刍议英文绘本与对话教学的有效融合-以人教版小学英语Lets talk为例

刍议英文绘本与对话教学的有效融合——以人教版小学英语Let’stalk为例摘要：本文以人教版小学英语Let’stalk教材为例，探讨了英文绘本和对话教学的有效融合。通过分析绘本与对话教学的特点和价值，以及教学设计和实施，论文得出了绘本与对话教学的有效融合可以促进学生语言综合能力的提高，并提出了相应的教学建议。关键词：英文绘本；对话教学；有效融合；学生语言能力Abstract:ThispapertakesthetextbookLet’sTalkofPeople'sEducationPressasanexampletoexploretheeffectiveintegrationofEnglishpicturebooksanddialogueteaching.Byanalyzingthecharacteristicsandvalueofpicturebooksanddialogueteaching,aswellasteachingdesignandimplementation,thepaperconcludesthattheeffectiveintegrationofpicturebooksanddialogueteachingcanpromotetheimprovementofstudents'languagecomprehensiveability,andputsforwardcorrespondingteachingsuggestions.Keywords:Englishpicturebooks;Dialogueteaching;Effectiveintegration;Students'languageability一、绘本教学和对话教学的特点和价值绘本教学是指通过阅读绘本的方式进行教学，将图画和文字有机地结合在一起，帮助学生理解和学习目标语言。绘本教学的特点主要有以下几点：第一，图文并茂，生动直观。绘本中丰富多彩的图画可以吸引学生的注意力，增强学习的兴趣；第二，故事性强，情感丰富。绘本通常以故事的形式呈现，通过情节和角色的刻画引发学生的情感共鸣；第三，适应性广泛。不同风格和难度的绘本可以满足学生不同年级和水平的需求。对话教学是指通过对话的形式进行教学，并以此来提高学生的口语交流能力。对话教学的特点主要有以下几点：第一，实际应用性强。对话是日常生活中常见的语言形式，通过对话教学可以帮助学生更好地理解并运用目标语言；第二，互动性强。对话是一种交流方式，可以鼓励学生积极参与和互动，提高口语表达能力；第三，语言形式多样。对话可以包含不同的语言形式，如问答、交流等，可以更全面地提高学生的语言技能。绘本教学和对话教学在小学英语教学中具有重要的价值。绘本教学可以激发学生的学习兴趣和情感投入，提高学生的阅读能力和语感；而对话教学可以帮助学生提高口语交流能力，培养学生自信和合作精神。因此，将绘本教学和对话教学有效融合在一起，可以充分发挥两者的优势，提高学生的语言综合能力。二、绘本和对话教学的融合设计与实施1.教学目标的设计：根据教学内容和学生的实际情况，确定教学目标。通过阅读绘本和进行对话练习，既能够帮助学生提高阅读理解能力，又能够提高口语表达能力。2.教学内容的选择：根据学生的年级和水平，选择适合的绘本和对话材料。绘本可以选择与对话内容相关的故事，通过阅读绘本引导学生进行对话。3.教学方法的设计：采取多种多样的教学方法，如小组合作阅读绘本，配对进行对话练习等。在教学中注重培养学生的合作和交流能力。4.教学活动的实施：根据教学设计，组织学生参与各种绘本和对话教学活动，如角色扮演、小组讨论等。通过活动的互动性和趣味性，激发学生的学习兴趣。5.教学评价与反思：通过课堂观察、作业评价等方式对学生的学习情况进行评价，并根据评价结果进行教学反思和改进。三、绘本和对话教学融合的教学效果与启示将绘本和对话教学有效融合在一起，可以取得以下教学效果与启示：1.提高学生的语言综合能力。绘本教学可以提高学生的阅读能力和语感，对话教学可以提高学生的口语交流能力。两者的融合可以全面提高学生的语言能力。2.培养学生的合作意识和交流能力。绘本和对话教学都注重学生的合作和交流，通过小组合作和角色扮演等活动，可以培养学生的合作意识和交流能力。3.激发学生的学习兴趣和情感投入。绘本教学和对话教学都以情节和角色为主要内容，具有很强的故事性和趣味性，可以激发学生的学习兴趣和情感投入。综上所述，绘本教学和对话教学的有效融合可以促进学生语言综合能力的提高。在实践中，教师可以结合学生的实际情况和教学要求，设计和实施相应的绘本和对话教学活动，以达到最佳的教学效果。Abstract:ThispapertakesthetextbookLet’sTalkofPeople'sEducationPressasanexampletoexploretheeffectiveintegrationofEnglishpicturebooksanddialogueteaching.Byanalyzingthecharacteristicsandvalueofpicturebooksanddialogueteaching,aswellasteachingdesignandimplementation,thepaperconcludesthattheeffectiveintegrationofpicturebooksanddialogueteachingcanpromotetheimprovementofstudents'languagecomprehensiveability,andputsforwardcorr