德德育工作计划（23篇）

德德育工作计划（优质23篇）德育工作安排的目标是培育学生或员工的品德素养、价值观念和道德行为准则。以下是一份注意学生价值观培育的德育工作安排，引导学生主动向上的人生看法。

德育工作安排,学校德育工作安排

下面是工作安排网我搜集来的2024德育工作安排，希望大家喜爱!更多2024德育工作安排请关注工作安排网工作安排书栏目!

一、指导思想。

以十八大精神为指导，以培育和践行社会主义核心价值观为主线，以立德树人为根本，以培育学生特性全面和谐发展为目标，坚持“育人为本，德育为先”的教化理念，强化德育队伍建设，创新德育工作机制，丰富德育工作载体，完善校本班会课程，努力使我校德育工作更加科学化、规范化、系列化。

二、主要工作。

(一)加强班主任队伍建设，推动队伍专业化。

1.加强德育队伍培训。做好班主任专题培训活动，仔细组织开展好每月班主任例会，创新例会形式，让班主任借助每次例会或专题培训，进行阅历沟通共享，力争每一次活动让班主任有所收获和提高，努力提高班级管理水平，引领班主任走专业发展道路。

2.提升班主任基本功。我校将以区第三届班主任基本功大赛为契机，开展班主任校本培训，为下学期10月份的区级竞赛做好打算。

3.加强青年班主任发展班学习探讨。定期组织青年班主任进行理论与实践探讨。“请进来、走出去”都是我们学习的方式，坚持培训与自学相结合的原则，达到“学以致用”的目的。

1.开展“书香校内”创建工作。依据区“书香校内”创建标准，主动开展“书香校内”创建工作。以培育学生养成良好的读书习惯为目标，主动开展好2024年学校“读书节”系列活动。

2.发挥“市德育创新奖”成果。让2024年评比出的“南京市德育创新奖”项目在学校落地生根、开花结果，获奖并不意味着此项工作的结束，而是标记着新的起点，要做实、做优获奖项目,力求做出品牌，让“废品回收”活动再次焕发出新的活力。

3.组织师生开展志愿服务活动。志愿服务表达着人间真情，体现着社会暖和，标记着时代进步，彰显着国家文明。充分发挥我校“同笑”志愿者联盟的作用，组织师生主动参与志愿服务活动，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，培育“我为人人、人人为我”的良好风尚。

(三)打造特色班集体，建设情感文明。

1.主动参与区级情感性班会课大赛活动。社会主义核心价值观教化重在实践。学校以区级情感性班会课大赛活动为契机，以社会主义核心观为主题，通过校级竞赛选拔，真正将社会主义核心价值观“落小、落细、落实”，使高度凝练的社会主义核心价值观由进校内、进班级、进头脑，深化至进教材、进课堂、进头脑，并将其内化为观念，外化为行为。

2.加强特色班集体建设。通过专家引领等方式，了解情感教化的班级环境文化、制度文化、活动文化、精神文化，并主动开展基于此的建设，努力寓情感文明于班级文化建设之中。

(四)抓实德育常规管理，提升学生文明素养。

1.强化日常行为规范养成教化。组织师生学习新版《中小学生守则》，班主任要向学生、家长做好解读《中小学生守则》的工作，结合入学教化，在学生中深化开展《中小学生守则》的学习、贯彻与践行工作。各班依据新版《中小学生守则》、《江苏省未成年人基本文明礼仪规范(试行)》、市“中小学学生行为公约”等要求，结合本校德育工作实际，主动推动“学生公约”项目。

2.接着推动文明礼仪养成教化。充分发挥仪式教化的育人功能，把入学仪式、十岁成长礼、毕业典礼作为学校的常规工作，将工作中的胜利阅历进行整理、上报，参加区级视频评比。

3.创新日常行为规范评价模式。学校结合新版《中小学生守则》、“八礼四仪”，立足校本德育课程，结合“八礼四仪”，创新评价模式，做到常规不平常，常规也出彩。

4.用好中小学生《素养发展记录册》。仔细做好素养发展记录册的填写工作，充分利用《素养发展记录册》的综合评价方式，促进学生素养的全面发展，帮助学生担当起自己的成长责任。

(五)主动开展心育工作，促进学生健康成长。

1.进一步加强心理健康教化。主动组织心理健康老师参与上级部门组织的心理健康培训，争取有1-2名老师获得市级心理健康老师资格证。

2.进一步加强德心融合。德育与心理健康教化是学校教化的重要组成部分，将德育与心理健康教化有机融合，形成合力，能更好地促进学生的健康成长。本学期，我校将针对不同年级开展相应的心理健康等专题活动。寓德于乐，培育学生健康心理，努力提高我校德育的实效性。

(六)强化家校合作，提升合育水平。

1.充分发挥好学校家长委员会的作用。根据《江宁区中小学幼儿园家长委员会建设标准》的要求，仔细做好学校家长委员会的建设工作，并主动推动建立年级、班级家长委员会。

2.仔细落实《教化部关于加强家庭教化工作的指导看法》。建立健全家庭教化工作机制，统筹家长委员会、家长学校、家长会、家访、家长开放日、家长接待日等各种家校沟通渠道，逐步建成以分管德育工作的校长、德育主任、年级主任、班主任为主体，专家学者和优秀家长共同参加，专兼职相结合的家庭教化骨干力气。

3.进一步办好家长学校。以《江宁区家长学校规范化建设指导看法》为引领，进一步加强对家长学校工作的指导与管理，提高家庭教化质量，促进我校家长学校管理的科学化、制度化、规范化。

4.进一步做好家庭教化探讨工作。加强家校合作、班家合作的课题探讨，做到理论探究与实践创新相结合，提高家庭教化与学校教化的一样性、有效性。年内接着进行“书香家庭”评比工作。

德育工作安排

各中小学要实行有效措施，落实好“三进”工作。

1、开设形势教化大课堂。各中小学要利用两课教学、班团队会、业余团校和业余党校等时间，开设形势教化课，集中向学生宣扬党的十七大精神。要列出课时安排，组织学生观看教化部下发的形势教化课光盘。要结合学生实际，组织学生走出校内，开展形式多样的社会实践活动。

2、开展校内主题教化活动。要充分利用校内广播、校报、宣扬栏等宣扬阵地，大力宣扬党的十七大精神，营造学习氛围。通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对十七大精神的领悟与相识。

二、狠抓常规教化，全面提高学生文明素养。

深化“迎奥运、讲文明、树新风”活动教化效果，进一步加强学生文明素养养成教化工作。要把工作重点放到实行《守则》、《规范》上，把组织学生尤其是新生学习和贯彻《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》和市教化局制定的“十要十不要”作为一项常规性工作，常抓不懈。提高学生的文明素养。活动载体：“十要十不要”宣扬教化活动。通过全市征集和网上投票，市教化局制定了沈阳市中小学生“十要十不要”。各校要仔细组织好对学生的宣扬教化活动。详细支配见《“十要十不要”宣扬教化活动方案》。

三、狠抓常规管理，全面提高学校德育管理水平要建立学校在校常规要求，形成符合学校实际、具有本校特点的德育管理制度，大力推行学校一日联检制度，使学生在学习、班级内务管理、文体活动、课余活动等各个方面都有指导、有监督、有检查、有通报、有整改，真正使学生时时刻刻都处在有效的监管下，并渐渐把文明用语、文明行为内化为自己的习惯。活动载体：第五届德育巡礼活动。本届德育巡礼活动包括两个方面，即德育督导和班主任技能大赛。德育督导主要包括：（1）升旗仪式，各校要根据要求和规定步骤仔细组织好每周的升旗仪式，要做好各种材料的积累工作。（2）检查常规管理工作。主要是学生在校一日常规和每日联检制度的落实状况。（3）德育特色校验收。

