初步感知文言文3-解析版-2022小升初语文专项复习

【小升初复习】专题40：初步感知文言文3

【趣味导入】

传统文化百花园

文言词语讲台）

文言文中的第一人称

男性：我、余、吾、臣（对君王）、朕（皇帝自称）、在下、区区、末晋（汁菌

辈）、小生（男子对女子）、学生（对老师）等。

女性：妾、妾身、贱妾、奴家、小女子、吾、臣妾（对君王）等。

文言文中的第二人称

子、汝、女、足下、若、而、乃、尔、尔等（复数）、先生（对老师）、陛下（方

君王）、老爷（对主人）、卿、爱卿（君王对臣子）等。

【知识梳理】

答题点拨

一、整体阅读，把握含义

1、多读多思。古诗文是古代人的语言表现形式，离我们今天的日常生活较远。因此，面对一首古诗词或者

一篇文言文时，首先就是要多读，因为“书读百遍，其义自见”。多读，才能感受到古诗文中强烈的情感。

在读的过程中，还要揣摩古诗文的意思，并试着去想象画面，使自己置身其中。

2、结合注释读。古诗文中在有一些难懂的字词或者一词多义的时候，一般都会给出注释，这些注释有助于

我们更快、更准确地理解古诗文的主要内容。比如，《秋思》一诗的注释中，指明了“意万重”是“形容

要表达的意思很多”，“重”是指“多”而不是“重量”。理解了诗中关键词语的意思，全诗的意思理解

起来也就不难了。因此，在阅读的时候，千万不能忽略注释，应该结合注释，速读全文。而且，在阅读全

文的过程中，碰到“拦路虎”也不要停下来，应该继续阅读，避免思路中断。

二、掌握技巧，揣摩文意

1.要多积累诗歌鉴赏方面的知识，掌握诗歌的表达技巧和表现手法。

例如''飞流直下三千尺，疑是银河落九天”就运用了夸张的手法，描绘出庐山瀑布飞流直下的壮观景

象。

2.文言文中给出的注释能给解题带来很大帮助。

理解文意时可以迅速浏览一下题目，特别是内容概括类的选择题，仔细阅读，能够了解全文的大致内

容，因为这种题往往有一项不符合原文，其他三项都正确，就是这个错误选项也往往是细节问题。通过解

读这种题，就能马上了解全文内容，再去读原文，就会事半功倍、化难为易。

三、摸清规律，对症下药

1.诗歌阅读考查的主要是对语言运用的把握、对作者感情的感受和评价等。答题时我们可以用''这首诗采

用了某表达方式（修辞手法、表现手法），写出了某意象的某特点，表现了（突出了）某思想（感情），起

到了某作用”的方法进行解答。

2.翻译文言文时要善于抓住句子中的重点词语，做到直、准、补。“直”是说在翻译句子时要尽量“直译”；

“准”是说对重点词语的翻译要“准确”；“补”是因为文言文语言简练，有很多省略的内容，在翻译时

要把省略的内容补充完整。

【典例精练】

一、阅读下文，回答问题。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归

取之。及返，市罢，遂不得履。人目：“何不试之以足？”目：“宁信度，无自信也。”

1、翻译文中画横线的句子。

（1）何不试之以足？

答案：为什么不用脚去试试鞋子呢？

（2）宁信度，无自信也。

答案：宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚

3、为什么这位郑人会“宁信度，无自信也。”？

答案：因为他不会灵活的处理问题，只是一味的墨守成规

译文：有一个想要买鞋的郑国人，他先量好自己脚的尺寸，然后就把尺寸放在了自己的座位上。等到了集

市的时候，他忘带了量好的尺码。他已经拿到了鞋子，才说：“我忘记带量好的尺寸了。”于是返回家去取

尺码。等到他返回来的时候，集市已经散了，他最终没有买到鞋。有人问：“你为何不用你的脚去试试鞋

呢？”他回答说：“宁可相信量好的尺码，也不相信自己的脚。

二、阅读下文，回答问题。

对牛弹琴

公明仅为牛弹《清角》之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转为牛虻之声，孤犊之鸣，即掉尾

奋耳，躁唆而听。

1、翻译下面句子。

（1）非牛不闻，不合其耳也。

（2）即掉尾奋耳，躁蹑而听。

2、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。

【答案】

1.不是牛不要听，是曲调不悦它的耳

牛就摆动尾巴竖起耳朵，小步走并听着

2.说话不看对象是不可取的，对蠢人讲道理也是不可取的.

