语文（上海卷）（全解全析）

2024年中考考前押题密卷（上海卷）语文（考试时间：100分钟试卷满分：150分）考生注意：1.本场考试时间100

分钟，试卷共7页，满分150

分。

2.作答前，在答题纸指定位置填写姓名、报名号、座位号。将核对后的条形码贴在答题纸指定位置。3.所有作答务必填涂或书写在答题纸上与试卷题号对应的区域，不得错位。在试卷上作答一律不得分。4.用2B铅笔作答选择题，用黑色字迹钢笔、水笔或圆珠笔作答非选择题。5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、古诗文（35分）（一）默写与运用。（13分）1．默写（1）了却君王天下事，。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）复行数十步，。（《桃花源记》）（3），人皆有之，贤者能勿丧耳。（《鱼我所欲也》）（4）小明在演讲中引用《论语（十二章）》里的“，”来阐释兴趣对学习的重要性。【答案】赢得生前身后名豁然开朗非独贤者有是心也知之者不如好之者好之者不如乐之者【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“赢、豁然、独、贤、好、乐”等字词容易写错。（二）阅读下面短文，完成下面小题（22分）【甲】破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。【乙】鱼我所欲也（节选）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。【丙】班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辨，而涉猎书传。永平五年。兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉！”【注释】①不耻劳辱：不以干劳苦低下的事感到耻辱。②固：指班固，《汉书》的主要作者。2．【甲】词题目“为陈同甫赋壮词以寄之”的意思是。3．解释下列【乙】文中的加点词。（1）一箪食()

（2）所识穷乏者得我与()4．用现代汉语翻译【丙】文中画线句。为人有大志，不修细节。5．人物的行为表现，往往与其特定情境关系密切。【甲】词中，词人“梦回”的特定情境，是“”；【乙】文中，“行道之人弗受”与“乞人不屑”的共同特定情境，则是“”、“”；【丙】文中“超曰”的特定情境，则是（根据文段内容，用自己的语言概括回答）。6．下列理解分析完全错误的一项是（

）A．【甲】词中的“霹雳”一词，其实喻指射箭时弓弦的响声。B．【乙】文使用排比的修辞手法，显示出说话人的理直气壮。C．【丙】文中的傅介子和张骞都是班超引以为豪的同门师兄。D．三部作品的内容和写法各不相同，但都有明确的表达意图。7．【甲】词末句，作者用感叹句表达了他的人生志向难以实现的悲愤之情；【乙】文末句，作者用（表达方式），告诫人们不能；【丙】文中末句，作者借人物描写，写出了班超。【答案】2．我为陈同甫写下这首壮烈的词寄送给他。3．食物穷困4．他为人很有志向，不拘小节。5．沙场呼尔而与之蹴尔而与之家中贫寒，受官府所雇以抄书来谋生糊口。6．B7．替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名议论丧失人所固有的本性语言志向远大【解析】2．此题考查对诗歌题目的理解。“赋壮词”中“赋”是“书写”的意思，“壮词”多指描写军旅生活或壮阔的战争之景，因为豪壮，故称“壮词”。因此“赋壮词”的意思就是创作一首情调悲壮的词。3．本题考查文言词语的理解。（1）句意：一碗食物。食：食物。（2）句意：认识的穷人感激我吗？穷：穷困。4．本题考查文言句子翻译。重点词语：大志，远大的志向；细节，小节。5．本题考查对文章内容的理解。（1）【甲】词中根据“梦回吹角连营……沙场秋点兵”可知，诗人梦回的特定情境是沙场。