四、夯实德育基础，抓好德育工作者队伍建设。

1、加强德育主任队伍建设，实行德育主任月例会沟通制度，推广“一校一品”。轮番在各校召开主任例会，为主任供应学习先进阅历的机会，进一步提高德育主任的工作实力。组织德育主任培训，提高德育主任的理论水平。

2、加强班主任队伍建设。建立班主任培训、考评机制，举办班主任培训班，对全区优秀班主任进行培训。

3、丰富德育科网页的内容、完善功能，为各学校供应展示和沟通的平台。

活动载体：(1)班主任话细微环节案例电子版整理上传工作(2)班主任技能大赛。班主任技能大赛将分四个内容进行，分别是教学技能、主题班会、案例分析、阅历介绍。详细要求见活动方案。

五、固本培元，深化国学教化。

1、推广普及国学示范校的先进阅历。通过国学教化现场会、特色展示等形式，大力宣扬国学教化示范校的胜利阅历，普及以固定时间诵读为基础，以校本课程、思品课为主渠道，以特色活动为载体的国学教化模式。

2、结合传统美德教化示范区创建工作，各校尤其是国学教化示范校要仔细梳理国学教化阅历，形成具有本校特色的国学教化体系，争取成为传统美德教化示范区创建工作骨干校。

活动载体：

（1）国学教化工作调研。依据创建示范区的工作要求，德育科将组织调研小组到各校进行国学教化工作调研，为创建示范区收集资料、积累素材。

（2）传统节日经典诵读。各校要利用传统节日等有利教化时机，举办校内国学经典赏读会。通过赏读会使学生进一步领会国学经典的魅力，激发学生学经典、读经典、用经典的爱好，培育学生的经典素养，提高学生的文明素养和文学修养，为将来的学习、生活奠定基础。2024年，教化局将举办国学经典赏读会，希望各校能够在下半年主动筹备、组织经典赏读会，选拔优秀节目，为区内经典赏读会做好打算。

六、开展主题教化月活动。仔细落实《中小学开展弘扬和培育民族精神教化实施纲要》，组织开展9月份的民族精神教化月活动，加强对学生的以爱国主义为核心的民族精神教化。活动载体：

（2）奥运精神教化，奥运会的胜利举办，不仅展示了中国强大的国力和完备的组织实力，也展示了中国人民的文明、和谐、友善，展示了体育健儿坚韧的拼搏精神，各校要组织学生学习奥运会所展示的中国精神，使学生在文明礼仪、拼搏精神、奉献精神方面受到教化。

（3）感恩教化，教化学生感恩父母、感恩师长、感恩挚友，组织开展“感恩与成长”征文活动。征文活动在9月底结束，各校在此之前将十篇优秀征文上交德育科进行评比。

七、传统美德教化示范区创建工作。依据市教化局示范区创建工作方案，进行我区创建工作的调研、规划和骨干校设立、方案制定等工作，争取在三年内创建传统美德教化示范区。各校要主动开发和整合现有资源，争取成为传统美德示范区创建工作骨干校。

八、实施“十百千”活动。在全区评比十所德育特色校、百名优秀德育工作者、千名文明学生。各校要主动申报德育特色学校，并进行相关打算活动。申报材料在九月末上报德育科，德育科将依据学校申报在德育巡礼中进行验收考评，以确定最终入选学校。详细要求见活动方案。九、参与由市教化局和林业局举办的初中生爱护野生动植物学问竞赛。各校要依据供应的资料仔细组织学生学习并组织进行学问竞赛，要把选拔、竞赛的过程作为宣扬教化的过程，提高学生的生态爱护意识。各校在竞赛后要主动向科里举荐优秀队员，德育科将在全区选拔一个代表队，参与市里组织的决赛。各校举荐时间为10月15日前。

十、组织学生观看文件片、文件剧。各校要根据市区文件要求，仔细制定活动安排和平安预案，保证学生平安，取得教化效果。

德育工作安排：四年级德育工作安排

为了做好本学期的德育工作，使四(1)班每个学生的平安意识、思想品德、集体观念、学习，卫生，纪律习惯、团结协作精神，都得到较大提高。特制定四(1)班德育工作安排，重点有如下几个方面：

一、培育学生的平安意识，保证学生学习生活平安，无差错。利用周会，班会，演讲，答卷，表演等多种形式，学习平安学问，应急问题处理方法，提高全班学生的平安意识，以及应对平安问题的实力。

二、培育学生良好的纪律。小学生好动，尤其是低年级的学生，课堂纪律的好与坏干脆关系到教学质量的凹凸，关系到学生的学习、生活、以及平安各个方面，因此，利用一个月的时间好好整顿了班级的纪律，以保证教学任务顺当地进行。在课堂上，尽量运用赞扬的语言，树立孩子较强的自信念，培育良好的班风，争取人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。平常，多与其他任课老师多沟通、联系，对于不遵守纪律的学生同任课老师联合起来一齐进行教化，使他们逐步养成了良好的遵守纪律的好习惯。

三、加强学生学习习惯的养成教化。班主任同学生相处的时间最长，对孩子了解的状况也比较全面。因此，针对孩子的特性特点培育他们良好的学习习惯，留意对他加强检查次数，课堂提问以查效果。学生做作业喜爱讲话，尽量站在他旁边，要求他尽快完成作业，学生做完作业后不检查，督促他仔细检查，克服马虎这个坏毛病。总之，对于班上的每一名学生，针对他的不良学习习惯我都在教学工作中逐一使他得到改进。

四、对学生进行卫生习惯的教化。有了好的环境卫生，学生才能健康成长，因此，每周对每一名学生进行仪容仪表的检查，督促他们每周洗一次，勤剪指甲，常换衣服，做到干净整齐地来校上学，对于每天的值日工作，也要求组长仔细负责督促每一名会上生仔细做好值日，教化学生爱护好教室、学校等周边环境。使学生养成良好的卫生习惯。

五、详细工作支配。

1、九月份：开展平安教化。带领学生仔细学习《平安学问》，要求学生学会平安防范学问，提高平安防范意识，以及对平安问题的应急处理实力，加强学生平安意识的培育以及养成教化。

2、十月份：开展文明礼仪教化。带领学生仔细学习我校各项规章制度，《小学生行为规范》，学习礼貌用语，学会礼貌待人，留意文明礼仪，。

3、十一月份：进行以“爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学”为基本内容的社会公德教化和有关的社会常识教化，着重培育学生良好的道德品质和文明行为习惯，使学生心中有他人，心中有集体，心中有人民，心中有祖国。使他们受到：酷爱祖国的教化;酷爱中国*的教化;酷爱人民的教化;酷爱集体的教化;酷爱劳动，艰苦奋斗的教化;努力学习，酷爱科学的教化;文明礼貌，遵守纪律的教化;民主与法制观念的教化;良好的意志、品行教化。教化学生懂得劳动光荣，懒散可耻，华蜜的生活是靠劳动创建的。

3、十二月份：良好习惯教化以及期末复习。仔细做好卫生值日工作，基本学会自己的事情自己做，会做扫地、倒垃圾、擦桌子等简洁卫生清洁劳动，爱护花草树木，不损坏公共财物，培育爱惜环境，美化环境的道德意识。同时教化学生明确学校的生活、学习、劳动、嬉戏等活动都有纪律的约束，遵守学校制定的各项规章制度，初步养成守纪律、听指挥的良好习惯，不胆小，做英勇的孩子，知道社会上还有坏人，不要上当受骗。

