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文档简介
大数的认识
绿色圃中小学教育网二、任务驱动,探究新知(一)互相交流,认识计算器显示屏开关及清除屏键清除键
计算器上还有一些具有特别功能的键。请你找一找,试一试。你知道哪些键的功能?和同学交流一下。一、创设情境,揭示课题生活中我们在计算总价时通常利用什么计算工具?计算器二、任务驱动,探究新知(二)交流方法,使用计算器独立尝试,用计算器计算。386+179=互相说一说,使用计算器计算的步骤。565按照下面的步骤,用计算器算一算。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网二、任务驱动,探究新知练习:用计算器计算下面各题。825-138=68726×39=1014312÷8=39(二)交流方法,使用计算器(三)用计算器,探究规律问题:不用计算器,你能直接写出上面右边各题的答案吗?用计算器计算下面左边各题。9999×1=99999999×2=______9999×5=______9999×3=______9999×7=______9999×4=______9999×9=______二、任务驱动,探究新知9999×1=99999999×2=199989999×3=299979999×4=399969999×1=99999999×2=199989999×3=299979999×4=39996观察积的规律你有什么发现吗?9999×5=499959999×7=699939999×9=89991(三)用计算器,探究规律二、任务驱动,探究新知三、课堂练习,巩固新知(一)用计算器计算55846+7646=13027-8934=66280×23=6908×37=111111111÷9=395412+10589=634924093255596406001111105÷9=__________9÷9=11111104÷9=__________108÷9=________11111103÷9=__________1107÷9=________111111102÷9=__________11106÷9=________1111111101÷9=__________三、课堂练习,巩固新知(二)按要求完成先用计算器计算上面左边各题,再尝试不用计算器,写出上面右边各题的结果,并用计算器进行检验。111105÷9=__________9÷9=11111104÷9=__________108÷9=________11111103÷9=__________1107÷9=________111111102÷9=__________11106÷9=________1111111101÷9=__________三、课堂练习,巩固新知(二)按要求完成看一看结果,和你想的一样吗?说一说你的新发现。1
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