第二单元高分特训（二）语文八年级上册

第二单元高分特训（二）阅读训练知识点传记的定义传记是遵循真实性原则，用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。传记的分类传记分自传、他传。前者是作者自己撰写的，后者是他人撰写的。传记的特征1、人物的时代性和代表性。2、选材的真实性和典型性。3、选文兼具史实性与文学性。与回忆性散文的区别传记比较客观的记叙传主的经历和品质，很少带有主观的个人感情色彩，而回忆性散文是带有强烈的个人感情色彩和主观倾向的特点，情感性较强。传主形象的把握及传主品质的概括答题模板题型答题模板1.传记中写了有关传主的哪几件事情？模板1：传主+做什么（有具体时间则添加）2.作者使用了何种手法写这些事情？模板2：结合文章中具体的句子+然后写上写法（主要常见的有引用、景物描写、环境描写、细节描写、地域色彩的语言、以小见大、对比、抑扬结合、结构上的巧妙安排等，）+表达效果（刻画了人物的什么形象，反映了人物的什么品质）3．传主有哪些性格特点，精神品质？模板3：多用2字或4字回答。如：正气、坚强，机智勇敢、嫉恶如仇等。多为正面向上的。4.这些精神品质的现实意义和启发感悟。模板3：①当今社会……（简单阐述一种现象），我们需要发扬人物的什么精神做什么。②我做的一件与传主相反的事结果不好，所以要学习他。我做的一件与传主类似的事，所以深有感悟，传主的这种精神品质值得学习和传扬。模板揭秘：1．掌握归纳人物经历（事件）的基本方法：①时间变化；②地点变化；③职位（工作）变化；④注意关键句子提示（过渡句）；⑤注意题目的附加条件（对归纳内容的限制）2．筛选归纳传主的主要性格特征（特质、与众不同之处等）方法归纳：①从事件（人物的言行）中概括传主的性格。②注意作者对传主的议论性描述。③注意文章引用的他人对传主的评价。④关注文章的过渡句。课外现代文阅读（一）雨果传(节选)安德烈·莫洛亚维克多·雨果体现了形式对内容的追求，并最后找到了内容。克洛德·鲁瓦假如说雨果以前拥有过幸福的时光，那便是一八二七年和一八二八年这两年了。一八二六年，儿子夏尔出生。沃日拉尔街的夹楼已显得太拥挤，雨果一家便搬到了田园圣母街十一号的一整幢住宅中了。它“隐蔽在浓荫护道的小径远处，是真正的诗人安居之所”。屋后有一片富有浪漫情趣的花园，依傍于边的还有一片池塘和一座乡间小桥。花园尽头处有门通向卢森堡公园，要想到达蒙巴纳斯、曼思及沃日拉尔等街区，可从马车用的栅栏门出去。十足的山村已立在诗人的面前,高耸于远处的几架风车，俯视着一片苜蓿田和驴食草田。在沃日拉尔大道两边，林立着不少有葡萄架的市郊小咖啡馆，到这里来消遣的大多为领取半薪的军官、追求民主的青年和年轻的女工。圣伯夫已难分难舍地溶入雨果一家了，他便安顿在邻旁的十九号里，同母亲住在一个套间中。这里拉马丁也来过，赞叹“这静谧的环境，这位母亲，这个花园，这些鸽子……这使我想起了我的童年时代，我那无比热爱的本堂神甫住宅和善良慈祥的乡村神甫。”每天晚上雨果都与圣伯夫在一起，讨论圣伯夫研究的七星诗社诗人。古代的，而且也是新颖的格式，灵活的歌行体，就是在龙沙、贝洛、杜贝莱等人影响下他爱上的，这可以比井然有序的颂歌更加有利发挥他高超的技巧。看待大自然，每一个人都要通过一定的气质。沃日拉尔街是条平民百姓街，雨果对这些歌声，这些喧闹爱得发疯发狂。但是喜欢挑剔的圣伯夫叹息道：“啊！这是一片多么空旷凄凉的原野！”