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文档简介
灯笼果,落叶小灌木,果味酸甜,可加工成果酱和酿制成酒,是珍贵的野生果类,果呈球形,由于果子上有一道道纵向的纹路,犹如灯笼的骨架得名。仔细读课文,让我们一起进一步地了解它吧!第一课时灯笼果17初读感知再读感悟学习字词当堂检测1.学习本课生字,理解由生字组成的新词。2.正确、流利、有感情地朗读课文,初步感知课文内容。〔重点〕学习目标
点击听朗读听范读,边听边画出课文中的生字词。同时认准字音,理解词语意思。自读提示:1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、读通句子。2.想一想:课文写了什么?纱软剥瓣粒莹透籽咬盏zhǎnshāruǎnbāobànlìyíngtòuzǐyǎo我会认纱衣软的剥开
花瓣一粒晶莹透明籽儿咬破
一盏shāruǎn易读错字bāobànlìyíngtòuzǐyǎozhǎn着zháo(着急着火)zhuó(沉着穿着)zhe(看着走着)多音字露lòu(显露露出)lù(雨露露营)检查自读情况指名读课文,同学互评:字音是否正确,句子是否通顺。说一说课文写了什么?本文描写了灯笼果的外观,剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道。我会写件jiàn书写指导:右边第一笔是短撇,下横最长,中竖贯穿上下。部首:亻组词:一件衣服两件事造句:妈妈给我买了一件衣服。音序:J结构:左右
姑gū书写指导:左右上边的横是单独笔画,口字要小一些。部首:女组词:姑姑老姑造句:姑姑每天陪我玩。音序:G结构:左右菊jú书写指导:包字的外框要高大一些,米字最后一捺变为点。部首:艹组词:野菊菊花造句:山坡上的野菊竞相开放。音序:J结构:上下
晶jīng书写指导:上边一个日字在正中,下边并排两个。部首:日组词:晶莹亮晶晶造句:早晨的绿叶上挂着晶莹的露珠。音序:J结构:品字
实shí书写指导:头字右上角的两点为上下结构,最后一笔的点要大。部首:宀组词:果实、春华秋实造句:树上结满了诱人的果实。音序:S结构:上下
味wèi书写指导:右边上横要短,竖要长,撇和捺要舒展。部首:口组词:苹果味味觉造句:这些饮料都是苹果味的。音序:W结构:左右
舌shé书写指导:最上边是一平撇,要短,中间一横最长,口要小些。部首:舌组词:舌尖舌头造句:这菜吃到嘴里,舌尖上都是香味。音序:S结构:独体
细碎:晶莹:外壳:理解词语①琐碎;细小。②细行;细节。造句:接着传来楼梯上细碎的脚步声。
光亮而透明。造句:小草悄悄地从泥土里探出头来,嫩嫩的、绿绿的,还挂着两滴晶莹的露珠,像是一对大而有神的眼睛,好奇地打量着外面的一切。外皮。造句:蝉有六条腿,两只眼睛晶亮晶亮的,外壳比较黄,比较硬。分开分别都指离别。“分开”适用于不同的对象。“分别”适用不同的地点。1.到期末考试了,我和同学又要分开了。2.我和妈妈分别有一个月了。辨析词语相同点:不同点:造句:再读课文:边读边想,课文的段意?第1自然段:写灯笼果的颜色和外观。第2自然段:写纱衣的样子。第3自然段:写灯笼果剥开纱衣后的样子。第4自然段:写灯笼果的味道。第5自然段:写灯笼果是属于秋天和田野的灯笼。交流段意本文描写了灯笼果的外观,剥开纱衣后的样子及灯笼果的味道再读课文,想一想课文写了什么?课堂小结初读课文后,你感受到了什么?我们从读中感受到了作者对灯笼果的喜爱之情。1.看拼音,写词语。gū gujú huājīng yíngguǒ shí yíjiànwèi dàoshé jiānbāo kāi
习题源于《点拨》“课后练习单”的“根底知识练”剥开姑姑菊花晶莹果实一件味道舌尖2.我会填量词。一(
)灯笼一(
)野菊一(
)玛瑙一(
)葡萄一(
)纱衣一(
)苹果件盏朵颗串个个盏朵颗串件3.照样子,写词语。例:美滋滋白__________金__________红__________绿__________亮__________晶晶茫茫灿灿彤彤油油4.写出本课带有下面偏旁的字再组词。〔〕______〔〕______口〔〕_______〔〕_______艹晶莹味口味咬咬人菊菊花莹5.仿写句子,用上加点的词语。例:纱衣是软的,真像是灯笼的外壳。弯弯的月亮真像______________________________。___________________真像_____________________。..一团团棉花糖一条小船天上的白云6.连字词成句,并加上标点。(1)灯笼果的金黄色真美
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