4、一月份，要进行总结、评比、表彰。对文明礼仪、纪律、卫生等方面表现好的，评出先进，予于表彰。

一、指导思想。

以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的`行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点。

1、德育。

(1)通过各种途径贯彻执行《小学生日常行为规范》；

(2)以丰富多才的少先队活动激励学生争做合格的小公民；

(3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进；

(4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教化工作；

(5)建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化，、自我管理实力；

(6)结合“十一”等各种节日，进行爱国和敬重父母的教化；

(7)加强环保教化，培育六种环境意识；

(8)创建文明班级活动。

2、智育。

(1)开展班级读书活动;。

(3)在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格;。

(4)开展写好，读好书，写好文的活动。

(5)激励学生努力学习，发展特性教化;。

(6)读书学习阅历沟通会。

(7)辅导学生打算进行期末考试;。

(8)班主任写学生操行评定;。

3、体育、美育、劳育卫生教化。

(1)布置美化教室，按月评比优秀作业;。

(2)丰富课余生活，培育爱好，主动参与爱好班活动;。

(3)仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动;。

(4)要求学生仔细上好各专业课;。

(5)培育劳动技能，在家做力所能及的家务;。

一、指导思想。

以学校德育工作安排为指导，围绕“培育与实践社会主义核心价值观”主题教化，结合本年级学生年龄特点，开展系列活动，促进学生身心健康欢乐成长，培育学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。

二、主要工作。

1、加强教化、训练学生日常行为规范。

2、围绕“培育与实践社会主义核心价值观”主题教化开展各种实践活动。

三、详细工作。

1、加强各个班级的教化管理。

班级是学校组成的“细胞”。加强班级管理，对于改进学风、班风、校风都有着重要的作用。有良好的学风就有良好的班风，有良好的班风就有良好的校风。同样，良好的校风、班风又影响着每一个学生的思想发展。加强班级教化阵地建设，对于落实德育常规教化有着深刻的意义。在班级教化阵地的建设中，要重视每周的班队会活动和日常班级生活，着力加强班级文化建设，树立学生基本的道德观、是非观。

2、加强少先队的管理。

少先队是学生课余活动的主要组织机构。少先队依据实际状况，与时俱进，组织全校学生开展适合学生须要的活动。

本学期将加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有安排、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的主动性、主动性，让的队员参加到班级管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互协作、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、抓学生的常规教化，养成良好习惯。

加强学生的常规教化，养成良好的习惯，是我们小学生教化工作的基础。各任课老师要结合学科特点恰当地把握教化时机，对学生进行文明教化、爱国主义教化和传统文化教化。

本学期将注意对学生个人卫生、教室环境卫生、文明休息、文明礼仪的检查。提倡学生多看新闻，自我修身，礼貌待人，做一个真正具有童真的学生，做一个合格的小学毕业生。

4、重视家校联系工作。

老师通过家校互动平台或其他方式，常常与家长互通电话、短信，反映学生在校思想状况，增进与家长的沟通。特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。

四、工作支配。

1、年级组、各班制定工作安排。

2、老师节庆祝活动。

3、班级布置。

1、庆祝国庆。

2、强化教化训练《小学生日常行为规范》。

3、秋游活动：国防教化。

1、开展法制、毒品预防活动、反邪教等教化。

2、“最美少年评比活动”

1、召开家长会。

2、新一轮“行规之星”、“行为规范示范员”评比工作。

1、期末收尾工作。

2、寒假工作指导。

四年级组。

xx年9。

一、指导思想：

以学校德育工作安排为指导，围绕“培育与实践社会主义核心价值观”主题教化，结合本年级学生年龄特点，开展系列活动，促进学生身心健康欢乐成长，培育学生良好的行为习惯和高尚的道德情操，为少年儿童成长为符合社会要求的公民打下坚实的思想基础。

二、主要工作：

1、加强教化、训练学生日常行为规范。

2、围绕“培育与实践社会主义核心价值观”主题教化开展各种实践活动。

三、详细工作：

1、加强各个班级的教化管理。

班级是学校组成的“细胞”。加强班级管理，对于改进学风、班风、校风都有着重要的作用。有良好的学风就有良好的班风，有良好的班风就有良好的校风。同样，良好的校风、班风又影响着每一个学生的思想发展。加强班级教化阵地建设，对于落实德育常规教化有着深刻的意义。在班级教化阵地的建设中，要重视每周的班队会活动和日常班级生活，着力加强班级文化建设，树立学生基本的道德观、是非观。

2、加强少先队的管理。

少先队是学生课余活动的主要组织机构。少先队依据实际状况，与时俱进，组织全校学生开展适合学生须要的活动。

本学期将加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有安排、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。要充分调动少先队干部工作的主动性、主动性，让更多的队员参加到班级管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互协作、相互监督，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、抓学生的常规教化，养成良好习惯。

加强学生的常规教化，养成良好的习惯，是我们小学生教化工作的基础。各任课老师要结合学科特点恰当地把握教化时机，对学生进行文明教化、爱国主义教化和传统文化教化。

本学期将注意对学生个人卫生、教室环境卫生、文明休息、文明礼仪的检查。提倡学生多看新闻，自我修身，礼貌待人，做一个真正具有童真的学生，做一个合格的小学毕业生。

4、重视家校联系工作。

老师通过家校互动平台或其他方式，常常与家长互通电话、短信，反映学生在校思想状况，增进与家长的沟通。特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭、学习困难等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理，让这些孩子也能像其他孩子一样健康成长。

四、工作支配：

1、年级组、各班制定工作安排。

2、老师节庆祝活动。

3、班级布置。

1、庆祝国庆。

2、强化教化训练《小学生日常行为规范》。

3、秋游活动：国防教化。

1、开展法制、毒品预防活动、反邪教等教化。

2、“最美少年评比活动”

1、召开家长会。

2、新一轮“行规之星”、“行为规范示范员”评比工作。

1、期末收尾工作。

2、寒假工作指导。

四年级组。

xx年9。

德育工作安排

一、指导思想。

依据学校工作支配，确定了本学期德育教化理念：引领华蜜，奠定欢乐人生;坚持规范，养成良好习惯。德育活动目标：坚守规范，实现自我管理(级部、班级、个人)。针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以爱国主义教化为主线，以强化行为规范养成教化为重点，结合我校《小树、小虫、小挚友》——《创新小学德育模式，引领学生华蜜成长》国家立项课题、《一完小阳光成长指南》和《小学生日常行为规范》，强化校内各项常规制度，加强常规管理，狠抓学生良好习惯的养成教化，把学生的思想教化工作做实、做细、做精，增加德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作思路。

1、建设一支队伍：加强师德教化，提高艺术管理实效，做到人人抓德育，开创德育工作新局面。作为老师，人人都是德育工作者。“全员德育，人人有责”是我们的志向状态。在大家的帮助下，上学期德育处工作开展得特别顺当，但是在纪律管理、校内卫生等常规管理方面还存在许多问题。我们希望本学期大家能够进一步增加“全员德育”的意识，看到违纪行为都能立刻去制止，在卫生保持等方面能做到领先垂范，坚持下去，信任我们的学生纪律会有很大好转，教学楼内会变得宁静、井然有序，我们工作环境、学校面貌都会有一个新的局面。

