教师教学工作总结万能（20篇）

教师教学工作总结万能（通用20篇）教学工作总结是对教化教学改革成果的总结和宣扬，可以向社会展示学校和老师的教学成果。希望大家能够从这些教学工作总结范文中发觉自己的不足、发掘潜力，提升自己的教学水平。

老师教学工作总结万能

我县首届足球节于xx月xx日实行，并于当天顺当结束，现为迎接我县首届足球节，暑假期间，我校体育老师对学生进行了相关活动培训工作。我县首届足球节于xx月xx日实行，并于当天顺当结束，现将活动筹备工作简要总结如下：

作为首批足球试点学校，我校领导班子能够快速正确定位，高度重视校内足球各项工作。特殊是校长从学生训练之初到活动的整个过程多次过问、并到现场给学生鼓劲儿，并主动为学校活动削减开支到处拉赞助。分管教学的李校长、廖校长在暑假学生训练期间也是如此。让我们的培训老师能够相识到自己的责任与重担。让我们的学生也能够正确相识到训练对自己的成长与学校的荣耀休戚相关。

足球是一项高风险的运动，活动之中随时都有可能受到意外损害。虽是对学生免费培训，生源是一个问题。可以说暑假培训之初，得益于我们学校很多老师的大力支持，无论是孩子在小学或是我校学习，都能够把自己的孩子或自己的亲戚介绍到训练队伍之中。这让我们的体育老师对足球训练更加有信念干好。同时，每一项活动的开展必需依靠于班主任的大力支持，足球队员和田径队员的选拔来自于各个年级和班级，是各位班主任的大力协作才使得各项训练有条不紊的进行。特殊是此次足球节即将实行之时，教化局临时支配我校在活动期间进行足球操表演。时间紧、任务重。活动临时选派在八年级4个班，4位班主任刚好选择学生并亲自到场督促学生周六、周日训练，在各班主任的支持协作下，足球操的表演赢得了大家一样好评。

体音美微组时刻关注县、市教化主管部门关于本组方面的活动，暑假前就主动向学校汇报本组近期及后期工作。学校依据实际状况进行部署后，两位音乐老师进行了六城联创《德行天下》节目排练。女老师梁春荣因家庭特别状况虽然没有参与暑期对学生的足球培训，但是接到学校支配的足球操表演任务后，自己现从网上学习足球操相关技术动作，抽调学生，编排队形，周六周日一边训练的同时，还代表学校接受其它单位的培训任务。本组老师暑假前集体协商训练安排。放假前又刚好对学生进行动员，对足球培训发出倡议，对田径队员进行选择，并刚好组建了校内足球队和田径队。他们不等不靠，主动出击。从7月6日起先。仅仅休息了十来天，几位老师带着伤病始终训练到暑假结束，老师起先培训学习时止。大多数老师在家休息时，他们却还在燥热的暑假为了学校的荣耀而快马加鞭的进行培训，一个暑假让他们胳膊离了一层皮，晒黑了很多，培训期间没有一位老师请假。由于几位老师的仔细组织、扎实训练，既赢得了同学们的训练激情（规定每天8：00起先，学生都提前早早赶到，我们老师也总是提前半小时赶到，应当11：00点结束，总是11：30分后才能够结束），人数也由最初的20多人增加到60多人。也赢得了社会各界人士的好评，特殊是赞助倡议发出之后，学生家长看到我们扎实的对学生进行训练，就刚好赐予足球队赞助，并激起部分商家对我校足球队赞助的愿望。

另外，我县首届足球节活动也是簇新事物，我们体育老师也没有经验过，原来是我们学校承办，但是基金会把很多事情都放手给我们组织支配，从场地的支配布局、划线，趣味足球场地、器材，包括后勤保障，成了我们学校主办。体育老师忙里忙外，任劳任怨，反响很好。

付出就有收获，在这次我县首届足球节‘新星电器杯’足球赛中，我校的两支足球队分别获得‘冠’、‘亚’军。不管是我们队员的表现还是我们老师及学校的服务，都得到了基金会与教化局领导的赞同和认可，特殊是基金会还邀请了央视媒体，及省新闻媒体光临现场，这也是对我校足球活动开展的一次大检阅，同时也是对我校的一次很好的宣扬。在这次足球赛中，我校虽然取得了可喜的成果，但是由于我们起步晚，训练时间短，与武汉乃至xx市学生足球队存在很大差距。我们将在以后接着努力抓时间、挤时间强化训练，要求更高、更快、更好的发展我校足球事业。力争在以后各级各类足球竞赛中取得好成果。

1、希望全部老师提高相识，接着支持校内足球活动的开展。

2、各班组建足球队，开展年级足球联赛、校级联赛。

3、组建学校足球队，开展兄弟学校友情赛、足球联赛。

4、学校运动会增加足球项目竞赛。

初中老师教学工作总结万能

初中数学是家长和学生始终很重视的学科。数学学习除了要仔细学习外，更重要的是驾驭方法。一年的教学工作即将结束，想就这一年的数学教学工作做一个总结。

一、班主任工作。

在班主任工作中，我做到仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、学风的培育，深化了解每个学生的思想动态。严格管理，主动与家长协作，探讨教化学生的有效方法。刚好发觉问题刚好处理。在担当班主任工作期间，针对学生常规工作常抓不懈，实施制度量化制度的管理。培育学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯。努力创建一个团结向上，富有朝气的班集体。

在教学工作中，我依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺当开展。在教学之前，仔细贯彻九年义务教化数学教学大纲》的精神，仔细细致地探讨教材，通过钻研教学大纲和教材，不断探究，尝试各种教学的方法。主动参与市教研室及学校组织的教研活动，通过参观学习，外出听课等教学活动，吸取相关的教学阅历，提高自身的教学水平。在教学工作中，有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发展。

三、其它工作。

除了日常的教学工作之外，我还负责校内部分的德育工作，为了能做好学校的德育工作，不计酬劳，任劳任怨、加班加点，按时保质完成学校支配的工作。

总之，在这一学年的工作中，我通过努力提高了自己的数学教学水平，并取得了肯定的成果。但在教学工作中，自身尚有不足之处，还需接着虚心向各位老老师和优秀老师学习先进的教学阅历，努力提高自身的实力。

初中老师教学工作总结万能

我将从以下几个方面来总结自己这一年的英语教学工作。

一、充分相识教材的特点，了解学生的特性。

这届学生用的是人教版的goforit。这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语基础的学生，同时这套教材营造了一个倾向本土化语言的环境。和以前的教材相比，goforit的起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，提倡“用到即学”，许多内容对于大多数学生理解起来是有难度的。而我们作为农村地区的学生原来基础就差，在这种状况下，我感觉上课难度比较大。所以在授课时我尽量使抽象的问题详细化、枯燥的问题趣味化，尽力实行多种方法去提高学生学习英语的爱好。如多讲一些有关英美国家的文化学问、生活故事，把难记的学问点编成一段段朗朗上口又简单记忆的顺口溜，教唱几首英文歌曲等。

二、注意因材施教，精确把握难易度。

我们都知道，了解和分析学生状况，有针对性地教学对教学胜利与否至关重要。在这套教材的设计中，可能常常会遇到这样的问题：在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序。有的学生更有一种“丈二和尚摸不着头脑”的感觉。所以我在备课的时候，就会依据学生的实际状况把教材内容进行适当的改编、整理，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再逐步增加，这样学生更简单接受。

