2022-2023学年广东省深圳市龙岗区平湖信德学校五年级下册期中考试语文试卷（原卷版）

2022—2023学年第二学期学科素养形成五年级语文期中（第一单元~第四单元）说明：1．本练习分A、B、C、D四个等级。2．本练习仅供课堂巩固使用，不具有甄别、选拔功能。3．必须在答题卡上按规定作答，答题卡必须保持清洁，不能折叠。一、倾听思考请认真听录音两遍，然后完成下列单项选择15题。1．人类驯养牛的历史可追溯至（）。A．殷商时期B．西周时期C．新石器时代早期2．在古代，牛是（）的象征。A．地位B．财富C．学问3．鲁迅的“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”中，“孺子牛”指（）。A．力气大，饭量多的人B．甘愿为大众服务的人C．对子女非常疼爱的父母4．根据录音内容判断，下列选项中不属于牛优秀品质的一项是（）。A．任劳任怨B．勤勤恳恳C．百折不挠5．根据录音内容判断，下列选项中不正确的一项是（）A．以前，牛之所以“牛”是因为它体格硕大、难以放养，是耕作当中不可缺少的力量。B．“牵”“牧”“特”“物”“犁”等字，与驯养动物、农业耕作相关。C．牛与铁犁的结合奠定了中华农耕文明的基础。二、知识积累（一）选择题。1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.威吓（xià）山涧（jiàn）镌刻（juàn）私自（sī）B.顽劣（liè）擂鼓（léi）都督（dū）迸裂（bìng）C.似的（shì）诸侯（hóu）推辞（cí）耕耘（yún）D.诡计（wěi）包袱（fu）楷书（kǎi）挠腮（náo）2.下面是四位同学的书写，其中没有错别字的一项是（）A.谋划预计水寨蚂蚱B.胸堂下坠审视纳喊C.萎托由衷布置妒忌D.调渡紧急瞎闹熟炼3.下列句子中，加点词语的理解正确的一项是（）A.这条景阳冈少说也走过了一二十遭，几时听说有大虫！（几时：几点，询问时间）B.我是好意，你回来看看这抄下来的官府的榜文。（榜文：官府的告示）C.一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王”。（序齿排班：按年龄大小的顺序安排分工）D.昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。（绩麻：在织布方面做出一定的成绩）4.下列歇后语的使用，有误的一项是（）A.一向身体很好的王老师生病住院了，同学们想选出两个人代表全班去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”B.这道作业把我难住了，我去请教妈妈，妈妈把方法教给了我，然后说：“你真是‘梁山泊军师——无（吴）用’。”C.奶奶的医术可是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。D.姥姥第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言（盐）在先’吗？你怎么就看不到呢？”5.对下列句子采用的描写方法，判断不正确的一项是（）A.毛主席强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。（神态描写）B.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。（心理描写）C.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（语言描写）D.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起。（动作描写）（二）填空题。6.按要求补充诗句。（1）想到妈妈对我无微不至的照顾和关爱，我想用孟郊的这两句诗来表达自己的感情：“谁言寸草心，_________________。”（2）古诗中有浓浓的家国情怀，“遗民泪尽胡尘里，_________________”是陆游的伤痛；“剑外忽传收蓟北，_________________”是杜甫听闻捷报后的喜极而泣。（3）读古诗，品童趣。童年有无数的乐趣。“_________________，_________________”让我们感受到了儿童学种瓜的天真可爱；“_________________，_________________”使我们体会到了幼童取冰玩耍的自得其乐；“_________________，_________________”则让我们看到了牧童坐在牛背上的悠闲自在。（4）唐诗宋词，博大精深，令人回味无穷。王维用优美的诗句“_________________，_________________”为我们描绘了一幅幽静的春山月夜图。读了陆游的“_________________，_________________”我们感受到祖国山河的壮美。王昌龄笔下的将士“_________________，_________________”的豪情壮志令我们难以忘怀。三、阅读理解请认真阅读下面的选段，然后完成下面小题。青山处处埋忠骨（节选）毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”7.写出下列词语的近义词。悲痛——（）眷恋——（）意愿——（）8.“他很快就打消了这种念头”中的“这种念头”指的是_________________________。9.画横线的句子是对毛主席的_______和________描写，表现了毛主席对爱子的_____________。10.“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”作为课文最后点睛之笔，以下理解正确的是（）（多选题）A.“忠骨”指的是忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗体。B.这两句既是对毛岸英牺牲后长眠于朝鲜这一情况概括，也是历史上众多为国捐躯的英雄儿女的真实写照。C.“马革裹尸”指的是把马儿的尸体包裹起来。