第1.3课《荷花淀》（课件）-【中职专用】2023-2024学年高一语文随堂同步名师课堂（高教版2023·基础模块上册）

《荷花淀》孙犁作家作品孙犁（1913――1996），原名孙树勋，河北安平县人，现代作家。年轻时就读于保定育德中学，中学毕业后流浪北京，当过店员。1936年在白洋淀边的安新县同口镇做小学教员。抗日战争爆发后，在晋察冀根据地从事革命文化工作。1944年去延安鲁迅艺术学院工作。解放后，在《天津日报》工作，注重发现和培养文学新人，并坚持写作。曾任全国文学艺术界联合会委员、中国作家协会理事。主要作品有长篇小说《风云初记》，中篇小说《铁木前传》，短篇小说集《白洋淀》、《荷花淀》，小说散文集《白洋淀纪事》等。

2000年《亚洲周刊》选的“二十世纪中文小说100强”之中，孙犁的小说被选入两篇，一篇就是《荷花淀》，另外一篇是《铁木全传》。本文写于1945年春天，是孙犁“在延安的窑洞里一盏油灯下，用自制的墨水和草纸写成”的，最初发表在《解放日报》副刊上，反响很大。孙犁去世后，有人这样评价他：二十世纪中国最后一位浪漫主义作家离开了我们，一个性格清淡如水的人，一个文字清丽如水的人，走完了一生，完成了他诗化的一生。孙犁小说语言清新自然、朴素洗练，被称为“诗体小说”。他和作家刘绍棠、丛维熙、韩映山、房树民等，在创作风格上有共同的特点：如荷花一样根植于水乡泥土，带着自然的清新纯朴，充满诗情画意。被称之为“荷花淀”派。

白洋淀地区属于冀中抗日根据地。卢沟桥事件后不久，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。但在共产党和八路军的领导下，这里的男女老少都积极动员起来。虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线。特别是庄上那些青年妇女在保家卫国中所表现出的识大体、顾大局，机智勇敢、乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩。他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心。基于这种心理，他写成了《荷花淀》这篇著名的小说。写作背景解题:

白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。

荷花淀泅水凫水围剿投奔蛮横打点吸吮锭子绽开（dǎdiɑn）（bèn）（jiǎo）（shǔn）（diàn）（fú）（hèng）(qiú)（dìng）（zhàn）字词:一、水生参军，夫妻话别。二、探望丈夫，归途遇敌。三、伏击歼敌，战斗中成长。本文可划分为几段？

夫妻话别（开端）

探夫遇敌（发展）助夫杀敌（高潮结局）荷花淀白洋淀妇女在战斗中不断成长文章段落：（助夫参战）（感受战争）（投身抗战）与夫话别（开端）情节结构1、月夜编席2、夫妻话别3、送别水生探夫遇敌（发展）1、马庄探夫2、失望归家3、归途遇敌助夫杀敌（高潮、结局、尾声）1、伏击歼敌2、意外相见3、成长起来研读课文（一）诵读、品味小说“清丽如水”的写景文字，体会景物描写的作用。1、朗读课文“月亮升起来”到“丈夫还没有回来。”讨论：这几段描写了那些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？

皎洁的月色，干净的小院，洁白的苇席，银白的淀水，薄薄的轻雾，凉爽的清风，荷叶荷花飘香，展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的，祥和的充满诗情画意的艺术境界。2、这段景物描写有什么作用？体现了人物怎样的性格？第1段开头三句点名了时间、空间和劳动对象，语言简练优美，不仅谢了环境，还反衬出环境的主人勤快利落。3、第3段用两个充满想象的比喻，把水生嫂的劳动场面诗化了，而且也表现了水生嫂勤劳质朴、聪明能干和有一颗纯洁的心灵。这些景物描写表现了水生嫂急切盼望丈夫归来的心情，同时为后面情节的开展做铺垫。因为水生嫂等妇女正是出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活的追求，才会激起她们对日本侵略者的痛恨，才毅然送丈夫参军，才决心组织队伍参加战斗。4．划出恰当的节奏，然后诵读，把诗的味道读出来。

