第3课：秦朝统一多民族封建国家的建立

第3课秦朝统一多民族封建国家的建立新课导入一新课学习二课堂小结三板书设计四一、新课导入问题：荆轲为什么要刺杀秦王？结局如何？呈现东周列国故事连环画之《荆轲刺秦王》图片风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！——荆轲二、新课学习第一部分分析秦实现统一之因1分析秦实现统一的原因2归纳秦实现统一的条件1分析秦实现统一的原因时期“政”主要生平年表（上）前259年生于赵都邯郸前246年（14岁）继秦王位，尊吕不韦为相，建成郑国渠前238年（22岁）亲政，平嫪毐之乱前236年（24岁）罢吕不韦相位，李斯力谏，撤回逐客令，招揽人才，重用客卿前230年（30岁）调兵遣将,采取远交近攻、各个击破的策略，开始统一大业，派内史腾率师灭韩……材料一——摘编自[西汉]司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪第六》材料二平王封襄公为诸侯，赐之岐以西之地。曰：“戎无道，侵夺我岐、丰之地，秦能攻逐戎，即有其地。”……三十七年，秦用由余谋伐戎王，益国十二，开地千里，遂霸西戎。…………下令国中曰：“……国家内忧，未遑外事，三晋攻夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉。……宾客群臣有能出奇计强秦者，吾且尊官，与之分土。”——[西汉]司马迁《史记》卷五《秦本纪第五》1分析秦实现统一的原因2归纳秦实现统一的条件民心经济地理位置统治者商鞅变法表1

秦统一的条件材料二二、新课学习第二部分理解秦巩固统一之策1梳理秦朝巩固统一的措施2概括秦朝的疆域四至3归纳秦统一的历史意义时期“政”主要生平年表（下）前221年（39岁）统一六国，建立秦朝，号始皇帝，自称“朕”，中央实行三公九卿制，下令全国推行郡县制，统一车轨、文字、货币和度量衡，颁行秦律，编制户籍，没收天下兵器，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地，整顿社会风俗前220年（40岁）到陇西、北地巡游，造信宫，始治驰道前214年（46岁）南平百越，设南海、桂林和象郡，北定匈奴，修筑长城前213年（47岁）再议郡县制，下焚书令材料1梳理秦朝巩固统一的措施——摘编自[西汉]司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪第六》材料表2

秦始皇巩固统一的措施政治经济文化军事其他1梳理秦朝巩固统一的措施材料2概括秦朝的疆域四至展示教材第17页《秦朝形势图》，概括秦朝的疆域四至。材料3归纳秦统一的历史意义问题：秦统一多民族封建国家的建立及巩固有何重大的历史意义？通过以上对云梦秦简的叙述，说明秦国统治阶级对民族问题是十分重视的。这是由当时的历史条件决定的。在春秋战国时期，秦地处西陲，与夷狄杂处，由于秦国能较好地处理民族关系，从而得到境内诸族的拥护和支持。……秦统一全国以后，全国包含了众多的民族，民族问题的复杂性和重要性，更是以前所无法比拟的。可以说，云梦秦简中的有关记载，就是秦王朝治理民族问题经验的集中反映和概括。——吴永章《从云梦秦简看秦的民族政策》二、新课学习第三部分探究秦速亡之因1列举秦朝暴政的表现2简述秦朝灭亡的过程材料1列举秦朝暴政的表现

秦始皇对农民的统治和剥削是非常残酷的。田租、口赋、徭役和兵役是压在农民头上的沉重负担。田租是按士地数量征收的土地税，不论耕种与否，都要征收地租。这实际上是使已经失掉土地和无力耕种土地的农民增加了负担，而使由于兼并土地而成为“田连阡陌”的大地主得以逃避国家的租税。口赋是按人头征收的人口税。徭役和兵役是造成人民痛苦和灾难的重要原因。秦始皇为了满足自己的奢侈生活，无休止地征发徭役，大兴土木，劳民伤财。

秦始皇时的刑罚已经非常苛重，人民摇手触禁，动辄陷刑。一人犯法，罪及三族，一家犯法，邻里连坐。二世更变本加厉。——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》（第5版）上册问题：材料记载的史事发生在哪一年？这件事对此后秦朝历史的走向产生了怎样的影响？二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。”——[西汉]司马迁《史记》卷四十八《陈涉世家第十八》材料2简述秦朝灭亡的过程三、课堂小结荆轲刺秦王不能阻止秦统一六国的脚步，秦国自商鞅变法以后的百余年间，历代君主励精图治，经济发展，国力日盛，具备了实现统一的实力。秦王嬴政先后攻灭六国，统一全国，建立秦朝，这是中国历史上第一个统一多民族封建国家。秦朝的统一及其采取的巩固统一的措施促进了各地区各民族的交融，推动了政治、经济和文化的发展，开启了中国统一多民族国家发展的历程，对形成中华民族认同和中华文化认同具有重要意义。但秦朝采取严刑峻法等苛政，导致中国历史上第一次大规模农民起义爆发，反秦斗