吗？我们来挑战一下下面的试题吧！【枣阳市西城中心小学五年级期末测试题】狼牙山五壮士（节选）五位战士顺利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。1.给下列加点字选择正确的解释。（只填序号）（4分）临：①到来，达到；②临近，临到（某一行为发生的时间），含有将要、快要的意思；③面对；④照着字画模仿。临帖（④）临别（②）身临其境（①）居高临下（③）【解析】本题考查多义字的理解能力。现代汉语中，一些字的含义很丰富，同一个字在不同的词语中有不同的意思，要先理解词语，再选择该字在词语中表示的意思。注意认真对照，谨慎选择。2.文中画线句子用了什么修辞手法？说说这样写的好处。（3分）答：比喻；非常形象地写出了战士们对敌人的刻骨仇恨以及英勇杀敌的决心和气概。【解析】本题考查辨析修辞手法及其表达效果的能力。分析此句，句中有明显的本体、喻体及比喻词“像”，故运用了比喻修辞。这句话把石头比作雹子，说明砸下去的石头非常密集，非常迅猛，非常有力，充分体现出五壮士英勇杀敌，与敌人血战到底的英雄气概。3.文段写出了五位壮士歼敌的英勇和对敌人的仇恨。（4分）【解析】本题考查品评人物形象的能力。解答此题前要读懂文意，根据人物的语言和行为体会人物的思想感情和精神状态。本文表现了五位壮士英勇杀敌的英雄气概和对敌人的刻骨仇恨。4.读第1自然段，完成练习。（4分）（1）读第1自然段时，要读出班长的坚决果断和其他战士的激动与自豪。（2）从“他们知道班长要把敌人引上绝路”这句话中可以体会到为了顾全大局，战士们宁愿牺牲自我的大无畏的革命精神。【解析】本题考查对文段的理解能力。解答此题，需要调动生活中的情感和心理体验，并将这种情感体验迁移到阅读过程中，把自已融入文中，体会人物的内心世界。第（1）小题，读到“班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！””，即能体会班长的果敢；读到“战士们热血沸腾，紧跟在班长后面”，可体会到战士们的激动与自豪。第（2）小题，从“他们知道班长要把敌人引上绝路”，仍紧跟而上，可体会出壮士们宁可牺牲自己的生命，也要完成掩护任务的大无畏的革命精神。5.用简洁的语言概括每段的大意。（4分）（1）五壮士诱敌上山。（2）五壮士顶峰歼敌。【解析】本题考查对段意的概括能力。第1自然段主要是写五壮士为掩护主力引诱敌人上山，第2自然段写五壮士在狼牙山顶峰英勇歼敌。明白了大意后，根据题干的要求，用简洁的语言作答即可。【天津市南开小学五年级期中测试题】我站在铁索桥上顾工我站在铁索桥上，桥身在轻轻地摇晃。头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪。英雄的红军，曾在这里强渡，高举着红旗，迎着火光。勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！啊！当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂；勇士们洒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放。人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪。啊！在这英雄的土地上，我要高声歌唱！1.这首诗每一小节各写了什么？请标出正确的顺序。（4分）（4）反复吟咏，寓情于景，进而直抒胸臆，高歌英雄的土地，英雄的人民！（1）写身临铁索桥，“站在铁索桥上”所看到的景物——头上的云雾，脚下的白浪。（3）看今朝，烈士们当年激战过的地方今天成为鲜花盛开的地方。（2）追忆当年红军激烈战斗的场面。【解析】本题考查概括诗意的能力。具体诗意题目中已经给出，认真阅读每一小节，仔细对照，写出序号即可。2.全诗寓情于景，借景抒情，用一系列事物构成鲜明的意境，如二郎山的云雾、大渡河的白浪、激烈战斗的楼房、孩子们的课堂等。（4分）【解析】本题考查筛选信息的能力。题干中指出诗中用一系列事物构成鲜明的意境，通读全诗，可从“头上飘过二郎山的云雾，脚下滚着大渡河的白浪”“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”中提取出具体的事物。3.“勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网！”体会句中加点词的作用。（3分）答：这三个动词再现了红军战士冒着枪林弹雨，用鲜血冲破敌人的封锁的悲壮过程，让我们体会到红军英勇顽强、无所畏惧的革命精神。【解析】本题考查分析词语的作用的能力。