（2）根据原文“ 呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”可知，不接受的特定情境是“呼尔而与之”，（3）是“蹴尔而与之”。（4）根据“ 班超家贫，常为官佣而书供养。久劳苦”可知，班超所处的特定情境是“家中贫寒，受官府所雇以抄书来谋生糊口”。6．本题考查对诗歌和文言文内容的理解。B.“显示出说话人的理直气壮”表述错误，根据“乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之”运用排比句，表达了孟子对这种行为的谴责和鄙视；故选B。7．本题考查对文章内容和表现手法的分析。（1）辛弃疾的人生志向是“了却君王天下事，赢得生前身后名”。意思是替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。（2）【乙】文末句“ 此之谓失其本心”意思是：这就是失去了他们的本心。从表达方式上看，这是一个议论。作者用判断句来评价这些人，是丧失了人所固有的羞恶之心。他的目的是告诫人们不要“丧失人所固有的本性”。【丙】文中末句“小子安知壮士之志哉”是班超的语言，所以是语言描写；结合“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”可知，班超志向远大，不是一般的人能理解的。【点睛】参考译文：【乙】一碗食物，一碗汤，得到它就能活下去，得不到它就会饿死。如果盛气凌人地呼喝着给他吃，饥饿的行人也不愿接受；用脚踢给别人吃，就连乞丐也会因轻视而不肯接受。高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、妻妾的侍奉和认识的穷人感激我吗？以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了住宅的华丽接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在却为了妻妾的侍奉接受了它；以前有人为了大义宁死也不愿接受，现在为了认识的穷人感激自己接受了它。这种做法难道不应该停止吗？这就叫做丧失了人所固有的羞恶之心。【丙】班超字仲升，扶风平陵人，是徐县县令班彪的小儿子。班超有远大的志向，不拘泥于小节。但他内心孝顺恭谨，在家里经常辛勤地做粗活，不以辛劳为耻辱。他很有口才，并且涉猎书传。永平五年，他的哥哥班固被征召做了校书郞，班超和母亲一起随班固到了洛阳。家里很贫穷，班超经常被官吏雇用去抄写文书来供养母亲。他长期劳苦，曾经停止抄录工作，扔掉笔感慨道：“大丈夫没有别的志向，也应当效仿傅介子、张骞，出使异域，建立功业，以此得以封候，怎么能长期做这种抄写的工作呢?"身边的人都嘲笑他。班超说:“凡夫俗子怎么能知道壮士的志向!"二、现代文（35分）（一）阅读下文，完成下面小题。（16分）奋跃而上，激扬青春力量张凡①青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。③青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土、战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水。只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。甲奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径；乙放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。⑤青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。(选自《人民日报》,2023年5月4日,有删改)8．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（

