4.4国际合作教学设计2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2

4.4国际合作教学设计2023-2024学年人教版（2019）高中地理选择性必修2一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为“4.4国际合作”，属于人教版（2019）高中地理选择性必修2的第四章“区域协调发展”的第四节。主要知识点包括：

1.国际合作的含义与作用，让学生了解国际合作的基本概念和其在当今世界的重要性。

2.国际合作的形式与领域，使学生掌握国际合作的主要形式和涉及的领域。

3.我国参与国际合作的现状与挑战，让学生了解我国在国际合作中的地位和面临的挑战。

4.国际合作对我国的意义，让学生明白国际合作对我国发展的重要作用。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习过一些关于国际组织的知识，如联合国、世界贸易组织等。本节课将进一步深化学生对国际合作的认识，将学生已有知识与高中地理课程内容相结合，帮助学生构建完整的知识体系。同时，本节课的内容也与学生的生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣。二、教学目标

1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够理解国际合作的含义与作用，掌握国际合作的形式与领域，了解我国参与国际合作的现状与挑战，理解国际合作对我国的意义。

2.能力目标：通过案例分析，培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力，提高学生的综合分析能力。

3.情感目标：通过学习，培养学生对国际合作的认识，增强学生对我国在国际合作中地位和作用的认同感，激发学生对我国未来发展的信心和自豪感。

4.过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等教学方法，培养学生合作交流的能力，提高学生的课堂参与度。

5.价值观目标：通过学习，培养学生树立正确的国际观，增强学生对我国在国际合作中的责任和使命的认识，培养学生的全球视野。

教学目标的设计旨在帮助学生全面理解国际合作的相关知识，提高学生的学习能力和综合素质，培养学生的国际视野和正确的价值观。三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）国际合作的含义与作用：本节课将重点讲解国际合作的定义，以及其在当今世界的重要性，使学生能够深入理解国际合作的内涵和作用。

（2）国际合作的形式与领域：通过案例分析，使学生掌握国际合作的主要形式，如经济合作、政治合作、文化合作等，并了解国际合作的广泛领域。

（3）我国参与国际合作的现状与挑战：本节课将详细分析我国在国际合作中的地位和作用，以及我国在合作中面临的挑战，帮助学生了解我国在国际合作中的实际情况。

（4）国际合作对我国的意义：通过案例分析，使学生明白国际合作对我国发展的重要作用，如促进经济发展、提高国际地位等。

2.教学难点

（1）国际合作的含义与作用：由于国际合作的概念较为抽象，学生可能难以理解其具体内涵和作用，需要教师通过具体的案例进行讲解，帮助学生深入理解。

（2）国际合作的形式与领域：国际合作的形式和领域繁多，学生可能难以全面掌握，需要教师通过分类和案例分析，帮助学生理解和记忆。

（3）我国参与国际合作的现状与挑战：我国在国际合作中的实际情况较为复杂，学生可能难以全面了解，需要教师通过详细的案例和数据进行分析，帮助学生深入理解。

（4）国际合作对我国的意义：学生可能难以理解国际合作对我国的具体影响，需要教师通过具体的案例和数据进行讲解，帮助学生深入理解。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括人教版（2019）高中地理选择性必修2的第四章“区域协调发展”的第四节“4.4国际合作”的内容。教师需提前准备好教材，以便在课堂上进行讲解和分发。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行展示和讲解。这些辅助材料可以包括国际合作的案例分析、国际合作的形式和领域的介绍、我国参与国际合作的现状和挑战的分析等。教师需提前搜集和整理这些多媒体资源，以便在课堂上进行有效利用。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果本节课需要进行国际合作案例的模拟实验，教师需提前准备好所需的实验器材，如角色扮演所需的道具、资料卡等，并确保这些器材的安全性和完整性，以避免实验过程中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，如果本节课需要进行小组讨论，教师需提前准备好分组讨论区，如桌椅的摆放、讨论区的划分等。如果本节课需要进行实验操作，教师需提前准备好实验操作台，如实验器材的摆放、操作台的安全性检查等。教师需提前进行教室布置，以确保教学活动的顺利进行。五、教学过程

1.导入（约5分钟）

（1）激发兴趣：通过提出问题“同学们，你们知道什么是国际合作吗？”激发学生的兴趣，引导学生思考国际合作的相关概念。

（2）回顾旧知：回顾与本节课相关的已有知识，如国际组织的概念、联合国的作用等，帮助学生建立知识联系。

2.新课呈现（约15分钟）

（1）讲解新知：详细讲解本节课的主要知识点，包括国际合作的含义与作用、国际合作的形式与领域、我国参与国际合作的现状与挑战、国际合作对我国的意义。

（2）举例说明：通过具体例子帮助学生理解知识，如分析我国与其他国家在经济、政治、文化等方面的合作案例。

（3）互动探究：引导学生通过讨论、实验等方式探究知识，如分组讨论我国在某一领域的国际合作现状和挑战，并进行角色扮演，模拟国际合作的过程。

3.巩固练习（约15分钟）

（1）学生活动：让学生动手实践，加深对知识的理解和应用，如进行案例分析，要求学生分析我国在某一领域的国际合作现状和挑战，并提出相应的应对策略。

（2）教师指导：及时给予学生指导和帮助，解答学生在分析过程中遇到的问题，引导学生正确理解和运用所学知识。

4.课堂小结（约5分钟）

（1）教师对本节课的主要内容进行总结，强调国际合作的含义与作用、国际合作的形式与领域、我国参与国际合作的现状与挑战、国际合作对我国的意义等关键知识点。

（2）鼓励学生积极思考，提出自己对国际合作的看法和理解，激发学生的学习兴趣和思考能力。

5.课后作业（约10分钟）

（1）布置相关课后作业，要求学生结合所学知识，分析我国在某一领域的国际合作现状和挑战，并提出相应的应对策略。

（2）鼓励学生在课后进行自主学习，查找更多关于国际合作的资料，提高学生的学习主动性和探究能力。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）课外书籍：推荐学生阅读与国际合作相关的课外书籍，如《国际合作：理论与实践》、《全球合作：构建和谐世界》等，帮助学生更深入地了解国际合作的相关知识。