同时依据不同的班级学生的整体素养，性格特点等，我也实行了不同的策略。

三、仔细完成各项常规教学环节，力求落到实处。

老师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上。这一年来，我仍旧坚持仔细备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的打算去完成每次教学任务。在教学活动中，我针对不同的教学内容实行不同的教学方法和教学手段，力争给学生呈现通俗易懂又趣味易记的教学内容。并能耐性细致地给学生做好辅导工作，具体地批改每份作业。坚持单元检测，刚好发觉并提示学习出现问题的学生，帮助他们把成果赶上来。

四、加强学问点的巩固和落实，分批对待不同的学生。

我们知道英语作为一种语言的特别性，须要所学者反复记忆、背诵，不断巩固才能很好地驾驭。所以我在每天上课前总会先给学生报听写，并当天批改后发给学生改正，其次天又听写，这样一个单元的内容学完，单词也能写上三到五遍以上，学生驾驭的状况就比较好。我也有选择性地指导学生背一些课文、段落，或者叫学生把课文里精彩好用的句子抄到摘抄本上再背诵。对于一些听写背书不志向的学生，我会在课后让他们重新听写和背诵。

而英语学科的特别性也会导致两极分化现象的出现，但差生面扩大会严峻影响班级的学风和班风。若是只用一个统一的标准去要求全部的学生，就会使那些基础较差的学生觉得自己恒久也达不到要求而产生抵触心情，甚至放弃这门学科。所以，我对于一些基础较差的学生适当地降低肯定的标准，使他们感到通过自己的努力能够达到老师的要求，以此也能享受学习的欢乐，增加自信，不至于过早地产生厌学心情。

五、努力完成其他方面的工作。

在完成教学工作的同时，我还主动参与教研活动，并虚心向其他同事请教多媒体教学的方法，初步驾驭了*、制作课件并利用课件来协助教学的教学手段。

总的来说，这一年的工作我取得了肯定的进步，但也还有很多不足之处。在今后的工作中，我会更加严格地要求自己，争取百尺竿头，更进一步。

老师教学工作总结万能

时间如行云流水，我担当一年级的语文教学工作也近一个学期了，这一个学期在工作中，我不断的反思学习，努力使自己不会愧对“铸造人类灵魂的工程师”这一称号。现总结自己的教学工作如下：

本学期，我坚决落实学校的有关教化教学安排，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细完成各项任务，狠抓教学常规，努力为学生的终身学习奠定良好的基础。

一、抓好学生的学习习惯。

作为刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的。课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育学生良好的学习习惯是我教学工作起先的重点。作为今年的新老师，又担当一年级的班主任兼语文老师，我深感任重而道远。刚开学的几个星期里，我不断向学校资深老师学习，采纳编儿歌、口令等形式，将学生学习习惯的培育融入情趣之中，让学生在情趣之中渐渐地养成良好的习惯。

二、仔细备课。

这学期学校开展的师徒结对活动让我收获颇丰。我明确备课不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类图解对活动型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的基础学问教学。

一年级作为学生走进学校的第一步，正如建高楼大厦的地基一样是特别主要。本学期，我主要在注意学生的汉语拼音学问的驾驭、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。

四、存在的问题与不足。

作为一位新老师，我存在的不足有许多许多，阅历不足，努力不够，教学基本功不够扎实。在教化教学中对学困生的关注不够。从拼音抽测到古诗背诵再到考试，我发觉班上七八名学生的基础学问驾驭得不够扎实，这还须要在下学期赐予他们更多的关注与帮助。家长协作不够。说明我与家长的沟通还不够，这将是我要仔细思索的问题之一。在今后的教化教学中我会不断学习努力提高自己的综合素养，主动向身边的老师学习。

老师教学工作总结万能

1、管教又管导，做好老师的疏导工作。面对全体关切老师，做同事的挚友。

2、克服困难，做好机器维护工作。运用频率高+人数较多=老师隐性工作量加大，为确保教学，维护工作相当辛苦。

3、保证上机环境，搞好机房卫生。除正常运用机房造成的卫生破坏须要清扫，墙皮脱落+漏雨漏水=清扫难度加大、任务量增加。

4、多读书、多看报，改善自身的学问结构。不断阅读一些本专业书籍、杂志，吸取新的学问，以提高自身水平。同时还常常的看一些边缘学科的书籍，来改善自已的学问结构，并用于教化教学工作中。

二、在工作看法方面。

1、严格遵守考勤制度。做到不迟到，不早退，不旷工，从不曾个人私事耽搁工作。

2、踏踏实实做好份内工作。由于日常工作繁杂，虽然不是班主任但操劳、挨累并不比班主任少，工作兢兢业业。除机房卫生清扫与设备维护外，还要担当电教等其它工作，无论做哪一项工作都能高质量完成任务。

3、任劳任怨做好份外工作。对校领导交待的任务能刚好圆满地完成，如迎接检查制作课件、先后多次对计算机进行维护、制作授课课件等。协作党支部在党建网开展宣扬活动，协作德育处开展奥运感言跟帖活动。

三、在其它工作方面。

1、做好兼职电教工作。做好师生音像材料的统计与发放，做好电教设备如投影仪和录音机的记录与发放。做好日常电化教室的卫生清扫、设备维护、开会前的打算工作，累计运用达30余次。

2、平常做好日常材料积累工作。做好专用教室电化教室、微机室的运用记录工作，并按双高普九标准刚好补充相关材料。

初中老师教学工作总结万能

一、对历史新教材的相识。

原来的材料把学问目标放在教学的首位，“以学问传承为主”，内容多、程度深、观念陈旧等问题突出。而在新理念指导下的新教材，围绕三个维度尤其把情感目标提到了一个新的高度，即“以学生发展为主”。我们从教材的运用状况相识到，人教版新课标历史试验教材的确是把“以学生发展为本”的教化理论作为整套新教材编写的指导思想。经过比较，笔者认为，新教材与旧教材有以下几个显著的区分。

1、课文设计独具匠心，突出了以学生为主题的教化理念。这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心，以学生的学习为主体，订正了教材只是老师“教本”的片面做法，而把教材变成有利于学生学习的“学本”。

教材每课的体例大体包括:导语(传闻、故事，旨在激发学生学习的爱好)、正文、坚排的资料(增加历史真实感，帮助学生提高阅读古文的实力)、“材料阅读”(与本课教学内容相关的材料，供学生自行阅读)、动脑筋(生动好玩的问题，使学生的思想机器开动起来)、活动与探究、课后自由阅读卡(把课堂教学与课后活动结合起来，使学生在活动中增长学问与技能，也有利于促进学生的身心发展)几个学习栏目。这样的课文设计和编排，使新的历史教科书真正变成了学生学习历史的学本。

2、提倡探究性学习方式。一套教材切实贯彻了新一轮课程改革的目标，留意变更课程实施过程中过于强凋接受性学习、死记硬背、机械训练的弊病，提倡学生主动参加、乐于探究的学习方式。为提倡新的学习方式，课文中特意设置了动脑筋、活动与探究等栏目;为引导学生主动参加到教学过程中来，在每一个学习单元都设有活动课，将学生活动干脆引入教科书体系和课堂学习过程之中，这是对传统教科书的重大改革。活动课的设计充分考虑到了课程内容的.生动性、启发性和开放性，突出了学习过程与方法的教学，它对于激发学生学习和探究历史的爱好，培育学生学习和探究问题的实力，起着不行替代的作用。