2、贯穿一个主旋律：引领华蜜与坚持规范有机结合，发展学生特性，培育学生特长，成立我校德育课题组，全面实施我校的特色教化——树鹰教化。

3、强化一项工作：加强对学生日常规范教化，加强纪律性，培育学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种教化：加强中华传统美德教化，培育学生儒雅、仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、重点开展一些活动：即班队活动，校内科技、文体艺术活动，社会实践、演讲会操塑身操竞赛活动等。

6、营造一个环境：接着加强班级、校内文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：评比表彰阳光家长、阳光班级、阳光班主任、阳光少年。

二月份：常规教化月(坚守纪律严格规范)。

1、实行“引领华蜜坚持规范”开学典礼，进行纪律、礼仪、平安教化。

2、召开“坚守纪律自我管理”主题班会，整顿校容校貌。

3、召开期初级部长会议，制订德育、少先队、班级等工作安排。

4、进行20xx年春季留守生和乘车学生摸底。

5、召开平安卫生执勤人员会议。

6、进行期初班容班貌、板报、小明星班级文化评比。

7、班内实行自我管理评比细则，评比第一批五星文明管理小队。

8、进行儒雅教化：雅标——路队整齐，路诵洪亮，精神饱满;动作协调，步调一样;班内没有违纪记录，卫生保持好，优胜者评比为儒雅文明中队。

三月份：感恩教化月(举止文明风范儒雅)。

1、实行三八节感恩教化活动，参与县妇联汇演。

2、大力开展“四静”、上课“四不准”活动，进行儒雅教化。

育：雅标——学习习惯：教室桌凳，排列整齐;桌面桌内，摆放有序;仔细作业，书写规范;上课听讲，专注专心;主动举手，声音嘹亮。

3、组织学生上、下楼道及路队平安演练。

4、做好学校平安及春季传染病的防控工作。

5、激励家长参加“走近自然，相约春天”春游活动。

6、主动训练广播操，为实行全校会操竞赛做好打算。

德育工作安排

本学期接着以“建立体系、形成序列、注意养成、突出创新”为思路，坚持“以人为本”，以“学生学会做人，学会生活，学会求知”为主线，以养成教化为主要内容，为能形成“团结、活泼、严谨、求学”的班风，让学生形成主动向上的精神面貌，成为时代须要的社会建设者和接班人。

立足学校实际，从大处着眼，小处着手，细致入微，持之以恒。进一步加强小学生行为规范养成教化，结合年级组实际状况全面落实“文化育人，和谐发展”的教化思路，创建“温馨教室”；构建学生特性化发展的氛围。目的是为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。

（一）行为规范工作：

1、工作目标

大力开展实践活动，进一步加强行为规范训练，提升养成教化的质量。

2、工作重点

（1）以“漂亮的校内，我的家”为主线，抓实抓细日常行为规范养成教化。

（2）以学校校舍改建为契机，提倡学生以爱惜学校为荣，损坏学校为耻。

（3）坚持“以学生为本”的思想，充分发挥学生的主体作用，增加学生的自律意识。通过老师当面辅导、红领巾值日岗、少先队队风队纪评比、年级组进行行为规范自我评价等制度，逐步增加学生的自律意识，提高自律实力。

（4）接着组织学生参加“行规示范员”、“行规示范班”的争创活动，使养成教化更有针对性，不断提高学生在校一日规范水平。

（二）家庭教化：

1、工作目标

深化家庭教化指导工作，不断提高家庭教化指导的质量。

2、工作重点：

（1）班主任做好本班家长的思想工作，调动家长开展家庭教化的主动性，对本班学生和家长开展家庭教化指导工作。

（2）不断丰富家庭教化指导的内容和形式。本期组织开展一次家庭教化指导活动，完成阅历总结，参与评比。

（3）不断丰富家庭教化指导的形式。

a、对一些特别家庭学生做到重点上门家访，对重点指导的学习型家庭做到上门指导，弘扬师德，让师爱在学生家庭中闪光。

b、深化开展学习型家庭的创建工作。依据学校学习型家庭的创建目标，引导更多的家庭成为学习型家庭。

（三）弘扬和培育民族精神教化：

1、充分发挥德育课程和德育主渠道的功能，合理利用我国的重要节日，民族传统节日，主要事务和重要人物的纪念日，开展专题教化活动。

2、通过三维目标的落实，将民族精神教化有机地融入各科教学中，充分突出学科德育的作用。

3、合理运用资源，组织学生参与德育基地活动，加强实践体验。

（四）进一步推动校内、班级文化建设，丰富学生的校内生活，创建“温馨教室”。

1、充分发挥各班学习园地、黑板报、家校小报、小队报等宣扬阵地的作用，营造和谐规范、主动进取的育人氛围。

2、依据六年级学生的年龄特点，发挥老师和学生的聪慧才智，争创年级组特色文化，班级特色文化。创建“温馨教室”。

（五）接着重视对学生进行心理健康教化、诚信品质教化。

将生命教化与行为规范教化、平安教化、法制教化、禁毒教化等有机结合，塑造学生健全的人格和健康的人生。

本班共计8名学生，大家面临小学毕业，课堂氛围比较活跃，大多数学生有良好的表达实力。少数虽然学生能够完成老师布置的作业，但是作业的质量有待加强。少数学生学习方法不够敏捷，举一反三的学习实力较差。有近4个同学学习基础不够扎实，还缺乏学习的自信念和自觉性。六年级的学生已有较强的自我意识，自制力又较弱，这种自身的冲突要求老师应用新的工作方法，让工作更有针对性，以德服人，以理服人。

培育学生良好的习惯，教化学生学会做人，学会生活，为学生一生的发展打好基础。

有目的、有安排，查漏补缺，扎扎实实搞好复习安排，迎接毕业升学考试。

（一）努力做好学生的德育工作，加强德育，向学生进行行为习惯养成教化，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

（二）狠抓后进生工作，使其端正学习看法，明确学习目的。提高学习爱好，能主动学习，提高学习成果。

（三）加强对特长生的教化和培育，激励他们主动参与美术、奥数、舞蹈体育、英语等爱好班。大胆创新，勇于探究，做出成果。

（四）加强学生辨是非的实力培育，由“他律”渐渐向“自律”过渡。

（五）少先队工作中，落实好雏鹰争章活动，让雏鹰争章活动真正为学生的成长起到有效的作用。把园地由后黑板移到北墙壁，腾出后黑板作为学生的学习园地。

（一）加强德育教化：利用各种有利的时间和活动（个体谈话、班队课、小型体育竞赛、社会实践、公益劳动或活动）施加影响，对学生讲清意义，并做好总结，使其真正能从中受到教化，得到启示；利用思想品德课，主题班会课的作用指导学生应当怎么做，不应当做什么。

（二）后进生工作要加强，它是班级稳定和班风建设的重要因素：关切他们的学习和生活；一帮一；擅长发觉他们的闪光点，常常表扬，增加其自信念；与家长联系，做好家长的工作树立信念，共同确定帮助他们的方法；多谈心，了解他们的想法，对症下药，以达到良好效果。

