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农村学校特色文化传统建设路径与策略探究农村学校特色文化传统建设路径与策略探究摘要：随着城镇化进程的不断推进，农村学校正面临着来自城市学校的竞争。如何在竞争中保持自身特色与传统文化，并且更好地进行传承和建设，已成为当前农村学校面临的重要问题。本文从农村学校特色文化的概念出发，探索了构建农村学校特色文化的路径与策略，包括宣传教育、活动组织、资源整合等方面的努力，并提出了加强师资队伍建设、政府支持和社会合作的策略，以促进农村学校特色文化传统的建设。1.引言农村学校作为农村地区的教育基地，承载着培养优秀传统文化继承人的重责大任。然而，随着城乡发展差距的缩小和农村学生对城市学校的追求，农村学校正面临着发展困境。为了保持农村学校的特色与传统文化，需要探索适合农村学校的特色文化传统建设路径与策略。2.农村学校特色文化的概念农村学校特色文化是指农村学校在长期的办学实践和文化传统基础上形成的具有固有特点的文化。它既包括历史文化传统，还包括地域文化传统和学校个性特点。农村学校的特色文化对于培养学生的地方认同感和自豪感具有重要作用。3.构建农村学校特色文化的路径与策略3.1加强宣传教育农村学校应通过多种形式的宣传教育，向学生和家长传递特色文化的重要性和价值。可以开展特色文化周、常态化的主题教育活动等，营造浓厚的文化氛围。3.2推动特色文化活动的组织农村学校可以组织各种特色文化活动，如传统艺术展示、民俗节庆等，使学生在参与中感受到特色文化的魅力。同时，可以积极参与社区文化活动，加强与当地文化资源的联系。3.3资源整合与利用农村学校应积极整合和利用各方资源，打造特色文化传统的载体。可以与当地的文化机构、艺术团体等进行联动，共同推进特色文化传统的建设。政府和社会应该提供必要的支持和保障，为农村学校特色文化传统提供发展环境和资源。4.策略4.1加强师资队伍建设农村学校应加强对教师的培训，提升其专业知识和文化素养。教师要成为特色文化传统的传承者和推动者，具备对文化活动的组织和实施能力。4.2政府支持政府应加大对农村学校特色文化传统建设的支持力度，提供必要的经费和政策支持。同时，应建立健全农村学校特色文化传统的评价机制，鼓励学校积极探索。4.3社会合作农村学校应积极与社会资源对接，与相关文化机构、社会组织、家庭等进行紧密合作。通过社会合作，吸引更多的人才和资源参与到农村学校特色文化传统的建设中。5.结论农村学校特色文化传统建设是一个长期而复杂的过程。只有通过加强宣传教育、活动组织和资源整合，同时加强师资队伍建设、政府支持和社会合作，才能有效推进农村学校特色文化传统的建设。农村学校特色文化传统的建设，不仅是农村学校发展的需要，也是农村地区文化传承和发展的需要，对促进农村整体发展具有积极的意义。参考文献：[1]吴海静.农村学校特色文化传统建设探究[J].教育理论与实践，2020(5):40-43.[2]朱瑾.农村学校特色文化的探索与发展[J].教师教育研究，2018(

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