）A．文章首段开宗明义地提出了中心论点，结尾段再次重申论点，使论点鲜明有力。B．作者认为从过去到现在，青年推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。C．纵观全文，青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，这样才能为民族和国家做贡献。D．选文发表于五四青年节这一天，文章内容激情澎湃，对新时代青年有极强的感召力。9．如果将阅读资料卡的内容作为事实论据放在选文中的甲处或乙处，你认为放在哪里合适，请简述理由。阅读资料卡徐乃起，第27局中国青年五四奖幸获得者，内蒙古出入境边防检查总站边境管理队边境出所民警。他曾参与黄河抗洪险，曾与神丹系列飞船发射，安保等工作，他与子在戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”。我选处，理由：10．请梳理选文第④段的论证思路，将下面思维导图补充完整。【答案】8．A9．甲能够证明第③段“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点。10．①周雷培育出16个优质高产水稻新品种；②运用道理论证，从时代的角度呼唤大批青年创新型人才；③发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段。【解析】8．本题考查对文章内容的理解。A.文章开篇引出话题“青年”“青春”，没有提出中心论点；故选A。9．本题考查论据的运用。阅读资料卡的内容可知，这里讲述的是青年民警徐乃超与妻子在戈壁滩建立了“戍边夫妻警务室”，与第③段的分论点“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”是一致的，说明“只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当”的道理。所以放在甲处合适。第④段分论点是“青年最具创新热情，最具创新动力”，与材料不符。10．本题考查论证思路。①空：阅读第④段可知，本段首先提出观点“青年最具创新热情，最具创新动力”，然后“十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为‘中国碗’装‘中国粮’增添底气”“孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径”列举了周雷培育出16个优质高产水稻新品种、潘时龙团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达的事迹进行举例论证；②空：接着“放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才”进行道理论证，从时代的角度呼唤大批青年创新型人才；③空：最后“作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持‘初生牛犊不怕虎’的劲头，激发‘敢教日月换新天’的豪情，争当攻克‘卡脖子’技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光”发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段。（二）阅读下文，完成下面小题。（19分）最怕妈妈突然对我好孙道荣①新学期，她给孩子们布置了第一篇作文，最难忘的时刻。②她是一名支教老师，在这个偏远山区，方圆几十里，只有这一所学校，学生大多是留守孩子，他们的父母，大部分都远赴外地打工，难得回来一次，这也成了很多孩子与父母一年中难得相聚的机会。其时，春节刚过，孩子们刚刚与久别的父母重聚，她希望孩子们用手中的笔，记录下这一温暖的时刻。③作文交上来了，她认真地批阅。不出所料，几乎所有的孩子，写的都是春节期间，与从外地打工赶回来的父母相聚的那一刻。④一个孩子，写了妈妈带回来的好吃的，那是他吃过的最美味的东西了，他感觉那一刻，自己好快乐。⑤一个女孩子写的是，爸爸给她新买的书包，当爸爸帮她将新书包背好的那一刻，她觉得自己好幸福。⑥一个男孩子写道，他已经两年多没有见到过爸爸了，爸爸刚走进家门的时候，他都一下子没有认出来，爸爸突然一把将他抱了起来。那一刻，他感觉有点陌生，但是，很温暖，真的很温暖……⑦那一刻，都温暖，难忘。⑧她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上。⑨女孩子写道，以前，是爸爸一个人出去打工，后来，妈妈也出去了，留下我和弟弟，跟着年迈的爷爷一起生活。每年，他们都只在春节的时候，才能回来，年一过完，他们就又出去打工了。今年，直到年初二，他们才回到家，因为他们没买到年前的火车票。⑩这一次，因为没赶回来吃年夜饭，爸爸妈妈答应我和弟弟，会在家里多呆几天，这可把我俩乐坏了。⑪爸爸妈妈回来之后，很忙，除了走亲戚外，他们还要将庄稼地重新翻整一遍，这样，年迈的爷爷春耕的时候，才好播种。虽然爸爸妈妈回来之后，忙得根本没时间陪伴我们，甚至顾不上我们，但我仍然觉得很满足，很幸福。⑫一天，妈妈没有下地干活，而是一整天都陪着我和弟弟，给我们做饭，烧了好几个好吃的菜，帮我们把所有的衣服都洗干净叠整齐了，爸爸还检查了我和弟弟的作业……总之，那一天，妈妈和爸爸对我们姐弟俩特别好，特别温柔。⑬读到这儿，她以为女孩子接下来会写，那就是她最幸福的时刻。可是，没有。女孩子写的是：那一刻，我哭了。我知道，爸爸妈妈明天肯定又要离开家，出去打工了。⑭女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了。⑮在这行文字下面，她依稀看到几滴泪水的痕迹。⑯她也流泪了。⑰她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧？⑱她突然无比想家。她给老公打了个。夜已深，儿子已经睡着了，她让老公将放在儿子的面前，她听到了细微的鼾声。那一刻，她泪流满面。11．根据小说的情节，以“她”为陈述对象，完成下面表格。情节主要事件开端她给学生布置“最难忘的时刻”的作文发展（1）高潮（2）12．结合加点词，品味第⑰段画线句，分析其表达效果。所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。13．从记叙顺序的角度来看，文章第⑰段属于，其作用是。14．下列对文章的理解和分析不正确的一项是（