（三）形成竞争氛围，相互帮、赶、超，努力形成良好的学习氛围，形成互帮、互学、互比的良好学习风气，提高学生的学习成果。

（四）常常召开班干部会，指导他们的工作方法，提高他们工作的实力，同时让他们献计献策，共同建设班级。

（五）协调好与其他任课老师的关系，共同对学生赐予教化。

德育工作安排

“千里之行，始于足下”，良好的开端是胜利的一半。为把初中阶段起始年级第一学期的工作做好，结合初一年级实际，特制定此安排。

一、指导思想：

根据学校的总体布置和要求，结合本年级组的实际状况，紧密协作教务处，政教处等各处室，推动课程改革，提高全体学生的全面素养。本学期初一年级组将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教化载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教化主攻方向，进一步加强教化教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力气。以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课老师要引导学生养成良好的学习习惯，培育他们的中学生行为规范，抓好中小学的连接；从细处着手，分层面地对学生进行前途志向教化、行为规范教化，创建良好的班风、学风，建设主动、健康、向上的校内文化；年级常规管理工作要争创中学生日常行为规范示范年级，各班都要争创行为规范示范班和文明班；一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；年级教学在主动推动课改的基础上要保持稳步快速的提高；强化本组老师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。

二、年级组状况简析。

老师：现有老师20多人，多数为中青年老师，中年老师正值盛年，精力充足，阅历丰富，青年老师朝气蓬勃，勇于创新。他们都有着剧烈的事业心和进取心，能够不为困难，迎难而上。但也须看到，年轻老师由于刚刚步入工作岗位，他们的教学阅历尚不足，仍须不断地积累，他们的教化教学方法尚不能敏捷运用，仍须不断地学习。

学生：共存8个教学班，380多人。他们多为101年诞生，无趣，聪慧，活泼，好动，自制力较差，带有一些不良行为习惯，尚缺乏明辨是非善恶的实力，教化不到极易误入歧途。他们在小学阶段文化基础还很不坚固，良好的学习习惯尚未养成。

三、主要工作。

1、班主任队伍建设。

(1)、以学生基本素养提高为重点。班主任及任课老师要做好学生基本素养提高，建立“民主、同等、自主”的行为规范养成教化机制。以规范引导人、以刚好评价提示人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增加学生自我约束、自我管理、自主发展的实力，最终使学生走向自觉、自律。

(2)、以关爱教化为主线，深化“五心”工程（爱心、诚意、耐性、细心、恒心）。班主任要关爱每一个学生，特殊关注弱势群体、困难学生的教化。早、中、晚常常深化班级，了解学生状况，既要严格更要关切，努力加强以情感教化促进学生的学习。

(3)、加强与学生家长的联系。本学期通过家长会、家访、校访等使家校沟通率101%。班主任、任课老师与家长要常常联系，与家长协作共同管理好学生的学习、生活、思想动态。

(4)、加强师德修养。班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。班主任管理负责与否干脆影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。因此，每个班主任必需仔细学习班级管理理论和心理教化理论，主动探究班级管理的有效方法，擅长做好每一个学生的思想教化工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。并要仔细完成学校布置的各项任务。

(5)、工作沟通。利用班主任例会、年级组活动时间，沟通教化信息、班级管理的阅历，商讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。

(6)、加强平安管理，落实平安管理责任，各班张贴平安警示标记，组织学习平安方面的有关规章制度，写出心得体会，作出承诺，成立以班主任为组长的平安工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，平安无小事，做到平安工作时时抓，事事抓。

2、老师队伍建设。

(1)、重视组内团队建设，营造轻松和谐的工作氛围。本组老师要加强师德修养建设，增加主子翁意识，做到酷爱事业，酷爱学校、酷爱年级，酷爱学生，勇于探究，乐于奉献，少说空话，多做实事。老师之间要有团队合作精神，为同一目标而奋斗。

(2)、严于律己，为人师表，做学生的榜样，模范地遵守学校的各项制度。

(3)、勤于学习，努力提高自身素养，眼睛盯在质量上，功夫化在备课上，点子出在课堂上，保证和提高教学质量，做领导满足、学生喜爱、家长放心的好老师。任课老师要仔细探讨做好学科德育教化。

(4)、年级部成员要带头学习，要组织年级组老师开展教化教学科研活动，进行案例探讨，使理论学习和实践探究成为推动教化教学前进的两翼。

(5)、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。既要重视制度，又要在平凡中让老师们感到工作的暖和。督促组内老师不要有体罚和变相体罚等有违教化教学规律的状况发生。

3、年级学生管理目标、安排。

学生管理目标：树立一个理念（校内变乐园，学生健康、欢乐、自信、发展），遵守两个规范（《中学生守则》、《中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培育五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。

(1)、利用晨会、班会、法制心理教化活动对学生进行爱国主义、集体主义、心理健康和行为规范养成教化。实施关爱教化，让爱撒满校内，促进学生对学习的渴望和对人生的美妙追求。实施生命教化，引导学生相识生命、珍惜生命、敬重生命，酷爱生命，生命教化帮助学生完善人格，健康成长。

(2)、搞好班级文化建设，各班都有“学习园地”和励志标语，班报有专人负责，每四周一期，保证质量，有特色，并激励学生主动向文学社投稿，使校内文化气息深厚，使学生受到文化的熏陶。

(3)、以各类评优活动为载体，号召发动学生主动参加，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增加班集体的凝合力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。

(4)、发挥榜样示范作用，激励学生发展。树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。

(5)、加强常规管理，确保“两操一卫”（广播操、眼保健操、班级及包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。

(6)、以平安教化为工作核心，保障学生的身心健康。做好年级组的平安防卫工作，做到人走关灯关门，班级关好门窗。做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教化与心理疏导。

(7)、有安排的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热忱投入到学问的学习中去。

(二)、教学工作：

1、激励组内老师仔细学习课改的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。做到课改课堂常态化，课堂改革深化化。

2、充分发挥备课组作用，同心同德，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。）。

3、努力提高学生的学习爱好，老师要加强对学生学习方法的指导。遵循低起点、小步伐、多活动、勤反馈的原则，培育学生的学习实力，提高教学质量。

4、做好教学质量的监控，仔细对待月考、期中、期末考试，班主任及任课。

老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有详细对策。

（三）、平安工作常抓不懈。

进行深化细致的平安教化工作，增加学生的平安意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切平安隐患歼灭在萌芽状态。

1、做好班级文化布置：黑板报，班牌，宣扬栏，团队合作之窗。

2、开展文明礼貌教化，课间文明休息，抓好午餐纪律和卫生。

3、课改课堂培训、课改示范周。

4、强调《日常行为规范》及学校有关的制度和班规；做好国庆长假平安教化工作。

5、学生会、家长会、阳光体育运动。

1、做好爱国主义教化月：爱祖国、爱学校、爱集体教化活动。

2、对学生进行体育卫生教化，抓好广播体操和眼保健操。

3、接着抓好行为规范教化。

4、第一次摸底月考、分析。

1、依据期中考试的要求进行各学科的学习专题教化，结合科目实际，讲究学习方法，端正学习看法，仔细学习，好好复习考好期中考。

2、平安教化、学生心理辅导。

3、期中考试、质量分析、期中家长会。

4、课改研讨、沟通。

1、通过心理健康和青春期教化丰富“生命教化“，加强对学生的心理询问调研、加强青春期健康教化，丰富内容和形式，帮助学生真正理解生命的意义。

2、学生诚信教化。

3、期中考试。

1、仔细做好学生的综合素养评定工作，同时指导学生做好期末复习安排，主动复习，考好期末考试。

2、学期总结，假前教化，家长接待。

3、期末总过关，模拟考试、班级考核，学生评优评先。

4、布置期末相关工作。

德育工作安排小学_德育工作安排

一、德育工作安排的总体要求。

以党的十七大精神为指导，深化实行科学发展观，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教化的根本任务。针对小学生身心成长的特点奥运会的历史，主动探究新形势下德育工作的新思路、新途径、新方法，教化和引导学生树立正确的志向信念和人生观、价值观、世界观，努力提高我校小学生的基础文明素养。