动词的运用，使诗句鲜活而生动，直观而形象，可充分体现人物形象的精神品质，富有表现力。结合具体诗句来分析即可。4.“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”，毛泽东的哪首诗词中提到了这场战斗？（B）（2分）A.《沁园春·雪》B.《七律·长征》C.《卜算子·咏梅》【解析】本题考查诗词的背诵与积累的能力。首先要能背诵出题干中提到的三首诗词；再联系诗题《我站在铁索桥上》，可推知诗歌写的是“飞夺泸定桥，强渡大渡河”；然后思考哪首诗词中提到了“铁索桥”“大渡河”，通过《七律·长征》中“大渡桥横铁索寒”一句可知答案选B。【徐州市黄山中心小学五年级单元测试题】难忘的小红马阙中一①每当我想起跟随毛主席长征的情景，就会想到主席骑的那匹小红马。②小红马浑身赤溜，主席十分喜爱它。常常有这样的事，晚上主席去开会了，我们（只要）听到小红马“咴咴”的叫声，（就）知道是主席回来了。而这时，主席也往往会走近去摸一下小红马，风趣地说：“你还没睡呀？”③一路上，毛主席很少骑它。可是，每逢看到伤病员，却总是要他们骑上。夹金山，是长征途中翻越的第一座雪山。这里天气变化莫测，常常是黑云满空不下雨，蓝天无云降冰雹，雾霾【弥迩】天，寒气逼人。卫生员小钟上山感到呼吸困难，当时没法骑马，主席就让小钟拉着小红马的尾巴上山。④过草地的情景，更加令人难忘。一次我们遇到了一条三四十米宽的河，水深，流急，一直没到胸部。毛主席一定要我们拉着小红马的尾巴过河，免得被【端湍】急的河水冲走。我们过河后，毛主席还【掂惦】念着后面中央直属部队的其他战士，叫秘书长再把小红马骑过河去，让战士们都拉着马尾巴过河。他站在河边，看着几十个战士一个一个过河，直等到最后一个战士过了河，才转身和我们一道继续前进。⑤我的腿被划破了，不久，腿肿得很粗，烂到了骨头。这事被毛主席知道了，他（一面）要牵马的老于停下来，（一面）对我说：“小阙，骑我的马去。”⑥“我能坚持。”我按了按伤口，“腿并不疼啊！”⑦毛主席见我执意不肯，就要老于来拉我上马。⑧“主席，您自己需要呀。”我还是不肯。主席就又在旁边催我。于是，我只得跨上了小红马。⑨小红马迈开了蹄子，从草茎和腐草结成的泥潭上，从黑水泛【滥槛】的河沟上踏过去。我骑在小红马上，看见主席踏着艰难的步子前进着，心里一阵发酸。后来，无论主席怎样劝我，催我，我再也不骑小红马了。⑩我至今还怀念着这匹小红马，（不仅）因为在过草地的时候骑过它，（还）因为想到小红马，我就想到毛主席关怀同志的一桩桩感人的事。1.用“＼”画去文中括号里不恰当的字。（2分）画去的：迩端掂槛【解析】本题考查形近字的辨析。平时阅读时要注意音同、形近的汉字的正确用法，长期积累，定有益处。2.在文中括号内填入合适的关联词语。（3分）【解析】本题考查正确使用关联词的能力。第一处，听到小红马的叫声是条件，“知道是主席回来了”是结果，所以是条件关系的复句；第二处，前一分句中“要牵马的老于停下来”与后一分句中的“对我说”是并列叙述的两件事，所以是并列关系；第三处，后一个分句的意思比前一个分句更进一层，所以是递进关系。根据分析，选用恰当的关联词语即可。3.从文中哪些语句可以看出毛主席对小红马非常喜爱？用“”在文中画出来。（2分）答：主席也往往会走近去摸一下小红马，风趣地说：“你还没睡呀？”【解析】本题考查从文中直接提取信息的能力。在通读全文的基础上，将要回答的问题放回阅读的材料中，经过思考判断，确定相关语句，然后直接提取。文章第2自然段最后一句话即写了主席对小红马的喜爱。4.文章主要写了毛主席用小红马为战士们做的哪三件事情？（6分）第一件事：毛主席让小钟拉着小红马的尾巴上山。第二件事：毛主席让战士们拉着小红马的尾巴过河。第三件事：毛主席让“我”骑马过草地。【解析】本题考查筛选并概括信息的能力。将答案锁定在③～⑨自然段，提炼关键段落的主要内容即可。5.作者骑在马背上为什么“心里一阵发酸”？（2分）答：因为毛主席将自己的马让给“我”骑，“我”看到毛主席艰难地行走在泥潭和河沟间，心里难过，更被毛主席的关怀感动，所以“心里一阵发酸”。【解析】本题考查对人物心理活动的体悟。该句出现在第⑨自然段中，由“看见主席踏着艰难的步子前进着”可探究出表层原因，由主席这一举动体现出的关怀可探究出深层原因。6.毛主席的小红马为什么令“我”难忘？（4分）答：因为毛主席用自己的小红马帮助过“我”和战士们，他关怀同志的品德铭刻在“我”心中，所以“我”难忘小红马。【解析】本题考查对文章内容的理解。结合文章最后一个自然段，提炼出答案，组织语言即可。7.判断下面说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。（4分）（1