所以，每天黄昏，雨果在疲劳工作需要休息一下眼睛时，并不经常和他一起步行去“欢乐居”和看日落。雨果用《东方集》“达到了浪漫主义的团结”。青年们为之陶醉了：“维克多干的事总是令人无法想象地利索，并赞叹不已……他不时把‘东方诗’扔到我们面前，好比一块大青石砸在蚂蚁脊背上一样。”维克多·帕维更是五体投地地佩服：“维克多闻所未闻的东方诗令人佩服，又岂止是闻所未闻……没有一个字是差劲的！他把各位都压服了……”画家和雕塑家感颂伟大的诗人为他们带来了不朽的题材，和捍卫艺术家自由的色彩。凡是描写过年近三十的维克多·雨果的人，都喜欢用“幸福、充实、欢乐”这些词汇来形容他。然而，随着青年时期信仰的发展变化，其结果是对政治和宗教产生了怀疑，他正为此感到痛苦。“我们父辈的宗教信仰已成为一具腐烂的尸体，躺在我们的心中。”不过，当时他的信心战胜了怀疑，这种信心是对自己充沛精力的自信。虚弱的童年的痕迹已荡然无存了，他现在是精力旺盛有如虎豹，牙齿锋利有如猞猁，能够咬碎坚安德烈·莫洛亚：法国传记作家、小说家。著名小说有《贝尔纳·盖奈》、《布朗勃上校的沉默》、《气候》等，传记有《雨果传》、《巴尔扎克传》、《雪莱传》、《拜伦传》等。雨果:维克多•雨果,法国19世纪前期积极浪漫主义文学的代表作家，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。其代表作有长篇小说《巴黎圣母院》《九三年》和《悲惨世界》,诗集有《东方诗集》。硬的桃核。在他一八二九年的诗中，人们可以感到他那将军时期血气方刚的性欲冒出来了。人们大概很奇怪，写出“颂诗”的这位品行端正的诗人的谈吐竟然十分地放肆。从一八二九年起，他成了青年们眼中的大师。雨果要写巴黎圣母院是他的心愿，他已经开始了安排如何攀向教堂。一八二九年《东方集》的序言里就表现出咄咄逼人之势：“艺术是不分界限、手铐为什么的。艺术对你说：走吧！您就留在这个诗的大花园里吧，这儿的果子任你选摘……”作者也知道有些人指责他“自命不凡、自吹自擂，而且这些人，已经把他当作年青的路易十四：穿上皮靴，手里执着一条马鞭，来处理种种最棘手的问题。他敢说，这样看他的人一定错了……”毫无疑问地，他有国王的气派，更有皇帝的威风。他像年轻的拿破仑·波拿巴一样，他的统治权利不是依靠出身的高贵、不是神授予的，而是靠那天才的征服得来的。他气度不凡满心欢喜地大喊：“未来啊，未来！未来必将属于我！”紧接着下面又是他自己回答：“不对！未来不属于任何人，陛下。”他后来向我们描绘展翅的雄鹰在天空中翱翔，“一阵突如其来的强劲狂风折断了它的翅膀”不久，他就坠入了无比痛苦的精神深渊。他需要这种痛苦的经历，正是这种坎坷的遭遇才使他成为法国最伟大的诗人。然而，只有雨果一个人有此高明的手段。没有任何诗人，即使是拉马丁和维尼这样的诗人。能够运用如此娴熟的语言技巧和诗歌韵律精致为他的时代服务。对雨果而言，他只缺少这种不安、彷徨和伤感而使自己的天才成热，只有这些才使他能够跟上时代的潮流。当时他绝对没有想到，促使他由痛苦变为深沉的竟是他那位年青貌美并与他相伴一生的妻子、是他那位其貌不扬的，并对他的作品提出了非常中肯而有建设性的意见的朋友。当他无忧无虑地享受自己成果的同时，他却不知道自己将会面临极大的灾难。然而，我们必须把他在短暂而又无比幸福的这几年中的形象表现出来：一位温情脉脉的丈夫，慈爱安详的父亲，并且身后有一大批子弟追随。在他的脚下，巨大的城市沉睡了，一座座钟楼之间有迷人的烟雾，他大量地把：他青春时代纯情的迷人魅力，倾注在雍容典雅的、充满着激情的书与诗里。