3、图文并茂，有很强的可读性。在注意课程内容改革的同时，本套教材在课文的呈现方式上，注意图表的有效运用，图文并茂，具有很强的可读性，相宜初中学生的学习习惯，从而大幅度增加了历史学问表述中的生动性和直观性，使学生在学习课文的同时，对遥远的历史有一种切实的感受，真正做到融科学性、思想性和可读性于一体。

4、历史主线清楚，学习主题明确。如七年级上册内容，每个单元的题目就是几个朝代的特点;八年级上册，每个单元一个主题，条理特别清楚，有利于提高学生学习历史的爱好。

在这一体系下，新的初中历史课程体系的构建，基本消退了现有历史课程中存在的“难、繁、偏、旧”现象，适应初中生的认知水平和接受实力。

初中老师教学工作总结万能

首先，我是本年段的下年段行政，学生大都比较重视本学科，上课的时候比较仔细，大部分学生都能用心听讲，课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生，因为怕被责怪，学习上存在的问题不敢问老师，这样就严峻影响了成果的提高。对此，我狠抓学风，在各班级里提倡一种仔细、求实的学风，激励学生主动主动地学习。

与此同时，为了提高同学的学习主动性，开展了学习竞赛活动，在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。其次，我在教学过程中，常常会穿插一些好玩的历史典故，大部分同学对本学科还是很感爱好的，学习劲头也浓，大部分学习考试成果都不错，只有少数同学会不及格，我找来差生，了解缘由，有些是不感爱好。

我就有针对性地在课上多讲一些好玩的故事，提高他们的爱好;有些是没有努力去学，我提出指责以后再加以激励，并为他们定下学习目标，时时督促他们，帮助他们;一些学生基础太差，抱着破罐子破摔的看法，或过分自卑，考试怯场等，我就帮助他们找出适合自己的学习方法，分析缘由，激励他们不要胆怯 失败，要给自己信念，并且要在平常多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也刚好地表扬他们。

通过一学期努力，我能制定好复习安排，并仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对才疏学浅，加之年段工作繁杂，无暇顾及整个年段面积较广的差生，使考试成果受到了肯定程度的影响。

走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将做好以下几点：

1、信任每一个学生可以教好。

2、从头规范学生行为，教会学生学习。

3、辅导学习基础差的学习，力求日日清，周周清，月月清。老师讲课的起点是学习基础差的学生，提问重点也是学习基础差的学生。

我信任只要树立新型教化观，用先进的理论指导教学实践，一点点地学，一步一个脚印，在领导的支持下，在其他老师的帮助下，苦心钻研，锐意改革，信任明天会更好，定能在内中创建出更辉煌的明天。

初中老师教学工作总结万能

时间过得真快，转瞬间本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，面对全体学生，教书育人，培育全面发展的合格人才。本学期担当初中一、二、三年级的音乐课那么鉴于对本学期工作的回顾与反思与下学期音乐工作的顺当进行安排。结合学校的办学理念与校本教研特殊对本学期的教材进行了具体的分析与教学上的设计。设计如下：

一、教材特点：

依据湖南音乐出版社音乐教化编辑室的教材特点有以下几个方面：

1、教材充分重视各年段不同年龄学生的学习爱好及实力要求，切实体现“课本是学生读本”的原则，可读可学可看可听四为一体。

2、教材内容留意从学生生活和实际动身，所选音乐作品在注意艺术性、时代性、趣味性的同时，特殊重视将学生的生活阅历与音乐亲密结合，努力贴近学生的实际，并力求好听好唱易记。

3、音乐风格多样，内容形式多元。教材体系是以人文主题组织单元，各单元的作品多样，除音乐本体为主外，还融合其他艺术，如舞蹈美术戏剧等，使学生更有簇新感，更能激发学习的主动性。

4、新教材强调文本与音响亲密结合，强调学生的实践与创建活动相结合、学生的自主学习与探讨性学习方式相结合，以利于变更传统的接受性学习方法，学生可以通过合作探究创作自己的音乐作品。

二、教材分析。

每单元形式不同，有歌颂，观赏及实践与创建构成。此外，每册教材除单元内容外，还设有相关音乐学问栏目，供学生拓展、选择、自学、自评自测用，以利于提高学生的文化素养和审美实力。

假如要把教材内的全部内容都让学生学完，就课程设置每周一节课而言，是无论如何都不能完成的，这就须要对教材要有一步进行梳理整合，依据每单元的主题，选择相关的内容进行教学，在教学设计中做到轻、重合理，要抓住主要的内容作为重点教学，有些内容可以让学生自学或作简洁的介绍，让学生了解即可，不必面面具到都是重点教学。

1、理解每单元的主题。

第一单元可以理解为是爱国主义教化的主题。单元内容以香港、澳门的回来，由歌曲观赏《爱我中华》《东方之珠》组成，分别代表了香港同胞对祖国的酷爱和回来的想往，因此将主题定位爱国主义教化。

2、围绕主题对教学内容进行选择。

观赏曲选择，学生对《爱我中华》《东方之珠》、较熟识，也简单理解，因此在教学中应以观赏《东方之珠》或《爱我中华》为重点，观赏教学只要依据《实践与创建》的要求，让学生能依据要求做好自己的题目就好。

幼儿老师万能工作总结模板

为了总结阅历，取长补短，岁月匆忙，一转瞬，一学期的工作又结束了，回顾这半年来所经验的事情，让我深深体会到了在工作中存在的不足和困难。现将一学期来的工作总结如下：

一、政治思想。

能够主动参与园里组织的政治理论学习，仔细记笔记，数量足，内容丰富。主动参与园里组织的各项活动。酷爱集体、团结同事、敬重老老师、对待幼儿有爱心。严格遵守园里的各项规章制度，不迟到、不早退。

二、教化教学。

1、环境创设我们的教室分为活动室和寝室两块。这一学期，我们的活动室环境是依据"主题--局部"的思路来创设的，同时利用废旧材料加工后来布置。活动室另开设了表演区、小茶馆、小巧手等区角。寝室里也开设了两个区角，以便孩子们在午饭后休息。

2、教学要求开学初全园召开了教学大会，依据本班幼儿年龄特点和省编教材要求，制定每月安排，并基于安排组织有序的教学活动。我们班两个老师实行了分科代课，我带的是科学领域(包括数学和科学)、音乐、平安教化、社会领域、幼儿识字等。在这些科目中除了科学和社会是按教材上以外，其他的科目还有详细安排：音乐包括10首歌曲、4个律动、4个音乐嬉戏、6种基本舞步;数学包括5以内的分解与加法;幼儿识字要求相识50%;平安教化要随机教化等。

3、教案、安排及各种学习教案、安排我们根据"每月有月安排、每周有周安排、每天有教案"的步骤来实施，在不断的竞争中，我们要不断的`充溢自己，我还常常查看一些资料和书籍，遇到一些好的看法或建议都会记录在业务学习和理论学习本上，使自己的业务水平有所提高。在领导的支持和关怀下，我非常荣幸地参与了市里举办的蒙氏数学和音乐的课程培训，这使我受益匪浅。平常通过我的视察，在孩子们的成长手册上填写他们闪亮的一面，记录他们的一点一滴。

