《演讲稿》（教案）-【中职专用】中职语文高一单元写作指导（高教版2023·基础模块下册）

《演讲稿》写作教案【教学目标】1．掌握演讲的特点和演讲稿的写作方法，学会写演讲稿。2．学会选择自己熟悉又引人注意的演讲主题，写演讲稿，在班内进行演讲比赛。3．情感、态度与价值观培养与人沟通、合作的能力，能够有理有力有节地说服他人。【教学重难点】1．选择一个自己熟悉的话题，写一篇有说服力和号召力的演讲稿。教学过程：一、导入:同学们，当我们聆听了闻一多那充满激情的《最后一次讲演》后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！当然要进行一次成功的演讲，首先要把演讲稿写好。那么，怎样写好演讲稿呢？我们这次的写作训练就是来学撰写演讲稿的。二、什么是演讲稿？演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合发表个人的观点、见解和主张的文稿。演讲稿的好坏直接决定了演讲的成功与失败。演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。演讲稿在结构上分开场白、主体、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。结尾是演讲内容的收束，它起着深化主题的作用。也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。三、演讲稿具有以下三个特点：第一，针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了能够用思想、感情、事例和理论来打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，它的评论和论辩要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果。第二，可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要靠口头讲出来的，所以写演讲稿的时候必须以容易说能够讲为前提。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可以；对听讲者来说应该要好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是觉得讲不顺口或听不清楚之处，都应该作修改与调整。第三，鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲会有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟、独到，语言表达要形象、生动，富有感染力。四、演讲稿的结构演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、引出话题、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。正文是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句的形式引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。四、写法指导1．选好主题，明确中心。主题是演讲的灵魂。主题的选择要服从演讲的要求，要考虑听众对象和演讲场合。如：《最后一次讲演》通过闻一多先生在李公朴先生的追悼会上，义正词严地当众揭露、痛斥反动派的罪恶和卑劣行径，表达了对民主和平的坚定信心的主题。2．搜集资料，精选素材。根据选定的演讲主题，去查找相关的资料。可以找相关书籍、报刊、文献、笔记，或向别人了解，做好记录，或上网下载，或把自己的思考所得写下来，然后将这些零碎的杂乱的资料加以阅读、比较、整理，再从中选出能充分表现主题的材料。如：《应有格物致知精神》一文中，作者选用了王阳明的例子，充分、有力地说明传统中国教育不重视格物致知的观点。3．结构合理，科学组合。确定中心、选好材料后，可按演讲稿的结构格式，列出简单的提纲，安排好开头结尾及主体的层次结构。开头的称呼语要得体，开场白尽可能营造设想的氛围。开头可以从题目谈起，可以提示中心或概括内容，或从寓言故事、名言警句、个人经历等谈起。为了使演讲引人入胜，可以从主体的结构上考虑，把演讲稿写得曲折有致。可用下面几种方法：欲擒故纵法、设置悬念法、巧妙穿插法、波澜起伏法、欲扬先抑法、对比法、蓄势法等。主体要丰富充实，层次清晰。结尾要简短有力。结尾的方式主要有：提出希望，鼓舞听众；篇末点题，加深印象；幽默含蓄，耐人寻味。4．情理交融，语言生动。演讲要感情充沛，有较强的艺术感染力和逻辑说服力，分析论述有深度，能给人以启示，合情合理，做到以理服人，以情感人，才能让听众心悦诚服。演讲稿的语言要简洁明快，通俗平实，准确生动，“清水出芙蓉，天然去雕饰”，同时又要幽默风趣，富有文采，富有气势，富有逻辑性。句式的整齐划一、对称均衡，长短句相结合，整句散句相结合，可以产生优美的节奏感，适当运用对偶、排比等修辞手法，使演讲怡情悦耳。5．演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。演讲稿的语言可以有不同的风格，或庄严严肃，或轻松活泼，但总体来说应该尽可能体现口语化、大众化的特点，尽量避免使用听众不熟悉的文言、方言或生僻词语；多用短句，少用结构复杂的长句。此外，还可以通过词语的精心选用和比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法的运用来增强语言的表达效果；有意识地锤炼“金句”，给听众以深刻的印象。五、示例根据下列材料要求，写一篇不少于800字的文章。在中国的民主革命运动中，知识分子是首先觉悟的成分。——毛泽东科学的未来在于青年。青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在。——邓小平五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。——江泽民五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。

——胡锦涛每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。——新时代领路人一百年前的“五四”运动是新民主主义革命的开端，一百年后的今天，中国人民正在建设着中国特色社会主义的新时代。设想你要参加学校举办“中华复兴，我的责任——纪念‘五四’运动一百周年”主题演讲活动，你该如何发言呢？请撰写一篇演讲稿，阐释你的看法、观点和态度。分析：本题目为言论类多材料任务驱动作文，是限定主题的写作，没有审题难度，更注重对考生价值观的考查。“五四”运动直接影响了中国共产党的诞生和发展，中国共产党党史中一般将其定义为“反帝反封建的爱国运动”，并以此运动作为旧民主主义革命和新民主主义革命的分水岭。“五四”运动的主体是时代青年，它是由当时的爱国青年出于正义而掀起的一次轰轰烈烈的爱国运动，并以此推动了思想文化的进步与发展。在构思立意时，考生要围绕“五四精神”和青年与时代的相互关系来分析思考，确定写作的角度。材料关键词是“五四运动”“一百周年”“中国特色社会主义的新时代”，三者密不可分，必须要围绕三者之间的内在关系展开行文，只谈其中一个方面则视为审题失误。纪念‘五四’运动一百周年”演讲活动的主题是“中华复兴，我的责任”，主题已作限定，考生在行文时要体现“五四精神”所激发的新一代青年的责任担当意识。演讲者为高中学子，演讲对象应为全体同学，考生在写作时要有作者意识、对象意识。材料提供了五位国家领导人有关“五四”的言论，考生应合理引用。在限时写作、思路阻塞时，这当然是个限制，不过又何尝不是一个提示。切题立意：1.时代青年，肩负责任。2.直面青春，正视人生。3.青春，时代的情怀。4.心怀激情勇往直前。5.认清形势奋力前行。6.深思慎取，积极参与。7.时代情怀，热血青春。8.抓住机遇，成就自我。偏题立意：1.青春，要无畏牺牲。2.只要有理想，就会成功。3.面对时代，只做弄潮儿。4.向盲目跟风说不。5.成长，必定成才。6.知识改变命运。7.丰碑，由牺牲的年青人竖起来。8.爱国精神，来自于青春的激情。【范文展示】

