三年级语文上册《习作:猜猜他是谁》说课稿(部编版)_第1页
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三年级语文上册《习作:猜猜他是谁》说课稿(部编版)一、说教材本单元安排了习作《猜猜他是谁》,本次习作内容以游戏为主线,选择一个同学,用几句话或一段话写一写他让自己印象深刻的地方,然后大声读给大家听,看看他们能不能看出自己写的是谁。教材中给了示例,引导学生从外貌、性格特点、人物品质、兴趣爱好等方面来介绍。由于本单元是部编本三年级上册的第一个单元,意味着学生第一次接触到书面表达,第一次有了习作的概念。学会先说后写,抓住人物主要特点写,学习习作的格式。学习书面书面表,体会习作的乐趣。二、说教学目标1.能选择一两点特别的地方写几句话或一段话,介绍自己的同学。2.能注意写一段话时开头空两格。三、说教学重难点教学重点:本节课是习作课,本次习作以“猜”为主线,在猜中引导学生从外貌、性格特点、爱好品质等方面来表现人物的特点,同时引导学生在生活中要养成细心观察的习惯。教学难点:对于步入三年级你的学生来说,之前常做看图写话练习,说句子,写句子都已经有了一定的基础。但正规的写作也是第一次,对于如何抓住人物的特点,介绍人物并没有过多的指导。因此如何抓住身边同学的特点来表现人物是个难点。四、说学情孩子刚上三年级已经有较好的观察习惯,并能写一些简单的句子。这是本套教材编排的第一次习作练习。初次写作虽然要求只是写几句话或一段话,但是对于缺乏写作经验的孩子们来说,无疑是一个不小的挑战,本次习作在轻松的氛围中展开,不拔高要求,主要培养孩子的写作兴趣。五、说教法学法通过引导教学法六、说教学过程一、动画引入,激发兴趣。他有三头六臂,脖子上套着乾坤圈,脚踏风火轮,威风八面,你们猜猜他是谁?他会七十二变,他有一双火眼金睛,妖魔鬼怪一眼就能看穿,他一个筋斗就是十万八千里,他使用的兵器金箍棒能大能小,他嫉恶如仇,活泼勇敢,英勇无畏,坚韧不拔,你们猜他是谁?二、选取人物,找出特点。1.老师这有几幅图?同学们选一个人物简单描述他的特点,用一两句话来说一说。2.怎么描述才能让别人能猜出你说的是谁呢?要说清楚这个人特别的地方,也就是要把这个人的特点说清楚。(1)他的头发又黑又硬,一根根向上竖着……外貌(2)他特别爱笑,一个小笑话,就能让他笑个不停……性格(3)他关心班里的每个人。有一次我数学没考好,心情不好,他主动来安慰我,还送给我一盒酸奶……品质(4)他酷爱踢足球,也喜欢跑步,经常能在操场上看到他奔跑的身影……兴趣3.想一想:你选的那位同学在这些方面有什么特点呢?选择一两点来说就可以了。明确:可以从外貌、性格、品质、兴趣等方面进行阐述。4.进行游戏,我说你猜。仔细观察班上一位比较熟悉的同学,用几句话说出他最鲜明的特点,不能说出他的名字,请大家猜一猜。例:艾力库提他是这样说的。他是我们班的一个男孩子,有一双水汪汪的大眼睛弯弯的眉毛,高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴巴。他身体强壮。成绩优异。很喜欢读课外书,课外知识非常丰富,他的看图写话经常被老师当做范文在全班同学面前朗读,但是他的字写的不好,有时会受到老师的批评,你们猜他是谁?哦,原来他是我们班的艾则买提。娜迪热是这样说的:她是我们班的运动健将,高高的壮壮的,头上扎着两个乌黑发亮的小辫子,她的眼睛很大,还有一张樱桃小嘴,别看她胖跑起步来真是飞快,男孩子都追不上她,她的兴趣就是跑步,课余时间经常练习,有一次学校举行运动会她还得了第一名呢!你们猜到她是谁了吗?5.提取人物特点,学写外貌。选择一个同学,用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字,但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。他有哪些地方让你印象深刻,选取其中一个最与众不同的用上事例写一写吧!明确:写作要求:1.同学们在定题目时,可以用猜猜他是谁,作为题目也可以根据人物特点定题,例如:我们班的体育明星、喜欢跳绳的他、爱看课外书的孩子……同学们把题目写在第一.2.每段开头空两格,标点符号占一格,不认识的字可以用拼音代替同学们把题目写在第一行的最中间。3.写出人物特点,外貌特征,兴趣爱好,别忘了用上具体事例。七、说板书设计猜猜他是谁写人物抓特点外貌性格品质爱好具体事例八、说教学反思开学的第一次习作课,我想重点是要让学生喜欢上表达,无论是口头的表达还是书面的表达,都得想说敢说。上课前的看图猜人物,

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