4、各项活动在老师节来临之际，我们向孩子们讲解了"老师"这一工作的意义，使幼儿懂得了敬重师长的道理，同时在9月末我们向幼儿讲解并描述了国庆节以及中秋节的来历。在10月份初我们迎接了区幼教科的检查，同时全园举办了艺术月活动，竞赛项目有独唱、讲故事、绘画等，我班的陈子轩和史翔宇获得了唱歌竞赛前六名，郗宇康获得了绘画竞赛前六名。11月我参与了园内听评课活动，再次使我的教学阅历得到提升。12月我们进行了感恩教化以及在圣诞节、元旦来临之际，请孩子们为我们的环境创设献出了自己的一点心愿--自制窗花和拉链。在我们的庆元旦活动，家长和孩子沉尽在了欢快祥和的气氛里，其乐融融。

三、保育工作。

1、就餐：我们班有一部分幼儿中午在园就餐，所以每天有一位老师轮番担当保育员的角色--给幼儿打饭，等幼儿吃完后整理干净餐具、清理桌面等。

2、卫生：卫生包括室内卫生和室外卫生以及寝室卫生，室内外及寝室卫生每天都有我们两位老师中的一位来轮番打扫，另一位则看好孩子们。每周还要进行卫生大扫除，不定期进行卫生检查。

3、习惯的养成：在保育工作中，每天按要求做好各项卫生保健工作，填写好各项卫生保健记录，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。主要包括培育饭前便后洗手，饭后擦嘴、漱口等良好卫生习惯，督促幼儿多喝水，对体弱多病的幼儿赐予特殊照看。我仔细做好预防幼儿常见疾病和传染病的工作，常常晒被子、枕头，削减细菌滋生。

四、家长工作。

家长工作也是我们教化的一个重要部分。我是这个学期彩带这个班的，和家长还不太熟识，有些时候免不了和家长会有一些误会，为了让家长们全面、深刻地了解本学期幼儿园，班级、老师的工作目的及工作方法;也为了让家长更了解我们的工作，我们通过多种形式(家长园地、多利用早、晚接待与离园时与家长交谈、个别幼儿打电话、家长半日活动开放活动、亲子活动等形式)向家长介绍幼儿在园的生活、学习状况，让家长更加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。在12月我们开展了"角色互换"活动，让家长深深体会到了我们老师的不易，设家长能够更好的理解我们、支持我们、协作我们。当然在我的工作中还存在着不足，所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，争取将这份工作做得更好。

五、平安工作。

在平安工作方面，我坚持每周一对幼儿进行各种活动的平安教化，并做好每周的记录，在10月份和11月份我们进行了"防火和防震"演练，幼儿通过多次演练已经能够很娴熟的驾驭逃命方法。在庆元旦联欢会上，我们还进行了"平安学问问答"并取得了良好的效果，使家长能够进一步的相识到平安学问的重要性。在本学期，我由于自己的一时疏忽，制造了一次意外事故的发生，虽然没有任何危急，但这次事故使我感觉我身上责任之重大，我肯定从这次事故中吸取教训，避开再次发生类似事情。

六、科研课题。

在科研方面，我们依据制定的安排来仔细实施，，在实施过程中，我们采纳各种不同的教学方法，如讲故事、情景表演、手偶嬉戏等，来吸引和引导幼儿，充分的调动他们参加活动的主动性，并注意家园合作，让家长协作我们来共同完成课题的实施。但由于有些幼儿的一些缘由，导致在他们身上课题实施的效果不太明显，这须要老师和家长共同协作而且要长期坚持来完成。

七、不足与努力方向。

一学期下来收获自然不小。但也存在着很多不足，特殊是在教学创新方面有待提高和加强，在今后的教学过程中要敏捷运用多种教学手段，加强教态，活动设计以及与幼儿的沟通等方面的技能，努力提高自身的教学水平。另外在班级常规管理上也须要进一步加强，要增加幼儿的平安意识，增进幼儿平安学问，努力做到幼儿在园的人身平安，使家长满足。

老师教学反思万能

作为一名年轻的英语老师。年轻的我不但充溢了激情，而且对教化事业抱有美妙的向往。我虽然没有什么阅历，但是我会去积累阅历，虚心请教学校里阅历丰富的老师。

我教学的对象是小学一、二年级，一、二年级学生的年龄特点是新奇心强、仿照性强、生性好动，有意留意的持续时间相对较短。而语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以老师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习爱好荡然无存。只要学生感爱好的东西，他们就有求知欲，没有爱好就不会有求知欲，学习热忱大减，从而干脆影响学习效果，所以要落实教学内容，实现教学目的，这不仅是对老师个人素养的要求，也是对老师实际实力的挑战。

一、营造英语氛围。

1.学习一种语言肯定要有语言环境才能学得好。没有英语环境，老师就要刻意创建英语环境。一起先上课时我就用英语向学生们问好：hello，boysandgirls.当时，我的语速很慢，表情比较夸张，尽管学生们听到后皱起了眉，但后来看到他们绽开了笑脸，我就知道我做的已经胜利了一半，他们的新奇心被我调动起来了。于是，我趁热打铁，作起了自我介绍：i’mkitty.我把我的英文名字写在了黑板上，带着孩子们念了三遍,这下整个课堂活跃了起来，他们都在大声喊着我的名字：kitty!他们对我的名字充溢了爱好，甚至有的学生要求也能给他们取个英文名。顺水推舟，我之后就给他们每个人都取了英文名，渐渐地让他们学会互称英文名，开启了英语之门。

2.对于从来没有接触过英语学习的一年级来说，要想在整堂课进行英语教学是很困难的，但是，英语课用英语教学又是必需的。生搬硬套只会适得其反，老师说一大堆英语，学生听不懂导致没有爱好听，这是没用的。所以，训练学生听懂老师的课堂教学用语很有必要。老师可以运用开学后的两周作为预学习周，把尽可能要在课堂中运用的课堂用语教给学生，同时训练学生能听懂老师再说什么。比如，表扬的句子有许多“good,verygood,wonderful”等等，老师说这些用语时，可以对着学生们竖起大拇指;让学生保持宁静时，老师可说“bequiet，please!”同时，用食指放在嘴边，“嘘”一声;老师要学生细致听时，可说“listencarefully.”同时，把右手张开放在耳朵边，做“听”状。这样老师也不用太担忧学生们听不懂了，老师的肢体语言就说明白一切。当然，刚起先运用英语课堂用语有些困难，许多时候学生真的听不明白，那么在必要时还是要用中文说明一下。我想说的是，在一堂课里，氛围很重要，尽可能地多说英语，让学生仿佛置身在英语的世界里，身临其境地学习英语。

3.借用居里夫人的一句名言：“自信是胜利的基石”来激励学生，按部就班地引导学生驾驭学问。所以在教学中，老师要擅长发觉学生的闪光点，对于表现主动的学生，老师要留意刚好激励和表扬，同时对他们进行评价。并让全部学生明白其受表扬的缘由就在于大胆主动地开口说英语，让学生在集体学习氛围的感染下不知不觉地开口说英语。评价的方法是多样化的，可以对个人进行评价，嘉奖学生贴纸;以组为单位进行评价，老师课堂上可以在黑板上画“小组嘉奖栏”，还可以在教室内墙设立一个“小组总评价栏”作为一学期表现的总评价。这样可以激发学生英语学习的爱好和自信念，让学生体验进步与胜利，产生学习英语的持续动力，促进学生的综合发展。

二、教学方法多样化。

1.直观教学，生动形象，有助于学生干脆感受和理解语言，通过视、听、说、唱加深印象，强化记忆。小学生年龄小，形象思维发达，喜爱生动活泼的讲解，很适合用直观手段进行教学。

2.情景教学，情景是老师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、好用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创建性地进行表达沟通。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

