第二十七课《请让我来帮助你》（教学设计）-北师大版心理健康一年级下册

/第二十七课《请让我来帮助你》（教学设计）-北师大版心理健康一年级下册教学内容本课以“请让我来帮助你”为主题，围绕互助合作的重要性展开。通过故事、游戏、讨论等多种形式，引导学生认识合作的意义，培养团队精神，学会在集体中相互帮助、共同进步。教学内容包括：1.故事分享：讲述《小猴子和朋友们》的故事，通过故事让学生理解在困难面前，相互帮助的重要性。2.互动游戏：“你帮我来，我帮你”团队协作游戏，让学生在游戏中体验合作带来的快乐和成就感。3.小组讨论：组织学生就“如何在学校生活中互相帮助”进行小组讨论，分享各自的看法和经验。4.情境模拟：设计一些日常生活中的小场景，让学生模拟如何在具体情境中伸出援手，提供帮助。教学目标1.情感目标：培养学生乐于助人的情感，让学生体会到帮助他人和被帮助的快乐。2.能力目标：提升学生解决实际问题的能力，使其在遇到困难时能够主动寻求帮助，同时学会如何有效地帮助他人。3.认知目标：让学生认识到合作的力量，理解在团队中相互帮助的重要性。教学难点1.情感引导：如何引导学生理解并感受到帮助他人的快乐，以及被帮助时的感激之情。2.实践操作：让学生在模拟情境中，能够实际操作并体会到帮助他人的方式和方法。教具学具准备1.教具：PPT课件、故事书《小猴子和朋友们》、教学视频、情境模拟道具。2.学具：学生活动手册、彩笔、剪刀、胶水等。教学过程1.导入：利用PPT展示一些帮助他人的图片，引导学生思考这些图片传达的信息。2.故事分享：讲述《小猴子和朋友们》的故事，通过故事让学生理解在困难面前，相互帮助的重要性。3.互动游戏：“你帮我来，我帮你”团队协作游戏，让学生在游戏中体验合作带来的快乐和成就感。4.小组讨论：组织学生就“如何在学校生活中互相帮助”进行小组讨论，分享各自的看法和经验。5.情境模拟：设计一些日常生活中的小场景，让学生模拟如何在具体情境中伸出援手，提供帮助。6.总结：对整个课程进行总结，强调相互帮助的重要性，并鼓励学生在日常生活中多帮助他人。板书设计1.请让我来帮助你2.重点内容：互助合作的重要性、团队合作的意义、帮助他人的方式和方法。作业设计1.书面作业：让学生写下自己在课程中的感悟，以及如何在日常生活中实践相互帮助的理念。2.实践作业：鼓励学生在家里或学校中，主动帮助他人，记录下帮助的过程和感受。课后反思通过本课的学习，学生应能理解和感受到帮助他人的重要性，学会在团队中相互帮助、共同进步。在教学过程中，教师应注重情感的引导，让学生在实践中体会到帮助他人的快乐。同时，教师也应关注学生的个体差异，引导他们找到适合自己的帮助他人的方式和方法。在课后，教师应积极反思教学效果，针对学生的反馈进行相应的调整，以提高教学效果。重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课程的实施步骤，直接关系到学生能否达到教学目标，以及如何处理教学难点。教学过程详解1.导入-图片展示：选择具有代表性的图片，如小朋友互相帮助的场景，以视觉冲击的方式引起学生的注意和兴趣。-思考引导：提问学生：“你们看到了什么？他们正在做什么？这样的行为给你什么感觉？”通过问题引导学生思考图片背后的互助主题。2.故事分享-故事内容：详细讲述《小猴子和朋友们》的故事，强调小猴子在遇到困难时，是如何得到朋友们的帮助，并最终克服困难的。-情感链接：通过故事中的角色和情节，让学生产生共鸣，感受到帮助他人的温暖和快乐。-讨论环节：故事结束后，组织学生讨论“小猴子为什么能交到那么多朋友？”以及“你在生活中有没有类似的经历？”等问题，促进学生思考故事与自身生活的联系。3.互动游戏-游戏规则：介绍“你帮我来，我帮你”游戏的规则，确保每个学生都能理解并参与其中。-分组合作：将学生分成小组，每个小组需要完成一系列任务，如搭建一个简单的模型，但每个成员只能使用一只手，必须依靠队友的帮助。-分享感受：游戏结束后，邀请学生分享在游戏中的体验和感受，强调合作的重要性。4.小组讨论-主题设定：给出明确的讨论主题，如“在学校里，我们可以怎样互相帮助？”-引导思考：提供一些思考的起点，如帮助同学解题、共同清理教室等。-小组汇报：每组选派一名代表，向全班同学汇报讨论成果，促进学生之间的交流和学习。5.情境模拟-场景设计：设计一些贴近学生生活的情境，如同学摔倒了、书本掉了等，让学生在模拟中学会如何及时提供帮助。-角色扮演：鼓励学生扮演不同的角色，体验在不同情境下如何伸出援手。-讨论反馈：每个情境模拟后，组织学生讨论“我们刚刚做得怎么样？”“还有没有更好的方法？”等问题，引导学生反思和改进。6.总结-要点回顾：回顾课程中的关键点，如合作的意义、帮助他人的方式等。-情感强化：强调相互帮助的重要性，并鼓励学生在日常生活中多帮助他人。-行为期待：明确告知学生在接下来的日子里，教师会观察他们在学校中的互助行为，并给予反馈。通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地引导学生理解并实践“请让我来帮助你”的主题，从而培养学生的合作精神和乐于助人的情感。同时，通过游戏、讨论和情境模拟等多种教学方法的运用，可以增强学生的参与感和体验感，提高教学效果。教学过程详解（续）7.板书设计板书设计是教学中不可忽视的一环，它能够帮助学生更好地理解和记忆课程内容。在本课中，板书设计应当简洁明了，突出重点。-请让我来帮助你-重点内容：-互助合作的重要性-团队合作的意义-帮助他人的方式和方法8.作业设计作业是巩固学生学习成果的重要手段，通过设计合理的作业，可以让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中。-书面作业：要求学生写下自己在课程中的感悟，以及如何在日常生活中实践相互帮助的理念。这样的作业不仅能够让学生反思自己的行为，还能够提高他们的写作能力。-实践作业：鼓励学生在家里或学校中，主动帮助他人，记录下帮助的过程和感受。这样的作业可以让学生将课堂上学到的知识应用到实际生活中，从而更好地理解和掌握课程内容。9.课后反思课后反思是提高教学质量的重要手段，通过反思，教师可以了解学生的学习情况，发现自己的不足，从而改进教学方法，提高教学效果。-学生反馈：教师应当关注学生的反馈，了解他们对课程的理解程度，以及对课程内容的接受程度。-教学效果评估：教师应当评估教学效果，看看是否达到了预期的教学目标，如果未能达到，应当找出原因，并想办法解决。-教学改进：根据学生反馈和教学效果评估，教师应当及时调整教学方法，以提高教学效果。通过以上详细的教学过程设计，教师可以有效地引导学生理解并实践“请让我来帮助你”的主题，从而培养学生的合作精神和乐于助人的情感。同时，通过游戏、讨论和情境模拟等多种教学方法的运用，可以增强学生的参与感和体验感，提高教学效果。在教学过程中，教师应当注重学生的个体差异，关注每个学生的学习情况，及时发现和解决问题。此外，教