人教版高中生物必修三课时测练第五章生态系统及其稳定性第二节生态系统的能量流动第1课时_第1页
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第二节生态系统的能量流动第1课时【课时测练】1.有关下图的叙述不正确的是（）①图中只有两条食物链②细菌与狐之间既捕食又竞争③细菌占有第2、3、4、5营养级④该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的A.①②③B.②③C.②③④D.③④2.生态系统的能量流动分析通常以哪个水平为前提（）A.生物个体水平B.种群水平C.食物链（网）水平D.营养级水平3.生态系统的能量流动是指（）A.太阳能被绿色植物固定的过程

B.生态系统内生物体能量代谢的过程

C.生态系统内伴随物质循环的能量转移过程D.能量从生物体进入环境的过程4.生态系统中能将太阳能转化到生物群落中的是（）A.蚯蚓

B.绿藻

C.硝化细菌

D.酵母菌5.下列关于能量流动的叙述中，正确是

（）A.当狼吃掉一只兔子时，就获得了兔子的全部能量B.当狼捕食兔子并经同化作用合成了自身的有机物

时，能量就从第一营养级流入了第二营养级

C.生产者通过光合作用制造有机物时，能量就由非生物环境流入了生物群落D.生态系统的能量流动是往复循环的6.如图表示在某生态系统中，能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是（）A.能量流动是伴随着物质利用而进行的B.图中甲为初级消费者同化的能量，即第二营养级所含有的能量C.该图不够完善，缺少甲中因呼吸以热能散失的能量D.乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去7.（）A.能量主要是以太阳能的形式输入生态系统B.组分1、2、3分别代表生产者、分解者和消费者C.在一个幼苗茁壮成长的农田生态系统中能量的输出量和输入量相等D.如果组分1是生产者，那么组分1代表的是绿色植物8.在一条食物链中，初级消费者同化的能量，其去向为（）①通过呼吸作用释放的能量②通过呼吸作用释放的热能③流人到次级消费者体内④流人到分解者体内A.②③B.②④C.①③④D.②③④9.在一个草原生态系统中，如果要研究被第二营养级同化的能量去向，不应包括下列选项中的（）A.羊的呼吸消耗量B.羊的粪便量C.羊的生产量D.部分死亡羊的重量10.流经一个生态系统的总能量是（）A.生产者用于生长、发育和繁殖的总能量B.流经各个营养级的能量总和C.各个营养级生物同化的能量总和D.生产者固定的太阳能的总量11.如图是生态系统的能量流动图解，请回答：（1）写出图中A～E所代表的名称：A．____________；B.____________；C.____________；D.____________；E.__________。（2）流经生态系统的总能量是____________________________________。（3）在生态系统的能量流动图解中，箭头依次变细，意味着_______________。（4

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