员工职业生涯管理教材001课件

12五月2024员工职业生涯管理教材[001]一、何时算为自己打工?拿工作当生活当职业成为一种热情成都画室，成都家教二、心态决定行动，行动决定结果以不同的心态看待同一个事物，可以得到完全不同的结论。成都画室，成都家教三、主动与被动主动与被动不要一味的埋怨企业没有好的管理体系或者好的效益。或者埋怨企业不关心员工。主动权在自己，而非所处的环境。一、职业生涯的分类问题：你选择的是自己的“工作”还是“职业”？职业生涯：

是指个人职业生活的发展和变化历程，也叫职业经历。它有两种含义：一种是一个人在一生中所从事的各种工作职业的总称，是客观的职业。另一种是指人的生涯，即一个人一生中的价值观、为人处世的态度和动机的变化过程，是主观上的职业。成都画室，成都家教一、职业生涯的分类职业生涯发展分类:内生涯发展和外生涯发展

是指在职业生涯发展中透过提升自身素质与职业技能而获取的个人综合能力、社会地位及荣誉的总和，它是别人无法替代和窃取的人生财富。是指在职业生涯过程中所经历的职业角色（职位）及获取的物质财富的总和，它是依赖于内职业生涯的发展而增长的。

次级过程次级过程职业的选择招聘与甄选企业的选择人力资源配置工作指派的选择评定与考核自我发展训练与发展组织生涯发展与个人生涯发展关系组织生涯发展生涯管理生涯规划企业机制运作的历程个人运作历程

一、生涯生涯的分类

人生规划整个职业生涯的规划，时间长至40年左右，设定整个人生的发展目标。如规划成为一个有数亿资产的公司董事长期规划5—10年的规划，主要设定较长远的目标。如规划30岁时成为一家中型公司的部门经理，规划40岁时成为一家大型公司副总经理等等中期规划一般为2～5年内的目标与任务。如规划到不同业务部门做经理，规划从大型公司部门经理到小公司做总经理等等短期规划2年以内的规划，主要是确定近期目标，规划近期完成的任务。如对专业知识的学习，2年内掌握哪些业务知识等等

一、职业生涯的分类职业生涯规划的重要性对个人：

有助于认清人生与事业的目标

作为选择工作与任务的参考

串联过去的工作经验

指引自我改善与成长

充分利用企业提供的机会与资源

增进工作满足感

提高工作生活的质量

提升个人的尊严成都画室，成都家教一、职业生涯的分类职业生涯规划的重要性对企业：

使培训工作具方向感与使命感

可以有效地进行人力规划

可充分利用内部人力资源

减少对外界人才之依赖性

增加职工的向心力与忠心

是企业稳定与成长的要素之一

可以鼓励内部创业增加生产力与企业的绩效

减少流动率鼓励发掘、培养、提升可用之才

成都画室，成都家教个人的人力资源及管理是否拥有素质是否意识到实际上有，自己也知道有重点考虑：是否已经使用？使用方向如何？与目标一致吗？自己以为有，实际上没有重点考虑：对自己的成功进行诊断；对自己的失败进行诊断；通过领导、同事了解实际上有，但是自己不知道重点考虑：如何发现自己？如何认识自己？如何开发自己？实际上和意识上都没有重点考虑：我的生涯需要什么？社会、组织需要什么？二、职业生涯发展阶段建立阶段：21~26岁精进阶段：26~40岁维持阶段：40~60岁衰退阶段：60岁以上建立阶段规划议题是否有其他职业、组织、工作的选择？真正的兴趣、能力如何？如何完成工作？工作表现是否达到期望？是否有发展精进工作所需具备的技能？精进阶段规划议题是否达到期望所精进自己的工作？如何更有效率地精进自己的工作？是否有其他长期的规划与选择？如何展现自我精熟的工作能力？如何更有效发展与同事的关系？如何更适宜地整合生涯选择与个人生活？成都画室，成都家教维持阶段规划议题如何帮助他人发展、精熟其工作？是否需重新审视自己及生涯方向？是否需重新审视自己的行动方案？衰退阶段规划议题什么是自己工作外的兴趣？退休后，可以从事什么活动？经济上是否有后顾之忧？如何持续地帮助他人？影响生涯发展的因素个人因素：性格、兴趣、能力环境因素：社会环境、组织环境、经济环境如何规划与实施自己的职业生涯我能干什么？我想干什么？社会需要什么？职业生涯目标理念、路径、策略、措施职业生涯起点影响职业生涯发展的几种心态1、好高骛远。2、瞻前顾后。3、追求功利。4、不思学习。5、不务实际。6、淄珠必纠。生涯规划工具----人格类型1.传统型

具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着大量结构性和规则性的职业，如会计和银行职员。2.创业型

具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着大量以影响他人为目的语言活动的职业，如管理人员、律师。3.艺术型

具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达和个性化的职业，如艺术家、广告创意人员。成都画室，成都家教生涯规划工具----人格类型4.实际型

具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着体力活动并且需要一定技巧、力量和协调的职业，如森林工人、运动员。5.研究型

具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着较多认知活动的职业，而不是主要以感知活动为主的职业，如生物学家和大学教授。6.社交型