月亮/升起来/院子里/凉爽得很/干净得很/白天/破好的/苇眉子/湿润润的/正好编席/女人/坐在/小院当中/手指上/缠绞着/柔滑修长的/苇眉子/苇眉子/又薄又细/在她怀里/跳跃着。

朗读指导：应注意语调柔美、舒缓，忌沉重、急躁。5．思考：抗日战争这么严酷，有这么恬静优美的环境吗？这样诗情画意的描写是不是违反现实的呢？如果不是，他的用意何在？

引导联想：

“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸。我家就在岸上住，……这是美丽的地方，是我生长的地方……朋友来了有好酒，若是那豺狼来了，迎接它的有猎枪。”（《歌唱祖国》）

“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉！”（《假如我是一只鸟》）

用意：

银白的世界、透明的薄雾、徐徐的清风、清新的荷香，这里是我们美丽的家园，这里有我们美好的生活。这么美的家园，谁人不爱！江山如此多娇，岂容日寇肆意践踏？这正是所有抗日战士战斗的动力之所在。

中间有一段描写月光下的水乡风光，作者用巧妙的比喻富有诗意地描写密密层层的大荷叶像“铜墙铁壁”，高高地挺出的的荷花箭像“监视白洋淀的哨兵”严阵以待。寥寥几笔。吧景物写得逼真、形象、传神，充满寓意。这景色，不仅突出了水乡游击战的特点，暗示在这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏击战。而且写出根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心，洋溢着歌颂人民战争的思想感情。研读课文（二）诵读、品味“夫妻话别”中的对话，探究水生嫂的形象。表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格.表现了水生嫂明大义、识大局的崇高品格.表现了水生嫂具有中国妇女吃苦耐劳的传统美德,又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神.夫妻话别“今天怎么回来得这么晚?”“他们几个呢?”“怎么了,你?”“你总是很积极的.”“你走,我不拦你.家里怎么办?”“你明白家里的难处就好了.”“你有什么话,嘱咐嘱咐我吧.”“嗯.”

夫妻话别这段对话刻画了水生嫂这样一个温柔体贴、忠贞深情、机敏稳重又通情达理、深明大义的传统的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗争，发展成为抗日游击战士做了铺垫，推动了故事情节的发展。同时也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样一个革命战士形象。小结研读课文（三）朗读“商议探夫”一段对话，体会不同人物的不同性格特征。情节对话人物性格夫妻话别马庄探夫助夫杀敌“今天怎么回来得这么晚？”“他们几个呢？”“怎么了，你？”“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”勤劳纯朴，挚爱丈夫，识大体，明大义迅速成长荷花淀1“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

2

“我有句要紧的话，得和他说说。”

3“听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。

4哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。

5

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊!

”直来直去，直率、质朴拐弯抹角、羞羞答答、显示乖巧伶俐性急冒失害羞忸怩与她身份相符，机智谨慎，思想较为成熟“今天怎么回来得这么晚？”“怎么了，你？”“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”“你明白家里的难处就好了。”这是主谓倒装的句式。由于水生笑得不平常，水生嫂猜不透，一下子迸出这短促的问句，反映了她心情的急切。出于对丈夫的关心，她急于要知道底细。表现了中国女性传统的温柔、贤淑、羞怯、质朴的品性。

