成语故事刻舟求剑分享含内容课件

宣讲人：某某某时间：20XX.XX刻舟求剑中华传统文化成语典故secondgradechineseeducationcoursewarepublishedbypepsecondgradeeducationcoursewarepublished人教版二年级语文教育课件刻舟求剑成语典故目录课前预习新知01课上教学目标02课上教学过程03课后思考总结0401课前预习新知secondgradechineseeducationcoursewarepublishedbypepgradeeducationcoursewarepublished课前预习01寓言是一种文学体裁，以散文或者韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。02结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材多起源于民间传说。寓言是带有劝喻或讽谏性的故事。03“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法。语言简洁锋利。吕不韦，战国末期政治家。秦庄襄王及秦王赢政时，为丞相，封文信侯，门下有宾客三千。《刻舟求剑》出自《吕氏春秋.察今》。《吕氏春秋》，也称《吕览》是吕不韦使其门客各著所闻，集论成书。书写成后，“布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客能增损一字者，予千金’所以后人用“一字千金”来形容文辞高妙，不可更改。刻舟求剑遽jù若ruò矣yĭ契qì涉shè楚人有涉江者--的人遽契其舟--刻记入水求之--剑不亦惑乎--糊涂1.自由朗读课文2.思考事情发生的时间、地点、人物课前预习02课上教学目标secondgradechineseeducationcoursewarepublishedbypepgradeeducationcoursewarepublished舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎?遽契其舟起因一一其剑自舟中坠于水

经过一一遽契其舟结果

一一舟己行矣，而剑不行遽契其舟楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠遽契其舟楚国有个渡江的人，他的剑从船中掉到水里01020304他急忙在船边上用刀在掉下剑的地方做了记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。船到目的地后停了下来，这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑。船已经行驶了，但是剑没有移动，像这样寻找剑，不是很糊涂吗？教学目标根据古文的意思，尝试着给古文断句(范读)。楚人/有/涉江/者，其剑/自/舟中/坠于水/，遽/

(ju)契/(qi)其舟/日:

”是/吾剑/之/所从坠。”/舟止/，从/其/所契/者/入水/求之/。舟/已行矣，/而/剑/不行，求剑/若此，/不亦/惑乎!03课上教学过程secondgradechineseeducationcoursewarepublishedbypepgradeeducationcoursewarepublished这是我的剑掉下去的地方。是吾剑之所从坠像这样寻找剑，不是很糊涂吗？求剑若此，不亦惑乎？固执己见、不知变通，不懂得根据实际情况采取灵活对策的黑的人。那个人等船靠岸后捞到剑了吗？他没捞到剑会说什么？其他人可能又会说什么？04课后思考总结secondgradechineseeducationcoursewarepublishedbypepgradeeducationcoursewarepublished假如你也是一位渡江的人，你的东西不小心掉进了水里你的心情会是怎样？你会怎么样做？课后思考●狐假虎威:狐狸假借老虎的威势。比喻依仗别人的势力欺压人。

●百发百中:形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。

●捕风捉影:风和影子都是抓不着的。比喻说话做事丝毫没有事实根据。思考总结根据《刻舟求剑》这个故事写一篇二百字左右的感想。杞人忧天:杞国有个人怕天塌下来。比喻不必要的或缺乏根据的忧虑和担心。刻舟求剑课后总结演示完毕感谢您的观看刻舟求剑中华传统文化成语典故secondgradechineseeducationcoursewarepublishedbypepsecondgradeeducationcoursewarepublished人教版二年级语文教育课件刻舟求剑成语典故有一个楚国人坐船渡江，船正在江中行驶着。他一时疏忽，噗通一声，将随身所带的宝剑掉到江里去了。他马上在船舷上落剑的地方刻下一个记号，并自言自语地说：“我的剑是从这里掉下去的。”船在江中行驶了好久，终于靠了岸。他不慌不忙的从船上刻着记号的地方跳下水去寻找宝剑。结果捞了半天也没捞到。