翻译：曾经有一个叫公明仪的人给牛弹奏古雅的清角调琴曲，牛依然像先前一样埋头吃草。不是牛不要听，

是曲调不悦它的耳。公明仪于是用琴模仿蚊虫和牛蝇的叫声，（以及）孤独的小牛的声音。牛就摆动尾巴竖

起耳朵，小步走并听着。

三、阅读下文，回答问题。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孑U旨以示儿日：“此是君家果。”

儿应声答曰：“未闻孑14是夫子家禽。”

1、写出下列带点字的读音，并填空。

孔君平谢其父（），“诣”的意思是；为设果（）,是为

设果；（）声答口（）o

2、“惠”通假字是（），“甚聪惠”是说杨氏子,从文中

""这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在：____________________________________________________________________

【答案】

1.父不在拜见果有杨梅杨氏子孔君平马上说

2.慧非常聪明梁国杨氏子九岁，甚聪惠

3.以其人之道还治其人之身

【译文】

在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来拜见他的父亲，

恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，其中就有杨梅。孔君平指

着杨梅给孩子看，说：''这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟J

四、阅读下文，回答问题。

多言何益

子禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌樽，然而不听。今观晨鸡，

时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"

1,翻译下面句子。

唯其言之时也。

2、从某一个角度概括这则寓言的思想意义。

【答案】

1.只有在切合时机的情况下说话才有用.

2.说话不在于多少，而在于切合时机，抓住关键，一语道破。

翻译：子禽向老师请教道：“多说话有好处吗？”墨子答道：“蛤蟆、青蛙，白天黑夜叫个不停，叫得口干舌疲,

可是没有人去听它的叫声.再看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下振动，人们早早起身.多说话有什么好处呢?只

有在切合时机的情况下说话才有用.”

五、阅读下文，回答问题。

南辕北辙

今者臣来，见人于大行（太行山），方北面而持其驾，告臣曰：“我欲之楚。”臣曰：“君之楚，将奚

为北面？”目：“吾马良。”臣目：“马虽良，此非楚之路也。”目：“吾用多臣日：“用虽多，此非楚之

路也。”目：“吾御者善。”

此数者愈善，而离楚愈远耳。

1、翻译下面句子。

马虽良，此非楚之路也。

2、概括写出这则寓言的寓意或给你的启示。

【答案】

1.马虽然不错，但是这也不是去楚国的路啊。

2.无论做什么事，都要首先看准方向，才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了，那么有利条件只会

起到相反的作用。

翻译：今天我回来的时候，在大路上遇见一个人,正在向北面赶他的车，他告诉我说：'我想到楚国去.'我说:

'您既然要到楚国去，为什么往北走呢？'他说：‘我的马好我说：'马虽然不错，但是这也不是去楚国的

路啊！’他说：'我的路费多.’我说：‘路费即使多，但这不是去楚国的方向啊.’他又说：'我的车夫善于赶

车。'

六、阅读下文，回答问题。

狐假虎威

虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我

为不信，吾为子先行，子随吾后，观百兽之见我而敢不走乎？”

虎以为然，故遂与之行，兽见之皆走。虎不知兽畏已而走也，以为畏狐也。

1、翻译下面句子。

观百兽之见我而敢不走乎？

2、写出这则寓言的寓意:

【答案】

1.观看各种野兽看见我有敢不逃跑的吗

2.讽刺了那些仗着别人威势，招摇撞骗的人。借着别人的势力，或职务上的权力作威作福的人就是狐假虎

威。

翻译：老虎寻找各种野兽吃掉他们，抓到（一只）狐狸.狐狸说：“您不敢吃我!天帝派遣我来做各种野兽的

首领,现在你吃掉我，是违背天帝的命令.你认为我的（话）不诚实，我在你前面行走，你跟随在我后面，观看

各种野兽看见我有敢不逃跑的吗？”老虎认为（狐狸的话）是有道理的，所以就和它（一起）走.野兽看见它

们都逃跑了.老虎不知道野兽是害怕自己而逃跑的，认为（它们）是害怕