紧承上文“大门还没有关，丈夫还没有回来。”“很晚丈夫才回来”。还表现了水生嫂久候亲人的焦急和以丈夫的关心。同时又暗写水生以工作为重的品质。这句话又可说是情节的开端，说明“今天”非同往常，回来得晚是事出有因。这一句包含着复杂的思想感情，本来“你总是”多用于责怪，这里却用于对丈夫的称赞。她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，对丈夫责怪中含有赞扬。写出了她对丈夫的依依不舍，也写出了她识大局、明大义，积极支持丈夫参军的崇高品格。为下文伏击埋下一笔，是她和几个青年妇女去马庄看望丈夫的思想基础。表示支持丈夫参加大部队。但水生嫂毕竟是个女人，丈夫是要去参军打仗，这一去说不定就是生离死别，而家里上有老，下有小，摆在她面前的担子是多么沉重啊！这又表现了对丈夫的依恋。这是对丈夫的体谅、理解和支持，这是他们在牺牲个人利益卫国保家的认识上的心灵相通。虽然不是豪言壮语，却是农村妇女爱国主义思想具体的表现。对话赏析“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳”“我有句要紧的话得和他说说。”“听他说，鬼子要在同口安据点……”“哪里就碰得那么巧？我们快去快回来。”“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊！”乖巧伶俐。明明是想丈夫，又不好意思直说，于是找个借口，感情表达得委婉含蓄。直率爽朗。这位大嫂与前一个不一样，说有要紧的话想与丈夫说，毫不掩饰对丈夫的思念。稳重谨慎。水生嫂的话提醒她们途中不安全，为下文伏笔，显示了她谨慎、稳重的性格，考虑问题比较周密。冒失性急。探夫心切，不顾一切，心存侥幸。腼腆羞涩。这位大嫂羞羞答答，推说婆婆要她去，“犹抱琵琶半遮面”，“有什么看头”的假话里寓有真情。对话赏析“你看，说走就走了。”“可慌哩！比什么也慌，比过新年，娶新也没见他这么慌过！。”“拴马桩也不顶事了。”“不行了，脱了缰了。”“一到军队里，一准得忘了家里的人。”“那是真的，我们家里住过一些年轻的队伍，一天到晚仰着脖子出来唱，进去唱，我们一辈子也没那么乐过。等他们闲下来没有事了，我就傻想：该低下头了吧。你猜人家干什么？用白粉子在我家影壁上画上许多圆圈圈，一个一个蹲在院子里，托着枪瞄那个，又唱起来了！”她们表面上是埋怨丈夫，实际上是赞扬、夸奖丈夫，从话中可以看出有的人俏皮风趣，有的人爽朗乐观，有的人泼辣，但都真心实意爱着丈夫，支持着他们。对话赏析“唉呀！那边过来一只船。”“唉呀！日本鬼子，你看那衣裳！”“快摇！”表现水生嫂等青年妇女面对危险的敏感和机警。“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”1、她们临危不乱，善于利用熟悉的环境保护自己，这表现她们的机智、沉着和镇定。2、推动情节发展。引出下文进入荷花淀助夫歼敌的情节。对话赏析“你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”“我们没枪；有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！”“我今天也算看见打仗了。打仗有什么出奇？只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪呀！”“打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点我也不怕！。”“水生嫂，回去我们也成立队伍，不然以后能出门吗？”“刚当上兵就小看我们，过二年，更把我们看得一钱不值了。谁比谁落后多少呢！”

1、说明水生嫂等青年妇女在战斗中受到鼓舞教育，思想和性格变得成熟，深化了小说主题；

2、刻画了她们不甘落后，想和丈夫比个高低的自尊心理和勇敢好强的性格。对话赏析水生嫂水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。勤劳善良：她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。温柔体贴：丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。深明大义：丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。细节描写生动传神的细节描写：讨论：

“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义。这是水生嫂听了丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。我们不难想象，这时水生嫂的心理的感情一定是很复杂的，“心里受到震动，手指也不由自主的震动了一下。”但水生嫂毕竟是一个识大体明大义的人，很快把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己的情绪，显示了她的坚强性格。传神的细节描写

1、“吮手指”

：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。水生突然提出参军要走，“明天我就到大部队上去了。”女人猝不及防，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一“吮”字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。

2、当战斗打响以后,几个妇女“渐渐听清楚枪声只是向着外面,她们才又扒着船帮露出头来”寻找自己的丈夫。这个细节，使紧张的战斗充满浓郁的生活气息。赏析以下各句带点词的表达作用

准确地表达由吃惊而产生的心理反应。形容劳动的欢快心情。

渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带戏谚的感情。形容在强敌面前的敏捷行动。１．女人的手指震动了一下。２.苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。３．几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。４.小船窜进了荷花淀。细节一：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放嘴里吮了一下。

“震动”表现她对丈夫要离开感到突然和震惊，刻画性格中的“柔”的一面。“吮”是为了掩饰失态，控制情绪，不让丈夫看出自己心里的震动，表现了她的性格中“刚”的一面，细节二：她们轻轻划着船，船两边的水哗，哗，哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色。顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。细节三：那明明白白是鬼子！这几个青年妇女咬紧牙制止住心跳，摇橹的手并没有慌，水在两旁大声哗哗，哗哗，哗哗哗!

