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文档简介
《洋娃娃和小熊跳舞》2．培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情地进行律动，并能模仿乐。。学生听背景音乐《蜗牛与黄鹂鸟》，模仿各种动物的动作做律动(教日舞会(出示课件：节日舞会。)小动物们都在积极地准备着。爱跳舞的小熊还特别请来了它的好朋友——小洋娃娃。(出示课件：洋娃吧！(出示课件：洋娃娃和小熊跳舞片段)学生欣赏。师：你们觉得他们跳得怎么样？(学生回答)洋娃娃和小熊边跳边唱师提问：听了这首歌，你感觉洋娃娃和小熊的心情是怎样的?(生： (师弹琴)整体来一遍(师弹前奏，分组唱)教同学拍师：动听的旋律，欢快的节奏，我们已经迫不及待地想唱这首歌了。 (师弹琴)整体来一遍))8．分角色唱。女生模仿洋娃娃的声音唱第一段，男生模仿小熊的声音唱第二段。(师弹琴，学生带伴奏乐器)整体来一遍演吗？(生：愿意)的呢？(学生分组设计动作)(指名学生上台表演)1．师：你们的表演真精彩！动物图城堡里的其它小动物看到小熊和参加吗？(生：愿意)那我们先要把歌词改一下。师：“好，现在我要请几个同学表演小动物，和洋娃娃一起跳起来！变化来唱歌。”(请学生上台表演，给予一定的鼓励表扬) (学生和自己的小舞伴拉着手，在愉快的音乐声中离开教室)出的“以学生为主体、教师为辅”的教学原则，采用小声跟音乐唱、
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