《国行公祭为佑世界和平》读写结合

《国行公祭，为佑世界和平》读写结合语文核心素养系列-读写结合建构初中语文素养体系

要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。课标

课文是学生写作的重要资源，借鉴课文的写法是打开读写结合的通道，是提升学生作文品质的重要手段。借鉴写法可以是宏观的也可以是微观的。教材温瑞敏：如果说有作文教学的正路，那就是三句话:读写结合，广泛阅读，适当练写。平时的阅读课也应适当安排写作练习。阅读课上可以让学生及时把阅读的印象体验与感悟写下来。一边读，一边写。把写作训练分散到阅读课中，真正做到读写结合。教师统编教材使用后，中考作文命题从导入语或者内容上有意识的加强了作文与教材课文之间的关联，要加强读写结合的训练，即在教好教材课文的基础上，利用教材资源适时进行作文训练。如，学习课文的典型手法，做语言积累背诵。温儒敏：如果说有作文教学的正路，那就是三句话:读写结合，广泛阅读，适当练写。平时的阅读课也应适当安排写作练习。阅读课上可以让学生及时把阅读的印象体验与感悟写下来。一边读，一边写。把写作训练分散到阅读课中，真正做到读写结合。中考模仿《国行公祭，为佑世界和平》写校运会写作方法阅读策略阅读方法语文知识⊙表现手法：对比⊙文体知识：新闻评论⊙文学知识:钟声、《国行公祭为佑世界和平》写作背景对比作用分析新闻评论：政策性、议论性景物描写（一）今天，第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，中国再次以隆重的公祭仪式悼念死难同胞。中国人民永远牢记南京大屠杀历史，与全世界爱好和平与正义的人们共同维护和平。（用简练的语言概述事件，说明背景）原文再现模仿《国行公祭，为佑世界和平》第1段写校运会景物描写（一）

学习元素解析：

事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向。景物描写（一）

学习元素解析：

其写作的基本要求是：1.深入开掘事件的典型意义，确立一个富于时代感的思想主题；2.主次分明，详略得当，切忌平均使用笔墨；3.层次清晰，结构合理；4.处理好人物与事件的关系，在叙写事件的同时，注意写好人物。

写作训练序号写作支架赋分自评同学评教师评1用简练的语言概述事件，说明背景100评价说明：习作中使用了该支架记，没有使用用记景物描写（一）

9月15日，全体师生齐聚田径运动场，隆重举行玉龙学校初中部2019-2020学年第一学期运动会。这是玉龙学校的第五个运动会，学生们以饱满的热情、挺拔的身姿、昂扬的斗志迎接这一天的到来。优秀习作景物描写（一）“别让南京消失在人们的记忆中”，这是美国《波士顿环球邮报》近日发表的有关南京大屠杀长篇文章的标题。南京大屠杀发生80周年，全世界的正义之士仍在以不同方式纪念死难者。加拿大安大略省议会于2017年10月通过有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议；美国圣地亚哥市的图书馆举办活动，为民众讲述南京大屠杀史实；加利福尼亚州街头不久前落成的美国医生罗伯特·威尔逊的纪念碑前摆满鲜花——东京审判时，他是南京大屠杀的第一位证人；在日本，由高中和大学老师组成的研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书……历史，不可能被忘却！原文再现模仿《国行公祭，为佑世界和平》第2-3段写校运会景物描写（一）但人们也看到，在日本，右翼分子否认历史的态度仍然顽固。在连锁酒店大肆摆放美化侵略战争的书籍，大规模篡改历史教材，阻止有良知的日本国民追寻事实真相；在美国旧金山市议会2017年9月一致通过设立“慰安妇日”的议案后，日本右翼的大阪市市长却表示，要解除大阪市与旧金山市的姐妹城市关系……（先举大量的正例，再举日本右翼的反例，层次分明，详略得当，例证充实，批评了日本右翼分子逆潮流而动、辱没真相良知的丑态。）原文再现景物描写（一）

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事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向。景物描写（一）

学习元素解析：

其写作的基本要求是：1.深入开掘事件的典型意义，确立一个富于时代感的思想主题；2.主次分明，详略得当，切忌平均使用笔墨；3.层次清晰，结构合理；4.处理好人物与事件的关系，在叙写事件的同时，注意写好人物。

写作训练序号写作支架赋分自评同学评教师评1按照从正到反的层次表现事件主题502详写正面事例，略写反面事例50评价说明：习作中使用了该支架记，没有使用用记景物描写（一）9月5日，全体师生齐聚田径运动场，隆重举行玉龙学校初中部2019-2020学年第一学期运动会。这是玉龙学校的第五个运动会，学生们以饱满的热情、挺拔的身姿、昂扬的斗志迎接这一天的到来!犹记四年前学校的第一次运动会，只有六个年级，只有一个跑道、一个操场，只有几个项目、几种运动，学生们奔跑跳动，但总觉得意犹未尽。而今，我们的设施齐备了，排球场、篮球场、羽毛球场，还有宽阔的操场、平坦的跑道。我们的项目丰富了，12项个人项目，15项集体项目，共有610次学生参与比赛，同学们意气风发，共同奋进，集体的力量在喷发，团结的精神在焕发!优秀习作景物描写（一）在南京大屠杀幸存者已不足100位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白，并企图通过修宪复活军国主义。那些人以丑态百出的表演，妄图辱没真相和良知。从“恐怖之城”到“和平之城”，南京的命运变迁足证和平是何等珍贵。中国早已成为具有保卫人民和平生活坚强能力的伟大国家，矢志捍卫世界和平。铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平、开创未来，中国一以贯之的和平誓言，彰显坚定的信念、磅礴的力量。（强调重要意义，赋予事件时代主题，庄重收尾）原文再现模仿《国行公祭，为佑世界和平》第2-3段写校运会景物描写（一）

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事件通讯是报道具有典型意义的新闻事件的通讯。它具体完整地记叙事件发生发展的情况和过程、原因和结果、意义和影响。事件通讯的题材非常广泛，既可以报道重大事件，又可以叙写“凡人小事”；既可以赞颂先进事物，又可以批评错误倾向。景物描写（一）

学习元素解析：

其写作的基本要求是：1.深入开掘事件的典型意义，确立一个富于时代感的思想主题；2.主次分明，详略得当，切忌平均使用笔墨；3.层次清晰，结构合理；4.处理好人物与事件的关系，在叙写事件的同时，注意写好人物。

写作训练序号写作支架赋分自评同学评教师评1深入挖掘事件典型意义，确立富有时代感的主题100评价说明：习作中使用了该支架记，没有使用用记景物描写（一）9月5日，全体师生齐聚田径运动场，隆重举行玉龙学校初中部2019-2020学年第一学期运动会。这是玉龙学校的第五个运动会，学生们以饱满的热情、挺拔的身姿、昂扬的斗志迎接这一天的到来!犹记四年前学校的第一次运动会，只有六个年级，只有一个跑道、一个操场，只有几个项目、几种运动，学生们奔跑跳动，但总觉得意犹未尽。而今，我们的设施齐备了，排球场、篮球场、羽毛球场，还有宽阔的操场、平坦的跑道。我们的项目丰富了，12项个人项目，15项集体项目，共有610