1、划船的水声节奏舒缓，表现她们想开后轻松悠闲的心情。

2、“顺手捞起”、“顺手一丢”写出女人们悠闲的神态，传神地写出了内心深处的伤心、失望和无奈。

3、用不经意的动作写出了她们对美丽富饶的家乡的热爱。

从水声可知划船快速却不失节奏，这表现青年妇女们遇敌时紧张、急迫而不慌乱的心理。细节描写细节四：渐渐听清楚枪声只是向着外面，她们才又趴着船帮露出头来。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花变成人了？那不是我们的水生吗？又往左右看去，不久各人就找到了各人丈夫的脸，啊！原来是他们!细节五：水生拍打着水去追赶一个在水波上滚动的东西，是一包用精致纸盒装着的饼干。说完把纸盒顺手丢在女人们船上，一泅，又沉到水底下去了，到很远的地方才钻出来。几个青年妇女把掉在水里又捞出来的小包裹，丢给了他们。

1、战士忙于歼敌，没看妻子一眼，妻子却各自寻找丈夫，为下文议论“横样子”埋下伏笔。

2、使紧张战斗充满浓郁的生活气息。

1、渲染了胜利后的欢乐气氛。

2、用随意的动作表现出夫妻之间彼此牵挂、相互戏谑、似嗔实亲的情感，“顺手丢”说明这种爱真切自然，毫不张扬。细节描写传统的美德：抗日根据地妇女进步的特点：勤劳纯朴温柔体贴善良贤惠忠贞深情通情达理深明大义积极上进勇敢机智以水生嫂为代表的青年妇女景物描写一、认真阅读景物描写片段，体味词语隐含的意义及其作用：

１．“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”

这是“女人们”探夫未遇回家路上的一段景物描写，衬托水生嫂们的心情开始由忧变喜。同时，也推动了故事情节的发展。２．她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧。

荷叶象铜墙铁壁--暗寓党领导下的抗日根据地象铜墙铁壁。

粉色荷花箭是哨兵--暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。荷花淀思考：描写哪些景物？有什么作用？月色皎洁，洁白苇席遍地，薄雾、清风、荷香，展示如诗如画的画面。1.渲染一种清新宁静气氛，烘托水生嫂纯朴勤劳、温顺善良的形象。2.情景相生，展现人物的精神面貌。家乡这么美好，须为保卫家乡而战，对战争充满必胜的信念。小说景物描写的作用一、交代事情发生的地点或背景。二、渲染气氛，奠定文章的感情基调。三、烘托人物的心情，衬托人物形象。四、反映人物的性格或品质五、推动情节的发展，暗示人物命运。六、深化作品主题三处景物描写及作用开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写正午时淀上风光的描写对战争场面的描写提供了人物活动的背景，渲染了清新宁静的气氛，烘托了水生嫂勤劳纯朴、善良温顺的形象。使令人恐怖的战争场面充满了诗情画意，暗示出这里将发生一场消灭敌人的战斗，推动了情节的发展，表现根据地人民同仇敌忾的斗争。进一步勾画出白洋淀伏击战的典型环境，也为下面到来的激烈战斗蓄势。片段一：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。要问白洋淀有多少苇地？不知道。每年出多少苇子？不知道。只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。

1、渲染一种宁静清新的气氛。

2、为人物活动提供背景，烘托水生嫂勤劳纯朴。片段二：这女人编着席。不久在她的身子下面，就编成了一大片。她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

两个比喻将劳动场面诗意化，用美景烘托人物美的情操。

这两个片段的景物描写有如下作用：

1、交代伏击战的环境特点。

2、情景相生，展现人物精神面貌。因为水生嫂正出于对祖国美好河山的热爱，对幸福生活的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然组织队伍，参加战斗，这样使得作品的意境更加广阔而深邃。

3、为情节展开作铺垫。引出后文荷花淀的伏击战。景物描写片段三：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风。这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖吹过来。水面没有一只船，水像无边的跳荡的水银。片段四：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的