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文档简介
划一、情况分析我班有学生30人，经过半年的在校学习，学生的行为习惯、学习习惯有了很大的进步。但仍有少数学生的行为习惯、学习习惯跟不上，导致学习成绩跟不上。学生们都是活泼可爱，有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，整体上是一个积极向上的班级。为更好的开展数学教学工作，特制订本学期数学教学计划。二、教材分析(1)数与代数(共3个单元)第三单元100以内数的认识第五单元100以内的加法和减法(一)第七单元100以内的加法和减法(二)(2)空间与图形(共4个单元)第一单元位置第二单元认识钟表第四单元认识人民币第六单元认识图形此外还有实践活动第八单元探索乐园1、根据《标准》调整了教学内容，为学生学习数学提2、重视学生的经验和体验。根据学生的已有知识和经3、认数和计算相结合，穿插教学，使学生逐步形成数7、安排实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切这一册的教学目标是：2、结合生活经验认识钟表，知道钟面上表示的整时、半时、大约几时，初步培养学生合理安排时间的良好习惯。3、能认、读、写100以内的数，会用100以内的数表识别100以内各数位上数字的含义。5、结合具体物品感受100以内数表示的量；能运用100以内的数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。7、会口算百以内的简单加、减法，会计算两位数加减8、图形的认识：辨认长方形、正方形、三角形、圆等面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。9、能进行两位数连加、连减以及加减混合运算，掌握进位加法和退位减法的计算法则和书写格式。1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设情境为探索数学问题提供丰富的素材3、重视与生活的联系，以学生的真实生活为素材，使4、充分利用学生的生活经验，促进数学知识的学习和5、及时呈现与现实生活密切联系的内容，丰富学生的6、时常注意强调
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