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文档简介

第一课时八年级语文下册第1课时17壶口瀑布

在七年级时,我们曾经学过《黄河颂》,请同学们回忆,诗中为我们描绘了黄河怎样的个性和形象呢?

黄河的个性与精神仅止于《黄河颂》所写的这几个方面吗?今天,我们就跟随著名作家梁衡来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布的风采。1.掌握生字词,感受课文独特的写景角度,把握所写景物的特点,理解作者的所感所思。(重点)2.仔细品位课文独具特色的语言,体会课文的风格特点。(难点)3.感受壶口瀑布的美,体会文章歌颂的民族精神,激发热爱祖国、热爱大自然的情感。(素养)学习目标作者介绍

梁衡,作家。1946年出生。山西霍州人。1968年毕业于中国人民大学。曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖等奖项。出版散文集《只求新去处》《人杰鬼雄》《名山大川感思录》等,散文名篇有《晋祠》《觅渡,觅渡,渡何处》和《夏感》等。知识备查背景资料

梁衡在《我写<壶口瀑布>》中说:“《壶口瀑布》是我在记者任上写的最后一篇散文。1987年我正在黄河壶口采访,接到北京来的电话,要我立即回京上任,从此结束了我十三年的一线记者生涯……后来当了记者就沿黄河上下采访,河边的人和事,还有黄河因季节不同而出现的万千变化,在我脑子里印象极深。这篇《壶口瀑布》是我心中黄河的缩影,也是我对黄河精神的理解。”知识备查

游记,顾名思义,指记述游览经历的文章。一般而言,游记包括三个要素:所至(作者的游踪)、所见(作者在游程中目睹的风貌)、所感(作者由所见所闻而引发的所思所想)。

游记是一种比较常见的文学体裁,它的选材内容非常广泛,凡举山川景物、名胜古迹、风土人情、社会生活,无不可以成为游记的题材。文体知识游记知识备查

游记可以分为很多种。以记录行程为主的是记叙型游记,以抒发感情为主的是抒情型游记,以描绘景物、景观为主的是写景型游记,通过游记来说明一个道理的是说理型游记。知识备查游记的分类

壶口瀑布在山西省吉县和陕西省宜川县间黄河之中。黄河两岸束狭如壶口,河水至此,奔腾湍急,气势磅礴,瀑布宽30-50米,落差20米,泻入直径50米的大石潭中,声若奔雷,形成罕见的奇观。知识备查壶口瀑布

告诫

推搡

霎时驰骋

漩涡

寒噤

迂回汩汩

出轧

湿漉漉震耳欲聋前呼后拥

怒不可遏

挟而不服zhù

shàjìnjiè

sǎnɡ

xuánwōchíchěnɡɡǔyōnɡyūlónɡèzhá

xié读一读预习检查()载歌载舞()三年五载()折本()折腾()折服()出轧()轧账()打旋

轧旋()倾轧

()旋风

zháɡáyàxuánxuàn折zhéshézhē载zǎizài多音字预习检查

汩()汨()汨罗江汩汩mìɡǔ骋()娉()娉婷驰骋chěnɡ聘()聘请pìnpīnɡ形近字预习检查词语解释寒噤出轧汩汩潺潺前呼后拥怒不可遏形容水流动的声音。形容溪水、泉水等流动的声音。前面有人吆喝开路,后面有人簇拥着护卫。多形容随从多,排场大。愤怒得不能抑制,形容愤怒到了极点。文中形容水势不可阻挡的样子。寒战。(钢板)从轧钢机里出来。预习检查壶口瀑布在什么地方?作者总共写了哪几次去壶口瀑布的经历?其中哪次详写?哪次略写?

晋陕两省边境第一次

雨季第二次

枯水季节略写详写整体感知用简练的语言说说“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。

壶口:沟底的河心还有一条河,是突然凹下去的一条深沟,当地人叫“龙槽”,槽头入水处深不可测,这便是“壶口”。成因:黄河的河床在这里由宽而窄,由高到低,于是就形成了巨大的水流。巨大的水流从高达几十米的断面冲下,就形成了壶口瀑布。整体感知

壶口瀑布与其他瀑布的不同之处是什么?请用第2段中的原句回答。

壶口瀑布不是从高处落下,让人们仰观垂空的水幕,而是由平地向更低的沟里跌去,人们只能俯视被急急吸去的水流。精读细研作者第一次来到壶口瀑布看黄河是在雨季,细读第2段,说一说雨季的壶口瀑布有什么特点,他当时的感受如何。被急急吸去的水流水还是一股劲地冲进去,冲进去涛声隐隐如雷弥漫(扑面而来)雾气河水正沸着瀑布匆匆逃离波涛汹涌震耳欲聋气势磅礴撼人心魄感到可怕心惊胆战精读细研

作者在枯水期来到壶口瀑布,采用了独到的观察角度,描写了独特的景物特征。请同学们结合具体语句加以分析。移步换景下到沟底平视河床坚实而松软走到河心俯视龙槽深不可测精读细研定点观察依在一块大石头上看上游河水势如千军万马仰视山是青冷的灰天是寂寂的蓝俯视“沟底”飞转着一个个漩涡精读细研移步换景壶口河水平坦如席跌得粉碎壶口两边的河水如飞毯抖落如钢板出轧如泉、成溪、打旋龙槽两边滩壁上的河水顺壁挂下的如丝如缕精读细研说说壶口瀑布在枯水季有什么特点。如丝如缕(柔)、轰然而下(刚)其势如千军万马“凝重”“猛烈”水浸沟岸,雾罩乱石声音气势景物雄伟壮阔刚柔相济精读细研“我突然陷入沉思”,黄河以她宽广博大的胸怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁——人的各种

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