3.动作教学，在低年级英语教学中，用详细形象的手势、动作来协助英语学习，激发学生学习爱好，提高学习效果。

4.活动教学，就是根据学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境、供应材料，让学生主动参加自由操作、视察思索。通过活动让学生自己相识事物、发觉问题，得出答案，发掘学生潜能。

5.嬉戏教学，小学生天性好动，乐于参加嬉戏活动。用嬉戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、开心的气氛中自然而然地获得英语学问与技能。嬉戏要求简短易行，好玩味，而且要与本课教学内容紧密相关。

老师教学反思万能

小学语文教材中选取的古诗词大都是千百年流传下来的语言精华，是中华文化的珍宝。人教版其次册语文课本第一单元课文里的《春晓》《村居》让幼年的孩子们在古诗里感受春天的鸟语花香、杨柳拂堤、草长莺飞的景致诗情画意之美。窗外绿意由浅愈浓，艳阳高照，暖风习习时方知春已远去，夏天正静静地来到了我们的身边。夏天会有怎样的一番景象和别样的情趣呢，南宋杰出诗人杨万里笔下的《小池》把课堂里的孩童带到了初夏季节的小池边。瞧，尖尖的小荷叶从清透的池水中钻了出来，蜻蜓静静地立在荷叶上，展示着优雅的身姿，池边绿荫照水，好一番情趣盎然，生动活泼的画面。泉眼、树阴、小荷、蜻蜓……不须要出门，那一幅初夏季节纯朴自然的动人画面就深深地映在孩子们的脑海里。

《新版课程标准解析与指导》中明确指导低年级古诗教学：古诗教学要以读为主，先读通、读懂，再读出形、读出韵。然后要以趣激情，以情促思。低年级学生的思维实力尚未充分发展，但情感表现得相当丰富。他们的情感极易被激发。古诗教学，要努力创设能激发学生爱好的氛围。要图文结合，还要激发想象。教学时我是这样做的：

一、理解课题。

师：“池”是什么部首的字?它和什么有关?请你用“池”组词。

生：池塘、池水、小池。

师：小池指的就是——。

生：小池塘。

师：小池塘里有什么呢?诗人杨万里描绘了小池的哪些景象呢?今日我们一起来学习一首新的古诗《小池》。(板书课题)。

二、初读古诗。借助拼音把古诗读通顺读流利。

三、再读古诗，找出景物，感受情境。

师：边读边想，古诗里藏着哪些画面，你看到了哪些景象?(读后反馈)。

生：诗中有小荷。

师：小荷是什么样子的?你能描绘一下吗?小小的荷叶像什么?

生：小荷叶像盘子。

师：小荷叶像把伞。

师：不对。你再细致看看。(师画简笔画)。

生：小小的荷叶像象牙。

生：小小的荷叶像羊角。

生：小小的荷叶像弯弯的月牙。

师：你们的比方真形象。刚长出来的小小的荷叶原来是这样子的，两头尖尖的。怪不得诗人写——(生读)“小荷才露尖尖角”

生：古诗下面有插图，我从图上看到了。

师：你们真专心，你们宠爱小小的荷叶吗?我们一起来读一读这个句子。

(教学解析：因为生活在城市里的孩子们极少有甚至没有看到过刚诞生的荷叶，所以要他们描绘荷叶的样子时就会靠着平常从电视上看到或从图画上对荷叶的相识记忆来描绘。通过简笔画和课文插图的直观视察，孩子才有所了解，才对诗句有所理解和体会。叶圣陶先生指出：“图画不单是文字说明，且可以开拓儿童的想象。”教材里每一首诗都绘制了插图，这些插图不但精致而且与诗的内容亲密相关。所以插图是学生想象内容、理解古诗的好帮手。《新版课程标准解析与指导》在古诗教学指导中还明确指出：要引导学生创建性地描述与插图相对应的某一诗句。)。

师：诗中还有哪些景象呢?请你找一找，谁先找到了，谁就上台来画一画，把景画出来。

生：诗中还有蜻蜓。

师：请你上来画一画。

(教学解析：爱好是低段古诗教学的不二法门。我们班的孩子最爱画画。我先带个头画了两片尖尖的荷叶，从他们的眼神我就看出，他们早已跃跃欲试了。只见他们一个个鼓足了干劲，都想上来画。一个个叫了起来“老师，诗中有太阳，你看‘树阴照水爱晴柔’。”“还有树阴。”“还有池水。”……孩子们有的画池水，有的画树阴，有的画太阳……一幅生动的画面呈现在了黑板上，呈现在了全部孩子们的面前。孩子们显得尤为满意和快乐。)。

当孩子们画得差不多的时候，我发觉没有一位孩子上来画泉眼，明显对“泉眼”理解不够。

师：谁能上来画泉眼?

(一个小挚友昂首挺胸地“冲”上讲台，挠了挠头，又下去了。)。

师：泉眼就是泉水从山洞里流出来的那个口子。(师画上简笔画，孩子们豁然开朗。)。

师：泉水流得怎样呢?

生：细。

师：是的，泉水充溢疼惜地细细地流着。请你上来画一画泉水。

师：泉水是怎样的?颜色?触摸的感觉?请你想象一下?

生：泉水是凉爽的。

生：泉水是澄澈的。

生：泉水是透亮的。

师：这位小挚友画的树阴还不够到位。要怎样才会有浓浓的树阴呢?

生：要树多，树叶茂密……(又上台添了几笔)。

四、再读古诗，情中有景，景中有情。

师：孩子们你们画得太美了。能看到这么美的画面，我们要感谢谁呢?……这么美丽的诗你会宠爱吗?让我们美美地读一读古诗。

(教学解析：学生理解了古诗的内容，体会了诗歌表达的情感后，入情入境地诵读，诗中的画面便再次呈现在孩子们的眼前了。)。

五、激发想象，营造新境。

(教学解析：没有想象，就没有情境，就没有了品位，没有了创意。诗是诗人由情感体验勾画出的画面和意境。在教学中，老师要学会拓展这种意境并引导学生想象创建意境。一堂课下来，孩子们收获满满。有了对初夏的相识，有了对本课古诗的感悟和理解，还有了自己的思维和创想，多么的不行思议。)。

语文，美在字字句句，美在情景交融，美在穿越时空的共享与相遇……。

数学老师期末万能工作总结

时间飞逝，转瞬来__已一个学期，渐渐习惯了这里的一切，本学期我任教的班级是一_班和三_班，从刚起先和学生互不相识到现在的感情深厚，这中间有付出也有收获，但回头看走过的日子，总觉得自己做的不够好，现总结如下：

一、一年级。

对于一年级的教学，觉得自己阅历尚浅，特殊是课堂常规，应当多向老老师学习，刚接触一年级的学生，没有一套好的方法去吸引全部的学生和你一起欢乐的学习，一年级的学生小，留意力不会集中太久，我多以儿歌，嬉戏等来吸引他们，但在平常的教学中，我深深的知道，课前的充分打算最为重要，每上完一节课我都会思索这堂课学生听的是否主动，哪里上的好，哪里失误了，在课堂中应多用小红花，小红旗，多表扬，多激励。在教学中我还发觉，学生在表扬声中学的更好，但有时候自己的确做的不够，有些学生没有照看到，有时候也会犯急噪的毛病，赶课程，学生跟不上，最终三个单元是本学期的重点和难点，我却没把握好，花的时间不够，较多学生没有驾驭，在复习过程中要多花心思。