痛苦：这里的痛苦指好友圣伯夫和雨果的妻子背叛了雨果。1.从外人眼中看，雨果是幸福的，这主要体现在哪些地方？（4分）2.参考示例，为下面这句话写一点条批注。（3分）虚弱的童年的痕迹已荡然无存了，他现在是精力旺盛有如虎豹，牙齿锋利有如猞猁，能够咬碎坚硬的桃核。批注：连用两个比喻，强烈而生动地体现当过将军的雨果把本来就有的方刚血气给展现出来，所以现在的精力非常旺盛，自信心非常的强大，暗示他的巨大成就呼之欲出，要诞生在这个阶段。作者对雨果的赞誉也是由衷而发。毫无疑问地，他有国王的气派，更有皇帝的威风。他像年轻的拿破仑·波拿巴一样，他的统治权利不是依靠出身的高贵、不是神授予的，而是靠那天才的征服得来的。批注：3.和列夫托尔斯泰一样，为什么雨果自己觉得非常痛苦？而他这种痛苦与列夫托尔斯泰又有什么异同？（5分）课外现代文阅读（二）爱因斯坦苗千爱因斯坦(A1bertEinstein，1879—1955)这位出生于德国的犹太裔理论物理学家，因为对理论物理学的开创性贡献，早已成为“天才”的代名词和科学界的标志性人物。全世界研究爱因斯坦的专家和书籍多如牛毛，我们不可能通过一篇短文来总结爱因斯坦的天才或他的理论，如果只从科学史的角度去考量这位物理学家，就会发现他在德国甚至是整个欧洲物理学发展过程中的符号意义。1879年3月14日出生于德国乌尔姆的爱因斯坦，在早期并不像很多传说故事中描述的那样，是一个智力发育迟缓且有语言障碍的小男孩，他很早就表现出了超强的领悟能力以及对自然界的好奇心。据他自己讲述，他第一次对自然界感到好奇，来自他爸爸送给他的一个小罗盘，那个始终坚定指向一个方向的罗盘指针使他第一次认识到了自然界的神奇。15岁时爱因斯坦追随做生意失败的父母到意大利求学，后又转学瑞士，在学风开放的阿劳中学补习一年后考取了苏黎世理工学院，接受数学和物理学教育。随后，这位天才留在了充满着让他喜爱的自由气息的瑞士，却因找不到教职而成了专利局的一名小职员。当学术成就开始被全世界认可后，他开始执教于苏黎世大学，随后离开瑞士，执教于布拉格，后来又回到当时的世界物理学研究中心——德国柏林。回顾爱因斯坦早年的求学和执教经历，与罗曼•罗兰笔下的人物——音乐家约翰•克里斯多夫倒有颇多相似之处，他们都是在少年时期对德国的沉闷空气感到压抑，之后游历欧洲，吸收各国文化的精髓，但最终在他们的作品中仍旧体现了德国思想和文化的条理性和深刻性。爱因斯坦在少年时代完全无法忍受德国的应试教育，他因此选择在瑞士接受高中和大学教育。在工作轻松的伯尔尼专利局做小职员的同时，丝毫没有放弃对“同时性”进行不懈的、深刻的思考，最终发展成为狭义相对论，改变了人们对时间的认识。正是在瑞士放松自由的氛围中，他和几位好友成立了“奥林匹亚学院”，一起研读哲学和物理学的经典著作，以马赫、庞加莱和休谟等人的思想为后盾，对牛顿经典物理学发起挑战。爱因斯坦在得到物理学界的认可之后，回到了德国。一方面可能是因为他认识到德国在彼时仍然是世界物理学研究的中心，柏林聚集了世界上最出色的物理学家；另一方面，成熟的爱因斯坦可能对于表面显得僵化、教条的德国式思维也有了更深刻的理解和认同。他的广义相对论，固然有着天才的迸发，但也有对于自然规律深刻的认识和艰苦卓绝的追求，这正是德国精神的体现。这位终生追求物理学和谐统一的物理学家喜欢莫扎特远胜于贝多芬，他认为贝多芬是在创造音乐，而莫扎特只是从天堂中把音乐“拿来”。他做出这个评论的时候，不会约翰•克里斯多夫：是法国作家罗曼•罗兰的传记体小说《约翰•克里斯多夫》里的主人公，一生命运多舛，经历坎坷，但最终都坚强地挺了过来。