）A．文章以第三人称叙事，不受任何限制，以旁观者的身份出现，写来比较自由开阔。B．文章采用倒叙的写法，造成悬念，使叙事情节生动曲折，增强文章的可读性。C．第④～⑦段独立成段，铺陈叙述几乎所有孩子的作文都写春节期间与父母相聚的那刻温暖，难忘，与下文女孩的作文“最怕妈妈突然对我好”形成对比。D．第⑯段她流泪的原因是被女孩的作文情节打动，而结尾“泪流满面”则是她对儿子充满牵挂、思念、愧疚之情。15．联系文章内容，说说题目“最怕妈妈突然对我好”的妙处。【答案】11．①她被女孩“最怕妈妈突然对我好”的作文情节打动。②她因自己离家前也曾对儿子特别好而伤感。12．连用三个副词“特别”，突出刻画了她在离开儿子前努力想要补偿儿子的状态，表现了她对儿子的不舍和牵挂之情。13．插叙交代了她离开亲人来边远山区支教的情形，照应上文她读到女孩的作文受触动而落泪的内容14．B15．从形式上来说，“对我好”和“怕”矛盾，吸引读者阅读兴趣；从内容上来说，“妈妈突然对我好”既是妈妈对子女爱的表现，也是妈妈为即将离开家而愧疚的表现；“怕”字写出了子女对妈妈即将离开家感到不安、不舍和难过的心理。【解析】11．本题考查内容理解与概括。文章第①段“新学期，她给孩子们布置了第一篇作文，最难忘的时刻”对应了开端：她给学生布置“最难忘的时刻”的作文；（1）由第⑧段“她的目光，久久地停在了一个女孩子的作文本上”，第⑭段“女孩子在作文结尾这样写道，我最难忘的时刻，也是最难过的时刻是，妈妈突然对我特别好，因为，那意味着，他们第二天，又要离开家了，又要一年之后，才能回来了”，第⑯段“她也流泪了“可以概括出：她被女孩作文中“最怕妈妈突然对我好的”的情节打动了；（2）从文中第⑰段“所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来。也许，儿子也特别害怕自己突然对他那么好吧”，第⑱段“那－刻，她泪流满面“分析可知，她因自己离家前也曾对儿子特别好，想到儿子应该也怕自己突然对他那么好而伤心流泪。12．本题考查词句理解与赏析。第⑰段画线句“所以，每次，离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现出特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来”，句中“特别温柔，特别细致、特别耐心“，连用三个“特别”，这都是她离开家之前对儿子的行为，结合文中“每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来”可知，这三个副词的连用，形成排比，语气强烈，突出她对儿子的亏欠，写出了她离开儿子时的不舍和牵挂之情。13．本题考查插叙的作用。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。作用一般有：补充交代情节内容；丰富人物形象；突出文章中心；为下文作铺垫。第⑰段“她已经支教三年了。在城里，她有一个温暖的家，有一个调皮可爱的儿子。每次离开城里的家之前，她也念念不舍，她觉得自己亏欠这个家太多，尤其是对儿子”，交代了她的身份、支教时间、家庭情况、性格特征等，丰富了文章内容；“离开家之前的那一天，一向粗线条的她，也都会对儿子表现得特别温柔，特别细致，特别耐心，恨不得把对他所有的爱和牵挂，都留下来”，写出了她离家去支教前，她心中对儿子深深的愧疚和思念，照应上文她读到女孩的作文受触动而落泪的内容，从而升华了文章的主题。14．本题考查内容理解。B.有误，本文采用了插叙的记叙方式，文章第⑰段交代了她离开亲人来边远山区支教的情形，照应上文她读到女孩的作文受触动而落泪的内容；未采用倒叙的写法；故选B。15．本题考查标题的作用。本文标题“最怕妈妈对我好”，“对我好”是妈妈对子女的表现，是每个子女都盼望的，但为什么怕呢？让读者心中疑惑顿生，吸引读者阅读兴趣；通读全文可知，每当爸妈春节回家对他们特别好，是因为妈妈想用在一起的有限时间给予孩子更多的关爱，而每当妈妈对她们姐弟俩特别好，特别温柔时，就意味着他们将要与自己的妈妈分离了。交代了文章的主要内容；她是支教老师，还是一个母亲，每当离开儿子时，她都会表现出“三个特别”，希望用自己的行为弥补对儿子的亏欠，所以“妈妈突然对我好”既是妈爱的表现，也是妈妈为即将离开家而愧疚的表现；“怕”字写出了子女对妈妈即将离开家感到不安、不舍和难过的心理。三、综合运用（20分）小说是文学的一大样式，它就像一部部生活的教科书，引领我们走进丰富多彩的大千世界。阅读小说，能让我们增长见识；阅读小说，能让我们陶冶性情；阅读小说，更能让我们净化灵魂。今天，就让我们携手走进这神奇的小说天地。【活动一】重温名篇16.小说作品中，总有一些场景、一些情节、一些经典形象在我们心中挥之不去。请你结合《社戏》，就你最难忘的内容，仿照示例，编写一个谜语。示例：一声老爷，喊出隔膜悲凉

