足球教学教学设计高一上学期体育与健康人教版

足球教学教案年级：课时：23课教师：体育教师:学习目标1.通过语言表述和探究学习知道脚内侧踢球的动作要领；建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。

2.通过练习，至少85%以上的学生初步掌握脚内侧踢球的动作技术，并能发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性；通过素质训练提高学生的下肢及腰腹力量素质。

3.通过自主体验开展小组合作练习，通过射门游戏培养学生团队精神。

4.通过开具运动处方，传球技术得到进一步提高。场地器材足球场田径场学习内容1、足球脚背内侧踢球2、30米折回跑练习重点支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位难点支撑、发力的协调配合课课的部分时间课的内容实施过程与要求教师活动学生活动开始部分3分钟常规体育委员整队，报告人数。师生问好，宣布课的内容检查服装，安排见习生。组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx要求：集合要快、静、齐准备部分8分钟准备活动绕田径场慢跑一圈。徒手操头部运动扩胸运动腰绕环手腕踝关节运动正压腿側压腿组织：四路纵队组织：四列横队xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx教法：教师带领学生一起练习要求：动作幅度要大，充分活动各关节基本部分26分钟一、脚内侧踢球1.教学提示：(1)直线助跑，支撑脚踏在球侧，膝关节微屈，脚趾指向出球方向。踢球腿以髋关节为轴由后向前摆动，膝踝关节外展，脚尖稍翘，以脚内侧对准球，当膝关节摆至接近球体上方时，小腿加速前摆，击球刹那，脚跟前顶，脚型固定，用脚内侧击球的后中部。易犯错误：⑴踢球腿膝踝关节外展角度不够，脚趾没勾翘，击球脚型不正确，影响击球效果。⑵踢球退直腿摆击球，出球乏力。重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位难点：职称、发力的协调配合30米折返跑：1、折返跑技术可以分为五个部分:起跑、加速跑、放松跑(减速跑)、触及标志与折返(一般是右手触及标志,左转)、终点冲刺。2、小组竞赛练习（1）背向跑道（2）6跑道6人为主.8个小组，人数均等。（3）哨响转身起跑到雪糕筒摆放位置，绕过雪糕筒跑回起点位置轻拍下一名同学肩部。下名同学转身出发。先完成为胜利。一、自主学习1.教师由热身游戏切入，用鼓励性的语言导入正面上手发球教学与练习。2.学生观看展板，建立初步印象，合作自主练习。3.教师巡回指导。观察各组学生尝试练习的情况，及时点拨学生，帮助归纳动作要领。二、共同释疑，共同学习。1.教师找学生示范动作，引导学生认真观察，动脑思考。2.教师启发学生尝试总结动作要领，帮助学生提炼口诀。3.教师示范分解动作和完整示范，结合教学挂图，讲动作要领和练习方法。三、共同练习。1.教师指挥，学生两人一组踢固定球练习2.学生两人一球进行原地踢球练习（相隔8米3.4、学生两人一球进行上步踢球练习（相隔13米4.对突出的个人进行表扬，并要进行个人展示。要求：反应灵敏，做动作时要快速反应并且快速起跑。1.组织形式：两人小组分组练习。评价方式：观察、语言表述。评价要点：是否积极主动在尝试练习；两人人之间是否积极的交流；2.组织形式：讲解队形评价方式：观察、交流、语言表述。评价要点：能说出动作要领。3.组织形式：同上评价方式：观察、交流、语言表述。评价要点：能说出并做出动作技术的要点；练习有序，相互鼓励；动作舒展，发力协调；认真观察，能指出同伴的不足之处。4.组织形式：↓○○○○○○○○↓○○○○↑▲↑○○○○评价方式：语言表述。评价要点：动作规范；发力协调；在较远距离发球射门成功。组织：××××××××××