科学教科版四年级上册全册总复习课件

第一单元声音教科版四年级上册第一部分知识回顾本单元我们学了什么？声音1.听听声音声音可以用：高、低、强、弱、悦耳、

刺耳来描述。声音2.声音是怎样产生的通过探索，

我们观察到发声

的物体都在振动，振动停止，声音

就消失了，由此

我们推断声音是

由于物体的振动

产生的。声音3.声音是怎样传播的声音需要通过

物质进行传播——

物体振动时引起它

周围物质的振动，

并通过这些物质把

声音从一个地方传

播到另一个地方。

声音可以在气体、

液体和固体中传播，我们把传播声音的

物质称为介质。一些乐器靠

弦的振动发出高

低不同的声音，

弦的粗细、振动

部分的长短以及

松紧程度的改变，都可以使音高发

生改变。声音8.制作我的小乐器我们可以根据音高与振动物体间的秘密，设计制作方案，选择合适的材料制作、改进自己的小乐器，使它发出有规律的、高低不同的声音。第二部分科学概念第三部分解决问题A.音量

C.幅度B.音高

D.快慢1.在看电视时我们会根据需要调节（

A

），这是由物体振动的（

C

）决定的。2.下图是一位同学自制的排箫，他想让其中一根管子发出更高的声音，他可以（

A

）。A.将这根管子剪短一点

B.换一根更长的管子

C.用更大的力去吹D.换一根更粗的管子3.为什么宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能沟通呢？声音的传播需要借助空气等物质，太空中没有空气，是真空环境，也没有传播声音的介质，所以声音不能传播。他们必须依靠能在真空中传播的无线电波来进行沟通。第二单元呼吸与消化教科版四年级上册第一部分知识回顾本单元我们学了什么？第二部分重点知识《呼吸与消化》单元整理通过本单元学习，你了解到的科学词汇有哪些？呼吸，肺活量，消化，蛋白质……呼吸肺活量呼吸时，身体会有怎样的变化？运动前后呼吸和心跳次数的变化可以告诉我们什么？“肺活量”指的是什么？我们是怎样测量的？“肺活量”与身体健康之间有怎样的联系？《呼吸与消化》单元整理参与呼吸的人体器官主要有哪些？参与呼吸的人体器官主要有哪些？鼻腔、口腔、气管、肺《呼吸与消化》单元整理吸气

膈肌向下胸腔扩张呼气

膈肌向上胸腔收缩呼吸时，身体会有怎样的变化？运动前后，呼吸和心跳次数的变化可以告诉我们什么？运动后，呼吸和心跳次数都会增加有的活动会使我们呼吸减缓肺是身体进行气体交换的“中转站”，肺的大小直接决定着每次呼吸气体交换的量，经常锻炼，可以使肺功能更加强大。《呼吸与消化》单元整理“肺活量”是指什么？可以怎样测量？肺活量是人体吸入最多的空气后，呼出去空气的量，是人体发育是否健康的一个指标。简易肺活量测量袋吸管回形针《呼吸与消化》单元整理“肺活量”对身体健康有什么影响？供氧能力（肺活量大，供氧能力强，身体各个器官组织不会缺氧）人体发育的健康指标（肺活量大能够延缓人体衰老）经常参加体育锻炼，可以加大肺活量，有利于身体健康《呼吸与消化》单元整理经常开窗通风雾霾天出门戴口罩远离二手烟经常性锻炼扫地前洒水人每时每刻都在呼吸，保护好呼吸器官，才能更健康。饮食我们每天会吃多少种食物？不同食物会给我们带来哪些营养？对人体有什么作用？怎样才能让我们的饮食更健康？食物进入人体会经历怎样的“旅行”？《呼吸与消化》单元整理我们每天会吃多少种食物？一天中我们要吃很多种不同的食物，我们每天的饮食是丰富多样的！《呼吸与消化》单元整理不同食物会给我们带来哪些营养？对人体有什么作用？糖类：人体能量的主要来源脂肪：人体能量的主要来源蛋白质：人体肌肉、内脏和血液等的主要成分维生素：调节身体机能的作用矿物质：调节身体机能的作用水是人体的重要组成部分《呼吸与消化》单元整理怎样才能让我们的饮食更健康？中国居民平衡膳食宝塔营养配比的参考标准品种多样，合理数量《呼吸与消化》单元整理食物进入人体会经历怎样的“旅行”？口腔食道胃小肠大肠《呼吸与消化》单元整理《呼吸与消化》单元整理说一说“呼吸系统”的组成器官、各自功能及工作过程“消化系统”的组成器官、各自功能及工作过程

“呼吸系统”和“消化系统”之间的相互联系说一说“呼吸系统”的组成器官、各自功能及工作过程鼻腔口腔气管肺《呼吸与消化》单元整理气体交换“中转站”“消化系统”的组成器官、各自功能及工作过程《呼吸与消化》单元整理说一说第三部分解决问题A.米饭