二、工作措施。

以爱国主义为核心，深化民族精神教化；以培训为重点，提高德育队伍素养；以创新为手段，搭建德育工作新平台。

(一)落实党的十七大精神奥运会起源，抓好"三进"工作。

抓好党的十七大精神进教材、进课堂、进学生头脑的工作。根据教化部《关于中小学学习贯彻党的十七大精神的通知》的要求，落实好"三进"工作。结合我乡实际状况和教化局的要求，重点开展以下三方面工作：

1.开设形势教化大课堂。我乡各校要面对学生，利用品德与社会课教学、班队会等时间，开设形势教化课，集中向学生宣扬党的十七大精神。各校要充分利用"农远"等教化平台奥运会的由来，将有关课时列入年度教学安排，完成形势教化内容。

2.开展校内主题教化活动。充分利用校内宣扬栏，营造学习氛围。通过开展时事讲座、征文、小记者调查、座谈等活动，深化学生对十七大精神的领悟与相识。主动参加中国教化电视台等媒体开展的宣扬教化活动，展示宣扬教化活动成果。

3.开展民族精神教化月活动。9月份组织开展民族精神教化月活动。通过加强学生以爱国主义为核心的民族精神教化和以改革创新为核心的时代精神教化鼓舞斗志奥运会开幕式，用社会主义荣辱观引领风尚。

(二)加强德育队伍培训，提高德育队伍素养。

加大德育队伍培训的力度。要求我乡的有关人员，按时、按要求参与专家、学者讲学活动和班主任培训等工作；参与德育主任和班主任工作论坛。通过班主任老师外出学习，开阔视野，提高管理水平。

(三)突出德育特色，深化感恩教化。

为了进一步深化感恩教化，巩固传统美德教化的成果，突出德育特色，以"感恩、关爱、责任"为主题，各校接着开展以感恩社会、感恩自然、感恩他人为重点的感恩教化，培育学生关切他人、服务社会、忠于祖国的优良品质。

(四)坚持做好常规工作，促进德育工作规范化。

1.针对学生特点，在学生快乐、老师舒心、家长放心、社会满足的前提下，组织开展丰富多彩的假期实践活动。

2.做好文明学生、优秀学生和优秀班级的评比活动。做到严格评比过程、评比条件，保证评比质量。

3、信息上报和稿件上交工作。

4、完成好校长室临时交办的工作。

德育工作安排

劳碌而充溢、乏累却喜悦……是啊,我们的教学工作又将在这劳碌、乏累中充溢、喜悦、收获着。我将吸取上学期缺憾的教训、收获的阅历,脚踏实地,仔细工作。特制定如下安排:

作为一名新老师,除了要具备良好的思想品德,高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学期我将注意自身的专业发展,随时登记可借鉴的教学阅历、优秀案例等材料,以备参考。主动参与由南明区教研室组织的20xx新老师培训,不断为自己充电,学习新的教化方法,努力使自己尽快成为一名专业成熟的老师。

通过对教材的研读,我发觉这个学期所学的学问比较深,如:1.有余数除法的计算对学生来说会是一个难点,在上个学期中学生学习了表内乘法,在计算不是相当熟识的状况下,进行除法学习,会有点障碍,所以我打算,通过课件演示等形式,让学生能清晰地明白计算的方法和途径。2.学习东北、西南、西北、东南四个方向,在此方面我们教研组确定让每一个学生制作一块方向板,便利记忆和运用。3.解决问题方面。这对学生来说始终是个难点,对题目的理解,数据的选择、综合学问的运用。所以我们将加大这方面的讲解和练习。

本学期学校将要组织几个大的活动,如校内集体舞表演、“阳光少年喜迎奥运”系列活动等。

我将主动、努力地协作班主任老师的工作,进行集体舞的创编和排练,以及加强本班学生的常规教化。

以上是对本学期德育工作的安排,希望能够通过我们的努力,让学生在一个轻松、欢乐的氛围中健康成长!

德育工作安排

实行中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法》，依据我校《三年发展规划》的指导思想，把“志向教化和现实教化相结合”，严格管理，内强素养，外树形象。在教化上，抓好文明教化，志向教化，爱国主义和集体主义教化。在活动上，抓好常规纪律教化，细微环节教化，法制平安教化，心理健康教化，深化“勤俭、仁爱、敏毅、忠诚”的校训，切实提高德育工作的针对性、实效性和主体性，努力开创思想道德建设工作新局面，让每个人都享受教化的华蜜，也尽快使我校成为“区最好的学校”。

德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高责随意识，管理水平和施教实力，是德育工作的首要任务。

1、完善德育工作领导小组，增加德育队伍人力，由副校长主管德育，主持全面工作。实行层级管理，明确职责范围、工作对象和操作方式。每月第一周定期进行例会活动，加强对德育工作的安排、督促及考评。

2、班主任是学校德育管理工作主力军，提高班主任的管理素养是重中之重。特殊本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素养和管理水平，本学期特地制定班主任培训工作安排，充分利用每周周一班主任例会，举办多层次、多类型的培训研讨活动，开展科研探讨、班主任工作论坛、阅历沟通、学问讲座、工作方法培训等活动，采纳“请进来，走出去”，培育班主任的创新意识，责随意识，服务意识，提高班主任管理水平。

切实搞好学校的学习氛围和提高学生的学习质量，使我校尽快达到梁校长提出的“把三中建设成区乃至市最好的学校”这一目标。

无论是哪个年级，学生首先面临的是学习任务，他们若对学习有爱好、有信念，通常在日常行为规范方面会有较好的表现，反之，亦然。因此，班主任对学生的学习必需有指导，包括成果分析、科目协调、习惯养成、学习方法调整等。这样才简单树立班主任的权威，从而有利于班主任在各方面的管理，更重要的是能干脆促进学生提高学习质量。

1、加强学生干部思想道德素养教化与培训。对学生干部要严格要求，使其既成为班主任管理班级的有力助手，又成为学生学习的榜样，培育学生干部高尚的道德情操和正确解决问题处理班工作及冲突的方法，从培育高素养复合型人才角度去培育干部，运用干部。

2、实行“班级量化考核制”，接着抓好各班级文明班、标兵班评比工作，充分发挥各年级级委参加、民主管理作用，教化学生以剧烈的责任心提高评价的客观性、公正性、精确性，并依据学校发展要求，学校统一评价内容，刚好上报，在校内宣扬栏和网站公布，促进学生自我管理、自我教化、自我评价。3、充分发挥共青团、学会生在学生中的主动作用，制定学校学生会、团委干部主动参加学校日常行为规范管理的原则，充分发挥学生干部的作用，在实践中提高学生干部的素养，形成三中学生干部的优良传统。

以团校为阵地，加强团的学问学习、邓小平理论学习，引导学生向团组织靠拢，要求各班团支部主动参加学校、班的管理工作，定期开展活动，培育学生的远大的志向和坚决的共产主义信念。

完善校内广播站，用好宣扬橱窗、班级黑板报以及校外活动基地等宣扬阵地，多表扬宣扬身边先进老师、突出学生感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪遵守法律等方面的教化。

1、实施文明班、标兵班评比，抓好行为规范教化。（重点工作）。

分别组织力气对各年级行为规范进行检查，落实文明班、标兵班评比制度，强化行为规范教化，着重点在于纪律、卫生养成教化与学生职责意识教化，包括迟到、头发、饰物、校服、课间操、午休、礼貌等方面。