D.这两句意思是革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬已经不重要了，即使长眠于异国的土地上又有何妨。请认真读下面的选文，然后完成下面小题。西游记（节选）①太白金星领着美猴王，到于灵霄殿外，不等宣诏，直至御前，朝上礼拜。悟空挺身在旁，且不朝礼，但侧耳以听金星启奏。金星奏道：“臣领圣旨，已宣妖仙到了。”玉帝垂帘问曰：“那个是妖仙？”悟空却才躬身答应道：“老孙便是。”仙卿们都大惊失色道：“这个野猴！怎么不拜伏参见，辄敢这等答应道‘老孙便是’，却该死了！该死了！”玉帝传旨道：“那孙悟空乃下界妖仙，初得人身，不知朝礼，且姑恕罪。”众仙卿叫声“谢恩！”猴王却才朝上唱个大喏。玉帝宣文选武选仙卿，看那处少甚官职，着孙悟空去除授。旁边转过武面星君启奏道：“天宫里各宫各殿，各方各处，都不少官，只是御马监缺个正堂管事。”玉帝传旨道：“就除他做个弼马温罢。”众臣叫谢恩，他也只朝上唱个大喏。玉帝又差木德星官送他去御马监到任。②不觉半月有余。一朝闲暇、众监官都安排酒席，一则与他接风，一则与他贺喜。正在欢饮之间，猴王忽停杯问曰：“我这弼马温是个甚么官衔？”众曰：“官名就是此了。”又问：“此官是个几品？”众道：“没有品从。”猴王道：“没品，想是大之极也。”众道：“不大不大，只唤做未入流。”猴王道：“怎么叫做未入流？”众道：“末等。这样官儿，最低最小，只可与他看马。似堂尊到任之后，这等殷勤，喂得马肥，只落得道声‘好’字；如稍有些尪羸①，还要见责；再十分伤损，还要罚赎问罪。”猴王闻此，不觉心头火起，咬牙大怒道：“这般藐视老孙！老孙在那花果山，称王称祖，怎么哄我来替他养马？养马者，乃后生小辈下贱之役，岂是待我的？不做他！不做他！我将去也！”忽喇的一声，把公案推倒，耳中取出宝贝，幌一幌，碗来粗细，一路解数②，直打出御马监，径至南天门。众天丁知他受了仙箓③，乃是个弼马温，不敢阻当，让他打出天门去了。【注释】①尪羸：指瘦弱或（身体）虚弱。②解数：技能、本领。③仙箓：即仙人箓，指神仙秘籍或道教经典。11.联系上下文，解释文中加点的词语。（1）大惊失色：________________（2）藐视：____________________12.本文突出了美猴王怎样的性格特点？结合画波浪线句子分析。______________________________13.拓展延伸：同学们在阅读了《西游记》后，对猪八戒这个人物有两种不同的看法，为此老师组织了一场辩论。假如你是正方，针对反方辩词应该怎么说？反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经路上，意志不坚定，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且经常搬弄是非、耍小聪明、说谎，又爱占小便宜，是一个贪生怕死、自私自利的人。_______________________________请认真阅读下面的选文，然后完成下面小题。我的第一支钢笔①它是黑色的，笔身粗大，外观笨拙，全裸的笔尖，旋拧的笔帽。这是我第一支钢笔、母亲买的。②那年，我升入小学五年级、学校规定某些作业必须用钢笔完成。我回家哭着让母亲立刻买一支钢笔。母亲告诉我家里生活困难，只能等爸爸寄钱回来再买，我却赌气跑出了家门……③那天下雨，我在雨中游荡时又觉得自己实在太对不起母亲，决定靠自己挣钱买一支钢笔。于是我冒雨朝火车站走去，想帮拉货的手推车夫们把货推上大桥的陡坡，讨得五分或一角。我走到坡下，等待许久，终于来了一辆手推车，车上装载着几层高高的木箱子、拉车人拉得非常吃力，上身几乎俯得与地面平行了，两条裤腿都挽到膝盖以上，双臂拼力压住车把，每迈一步似乎都使出了浑身的劲。那人没穿雨衣，头上戴顶草帽，由于上身俯得太低，无法看见他的脸。④他刚将车拉到大桥坡下，我硬从树下一跃而出。大声问：“要帮一把吗？”他应了一声。我没听清具体说的什么，但知道他答应了。就赶快绕到车后，用尽全力推起来。车上不知道拉的什么，非常沉重，还来推到半坡我便一点儿力气也没有了，双腿发软，气喘吁吁。那时我才知道，对于有些人来说，钱并非容易挣到的。又推了几步，实在推不动了，于是我就稍稍松懈了一点力气，立刻就觉得车轮顺坡倒料。不行，那拉车人也肯定是拼着最后一点力气在坚持、我咬紧牙关、憋足一致力气，一步接一步艰难地迈动步子。⑤车轮忽然转动得迅速起来，我才知道车开始下坡了。手推车飞快地朝坡下冲，那拉车人身子太轻、压不住车把，反被车把身子悬起来。幸运的是车的方向并未偏往马路中间。等车到了坡底停下，我便想向拉车人要钱。我还起脸看他，不由得愣住了。“他”……原来是母亲。雨水混着汗水从母亲憔悴的脸上直往下淌，母亲的衣服完全淋透了，湿漉漉地贴在身上，显出了她那瘦削的两肩的轮廓，她胸口剧烈地起伏着，脸色苍白，大口大口地喘着气。⑥我望着母亲，母亲望着我，我们母子完全怔住了。就在那一天，我得到了那支钢笔，梦寐以求的钢笔。母亲将它放在我手中时，满怀期望地说：“孩子，你要用功读书啊……”在我的学生时代，我一刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。⑦如今，二十多年过去了，我已经是个成年人了。那支笔，也早已完成它的历史使命了。但我，却要永远保存它，永远珍视它，永远不抛弃它。14.根据短文内容，将故事情节补充完整。（填序号）（）→（）→（）→（）→（）①冒雨前往火车站挣钱买钢笔②“我”因母亲没钱给“我”买钢笔离家出走③在雨中帮助拉车人推车挣钱④得到钢笔③发现拉车人竟然是母亲15.“我”刚开始为什么没有发现拉车人是母亲？_______________________16.从文中画波浪线部分的细节描写中可以看出______________。17.读最后一个自然段，从加点的三个“永远”中，你能感受到什么？______________________18.作为知青文学的代表人物，当代著名作家梁晓声说：“现在的五年级学生，是不会因家里买不起钢笔而哭闹了。”的碗，现在绝大多数孩子的家庭物质条件是优越的。读完本文，请结合自己的生活经历写一段你对“苦难”或“贫穷”的认识，语言力求流畅而深刻。