色彩构成（项目式全彩微课版）教案 课题3、4 色彩感受与联想、色彩搭配与色调

任课教师专业日期年月日教学课题色彩感受与联想课时6课时所选教材《色彩构成（项目式全彩微课版）》教学班级一、教学目标1.学习目标（1）理解色彩的冷暖、轻重、膨胀与收缩、华丽与朴素等感觉；（2）掌握色彩联想的相关知识；（3）能够运用色彩感受的相关知识进行色彩相关的练习；（4）能够合理运用色彩联想来表达主题与情感。2.素养目标（1）培养感受色彩的能力，激发色彩想象力；（2）培养对色彩的敏感度及运用色彩语言表达情感的能力；（3）提高色彩修养及审美品位。二、教学重难点1.教学重点（1）色彩的感觉；（2）色彩联想的类型；（3）色彩联想的决定因素.2.教学难点（1）色彩的冷与暖（2）色彩的轻与重；（3）色彩的膨胀与收缩；（4）色彩联想的决定因素。三、教学方式与资源1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+任务实施+知识拓展。2.教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第一、二节课】1.讲解“任务一根据色彩感受绘制图案”的任务清单（5分钟）2.讲解任务一涉及的相关知识（85分钟）（1）色彩的冷与暖色彩的冷与暖是最常见的色彩感受之一，冷与暖并不是色彩的属性，而是人的一种心理感受。一般来说，红色、橙色、黄色等色彩给人炽热、兴奋、热情的感觉，所以我们称其为暖色；青色、蓝色、紫色等色彩给人宁静、凉爽、通透的感觉，所以我们称其为冷色。（2）色彩的轻与重色彩的轻重感与明度和纯度有关。一般来说，决定色彩轻重感的主要因素是明度，即明度高的色彩给人轻的感觉，明度低的色彩给人重的感觉。其次是纯度，在同明度、同色相的条件下，纯度高的色彩给人轻的感觉，纯度低的色彩给人重的感觉。（3）色彩的软与硬色彩纯度与明度的变化会给人以软或硬的感觉，如较淡的亮色使人觉得柔软，较暗的纯色则让人感觉强硬。也就是说，色彩的软硬感一般有以下两种规律：高明度色软，低明度色硬；高纯度色软，低纯度色硬。（4）色彩的膨胀与收缩在相同的色相下，明度高的色块比明度低的色块显得略微大一些，这称为色彩的膨胀。明度低的色块显得略微小一些，这称为色彩的收缩。一般暖色、纯色、高明度色会让人有前进、扩张和膨胀的感觉；反之，冷色、浊色、低明度色会让人有后退、收缩的感觉。（5）色彩的华丽与朴素色彩的华丽与朴素与色相、明度、纯度都有关，其中纯度的影响最为明显。从色相方面看，暖色让人感觉华丽，冷色让人感觉朴素；从明度方面看，明度高的色彩让人感觉华丽，明度低的色彩让人感觉朴素；从纯度方面看，纯度高的色彩让人感觉华丽，纯度低的色彩让人感觉朴素。（6）色彩的兴奋与沉静色彩的兴奋与沉静主要取决于纯度和色相。其中，纯度的作用最为明显，高纯度色给人以兴奋感，低纯度色给人以沉静感；红色、橙色、黄色等暖色给人以兴奋感，蓝色、蓝绿色、蓝紫色等冷色给人以沉静感。1.老师围绕“任务一”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等2.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩感觉的相关知识，加强学生对知识的理解1.色彩的冷与暖2.忆北作品3.色彩的软与硬4.色彩的膨胀与收缩5.乌克兰艺术家海伦·达尔迪克（HellenDardik）的绘画作品6.《水乡》—梁钢7.戴奥琳作品【第三、四节课】1.课前回顾（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.安排任务实施（40分钟）根据色彩感受绘制图案，要求如下：（1）绘制一组表达四季变化的图案（2）根据色彩感受为四季图案着色3.讲解“任务二根据色彩联想绘制图案”的任务清单（5分钟）4.讲解任务二涉及的相关知识（40分钟）（1）色彩联想的内涵人的视觉器官在接受色光刺激时，不仅会识别看到的是什么色彩，还会自动唤起脑海中有关的视觉经验，并将看到的色彩与过去的视觉经验联系在一起，经过分析、比较、想象等心理活动，形成新的视觉经验或新的思想认知，这一富有创造性的思维过程，即为色彩联想。（2）色彩联想的类型①具象联想红色易使人联想到火焰、太阳、草莓、苹果、西红柿等。橙色易使人联想到秋叶、灯光、橙子、南瓜等。黄色易使人联想到柠檬、向日葵、香蕉等。绿色易使人联想到草地、绿叶、青山、森林等。蓝色易使人联想到天空、大海、湖泊等。紫色易使人联想到葡萄、薰衣草等。②抽象联想红色易使人联想到热情、危险、伤痛等。黄色易使人联想到希望、快乐、光明等。绿色易使人联想到和平、安全、生命等。蓝色易使人联想到理智、平静、智慧、永恒等。紫色易使人联想到优雅、神秘、高贵、魅力等。1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的的疑难问题进行解答和指导3.老师围绕“任务二”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等4.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩联想的相关知识，加强学生对知识的理解1.化妆品内外包装2.红色的具象联想3.黄色的具象联想4.具象联想作品5.