2、实行学生自主管理及值周班制度。

了加强学校校风建设，增进学生的参加意识，完善自我教化，自我管理，自我评价的教化机制，旺盛校内文化生活，使学生真正成为校内的主子，并以主子翁的看法参加学校管理，特殊开展学生会干部自主管理及值周班制度，学生会干部自主管理要公允，公正，公开。值周班要突出示范性、服务性、监督性、检查性。

值周班职责：值周班学生是该周行为规范的标杆，是文明礼貌、礼仪的标兵和榜样。参加学校一周的管理，包括日常六项评比（升旗、仪表仪容、卫生、广播操、午休、考勤），主动为学校的管理及教化、教学提出合理的建议。

3、加强后进生的教化与转化。后进生转化工作做到有安排，有措施，勤，重在落实，强化考核。要求老师耐性细致地做好后进生的思想教化工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少指责、多激励，少指责，多帮助。

4、开展好学生的心理健康教化、青春期教化。聘请校外辅导员来校作青春期学问讲座，充分发挥学校心理询问室的疏导作用，做好青春期教化和心理教化工作。学会调整自身心情，学会与同学相处，不因小事而失智，不因冲突而失控。学会正确评价自己，提高自我相识的实力。学会与他人一起确立目标并努力去实现目标，敬重并理解他人的观点与境况，正确评价和约束自己的行为，学会运用各种沟通和沟通的方法与他人合作。

5、组织学生参与社会实践活动。每学期各级组织学生到校外教化基地开展参观实践活动。各年级要上报教育处登记，各班依据学生详细状况，做好组织、平安等教化工作，要让每一次活动都使学生有所收获。

1、开展行为习惯和学习习惯教化月活动。特殊起始年级要深化开展行为规范教化和学习规范教化，并落实违反纪律后的惩罚细则。2、加强班风、学风建设。促进学生的学习愿望与爱好，运用各种学习方式提高学习水平，培育学生对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。

3、加强法制教化、国防教化。强化师生法制教化、纪律教化、平安教化，常抓不懈。利用多渠道、多形式开展教化活动。仔细组织学习《预防未成年人犯罪法》和《学生损害事故处理方法》，削减意外损害事故和违法犯罪事务的发生，刚好发觉并解决各类冲突纠纷。

德育工作安排

成立中学德育工作领导小组，详细组成人员如下：(省略)

1、学校坚持以人为本，追求师生共同发展。要求全体教职工以“思想素养好、师德水平高、业务实力强、学问结构广”为目标，组织老师仔细学习有关老师职业道德方面的法规文件，召开青年老师“讲师德，尽师职”座谈会，加大“十四条禁令”的执行和查处力度，让全体老师树立正确的人生观、价值观和教化观，依法施教，严于律己，教书育人、为人师表，树立拦中老师新形象。

2、以德育人，以德修身，加强德育工作队伍建设，构建“三结合”的育人网络，队伍建设是关键。我校努力建设一支“一高(高尚的师德)，二爱(爱教化事业、爱每一位学生)，三强(教化教学实力强、教化科研实力强、运用现代教学手段实力强)的德育工作队伍，引导广阔老师树立起四种德育新理念,即生活的德育观、生态的德育观、关怀的德育观、才智的德育观。加强德育队伍建设，建设一支擅长学习、工作主动具有创新精神和管理实力的德育工作队伍，营造全员育人氛围。实行《湟中县老师职业道德建设若干规定》，使全体老师做到爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，老师职业道德规范优良率为101%。

3、加强师德建设。师德建设的核心就是爱生。在实际工作中我们遵循两个原则：敬重信任原则和严格要求相结合的原则;思想性与科学性相统一的原则。强调师爱的深层次是理解、敬重和信任学生。仔细制订并执行《拦隆口中学师德教化活动实施方案》，《规范老师从教行为及加强“廉洁从教”教化规定》的三个文件，与老师签订《老师“廉洁从教”承诺书》，并结合本校实际，围绕诸如:“师德为先、行为示范”、“为师之道大家谈”等主题开展形式多样的教化活动，绽开师德大探讨。开展“爱与责任”师德征文竞赛，整编《爱与师德》论文集，唱响“以德修己，以德育人”的赞歌。

4.加强对班主任工作的管理和指导。一要通过读教化专著、谈实践体会，案例分析和课题探讨等多种方式，加强对班主任工作的校本培训力度，主动参与县级以上班主任培训，切实提高班主任工作水平。二要仔细做好班主任选聘工作，制定完善更加有效的班主任工作制度和保障机制，提高班主任的待遇。三要做好班主任工作的总结沟通工作，学校每月定期召开班主任工作例会，年内举办班主任阅历沟通会，为召开全县班主任工作阅历沟通会选拔举荐人才，提高班主任素养。

1、养成教化是学校德育工作的基础，但往往又是一项较为艰难的工程，因为从知到行是一个困难的品德形成的心理过程，要经验以情感和意志为中介的内在的和外化的两次飞跃。如何让这些行为规范尽快地内化为学生的行为习惯，把贯彻实施新《守则》、新《规范》作为德育的基础性工作，狠抓精细化管理，通过扎实有效的管理和丰富多彩的活动，促进学生全面发展，做到“立规则，打基础，留痕迹”。制定并实施《文明班级、平安班级评比细则》，对班级工作进行仔细全面的考核，依据考核评比结果评比“文明班级”、“平安班级”、“优秀班主任”。建立行政值日、政教处督查和值班老师三结合的检查考核队伍，根据统一要求，对常规工作进行逐日量化考核，每月总结评比。同时，以开展“学规范，争五好”活动为抓手，从起始状态抓起，要求学生做到：“三轻轻”(说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻)、“三顺手”(顺手关灯、顺手关闭水笼头、顺手捡拾废纸)、“三个不”(不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧)。狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培育。

德育工作安排总结,德育工作安排

德育工作在学校教化中占首要地位，它是做好各项工作的前提，也是全社会的重点工作。为了创建和谐社会，和谐校内。****中央，国务院下发了关于全民学习抗震救灾活动，在中小学中开展了关于进一步加强未成年人思想道德建设。创建和谐校内等活动，结合当前形势，上级的指示精神，在我校师生中开展各种德育教化活动。

一、组织老师学习，提高相识，明确德育目标。

深化开展“老师职业道德建设活动”，弘扬和培育师生的民族精神，结合上级的支配，组织师生学习、观看有关的资料。明确活动的目的及意义。

1、组织学习《老师职业道德规范》、《义务教化法》、《中华人民共和国老师法》、《未成年人爱护法》、《老师行为五条禁令》等。

2、观看中国教化电视台台播放的形势教化课，弘扬和培育民族精神。

3、学习先进人物的事迹，树立身边的榜样。培育老师爱岗敬业，无私奉献，刻苦钻研的精神。

二、把德育教化融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培育学生良好的思想品质。

1、把德育贯穿于课堂教学的过程之中，注意科学育人，关爱每一个学生，留意对学生的培育及提高辅导，仔细批发作业，支配座位。

2、通过开展活动，注意培育学生的德育表现，给他们创设，体验活动的机会，在活动中受到教肓，得到熬炼，树立信念。结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，组织师生实施，支配时间观看形势教化课。

3、利用班队会的活动机会开展专题性的教化。围围着“弘扬和培育民族精神”“和谐校内”“生命教化”等设计专题活动，各班每周二活动。自设主题，发挥学生的主体作用。

5、做好后进生的转化工作，要有安排、有目的、有针对性地对学生施之以爱。树立学生对学习，对活动等方面的自信念。挖掘他们的潜能。发挥其特点，不随意讽刺、不挖苦、体罚或变相体罚的现象发生。