承青年之责

谱时代新篇【析】标题对称，紧扣材料，提出观点，引人注目。尊敬的老师、同学们：大家上午好！我今天讲话的题目是“承青年之责

谱时代新篇”。百年之前的“五四”运动，是一场毫不妥协的反帝反封建的爱国运动，又是一场伟大的思想解放运动。其中体现出的伟大的爱国精神，以及不懈努力、追求真理的情怀，激励着百年后的我们，让我们清楚地知道身处时代洪流浪潮，必须要敢于承当青年之责，去谱写时代新篇。【析】从材料关键词入题，通过分析论述展开，开门见山提出本文主题，呼应标题。每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。欣逢“五四”运动百年，当聆听先辈在《新青年》中的呐喊，以青春之我创建青春之人生、青春之时代。百年前的热血青年，燃烧着崇高的理想和信念，为祖国统一、民族独立，“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”；百年之后的我们，生逢盛世，当以五彩绚丽的青春风采，随祖国一同步入新时代。【析】从先辈的呐喊到当今青年的信念，既有向青年人发出的倡议，又有采用对偶句式进行的阐述，引领新一代青年去思考、去奋斗。新世纪出生的我们，感受过“汶川地震”中牵动各族人民的感人时刻，看到“多难兴邦”的民族自信；领略过2008年北京奥运会的盛况，高歌“同一个世界，同一个梦想”的磅礴气势。在我们的时代里，有一批怀揣梦想的青年，他们在各自的岗位上，熠熠生辉。他们是上海洋山自动化码头的平均年龄不超过22岁的青年工匠，是赴亚丁湾维和的年轻的90后战士北大女生宋玺……【析】例举亲身经历的国家大事和当今的青年楷模，以丰富的事例给人深刻的心灵触动。作为新时代青年中的一员，我们应在追梦之光照耀前路之际，自觉担当起时代交给我们的责任和使命。青春在于拼搏，不仅要敢于追梦，更要敢于圆梦。作为民族的未来，我们要定准个人与社会的关系，以千千万万个小梦想推动中国梦的实现。【析】此段重在分析，强调个人与国家的关系，强调年轻人要敢于“追梦”“圆梦”。五四运动的精神，最根本的就是中华民族的爱国主义精神。处于当今时代的我们，要树立责任意识。在富民强国的复兴道路上，我们不仅需要多一点“指点江山、激扬文字”的使命感，多一点“铁肩担道义，妙手著文章”的责任感，多一点“一万年太久，只争朝夕”的紧迫感，更要有“一起拼搏，一起奋斗”的期待感。青年人更要把自己定位成新时代的建设者，胸怀“为天地立心，为生民立命”的理想，走在时代的前列，做一个奋进者和奉献者。【析】多处诗句的引用，足以看到考生深厚的文化积累，在层层的递进中，把内心的激情更好地抒发出来。处于当今时代的我们，更要牢记使命，不负时代。随着社会的飞速发展，生活节奏越来越快，工作要求越来越高，我们要敢于面向未来，面对挑战。青春是用来奋斗的，我们要扣好人生的第一颗扣子，不断磨砺自己。青年时代，选择奋斗就是选择了成长，选择奋斗就是选择了收获。只要有一颗奋发进取之心，面朝苍茫大地，终会迎来春暖花开。【析】此段号召年轻人要敢于正视青春，最终定会绽放精彩人生。今日的中国挑战与机遇并存，中国的复兴梦需要一代代青年正视世界，积极承担时代赋予的使命。昔日青年们挥洒热血与奋斗的身影还在眼前，我辈青年应当传承前辈们的坚毅与拼搏，与中华振兴共成长，承担青年之责，谱写时代新篇章。【析】围绕不同时代下不同青年的奋斗情怀展开论述，提出期盼，呼应了全文。我的演讲完毕，谢谢大家！【点评】文章通过对百年前的“五四”运动的回望，围绕时代青年肩负的社会责任提出观点。在论述过程中，以亲身经历过的“汶川地震”“北京奥运”等事件，以及北大女生宋玺、上海的青年工匠等人物展开分析阐述，很好地论证了文章的主题。文章首尾呼应、前后连贯，突出了主题。练习：“为国为民,侠之大者”,说的是荚雄的责任担当;“助人为乐,执着奉献”,赞的是英雄的善行义举。英雄是国家的先锋,民族的脊梁,礼赞英雄是中华民族优良的传统。可是现实生活中,也有一些同学不理解英雄,不礼赞英雄。