（2）网络资源：引导学生利用网络资源进行拓展学习，如访问联合国网站、国际组织官方网站等，了解国际合作的最新动态和案例分析。

（3）实践基地：组织学生参观国际合作相关的实践基地，如国际组织办公场所、跨国企业等，让学生亲身体验国际合作的实际情况和运作方式。

2.拓展建议

（1）阅读指定书籍：要求学生在课后阅读推荐课外书籍，并撰写读书笔记，加深对国际合作知识的理解和应用。

（2）参加在线课程：推荐学生参加国际合作的在线课程，如Coursera、edX等平台上的相关课程，提高学生的国际视野和知识水平。

（3）参观实践基地：组织学生参观国际合作相关的实践基地，让学生亲身体验国际合作的实际情况和运作方式，提高学生的实践能力和认识。

（4）参与实践活动：鼓励学生参与与国际合作相关的实践活动，如模拟联合国、国际交流活动等，提高学生的交流能力和团队协作能力。

（5）开展课题研究：鼓励学生开展与国际合作相关的课题研究，如分析我国在某一领域的国际合作现状和挑战，并提出相应的政策建议，培养学生的研究能力和创新能力。七、重点题型整理

1.简答题：请简述国际合作的含义与作用。

答案：国际合作的含义是指两个或多个国家在共同的目标和利益的驱动下，通过正式或非正式的协议和合作机制，共同参与和推进某些国际事务或项目。国际合作的作用包括促进国家间的交流和理解，提高国际社会的整体实力，推动共同发展，解决跨国问题，维护国际和平与安全等。

2.案例分析题：请分析我国参与国际合作的现状与挑战。

答案：我国参与国际合作的现状主要表现在以下几个方面：一是积极参与国际组织和国际会议，如联合国、世界贸易组织等；二是与其他国家建立双边或多边合作关系，如一带一路倡议、金砖国家合作等；三是参与国际经济合作，如参与国际投资、贸易、金融等领域的合作。面临的挑战主要包括：一是国际竞争加剧，我国与其他国家在某些领域的合作存在竞争关系；二是国际合作规则的不完善，给我国的合作带来一定困难；三是我国在国际合作中的地位和作用有待提高。

3.论述题：请论述国际合作对我国的意义。

答案：国际合作对我国的意义主要体现在以下几个方面：一是促进经济发展，通过国际合作，我国可以引进外资、技术和管理经验，推动经济发展；二是提高国际地位，通过参与国际事务，我国可以在国际舞台上发挥更大的作用，提高国际地位；三是增强国际影响力，通过与其他国家的合作，我国可以在国际事务中发挥更大的影响力；四是解决跨国问题，通过国际合作，我国可以与其他国家共同解决跨国问题，如气候变化、反恐等。

4.分析题：请分析国际合作的形式与领域。

答案：国际合作的形式包括政府间的合作和非政府间的合作。政府间的合作是指国家政府之间的正式协议和合作机制，如联合国、世界贸易组织等；非政府间的合作是指非政府组织、跨国公司等之间的合作。国际合作的领域包括经济合作、政治合作、文化合作、科技合作、教育合作等。

5.应用题：请分析我国在某一领域的国际合作现状与挑战，并提出相应的应对策略。

答案：以经济合作为例，我国在经济合作领域的现状表现在积极参与国际投资、贸易、金融等领域的合作，与其他国家建立双边或多边经济合作关系，如一带一路倡议等。面临的挑战主要包括国际竞争加剧、国际合作规则的不完善等。相应的应对策略包括加强国际合作规则的制定和实施，提高我国在合作中的地位和作用，积极参与国际经济治理等。八、板书设计

1.①国际合作含义与作用

-国际合作的定义

-国际合作的积极作用

2.②国际合作形式与领域

-政府间合作

-非政府间合作

-经济合作

-政治合作

-文化合作

-科技合作

-教育合作

3.③我国参与国际合作的现状与挑战

-现状：积极参与国际组织、与其他国家建立双边或多边合作

-挑战：国际竞争加剧、国际合作规则的不完善

-应对策略：加强国际合作规则的制定和实施、提高我国在合作中的地位和作用、积极参与国际经济治理九、教学评价

1.课堂评价

（1）提问：通过提问的方式，了解学生对课堂内容的理解和掌握情况，及时发现问题并进行解决。例如，在讲解国际合作的形式与领域时，可以提问学生：“请列举出三种国际合作的形式。”

（2）观察：通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习态度和参与情况。例如，在小组讨论环节，可以观察学生的讨论情况和参与度，及时给予指导和鼓励。

（3）测试：通过小测试的方式，了解学生对课堂内容的掌握情况。例如，在讲解我国参与国际合作的现状与挑战时，可以设计一些选择题或简答题，让学生在课堂上完成，以便了解学生的学习效果。

2.作业