——《故乡》【活动二】触摸名著两个取路投草料场来，正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来，那雪早下得密了。……大雪下的正紧，林冲和差拨两个，在路上又没买酒吃处，早来到草料场外。17.上面一段文字选自《水浒传》“林教头风雪山神庙”一回，是文学名著中写雪景的佳句，请从用词的角度，说说其妙处。【活动三】漫画名著18.欣赏下边漫画，回答问题。A．这幅漫画的创意来自我国四大名著中的。B．这幅漫画借助古典名著中的人物形象和故事情节来嘲讽现实生活中的现象。【活动四】走进名著19.《西游记》中你最喜欢的人物是谁？并简要说说他（她）的性格特征。人物：

性格特征：【答案】16.示例：一条小船，满载纯真快乐

——《社戏》17.“纷纷扬扬”，写雪花之多，写出了满天的风雪来势之猛；“密”写出了飘落的雪花之多：“紧””，写出了暴风雪的急骤急促。这些词层次逐渐加深，说明雪越下越大。18.《水浒传》制造、销售假冒伪劣商品19.示例：孙悟空武艺高强、忠诚、有正义感。【详解】16.本题考查仿写。仿照示例的句式，结合《社戏》中某个场景、情节或形象进行概括，与课文内容相关即可。如：一座戏台——满载我在乡村生活的自由快乐。17.考查词句赏析。“却早纷纷扬扬卷下一天大雪来”中的“卷”是卷起的意思，生动形象地表现了大风卷动雪花的情景，表现了风雪来势之猛。“那雪早下得密了”中的“密”是稠密的意思，生动形象地表现了飘落的雪花之多，可见雪之大。“大雪下的正紧”中的“紧”是急的意思，生动形象地表现了雪下得非常急。这些词生动形象，凝聚传神，生动形象地再现了雪由开始下到下得越发急了的过程。18.本题考查名著内容。A.从图中两个手执板斧的大汉，都说“我才是真的”可知，这是《水浒传》中真假黑放风的情节。李逵在回家接母亲的路上，遇到假冒他的名号拦路劫财的李鬼。李鬼谎称家有老母，李逵心生恻隐放了他。后来李逵在李鬼家撞破其奸计，怒杀李鬼。B.李鬼冒充李逵，是为了用他的句号吓唬过路人，以劫取钱财，遇到真李逵后被吓得屁滚尿流。这漫画中的李鬼却毫不示弱，公然叫嚣“我才是真的”。漫画讽刺了现实生活中制造、销售假冒伪劣商品的不良之人。19.本题考查对名著人物的理解。可选择《西游记》中任一人物，简要说明人物的性格特征，主要说人物的优点。如：孙悟空有责任心，敢作敢当，生性聪明、活泼、忠诚，嫉恶如仇，不畏强权。在看到百姓受灾受难的时候，孙悟空会设身处地的解救人们脱离水深火热的处境。再如：猪八戒憨厚淳朴、知错能改、忠勇善良，在与妖魔斗争时，总是挥舞钉耙，勇猛战斗，而且能干脏活累活，是孙悟空的得力助手。四、写作（60分）20．请以“重要的小事”为题，写一篇文章。要求：（1）可以记叙、议论、描写、抒情；文体不限，但必须明确。（2）可以发挥想象，但情感要真切，不得抄袭和套作。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）不少于600字。（5）认真书写。【答案】例文重要的小事在我们的学习生活中，总会发生一些微不足道的小事，可是你曾想过，这些小事情可能会告诉我们一个深刻的道理和教训吗？如果你把这些点点滴滴都记录下来，这样做难道不是很有意义吗？我记录了几则最近发生在班里的小事，请大家读一读，看一看，会不会有自己的体会。每周的周五，大家都很开心，因为马上要到周末了，可以在家开开心心地玩了。可是，你有没有想过，除了玩是不是作业也要认真完成呢？等到下周一上学时，有的同学兴高采烈，而有的同学心里忐忑不安，还有的同学表现出一副死气沉沉的样子，上英语课老师想检查一下我们周末背单词的情况，就用默写单词条的方法来检