知道后人评价他开创广义相对论同样经历了像贝多芬一样孤独而悲壮的奋斗。第二次世界大战中，爱因斯坦受到德国纳粹政府的胁迫出走美国，他的再次出走成为德国作为世界物理学研究中心开始凋零和美国科学界崛起的标志。这位一生热爱和平的物理学家作为美国公民度过了他平静的下半生，他的经历，不仅是传奇，俨然成为20世纪人类科学发展的一个缩影。1.从全文看，文章第一段中爱因斯坦“在德国甚至是整个欧洲物理学发展过程中的符号意义”具体指什么？（2分）2.文章先后提到法国作家罗曼•罗兰笔下的约翰•克里斯多夫以及莫扎特、贝多芬这两位音乐家，有什么作用？（3分）3.结合全文，探析爱因斯坦在科学研究领域取得伟大成就的主要原因有哪些？（4分）课外文言文阅读陶侃传陶侃少孤贫。建兴三年，侃在广州无事，辄朝运百甓①于斋外，暮运于斋内。人问其故，答曰:“吾方致力中原，过尔优逸，恐不堪事，故自劳耳。”太宁三年，五月，以陶侃为征西大将军，都督②荆、湘、雍、果四州请军事。判州刺史、荆州士女③相庆。侃性聪敏恭勤，终日敛膝危坐，军府众事，检摄无遺，未尝少闲。常语人曰:“大禹圣人乃惜寸阴至于众人当惜分阴。岂可但逸游荒醉，生无益于时，是自弃④也!”侃在军四十一年，明毅善断，识察纤密，人不能欺；自南陵迄⑤于白帝，数千里中，路不拾遗。

注释①甓(pì):砖。②都督:统领。③士女：泛指百姓。④弃：放弃。⑤迄：到，至。本文选自《晋书・陶侃传》回归教材：1.陶侃少孤贫（幼儿无父的人）①矜寡孤独（死去父亲或父母双亡的孩子）（《大道之行也》）②孤常读书（国古代王侯的自称。）（《孙权劝学》）③大漠孤烟直（唯一）（《使至塞上》）2.自南陵迄于白帝（从）①自三峡七百里中（在）（《三峡》）②自非亭午夜分（假如，如果）（《三峡》）③有朋自远方来（从）（《论语》）1.下列句中加点的词解释有误的一项是()(3分)劳语人曰(告诉)C.军府众事，检摄无遗善断(善于)2.下列选项中的“于”和例句中的“于”意义相同的一项是()(3分)例:朝运百甓于斋外于于诸侯于于藏书之家3.用“/”给下面的句子断句。（限断三处）（3分）大禹圣人乃惜寸阴至于众人当惜分阴。4.下列对全文的理解和分析，不正确的一项是()(3分)A.陶侃对自己要求严格，不贪图安逸清闲，常常早上把砖从书房运出去，晚上又运回来。B.从“荆州刺史、荆州士女相庆”，可以看出陶侃为官深得人心。C.陶侃在生活上不拘小节，但他治军严谨，反对不正之风。D.陶侃办事严肃认真，为人精明果敢，观察事物细致周密，别人欺骗不了他。课外古诗词阅读秋日别王长史﹝唐﹞王勃别路馀千里，深恩重百年。正悲西候日，更动北梁①篇。野色笼寒雾，山光敛暮烟。终知难再奉，怀德自潸然。注释①北梁。语自《楚辞•九怀》：“绝北梁兮永辞。”后用以指送别的地方。1.下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（2分）A.首联描绘了开阔辽远的时空，以“千里”和“百年”从空间和时间两个角度抒发了自己的感情。B.颔联用两个典故（秋日之西候，别离之北梁），点出时令和地点，含蓄而新颖。C.颈联诗人宕开一笔，转而写景。前一句是远景描写，后一句是近景描写。诗人借景抒情，情随景生。D.尾联反映诗人知道自己与王长史今后很难再相见，不禁泪流满面，悲从中来。2.诗歌表现了诗人对“王长史”什么样的思想感情？请结合全诗简要分析。（3分）基础知识提升1.下列注音和字形全部正确的一项是（）A.