脊椎动物的主要类群七年级生物上册（济南版）

脊椎动物鱼类两栖类爬行类鸟类哺乳类第二节脊椎动物的主要类群学习目标1、通过各种学习活动，能说出鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类动物的主要特征。

2、通过列表比较各类脊椎动物的异同，感知生物“由低等到高等、由简单到复杂、从水生到陆生”的进化顺序。

3、通过分析脊椎动物与其生活相适应的特点，认同结构和功能相统一的观点。第一课时任务一：鱼类1.仔细阅读课本分组实验，回答下列问题：（1）鲫鱼的体型和体色对其水生生活的意义？（2）尝试描述鱼鳍的作用（3）鱼口与鳃盖的交替张合，对于的水生生活有什么意义？（4）鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？2.尝试总结鱼类的主要特征3.列举常见的鱼类及与人类的关系阅读课本P80-P82，并回答下列问题：1.（1）鲫鱼的体型和体色对其水生生活的意义？身体呈梭形，减少鱼在水中游动时的阻力；鱼的身体背面深灰黑色，腹面白色，不易被敌害发现，保护色2.鱼鳍的作用保持鱼体左右方向的平衡；转换方向。保持鱼体左右方向的平衡；保持鱼体竖直方向的平衡；能够产生前进的动力和决定运动的方向保持鱼体平衡鲫鱼游泳时，各种鳍是相互协作的含氧多的水口鳃含氧少、含二氧化碳多的水鳃盖鱼口与鳃盖交替张合完成呼吸运动（用鳃呼吸）水由口进，经鳃时溶解在水里的氧气进入鳃丝的毛细血管，血液里的二氧化碳排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃空排出体外。想一想：如何进行气体交换？（3）鱼口与鳃盖的交替张合，对于的水生生活有什么意义？（4）鱼的脊柱是如何构成的？其功能是什么？鱼的脊柱是由许多块脊椎骨构成的，其功能是对身体起支撑作用3.鱼类的特征终生生活在水中身体呈梭形体表大多覆盖着鳞片用鳃呼吸用鳍游泳身体两侧各有一条侧线，感知水流方向和水压4.常见的鱼类及与人类的关系鱼类与人类的关系非常密切，可以被食用、观赏等。1．鲫鱼游泳时前进的动力是（）A．尾鳍的摆动

B．胸鳍和腹鳍的摆动C．各种鳍的共同作用D．躯干部和尾部的摆动2．鲫鱼的下列哪项结构与适合在水中生活无关（）A．身体呈梭形，身体侧扁B．鱼体表有黏液和鱼鳞C．有多种鳍D．食性复杂【跟踪训练】DD任务二：两栖类阅读课本P82-83，并回答下列问题：1.两栖动物的生活环境是怎样的？2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？3.常见的两栖动物及与人类的关系1.两栖动物的生活环境幼体生活在水中，成体既可以生活在水中，又可以生活在陆地上。2.两栖动物有哪些特征与其生活环境相适应？有四肢，能在陆地上爬行、跳跃趾间有璞，皮肤光滑使其适于水中游泳皮肤有保护色便于隐蔽幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既可以生活在水中又可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。3.常见的两栖动物及于人类的关系食用药用科研用任务三：爬行类阅读课本P83，并回答下列问题：1.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？2.常见的爬行动物及与人类的关系3.鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么？1.为什么说爬行动物是真正的陆生脊椎动物？皮肤干燥厚实体表覆盖角质的鳞片或甲用肺呼吸陆地上产卵，卵有坚硬的卵壳脱了对水的限制生殖

2.常见的爬行动物及与人类的关系:食用、药用、捕捉害虫,曾称霸地球但大多灭绝3.鱼类、两栖类和爬行类的共同特征是什么？

鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而变化，都属于变温动物。1.在下列有关两栖动物的描述中，有错误的是A.既能生活在水中，又能生活在陆地的动物是两栖动物B.两栖动物变态发育；幼体呈蝌蚪形，成体具有四肢C.两栖动物心脏为二心房一心室，体温不恒定D.两栖动物的幼体生活在水中，成体一般在陆地生活2．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于A.爬行B.吸收营养C.辅助呼吸D.减少体内水分蒸发3.在爬行动物中，蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸()A.内鳃和外鳃B.肺

C.气管、鳃和皮肤D.鳃和肺【跟踪训练】ADB1.鸟类有哪些适于飞行的特点呢？2.常见的鸟类有哪些？与人类的关系？3.鸟类的主要特征是什么？阅读课本P84-86，并回答下列问题：任务一：鸟类第二课时1、鸟的身体呈

，可减少

。流线型2、体表

。覆羽3、前肢变成

。飞行中空气的阻力（1）外部形态1.鸟类适于飞行的特点4.骨骼

，有些骨中空，可减轻

。有高耸的龙骨突。体重发达（2）内部结构鸟的胸肌占体重的1/5，人的胸肌占体重1/120鸟的骨骼占体重的5％—6％，人的骨骼占体重18％

胸肌轻、薄、坚固长骨中空，既轻又牢。

鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊鸟类的呼吸系统与其他动物相比有什么特点？其独特的呼吸方式是什么？独特的气囊有什么作用呢？