三、加强德育教化，使学生养成良好的文明习惯。

首先对学生的日常行为的养成教化，老师要细心制定行之有效的监督机制。如：班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评比活动。对学生的早自习，课间的纪律卫生等检查评比。使学生在思想上提高相识，在行为上严格要求自己，增加了他们的集体荣誉感和责任感。

四、抓好德育的常规教化。

1、利用升旗议式，教化学生酷爱祖国，社会主义的教化。通过升旗，学生代表在国旗下的讲话，有意义的陶冶学生的思想形成健康的心理。

2、教化学生用文明用语，做文明事。结合晨检，课间活动，来检验学生的文明行为，使学生养成良好的习惯。说文明话办文明事。

3、接着开展“中华魂”读书活动，使学生通过读书，提高语言的表达实力，对事物的相识水平，思想道德的素养。

4、带领学生开展好“六一”活动，使学生发挥小主子的作用，提高综合素养，培育学生良好的行为习惯，起到少先队员先锋模范作用，培育学生集体荣誉感。

5、接着开展向抗震救灾英雄学习的活动。培样学生自主、自强精神，不怕困难的英雄，关切别人良好心态，浓烈的集体主义的和谐精神。

6、艺术文化活动。为了给学生更广袤的发展创建空间，让学生发挥自已的特长和想象，找到自我价值。学校要求各班利用现有的条件去创建自已的艺术廊。张贴自已最精彩的作品。利用好自已班的版报。吸引全校的师生课下欣赏，为学生营造一个高品尝的、观赏艺术强的、了解新人新事的、充溢艺术信息的文化环境，使学生从中得到熏陶。

我校的德肓工作将在上级领导的正确引导下，开展好各项有意义的活动。使师生政治思想觉悟，言行符合要求，学生言行规范，健康地成长起来。

五、详细工作。

日期

详细工作。

1.贯彻德育工作的文件。

2.组织学习《老师职业道德规范》。

3.“中华魂”读书活动。

2.学习《义务教化法》。

3.常规教化专栏、板报。

2.学习《老师行为五条禁令》及心得体会。

3.开展向“抗震英雄少年”学习活动。

2.“六一”演出。

德育工作安排

记得教化家赫尔巴德曾经说过：“教学假如没有德育只是没有目的的手段，品德教化假如没有教学，就失去了手段和目的。”可见两者相辅相成。在数学的课堂教学中，不只是传授学问，培育学生的计算、逻辑思维等各方面的实力，还要体现新课程的教学理念，结合自己所教课程对学生进行恰如其分的思想教化，把德育教化寓于数学教学之中，对学生进行感恩教化、前途志向教化、环境卫生教化、礼仪教化、平安教化，真正把德育教化落实到实处，为此特定安排如下：

我发觉现在的学生喜爱的关切型、温顺型、学问型、乐观型、新潮派的老师，所以原来老一套的教化教学方式在他们身上是无济于事的，因此要做一个与时俱进的老师，要探讨现在学生的特点，探讨新的教学理念，与学生进行温馨情感沟通，开发学生的才智，让学生喜爱你，让学生喜爱你的课程，让学生喜爱你的课堂，让师生上下共同营造一个良好和谐轻松的学习环境和良好氛围，使他们能够在品德、性格和学习的爱好上得到进一步的完善和提高，促进数学教学能更好的融入到德育教学中，做到“两促进”、“两不误”。学生在愉悦的氛围中学习，使他们的品德得到养息 ，性格得到完善。

目前的学生学习的主动性不是很高，但是每个人都有其闪光点，尤其数学成果差的学生，老师应当特殊关注这样的学生，发觉其细小的有点都要赐予表扬、激励，适当的进行激励卡的运用，还有课上提问问题时要有针对性，要分层提问，有目的的提问，让他们找到自己的位置，提高他们学习的主动性，另外，对于课上回答问题时语言组织困难、做题时计算困难的同学，要耐性的进行引导，不能讽刺挖苦，又对他们有爱心、有耐性，逐步培育他们的爱好。

传统的数学教学模式中，学生自使自终是被动者，即使是一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创建力。不少学生的学习参加意识差，不愿主动思索和提出问题，更不主动解决问题。依靠于老师现成的说教答案，因此，老师必需更新教学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本质的内容就是在教学中真正能够树立“合作教学的观念”新的学生观念作根本的动身点就是敬重学生，在数学教学汇总充分发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主子。

最终让学生的德、智、体、美、劳得到全面发展。

德育工作安排

将少先队思想道德教化活动贯穿一学期的始终，加强少先队阵地。、组织的建设，以爱国主义为主旋律，以《小学生日常行为规范》的训练为主线，深化行为规范和平安文明校内的创建活动，提高学生的文明素养。依据每月的时令特点，既要留意传统节日，又要抓住重大事务，大力开展学生喜闻乐见的丰富多彩主动向上的科技、教化、文艺和消遣活动。形成健康高雅、生动活泼的校内文化，从而推动少先队工作不断迈上新台阶。

教化主题：

独创创建从我做起，争当独创之星。

本月是本学期的起先，少先队组织要协作学校抓好新生的入学教化，做好整顿校风校纪工作，强化少先队员的日常行为规范，抓好基础文明教化；美化教室，美化校内，给学生供应一个舒适的学习环境。开展庆祝第十八个“老师节”活动，组织队干部的换届民主选举活动，充分发挥学生的主子翁作用。为了迎接镇、市中小学生科技节，激发队员对科技创新的深厚爱好，培育孩子勤动脑、勤动手的好习惯，将九月份定为科技月。

1、始业教化。

2、争当老师的得力助手，队干部演讲竞选活动。

3、小独创、小制作竞赛。

教化主题：

规范升旗仪式，做好广播体操，争当礼仪之星。

本月有国庆节、建队节两大节日，抓住契机对队员进行一次少先队光荣的历史教化，爱国主义教化，让他们回顾在星星火炬下的成长历程。迎接镇广播体操暨升旗仪式竞赛，规范升旗仪式，在上学期广播体操竞赛的基础上强化训练，力求人人做一套标准的广播体操。

1、喜迎国庆。

2、强化广播体操暨升旗仪式训练。

3、结合建队节实行新队员入对仪式，开展学队史活动。

教化主题：

强身健体，争当体育之星。

体育不仅可以强身、益智，还可以育德，通过开展体育熬炼活动，可以培育广阔青少年学生良好的思想作风和高尚的道德品质。体育还可以培育学生英勇、坚韧、艰苦奋斗、吃苦耐劳、不怕困难、不畏艰险的精神。同时体育又是一种高尚的文化消遣活动，它能激发人们极大的爱好。对青少年学生有很强的吸引力，它能把广阔青少年引导到健康向上的活动中来。在上学期学生座谈会上，学生提出希望学校能开素养运动会，为了满意学生要求，学校确定将于本月进行校学生素养运动会。

1、设定竞赛项目。

2、召开体育素养运动会。

教化主题：

遨游书海，争当红读之星。

一个人学问的积累和人生视野的拓展，一个人心灵和思想的成长，都离不开阅读，因为只有通过阅读荟萃了人类才智的各种读物，才能吸取生命所须要的养分。在元旦到来之前，引导队员通过看书了解56个民族的历史文化，激发学生剧烈的爱国热忱、培育学生做中国人的骄傲感。新课程标准指出要“少做题，多读书”把学生从题海中解放出来，把他们引向名著的海洋，是语文老师义不容辞的责任。

1、各班召开一次动员大会，制定阅读安排。

2、依据班级实际开展不同形式的阅读汇报会。（如：展