果汁饮料广告6.海伦·达尔迪克的绘画作品【第五、六节课】1.课前回顾与实训说明（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解任务二涉及的相关知识（40分钟）（1）色彩联想的决定因素①主观因素色彩联想与个体的知识、阅历、年龄及文化修养等诸多主观因素相关，不同年龄段的人，其联想无论在广度上还是深度上均有差别。②色彩性质色彩性质是制约色彩联想的第一要素。有怎样的色彩表象刺激就会使人产生与之关联的色彩联想。③创作意图不同的创作意图所关联的色彩联想是不同的。例如，在一幅环保主题的海报中，若选用使人感到危险、紧张或者暴力的红色来填充画面，显然不妥，若调整为拥有宁静、平安、温和内涵的绿色，则可以使画面的形式与内容实现完美的结合。3.安排任务实施（45分钟）根据色彩联想绘制图案，要求如下：（1）联想与冬至有关的色彩（2）绘制整个画面轮廓（3）运用色彩联想的知识着色1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的疑难问题进行解答和指导1.《绿水青山看中国》海报2.“低碳生活”宣传海报五、课后作业1.本小节学习体会2.进行拓展训练和课后练习3.下一堂课的预习六、教学反思（教师填写）任课教师专业日期年月日教学课题色彩搭配与色调课时7课时所选教材《色彩构成（项目式全彩微课版）》教学班级一、教学目标1.学习目标（1）掌握色彩搭配的相关知识；（2）掌掌握色调的相关知识；（3）能够合理搭配色彩，使画面色彩和谐、美观；（4）能够同时使用多种色调，且效果和谐、统一。2.素养目标（1）培养色彩搭配能力；（2）增强对色彩的感知能力。二、教学重难点1.教学重点（1）邻近色搭配；（2）对比色搭配；（3）互补色搭配；（4）同色调配色；（5）类似色调配色。2.教学难点（1）邻近色搭配；（2）对比色搭配；（3）互补色搭配；（4）同色调配色；（5）类似色调配色。三、教学方式与资源1.教学方式课堂讲授+案例分析+课堂讨论+任务实施+知识拓展。2.教学资源一体化教室、外网、PPT、笔记本、笔。四、教学过程教学流程活动设计案例展示【第一、二节课】1.讲解“任务一为垃圾分类海报设计配色方案”的任务清单（5分钟）2.讲解任务一涉及的相关知识（85分钟）（1）单一色相搭配单一色相搭配是指配色组合中只涉及一个色相，包括黑色和白色，配色变化主要通过改变色彩的明度、纯度来实现的色彩搭配方案。（2）邻近色搭配邻近色搭配是指在色相环上相邻的（通常相隔60度）色相之间选择色彩进行搭配。（3）对比色搭配对比色搭配是指选择在色相环上相隔较远的（通常相隔120度）色彩进行搭配。（4）互补色搭配互补色搭配是指选择色相环中彼此相对（间隔180度）的色彩进行搭配。1.老师围绕“任务一”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等2.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色彩搭配的相关知识，加强学生对知识的理解1.采用单一色相搭配的餐具2.麦当劳广告3.祁恩进作品4.2022年Core77设计奖包装设计类获奖作品5.《映日荷花》—吴冠中【第三、四节课】1.课前回顾（5分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.安排任务实施（40分钟）为垃圾分类海报设计配色方案，要求如下：（1）绘制垃圾分类海报平面图（2）确定色彩搭配方案并着色3.讲解“任务二运用不同色调设计产品包装”的任务清单（5分钟）4.讲解任务二涉及的相关知识（40分钟）（1）色调的分类明清色调中间色调暗清色调1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.学生自主展开任务实施，独立自主完成任务操作，老师巡视课堂，检查学生完成情况，对学生操作过程的的疑难问题进行解答和指导3.老师围绕“任务二”介绍其任务背景、任务目标、相关知识等4.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色调的分类的相关知识，加强学生对知识的理解1.《盲人的早餐》—巴勃罗·毕加索2.将3种色调类型展开后的扇形色调图【第五、六节课】1.课前回顾与实训说明（10分钟）先对前一堂课所讲述的内容进行回顾，让学生巩固已学知识。2.继续讲解任务二涉及的相关知识（80分钟）（1）同色调配色同色调配色是指将色相不同但色调相同的多种色彩搭配在一起，这些色彩的纯度和明度几乎相同或者比较接近。（2）类似色调配色类似色调配色是将扇形色调图中相邻或接近的两个或两个以上的色调搭配在一起，如深色调搭配暗色调、鲜艳色调搭配强烈色调等。（3）对比色调配色对比色调配色是指将在扇形色调图中相距较远的两个或两个以上的色调搭配在一起，例如浅色调搭配深色调（明度差异）、鲜艳色调搭配灰浊色调（纯度差异）等。对比色调因色彩的属性差异，会形成鲜明的视觉对比。1.老师提问学生，让学生回答上一堂课所讲述内容2.理论讲解的过程中配合各种案例辅助讲解色调配色的相关知识，加强学生对知识的理解1.佰芙宠物食品包装2.类似色调配色包装设计3.对比色调配色海报【第七节课】1.课前回顾与实训说明（5分钟）先对前一堂课所讲述的