宇宙的另一边 第1课时（公开课一等奖创新教学设计含反思）

宇宙的另一边第1课时（公开课一等奖创新教学设计含反思）

部编版语文三年级下册教学设计

课题16.宇宙的另一边（第一课时）课型精读课

教材分析《宇宙的另一边》是三年级下册第五单元的第一篇课文，是精读课文，是一个充满童趣，充满大胆而奇特的想象的故事，即宇宙的另一边是这一边的倒影。讲了作者趴在窗台，看着浩瀚的星空，产生的无尽遐想。在宇宙的另一边有很多神奇的秘密。

素养目标文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。语言运用：会认本课6个生字，会写12个字，理解由生字组成的词语。思维能力：正确、流利、有感情地朗读课文，整体感知课文主要内容。审美创造：能用自己的话说一说“宇宙的另一边"有哪些秘密，初步感受文章中想象的奇妙。

教学重点随文识字，正确书写。理清课文结构，整体把握主要内容。

教学难点阅读指导，能说出“宇宙的另一边”的秘密。

教具准备多媒体课件。

教学过程

教学环节师生双边活动设计意图

单元主题课件出示单元主题。(/)了解本单元的教学内容，明确本单元的学习目标。

学习活动学习任务一:情境激趣新课导入1.图文激趣：看着浩瀚无垠的宇宙星空，说说你了解的和想到的。2.揭示题目。体裁：童话故事童话故事是儿童文学的一种，经过想象、幻想和夸张来塑造艺术形象，反映生活，促进儿童性格的成长。特点：想象丰富、语言通俗、情节多样。4.走近作者。陈诗哥，原名陈开斌，1981年出生，广东肇庆人，中国作家协会会员。2009年开始发表童话，曾获全国优秀儿童文学奖、冰心儿童文学奖、《儿童文学》金近奖等奖项，被评为广东省中青年德艺双馨作家、《儿童文学》十大青年金作家。代表作品：《童话之书》《国王的奔跑》《长翅膀的小龙》《会跳舞的房子》《神奇的国家》等。学习任务二：初读课文识字学词1.字词认读：(/)词语学习(/)词语理解(/)学习任务三：书写指导掌握生字1.生字展示(/)2.重点生字指导。宇、宙、秘、密、栋、梯、乘、篇、越3.学生练习书写。（1）请同学按照正确的姿势习字本上描红、临写三个生字。（2）看准每个字在田字格里的位置。（3）看清每个字的结构，放慢速度。（4）严格按笔顺描写。学习任务四：再读课文整体感知课件出示阅读指导。阅读课文，感知课文的故事内容。“我"趴在窗台上，看着浩瀚的星空，幻想着宇宙的另一边有很多有趣的事情。3.根据“想象前、想象中、想象后”的叙述顺序给课文分段。4.用自己的话说说“我"想象出宇宙的另一边的样子。5.谈收获。激趣导入，调动学生的生活体验，使学生兴趣浓厚地投入到学习中。本课生字并不多，但与课文比较紧密，让学生通过阅读初步感知，感受想象的特点，培养学生边读边思考的习惯。鼓励学生自主识字，培养学生的自学能力。抓住字的结构，交流字的易错点，对重难点生字进行书写指导，有助于加深印象，便于学生自主识记生字。教学时，引导学生抓住“秘密”，结合课文第2自然段把握课文的主要内容，知道本文是作者发挥想象描绘的想象世界。

达标检测给下列加点字选择正确的读音。(/)选字组词。(/)词语搭配，连线。(/)检测是反馈课堂教学效果的重要途径，有利于实施轻负高效，促进学生均衡发展。

总结评价1.课堂总结：本节课你学会了什么？你是怎么学会的？2.课文结构图示：(/)3.课堂评价；学生自我评价和小组互评。课堂总结可以帮助学生理清所学知识的层次结构，掌握其外在的形式和内在联系，形成知识系列及一定的结构框架。

课后作业1.朗读课文，抄写本课生字词。2.思考：课后练习第二题。深入学习知识、培养自主学习能力、提高独立思考和解决问题能力。

板书设计(/)

教学反思学习会写的字时，引导学生比较字形、