双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。肺空气吸气气囊一部分空气气体交换气囊中的气体再次气体交换呼气暂时储存气体鸟类独一无二的双重呼吸气囊的作用暂时储存气体，辅助肺呼吸；气囊减小身体比重，保护内部器官、散发体内热量。气囊辅助呼吸，不是呼吸器官！不进行气体交换！口食道嗉囊腺胃小肠肝肌胃直肠泄殖腔家鸽的消化系统有喙无齿暂时储存和软化食物分泌消化液砂囊，磨碎和初步消化食物进一步消化、吸收食物极短，利于把没有消化的食物残渣排出，

减轻体重7.呼吸作用旺盛，具有与肺相通的

，可辅助呼吸。呼吸方式为双重呼吸，（3）生理6.食量

，消化力

，食物残渣很快就随粪便排出。8.心跳频率

，输送氧气能力强。体温

。大强气囊快高而恒定外部形态：(1)消化(2)循环(3)呼吸内部结构：（1）骨骼：轻、薄、坚固，有的骨中空，有的骨愈合——减轻体重（2）肌肉：胸肌发达——提供强大的动力食量大，消化能力强，提供足够能量；直肠极短，不存粪便，减轻飞行负担心肌发达，输氧能力强双重呼吸：用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，获取更多氧生理：总结鸟类适于飞行的特点飞行器官动力装置能量2.常见的鸟类及与人类的关系提供肉、蛋及其他物质产品；观赏价值科研价值帮助人们捕捉森林害虫、害鼠等3.鸟类的主要特征1下面是燕子的一组形态结构图，请从图中提取有效信息，分析燕子适于飞行生活的特点。

（1）从①②两图的信息中能够获取：

（2）从③、④两图的信息中能够获取：胸肌发达、胸骨发达

（3）除上述四幅图中的信息外，请你再写出几条鸟类适于飞行的特点：①消化：食量大、直肠短②呼吸：双重呼吸、供氧充分③循环：心跳快、供血强④体表：体表被覆羽毛【跟踪训练】2、请根据下图回答问题：（1）从图中可以看出家鸽的身体呈＿＿型，减少了飞行时空气中的阻力。

（2）家鸽的胃包括［］＿＿和［］＿＿两部分，而［］＿＿只起到暂时贮存和软化食物的作用。家鸽的［］＿＿短，便于粪便的及时排出，减轻了自身重量，利于飞行。（3）家鸽的呼吸也十分特殊，被称作________。⒋流线腺胃⒌肌胃③嗉囊⑧直肠双重呼吸1.家兔与生活相适应的形态结构特点。2.常见的哺乳类动物及与人类的关系？3.哺乳类动物的主要特征是什么？4.鸟类和哺乳类的共同特征是什么？阅读课本P87-P88，并回答下列问题：任务二：哺乳动物家兔的体毛有保温和保护的作用1.家兔与生活相适应的形态结构特点。（1）家兔身体被毛：（2）家兔的繁殖方式：胎生和哺乳保证后代具有较高的成活率家兔的门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，与其植是生活相适应，（3）家兔的牙齿分化出门齿、臼齿：（4）家兔有发达的神经系统家兔具有发达的神经系统，能对外界刺激及时做出反应，能是因较为复杂的生活环境2.常见的哺乳类动物及与人类的关系提供食物、劳动力等、药用价值、科研价值等等3.哺乳类动物的主要特征体表被毛牙齿分化体内有膈大脑发达胎生哺乳

哺乳动物特的结构，将体腔分为胸腔和腹腔4.鸟类和哺乳类的共同特征

鸟类、哺乳类动物的体温不随着环境温度的变化而变化，都属于恒温动物。【跟踪训练】C2.2008年11月6日，在我国两岸互赠珍稀动植物中，有被称为国宝的大熊猫“团团”和“圆圆”，下列不属于大熊猫主要特征的是（

）A、用肺呼吸

B、胎生哺乳

C、牙齿分化

D、变温动物

D种类代表动物主要特征呼吸运动体温生活环境鱼类鲫鱼两栖类青蛙爬行类蛇鸟类家鸽哺乳类家兔身体大多呈梭形，体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可以在水中生活，用肺呼吸，皮肤裸露且湿润，能够辅助呼吸皮肤干燥厚实，体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳体表被毛，胎生哺乳，体内有膈，用肺呼吸；胎生哺乳鳃幼体用鳃，成体用肺，皮肤辅助呼吸肺肺肺鳍幼体用尾，成体四肢四肢四肢变温变温变温恒温恒温水中幼体水中，成体水陆两栖水中或陆地广泛陆地广泛陆地由低等到高等、由简单到复杂、从水生到陆生列表比较各类脊椎动物的特点：①不能将两栖动物简单地理解为既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物，如乌龟既能生活在水中，又能生活在陆地上，但属于爬行动物。②飞行≠鸟类：哺乳动物的蝙蝠和节肢动物的昆虫都能在空中飞行。鸵鸟、企鹅是鸟却不能飞行。③除鸟类和哺乳类外，其他动物都是变温动物，体温与生活的环境接近，环境温度不适时，需休眠。【链接中考】A1.下列动物的形态结构与其功能不对应的是（）A.鸟有气囊，在飞行时可增加气体交换的面积B.蜥蜴的体表覆盖着角质鳞片，可减少体内水分的蒸发C.青蛙湿润的皮肤里密布着毛细血管，可辅助肺呼吸D.虎的牙齿有分化，可提高摄取食物和消化食物的能力C3.如图是几种常见的动物,仔细观察图中的动物,回答下列问题:

(1)A类与B类结构相同之处是身