二、三年级。

三年级的学生处在一个跳动的阶段，他们长大了，有了自己的思想，学会了抗拒，刚起先，我并不熟识，只是一味的严厉去对待，却发觉他们在强压下完全没有学习的主动性，对数学也没爱好，课堂纪律也很糟糕。在不断的教学过程中，我发觉多表扬，学生会听话许多，后来我采纳了表扬记录，把每堂课表现好的学生都记录下来，星期五班会课的时候给他们一些嘉奖，学生的学习主动性一下子提起来了，每次课堂上只要表扬谁，全班的学生都会很仔细的坐好，仔细听课，因此后面几个单元学生学的较好，多表扬，学生也变得爱思索了，和我的感情也好许多，见到我总会兴奋的打招呼，在教学中不断的变更课堂常规的调控，让学生动起来，学生的学习才会有进步。

三、学校的工作。

1、常规方面：每星期都仔细的备课，熟识教材，抓住重点，难点，提前打算好教具，为锌棵做好充分的打算。当天的作业刚好批阅，对部分学生进行辅导，下午准时在网上和教室黑板上布置家庭作业，一再强调作业签名。

2、仔细完成每一次学情分析，精确填写学生成果，关切爱惜学生。

3、主动参与学校组织的各项活动，如塑身操合唱。

付出才会有收获，在今后的教学，工作中我还有许多地方须要改进，须要学习，特殊是教学这方面，肯定努力提升自己的业务水平，对自己负责，更对学生负责。

老师工作总结万能

自从从事老师这一行，当一位好老师就是我的目标。多年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，现就我多年来的工作总结如下：

一、思想品德方面：

我能仔细学习国家的有关教化方针，酷爱教化事业，始终不忘人民老师职责，爱学校、爱学生。从严要求自己，不断学习使自己在教化行业中不断成长。

二、教化教学方面：

多年来我始终担当x年级的20__学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新学问，探究教化教学规律，改进教化教学方法。

(1)在教学中重视差生的辅导工作，依据学生的层次支配不同层次的作业，让差生得到重视，养成良好的学习习惯。

对个别的差生，常常面批作业，在课堂上采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈。平常，还留意“两手抓”，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

(2)提高学生预习的有效性。教给学生预习的方法，有针对性地提出预习题，进一步重视预习的课堂检查，教学即可从预习入手，以学定教。

(3)重视课堂的操作性。首先预设课堂的教学目标，依据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，主动对目标的达成度自我评估。课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感。

(4)重视课后反思。养成教学反思习惯。加强反思的沟通与研讨，从反思中得到启迪和升华。

三、遵守纪律方面：

严格遵守学校的各项规章制度，工作中能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、酷爱学生、人际关系融洽，到处以人民老师的行为来规范自己的言行。

四、工作业绩方面：

老师教学反思万能

有机会来参与这次培训，有机会来充溢和完善自己，我骄傲，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教化专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进行的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。

2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念。

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教化教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教化教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来说明自己在教化教学中遇到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明白方向。

3、通过远程研修，我增长了见识。

4、通过远程研修，激励自身成长，展望将来。

撰写教学反思，以便今后上课进一步提高。并主动撰写教化随笔和教学论文参加投稿或评比活动。

我的将来目标是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信念在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了志向中的教化事业，我将自强不息，努力向前!

总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。

老师工作总结万能

1、近几年来我镇小学老师变动频繁，尤其是中青年老师调离多，而连续好几年都没有聘请和调入新老师，造成我镇的师资严峻短缺。

2、老师的水平参差不齐，正规师范学校毕业的老师为数不多，大部分是以工带干的或是代课老师转正的，整体水平低下。

3、本地方的老师少，跑教的老师多。

4、老师老龄化，我镇的老师45岁以上的超过一半。

综合以上种种现状因素，给我镇的教学管理造成很大难度，也造成了我镇的教学质量低下。为此，我们依据实际状况，在转变工作观念，找准工作思路和方法等方面上实行了一系列措施，旨在提高教学质量。

二、制定激励机制，充分调动老师的主动性。

1、我们先后制定和完善了《__镇小学老师管理条例》和《__镇小学老师奖罚条例》，还制定了《__镇小学老师工作成效积分管理制度草案》等。通过对这些制度、条例的制定和实施，不但为学校管理走向科学化、规范化迈进了一步。同时还激发了老师的工作热忱，调动了老师的主动性。

2、抓常规，保证学校工作良性运转。

三、加强老师培训，提高老师的整体素养。

1、接着抓好校本教研工作，在校内做到相互听课、评课的同时，还组织我镇各学校的部分老师到我镇的结对子学校——县一小听课、学习。在相互学习的过程中，使部分老师对新课改理念有了进一步的相识和理解，我镇老师的课堂教学实力有了肯定的提高。

2、组织老师主动参与上级举办的各类接着教化培训学习。同时还激励老师主动撰写教化教学论文，努力提高老师自身的理论水平和业务水平。

3、仔细组织老师外出听课和学习，我们常常组织骨干老师到桂林、柳州、南宁等地，学习和观摩全区优质课和全国名师课。在学习观摩过程中，要求边听课边评课，并由带队领导点评和指导，特别利于提高骨干老师的课堂教学实力。

4、充分利用远程教化设备资源，有安排、有目、有选择地组织老师观看教学光碟，同时还组织全镇的老师对名师课的教学光碟进行观看和点评，不但拓宽了老师的视野，还起到了花小代价获大收获的功效。

四、注意教研活动的实效性，以教研促教学。

1、我们要求各学校开展教研活动要立足于实际，以少而精为原则，以突出好用性、可操作性为准绳，坚决杜绝为应付检查、走过场而开展的教研活动。

2、细心布置、仔细组织好骨干老师外出学习回来后的汇报公开课，要求上课老师要学以致用，并结合事实上好汇报课，起到了以点带面的作用。

3、细心组织、加强指导、努力办好镇优质课课赛，并主动参与县优质课课赛。让中青年老师有一个展示自己教学艺术的平台，以课赛促提高，以提高促成效。

当然，教研成果的取得也离不开领导对教研的重视，尤其在资金方面投入很大，他们也常常深化课堂听课，共同探讨教化教学。更感谢教研室的领导和县一小的领导老师对我们教研工作的支持和帮助。

五、今后的工作方向。

1、加快城乡教化均衡发展的步伐。

2、大力整合教化资源，优化教学管理。

3、注意学校发展，努力提高教学质量。

老师年度个人工作总结万能

我是一名极其一般的小学老师，今年担当着三年级一班的科学、体育学科及其三所小学的电脑。工作中，有苦有甜，均能淡然处之。我重点从以下五个方面严格要求自己，促使自己进步。

一、忠诚党的教化事业。

在工作中，到处维护党的利益。酷爱党，酷爱教化，更酷爱学生。学生是祖国的希望，是将来四化建设的接班人。为了祖国的发展与强盛，我要把对教化的热忱渗入生命，与教书育人融为一体。

二、听从领导安排。

工作中，领导安排的实际工作，尽自己的努力，克服困难去完成。不找主观理由，不埋怨工作环境，实实在在，诚信做人。做为一名教职员工，就应当为学校教化的发展着想，抛弃私心杂念，一心一意为教化服务。

三、钻研教材，坚持学习。

工作之余，刻苦钻研教材，了解学生的状况。对学生因材施教，分层辅导。教学中能够刚好总结教学阅历，用以指导今后的教学活动。利用课余时间，坚持自学，努力提高自己的文化素养和修养。在学习上，恒久不知道满意，孜孜不倦，争取做一名新时代合格的人民老师。