具有这种性向的人会被吸引从事那些包含着大量人际交往活动的职业，而是那些有大量智力活动或体力活动的职业，如心理医生和外交人员。木桶理论“一个由木块做成的木桶，其盛水量是由最短的木块决定的。提高盛水量的最经济办法是将最短木块加长。”提高自己业务水平的最快捷办法是找出自己的弱点，然后全力克服。木桶理论找出你的这一块如何诊断自己的职业生涯1、我最辉煌、最成功的是哪一段时间，辉煌、成功到什么程度？2、导致成功的因素是什么？其中外部因素是什么？内部因素是什么？3、现在，这些因素还具备吗？4、怎样才能使成功因素持续下去？

如何诊断自己的职业生涯5、目前影响我进一步发展提高的最大瓶颈是什么？6、造成这些瓶颈的因素有哪些？其中自身可控因素是什么？7、自身可控因素中，哪些是客观因素？哪些是主观因素？8、哪些必须由领导者主持或参与才能控制或改变？9、哪些因素自己就可以控制或改变？如何诊断自己的职业生涯10、哪些现在就可以改变？11、哪些需要创造条件才能改变？12、需要创造什么条件？13、由谁创造条件？14、从现在做起，我应该做什么？15、制定行动计划成都画室，成都家教生涯规划工具----职业锚职业锚是指当一个人不得不做出选择时，无论如何都不会放弃的职业中的那种至关重要的东西或价值观。职业锚分类技术/职能型管理型自主/独立性安全/稳定型创业型服务型挑战型生活型个人规划历程生涯探索:了解自我技能、价值观、兴趣、优缺点等，并收集与环境交互作用后的信息。自我与环境认识：成功的生涯探索可以帮助个人有较佳的自我设计制定生涯目标。目标制定：根据自我及环境的觉醒，制定一般性或专门性且符合现状的目标。策略发展：生涯策略发展及完成生涯目标的行动方案。策略执行：通过现实、可行的策略发展，实际操作执行以实现生涯目标。反馈机制：通过工作上及非工作上来建立回馈机制，修正生涯规划。生涯评定：通过生涯评定了解生涯探索的过程是否需要重新设定；生涯管理的活动也可以有效的进行。影响职业计划的因素内因：1、性格：“江山易改，本性难移”2、兴趣：“强扭的瓜不甜”3、专长：“三百六十行，行行出状元”外因：环境1、教育背景2、家庭影响3、工作环境生涯发展的障碍择业的迷茫定位的迷茫发展的抉择---中年危机生存危机退休困惑开展职业计划新职业道路基本步骤：1、接受工作场所的新价值观，这靠你展示如何帮助公司满足他的最低需要。（获得认同）2、不断寻找对你的雇主更有价值、更新、更好的方法。（创新与增值）3．不要使你自家陷入“信息真空”的困境。（分享信息，保持敏感）4．不要被动。（除了自己，没有人让你处于被动）5．不断获得新知识。（永保竞争优势地位）6、制定重要的职业和财务目标及实现目标的详细计划。否则，你是脆弱的。成都画室，成都家教自我盘点-----自我认识（一）自我盘点内容包括：自己兴趣爱好盘点

自己优势盘点

自己劣势盘点

自己的优点盘点

自己缺点盘点

工作中成功经验的盘点

工作中失败的教训解决自我盘点中的劣势和缺点

内容包括：需要利用那些资源

应该朝什么方向过度或改变

具体的解决方法如何自我评估：职业发展阶段职业倾向个性心理特征组织因素分析：组织特征组织发展战略人力资源需求

社会因素分析：政治环境经济环境社会环境

生涯机会评估

确定职业生涯目标选择职业生涯路线选择职业制定教育培训计划评估与反馈潜能测评------自我认识（二）认认真真做一次潜能测评，但不能将测评结果太当真。明确规划年限-----策略发展注意点规划起止日期、年龄跨度，显示生涯规划的个人特性和时间特性勿轻言放弃----策略执行注意点当你还没有把一件工作做好时，就没有资格说不喜欢注意：值得注意的是，在进行职业生涯规划设计时，有三点是很重要的：

1、善于学习新技术，不断开拓进取，不断开发新技能。一个复合的社会不仅需专业化知识，同时还需求通用化及灵活式技能。

2、要善于发现变化并适应变化，不管周围环境或人生某一阶段出现何种变化，都

应具备随时把握和驾驭各种机遇的能力。

3、善于优化交际技能，处理好各种人际关系。优良的交际技能和融洽的人际关系是谋职就业成功和工作效率倍增的保障。

成都画室，成都家教企业规划模式确认问题、压力、需求及机会确认关键成功指标评估现有的流程、工具及技巧方案设计发展执行策略预告与评估测试全面施行与持续评估生涯管理—组织整合人力资源计划设计事业生涯路径宣传事业生涯情报适时公布工作空缺协助员工心理测试施行事业生涯辅导教育与训练的安排采取适当的激励措施配合例行人事措施组织生涯管理工具生涯自我评定工具个别谈话内部资讯组织性潜能评定方案发展性方案相关人员角色----个人接受自我对生涯的责任感评估自我兴趣、技能与价值观寻找生涯资讯及资源设定生涯目标及生涯计划充分利用发展机会与管理者讨论个人