黝（yòu）黑粗糙（cāo）藏污纳垢正襟威坐B.滞（dài）留崎（qí）岖诚慌诚恐入木三分C.燥热（zào）骤雨（zòu）鹤立鸡群精疲力尽D.窒息（zhì）荧火（yíng）和颜悦色小心翼翼2.古往今来，诗人墨客，诗词颇有相通相关之处，如刘桢的《赠从弟》中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲，与新中国开国元帅陈毅诗中写道的：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：，。而曹植的《梁甫行》中，，。和唐诗《悯农》“锄禾日当午，汗滴禾下土”都准确描绘出下层人民居住环境恶劣和劳动环境艰苦。3.2020年“共和国勋章”获得者钟南山的授勋颁奖词是：我国呼吸疾病研究领域的领军人物，敢医敢言、勇于担当，提出的防控策略和防治措施挽救了无数生命，在非典型肺炎和新冠肺炎疫情防控中作出巨大贡献。①从非典到新冠肺炎，钟南山一直站在抗疫一线，成为公共卫生事件应急体系建设的推动者，②在非典疫情中，率先带领团队投入救治行动，确立广东病原学，组织广东非典防治研究，获国际上最高存活率。③是推进中国呼吸病学发展迈向国际前沿的学科带头人之一。④他投身呼吸系统疾病的临床、教学和科研工作50年，⑤在甲流防治中，成功抢救多例重症甲流患者，参与制定卫生部治疗方案。促成了国家多项政策法规的制定，更成为突发公共卫生事件的代言人，成为稳定民心的科学家代表。（4分）上面的①②③④⑤句顺序有点混乱，请你按正确顺序重新排列一下。②第二单元高分特训（二）参考答案现代文阅读（一）1.（4分）①儿子夏尔出生。②新的居所是真正的诗人安居之所。③居住环境是十足的山村。④可以和圣伯夫讨论。⑤沃日拉尔街的歌声喧闹是雨果喜欢的。⑥《东方集》的诞生和一批追随者。（写到1点1分，总分4分）2.（3分）示例：这里使用了比喻和比较两种手法，（1分）准确说明了雨果的伟大成就和地位并非靠出身和神授，而是来源于天赋和意志，以及历经坎坷的遭遇。（1分）肯定了雨果那杰出非凡的成就和人格魅力。（1分）3.（5分）坎坷的遭遇使他坠入了无比痛苦的精神深渊。（1分）托尔斯泰的痛苦来源于“能够看清真相”，因为托尔斯泰是智者又是仁者，痛苦还是双倍的。他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其自己毕生努力去改变它，但总是事与愿违，所以痛苦。（2分）雨果也是智者，很有天赋，才华横溢，取得成就斐然，《东方集》为他获得了巨大的声誉，但后来的妻子和朋友带来的痛苦的经历，坎坷的遭遇让他痛苦。托尔斯泰的痛苦来着自己的内心，而雨果的痛苦来自外部的变化。（2分）现代文阅读（二）1.（1）挑战牛顿经典物理学，对理论物理学有开创性贡献。（2）他从德国出走美国标志着世界物理学研究中心的转移。(2分，每点1分)2.（1）增加了行文生动性和趣味性；（2）)帮助读者深入理解爱因斯坦的求学和研究经历；(3)加深读者对爱因斯坦孤独悲壮(或“艰苦卓绝”)的研究历程的感受，了解他对音乐的爱好和深刻理解。(3分，每点1分)3.他具有超强的领悟力和对自然界的好奇心；(1分)毕生对科学研究进行艰苦卓绝的追求；(1分)在充满自由开放气息的瑞士接受教育又深得德国文化的滋养；(1分)身处当时的世界物理学研究中心，那里聚集了世界上最出色的物理学家。(1分)课外文言文阅读1.C(3分。遗:硫忽，遗漏)2.A(3分。A与例句都是