四、团结同志，乐于助人。

在学校中，我们单位一共有9位教职员工，就像生活在一个暖和的大家庭里。我能够与每一位老师友好相处，相互帮助。有的同事遇到困难时，我会尽自己的努力去帮助他们，不求酬劳，不记名利，只求心安理得。我们学校中，有一些中年老师由于年龄大，接触簇新事物较少，所以在利用微机打字，以及学说一般话时，遇到困惑时，我总是热忱而耐性地帮助他们。

五、教书育人，做学生的良师益友。

在教学中，我深深的明白自己肩上担负的责任，不仅要教学生学习，而且要教学生学会做人。我也是刚刚从学生时期走过来，知道每一个学生都渴望老师能重视他们的价值，能与他们真诚交往。我就是这样努力去做的，在教学中，能从学生的角度去思索问题，帮助学生订正学习和思想上的问题，促使他们健康成长。

我下定决心，要在今后的教学工作中，到处以标准严格要求自己，做学生的“表率”，真正做到“学高为师，身正为范”。

一学期的教学工作即将结束。在这个劳碌充溢的学期里，我感受良多。现在我会反思自己在教学中的得失。仔细落实学校教化教学工作安排，转变观念，主动探究高效课堂教学新思路。

一，课堂教学，师生互动，共同发展。

作为一名数学老师，我把课堂教学看作是一个有利于学生主动探究的数学学习环境，把学生在获得学问和技能的同时，情感、看法和价值观的全面发展作为教学改革的基本指导思想。

数学教学被认为是师生互动和共同发展的过程。课前打算不是流于形式，而是成为一种真正的探讨。在教学中，我依据不同的班级类型，采纳多种教学方法吸引学生，用多种教学方法感染学生，让他们酷爱数学，情愿学习数学。

教学结束后，我基本上在每个单元做单元测试和反思，刚好总结自己在教学工作中的得失，以便在接下来的教学中充分发挥优势，克服不足。同时主动向同组老师学习，通过自己的努力，学生的学习氛围得到加强，学习爱好得到提高，基本上也会主动学习。

教化教学不是一蹴而就的。老师须要不断学习和实践，提高文化水平和生活境界，这将是一个长期的、特别有价值的努力过程。

在总结成果的同时，不断反思教学，将公开课的精髓运用到日常教学实践中。要努力处理好数学教学与现实生活的联系，应用意识和解决问题的重要性，培育学生应用数学的意识和实力的重要性。重视培育学生的探究意识和创新实力。

我做：时刻思索，时刻学习，时刻总结，以创新求发展，进一步转变教化理念，坚持‘以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培育学生创新实力’，专注课堂教学探讨与应用，努力实现课堂高质量教学、高效率。

二，创新评价，激励促进学生全面发展。

我把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热忱、促进学生全面发展的手段，也是老师反思和改进教学的有力手段。

学生学习评价不仅关注学生对学问和技能的理解和驾驭，还关注学生心情和看法的形成和发展；不仅要关注学生数学学习的结果，还要关注他们在学习过程中的改变和发展。驾驭基础学问，驾驭课堂作业的清楚性，多关注学生驾驭了什么，取得了什么进步，具备了什么实力。有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习数学的爱好，促进学习生命的发展。比如我们学了《鸡兔同笼》。通过我们自己的努力，学生们可以结合自己的实际视察，在生活中收集数学学问。我们进行了师生情感沟通，学生们获得了胜利的阅历，树立了学好数学的自信念，知道了哪些方面应当接着努力。

三是抓常规，确保教化教学任务全面完成坚持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学行为，力求常规与创新有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的教学作风和学生仔细、勤奋、求真、勤学的学风形成。

我从零起先了解学生的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了学生们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法。良好的学习习惯及方法，使学生"学"得好玩，"学"得实在，"学"有所得，我努力向40分钟要质量。

三、教化教学状况。

在教学工作中，我留意做到以下几点：

1、深化细致的备好每一节课。在备课中，我仔细探讨教材仔细备课。每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩的教具，课后刚好对该课用出总结，力求精确把握难重点，难点。并注意参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课。上课时注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，增加上课技能，提高教学教学质量。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育学生多动口动手动脑的实力。注意综合实力的培育，有意识的培育学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素养。保证每一节课的质量。

3、仔细刚好批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。留意听取学生的看法，刚好了解学生的学习状况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式。本学年听课十九节，对自己的教学促进也很大。

5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得"我会把它当作自己的财宝，对于"失"会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶！

一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着"勤学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

做为一名班主任，我始终在主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀的班主任老师，在__年的学校工作中，我时刻留意自身修养，加强教学业务上的学习，努力将自己所带班级做到年级中最好的，我深知班主任工作是管理人的工作。

班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。

因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的特性发展指导。班主任在教化教学实践中，应有效地把学生的自作主见、别出心裁、独树一帜等创建型人才的自然特点变为创建与胜利的起点，培育一代创建型人才，下面是我作为班班主任的工作总结。

一、争当文明班级。

自开学以来，我努力与学生沟通，通过各种渠道：例如：班会、课下谈心、电话沟通、放学路上等等让学生明白“爱，就是共同感受，共同__x，共同成长。

在学校__x的各种班级评比活动中，我们都力争做到最好，无论是在艰苦的训练中，还是在平常的学习中，我们都有一个共同的信念：做最好的自己，创最好的__x。“一分耕耘，一分收获”，我们获得了连续两个月优胜班__x的称号，自开学以来，我们班无一例违纪现象。而且，在学校实行的秋季运动会中取得了第三名的好成果(我们班没有运动员)，在素描竞赛中取得了初三级部第三名的成果。

二、创特色班级。

我认为，成人比成材更重要，在教化学生的同时，让学生首先做到正直、和善、才智、健康。

只有这样发展下去，学生才能成为社会的有用人才。我设计并在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国、爱心给社会、诚意给挚友、孝心给父母、信念给自己。

班级的名义和我们每一个人有着亲密的联系，爱班级，就要从身边的每一件小事做起：捡起地上的一片纸屑，不闯红灯，帮助同学，遵守纪律，爱惜__x等等。通过这样的教化，同学们的思想觉悟有了很大的提高。例如：在班内老师上课因为画图没有尺子，__同学主动从家中带来两把三角板放在班内供老师运用。再如：班内的__学同学想兑换韩币，带了一百零一元钱，可到了晚间钱便丢了。得知了这个消息以后，我便在班内晓之以情动之以理得给于开通。在其次天早晨钱便回来了。我不失时机的给于了表扬。这件事，使我很感动。在运动会结束的时候，同学们看到运动场上有许多矿泉水瓶和一次性棍子，就主动要留下来捡，全班同学都自觉的参与了这次活动。

三、有较强的__x纪律性。

(1)规范自习课的纪律自习课：要求学生必需准时到位安宁静静的上自习，不准说话，对于违纪的学生处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让班干部管理了。

(2)力争在升旗仪式，课间操和学校的各种大型活动中表现突出。

在升旗的时候，要求同学们站队要快、静、齐、要站挺、站直，要有饱满的热忱和向上的精神。

在课间操的时候，要求同学们每次都要争取第一个站好队，要求动作整齐、标准。

我们已经许多次的受到体育老师的表扬了。现在同学们已经养成了到处争第一的习惯了。在学校__x的各种活动中，我们都力争做得最好，同学们心里都有一个信念：我要为__x争光。

狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由班长每天总结当天的纪律状况。

四、注意实力的培育和熬炼。

期中考试后，为了培育同学们的竞争意识，为了给更多的同学熬炼的机会，我们进行了其次次班干部竞选，组成了新的班委会，因为孙颖辉同学学习不错，可担当班级卫生委员却不到位。

发觉以后，我刚好给于调整，让班内最有责任心的陈小飞担当。孙颖辉因为在班内威信好便担当班长。调整以后，各负其职，工作干的绘声绘色。班干部的工作很尽心，很仔细，很负责任。我把课余时间让给班干部，让他们__x，管理。这样，既熬炼了实力，又树立了威信。

五、注意师生的情感沟通。

没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。

走近学生，和每一个学生成为挚友，让他们敬重我，喜爱我，理解我。利用放学后的时间和学生同路谈心、沟通;从中能知道班内好多不简单发觉的问题。刚好劝阻，刚好解决。学生打架了，我会静下心来了解状况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果;用照片来记录下我们的每一次活动。

六、和家长成为挚友。

我认为和家长的沟通是很重要的，终归，学生是自己的，孩子是家长的。

这血缘，这爱是无法代替的，但是，在工作中，并不是遇到困难后把问题都推给家长，把孩子也茫然的推给家长。因为通过多年的教化工作使我懂得了，学生最瞧不起找家长的老师。把问题交给家长，学生的工作往往更被动，与家长交挚友是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没没有和孩子成为真正的挚友。每一个家长都是很爱自己的孩子的，但爱的方式不同就能导致好多的弊端，给我们的工作造成很大的麻烦。我要求家长和孩子定一个共同成长的安排：让家长给班主任介绍孩子成长的经验，谈谈对孩子的教化期望。以帮助我更多的了解孩子，使我的教化工作做得更详细，更到位。

七、班主任随想。

当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候会很心烦，这都是免不了的，但是，当你的工作取得了成果，看到自己的学生取得了进步，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了……那欢乐是从心里往外涌的。

班主任要用个人的__x力折服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。

班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个漂亮的世界!工作着是漂亮的!在以后的工作中，我将不断摸索，不断进步。

送走一个劳碌而充溢的学年，送走另一个班的毕业生，迎来一个充溢希望的新学年和新生，即将开启新一轮。回顾过去的一年，我在思想政治素养和专业学问上有所收获。这一年，我深刻体会到了当体育老师的艰辛和欢乐。我把青春献给了我酷爱的教化事业和每一个学生。一学年的工作结束了。这是我对这学期工作的总结。

一、加强学习，坚决信念，忠于党的教化事业。

作为一名青年老师，我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。主动要求进步。我酷爱教化、工作和我的学生。在工作中，我们能够求真务实，开拓进取，大胆创新，乐于奉献，仔细讲授每一节课，严格替代每一次训练，培育出一批有实力的运动员，圆满完成自己的工作，为学校争光。在工作中，我严格要求自己以师德为标准，以身作则，时刻为各地的学生树立榜样。我会先做学生被要求做的事情。

在教学过程中，根据由易到难、由简到繁的原则支配教学进度和教学内容，反复多次，使学习内容在学生脑海中留下深刻印象，有利于学生对技术动作的驾驭和运动表象的形成。从小到大，运动负荷满意不同类型学生的要求。学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对增加学生体质，订正和补偿其身心缺陷有很大作用。通过体育课的熬炼，行动障碍学生消退了自卑心理，感受到了学校和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中建立良好的自尊，促进德智体全面发展。对于体育课，一名初中生，面对针对性的体检，全面了解学生，制定安排，因材施教，从三年级起先严格训练，在漫长、枯燥、艰苦、高强度的训练过程中，初中生汗流浃背，有时忍着难受，含着眼泪坚持训练。他们叫我魔鬼教练。因为，在训练中，我并不特殊，我不被允许当逃兵，我不能轻易放弃。也有班主任赐予他们支持和激励。洗完汗力倦神疲的每节课，他们还能看到自己快乐的笑容和自信的表情。因此，我敬佩学生们的勤奋精神、坚韧拼搏的意志和挑战身体极限的行为。

这个学年很短，但是工作很重。我严格要求自己，努力学习，仔细组织每天的练习和课后训练，仔细安排和打算每一次课外活动和竞赛，尽最大努力丰富学生的校内生活。时刻考虑学生活动平安，刚好维护存在隐患的体育设施和场地。在学校的领导和支持下，我们不仅取得了成果，积累了胜利的阅历，也发觉了自己的不足和别人的差距。

三、主要成就。

体育方面，他仔细参与学校的公开课，主动筹备和承办县运动会，在校长的带领下获得团体第一名。在全县冬季越野竞赛中，我校男女生均获得团体总分第一名。

初三毕业体检是这学期的重点之一。我和这个县的体育同行探讨学习过许多次，组里的老师也相互学习过，也询问过其他县省的同行。依据目前学生的实际状况，我实行了“笨鸟先飞”的方法，严格要求重点训练，并把体育课的成果。

成果只代表过去。面对将来的挑战，我觉得自己还是有一些不足的。教书育人是一门塑造灵魂的综合艺术。今日，随着课程改革的推动，社会对老师的素养有了更高的要求。在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析探讨教材和大纲，探讨好学生，争取学校领导、老师和学生的支持，使我们的工作开拓进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，锐意进取，成为一名优秀的人民老师。

老师教学反思万能

通过这次远程教化培训，我各方面的收获颇丰，现总结如下：

目前全方位的新课程改革许多时候让我们无所适从，我们许多时候感到茫然，感到手足无措，而这次培训学习如同为我们打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗，让我感受到了一个全新的教学舞台。

无论是这些报告还是授课，都让人耳目一新。特级老师幽默风趣的语言，平易近人的教学风范，令人高山仰止。他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，对比显明的教学风格给我留下深刻的印象。现在脑海里回映还是特级老师上课是信手拈来的精妙发问，形象生动的讲解，令人如沐春风。我想这些充分体现了他们平日教学基本功相当过硬，所以才会达到现在教学为所欲为的境界。其实，培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思索却是永恒的。通过这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。综观目前我的教学，最注意的好像就是学生的学习成果，简洁的说就是学生的考试分数，它就是我们老师的生命。于是成天围着学生转，课内效益不高，就利用课外补，花了大量时间，出现了学生累我更累的局面。反思我的课堂，忽视了学生的心理特点和已有的科学阅历。经常以成人的眼光谛视严谨系统的科学，并以自己多年习惯了的教学方式将科学“成人化”地呈现在孩子们面前。如何使我们的科学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充溢着人情味，作为科学老师的我更要关注的是隐藏在科学课堂中那些只可意会、不行言传，只有身临其境的老师和孩子们才能共享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、沟通所衍生的主动的情感体验，我们不但要传授学问，而且要擅长以自身的才智不断唤醒孩子们的学习热忱，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习阅历，开启孩子们的学习才智。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节科学课都成为孩子们“既好吃又有养分”的“科学大餐”!

此外，我还相识到：一节好的科学课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的科学课，要做到两个关注：一是：关注学生，从学生的实际动身，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的学问基础和生活阅历……是一节胜利课堂的必要基础。二是：关注科学：抓住科学的本质进行教学，注意科学思维方法的渗透，让学生在视察、操作、推理、验证的过程中有机会经验科学化的学习过程，使学生真正体验到科学，乐学、爱学科学。此外，我相识到：一节好的科学课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清爽而厚重”的教学风格，呈现思维力度，关注科学方法，体现科学课的灵魂，使科学课上出“科学味”!而老师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的才智和方法。