B.青菜

C.牛肉2.中餐后，食物营养成分主要在小明的（

）被吸收。A.胃

B.大肠

C.小肠3.体育课小明来到操场打篮球，运动过后他的呼吸会（

）。A.加快

B.变慢

C.不变1.小明中餐吃了米饭、青菜和牛肉，其中主要含有蛋白质的是（

C

）。CA第三单元运动和力教科版四年级上册第一部分认识力重力反冲力认识力弹力摩擦力把物体拉向地面的力。重力反冲力认识力弹力摩擦力气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。反冲力喷出认识力重力反冲力弹力：橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在

形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。当橡皮筋恢复到原来的形摩擦力状后，弹力就消失了。弹簧 弹簧秤重力反冲力认识力弹力一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，因此运摩擦力：动物体要受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。认识力弹力重力

把物体拉向地面的力。反冲力

气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。一个物体在另一个物体的表面运动时，两个摩擦力

物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。第二部分测量力（一）认识弹簧测力计概念：弹簧测力计就是测量力大小的一种工具。组成：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。原理：受力大，伸长长科学技术上，统一规定用

“牛顿”作力的单位，简称

“牛”，用“N”表示。1牛≈100克力（二）使用弹簧测力计拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。如果不在零刻度，先要调到零刻度后再测力。读数时，视线与指针相平。测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。第三部分运动和力的关系垫圈的重力缆绳的拉力拉力的大小用垫圈的个数来表示（一）拉力研究问题：拉力大小与小车运动的关系实验材料：小车、绳子、垫圈、计时器实验步骤：1.标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的。记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。拉力大小与小车我们的发现我们的发现：垫圈数量越多，小车运动的速度越（

快）。在这个实验中，拉力的大小与（

垫圈数量）有关。在这个实验中，让小车运动起来的力是（

重力）。（二）反冲力用气球驱动小车材料：小车、气球实验步骤：组装利用气球驱动的小车。给气球充足气，放开气球，观

察气球喷气方向和小车运动方向。

3.将气球吹大一点，观察小车行

驶距离。我们的发现实验结论：小车行驶的方向与喷气方向相反。气球吹得越大，小车行驶的越远。实验原理：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。我们的气球小车就是被反冲力推动的。火箭、喷气式战斗机都是靠喷气发动机产生的）运动的。（

反冲力（三）弹力用橡皮筋驱动小车材料：小车、橡皮筋实验步骤：1.把橡皮筋圈连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。

2.转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手，车轮就会转动。我的发现实验结论：橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的距离越长。橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车运动方向相反。

实验原理：橡皮筋受到外力作用时，形状会改变，在

形状改变时产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫

弹力。当橡皮筋恢复到原来的形状后，弹力就消失了。（四）摩擦力模拟搬运重物过程材料：硬纸盒、垫圈、橡皮、胶棒等。实验步骤：将纸盒放在木板上，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。用各种笔或筷子等作“滚木”放在纸盒下，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。给纸盒按上轮子，往托盘里逐渐增加垫圈，当纸盒开始运动时，记录下垫圈的数量。我们的发现实验结论：摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。“滚木”在移动盒子时受到的摩擦力比直接滑动时所受的摩擦力小，比安装上轮子时受到的摩擦力大。（五）能量实验一：敲击实验。第一次，缓慢挥动橡皮槌敲击音叉。第二次较快挥动橡皮槌敲击音叉。第三次快速挥动橡皮槌敲击音叉。仔细听音叉发出的声音并用手触摸音叉。比较三次实验的现象有什么不同。（五）能量实验二：撞击实验从三个不同坡度的斜面上释放小车。让小车滑下后撞击水平面上的木块。测量、记录木块每次被撞后滑行的距离。我们的发现实验一结论：敲击的速度越大，运动的橡皮槌具有的能量越大，音叉的振动幅度越大，发出的声音越大。敲击的速度越小，运动的橡皮槌具有的能量越小，音叉的振动幅度越小，发出的声音越小。实验二结论：斜面坡度越大，小车撞击木块时的速度越大，撞击后木块移动的距离越长，小车具有的能量越大。斜面坡度越小，小车撞击木块时的速度越小，撞击后木块移动的距离越短，小车具有的能量越小。拓展任何物体工作都需要能量，如果没有能量，自然界就不会有运动和变化，也不会有生命了。我们的日常生活中存在各种形式的能量，运动的小车、发光的灯泡、燃烧的蜡烛、拉长的橡皮筋......都具有能量。能量还储存在燃料、食物和一些化学物质中。（六）设计制作小车制定方案：观察小车模型，了解小车结构。讨论、确定小车设计方案，绘制设计图实施方案：做好分工，根据设计图制作小车。汇报、测试和改进。评估与改进第四部分解决问题力（）。C.越小1.下面的物体靠反冲力运动的是（）。A.喷气式飞机

B.火车

C.汽车

2.在一定限度内，橡皮筋下端挂的钩码越多，橡皮筋产生的弹3.用来测量力的大