幼儿园大班美术活动：碗_第1页
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文档简介

第页大班美术活动：碗活动目标：1、观察实物碗，捕捉碗不同角度的细节特征，用点、线、面刻画碗的组成部分。2、能大胆、细致刻画，用线肯定，具有美感，充满信心。3、体验绘画活动的乐趣，喜爱绘画。活动准备：1、各种各样的碗1、教学PPT2、勾线笔，纸活动过程：一、导入，引起兴趣师：今天老师给你们带来了一样东西，看，这是什么？（碗）我们通常在什么场合都需要用到它？小结：对，碗是我们餐桌上必不可少的餐具。我们通常用来盛饭，盛汤用的。二、整体观察——观察图片碗1.教师出示图片碗师：谁知道碗是由哪几个部分组成的？（让幼儿自主地观察和讲述，树立初步整体的印象。）师：碗口是什么形状？看上去像什么？师：碗身呢？它又是怎么样的？师：来，我们看看它的碗底是什么形状？小小的碗底让你看上去觉得像什么？小结：原来碗由大大的碗口、弯弯曲曲（胖乎乎）的碗身、小小的碗底组成的。2.出示各个角度的碗师：这是从哪个角度看的碗？谁发现了碗的什么部位看不见了？师：那这个碗呢？和刚才的碗看的角度是一样的吗？碗的哪个部位藏起来看不见了？教师小结：原来同一个碗，从不同的角度看，它的造型也是不一样的。三、细节观察——图片观察利用多媒体课件提供各种花纹的碗，引导幼儿观察：老师这里还带来许多的碗，来看看这一组碗和刚刚的那个碗有什么不同。师引导幼儿观察发现碗身图案的不同和碗身的形状不同师：你最喜欢哪个碗？为什么？四、教师局部示范1、教师选取一个实物碗与幼儿互动观察，提问：我先选一个我喜欢的碗，再选择一个角度的碗来画。首先我用粗笔画椭圆形的碗口，上大下小的碗身，最后画小小的碗底。2、师：这边看过去还有点黑，我要把他涂涂黑，碗身上面还有花纹，谁愿意上来帮我画一画。3、教师根据幼儿的描述把碗比较形象地刻画下来。五、幼儿作画，教师巡回指导1、提出写意要求：你们要细致观察，把你们看到的碗用各种线条、形状画出来，在作画前还要注意构图，要把碗画在纸的中间，画得大一些。2、教师个别指导示范，提醒幼儿要画出碗的局部特征。六、互动评价（1）自评师:谁愿意来说说自己

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