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文档简介
【教学设计】彭荆风《驿路梨花》导入：学生分享关于梨花的诗句，教师补充，学生齐读：1.作者简介彭荆风，1929年生，江西萍乡人，作家。作品有《边塞烽火》《芦笙恋歌》《鹿衔草》等。2.基础字词驿路yì
撵
niǎn麂子jǐ
修葺qì陡峭：形容山势直上直下。竹篾：劈成薄片用来编制竹器的竹条。麂子：一种小形的鹿，善跳跃。恍惚：不真切；不清楚。修葺：修理（房屋）。葺，用茅屋覆盖房顶。折损：因过分尊敬使人承受不起，客套话。明确：小茅屋明确：“我”和老余、瑶族老人、哈尼小姑娘、解放军、梨花明确：时间顺序：1.解放军过夜盖茅屋；2.梨花照料茅屋；3.哈尼小姑娘接替梨花照料茅屋；4.瑶族老人借住小茅屋并送米；5.我”和老余投宿茅屋课文顺序：5.“我”和老余投宿茅屋；4.瑶族老人借住小茅屋并送米3.哈尼小姑娘接替梨花照料茅屋；1.解放军过夜盖茅屋；2.梨花照料茅屋插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用：1、补充、交代内容情节，使结构完整，内容丰富。2、衬托人物品质。3、为后文做铺垫。4、丰富文章内容，突出主旨和中心思想。含义：“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花，又是梨花姑娘，还是雷锋同志助人为乐精神的象征，也是边疆民族优良民风的体现。将景物“梨花”与人物“梨花”建立起关联。
作用：“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐
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